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【小学语文】《搭石》课件一、教学内容《搭石》选自小学语文教材第五册第六单元，详细内容主要围绕我国传统的民间游戏“搭石”，通过故事性的课文，向学生介绍搭石的起源、发展、玩法及其所蕴含的文化意义。
本文包括“搭石的来历”、“搭石的玩法”和“搭石的精神”三个部分。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解搭石的起源、玩法，掌握搭石的基本技巧，提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生合作、探究的学习精神。
3. 情感态度与价值观：感受民间游戏的魅力，传承民间文化，培养学生的团队协作意识和克服困难的品质。
三、教学难点与重点教学难点：搭石的技巧和玩法。
教学重点：搭石的来历、精神以及合作、探究的学习过程。
四、教具与学具准备教具：课件、搭石游戏道具。
学具：每组一套搭石游戏道具，纸张、笔等记录工具。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示民间搭石游戏的图片，引导学生关注并引发兴趣。
2. 新课导入：讲述搭石的来历，让学生了解其历史背景和文化内涵。
3. 实践情景：分组进行搭石游戏，让学生在实践中掌握搭石的技巧和玩法。
4. 例题讲解：针对学生在游戏中遇到的问题，进行讲解和指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调搭石的精神和合作、探究的学习方法。
六、板书设计1. 《搭石》2. 内容：搭石的来历搭石的玩法搭石的精神七、作业设计1. 作业题目：（1）请你用文字和图片记录下搭石游戏的玩法。
（2）谈谈你对搭石精神的理解。
2. 答案：（1）见学生作业实际完成情况。
（2）示例：搭石精神包括团结协作、克服困难、勇于创新等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在实践环节，部分学生操作不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间游戏，探索民间文化的魅力，培养学生的文化素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的安排。
