练习六
- 格式：doc
- 大小：22.50 KB
- 文档页数：3
·语文 · 第7册 第17周 使用时间12月19日至12月20日
泗阳南刘集乡小学教学设计
1 教 学 设 计
设计者：庄永峰
课 题：练习六
一 教学目标：
1、认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读背有关名言警句，加深理解。
2、熟背八个词语。
3、照样子，练习写好带“广”的字。
4、口语交际：介绍现代兵器。
5、学写毛笔字：竖心旁和火字旁。
二、教学重难点：
联系上下文理解词语的意思，理解文中蕴含的道理。
三、教学准备：
四、教学活动
第一课 时
教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反
思
一、教学第一题（处处留心）
1、导入激趣：同学们，你们喜欢读故事吗？读过哪些故事？
2、初读故事，了解大意：
（1）出示短文内容：读读这个故事，你能把它读得正确、通顺吗？
（2）指名读，评价。
（3）练习用简洁的话说说文章的主要内容。
3、再读故事，完成练习。
4、拓展读背，加强积累。
（1）读读这些名言警句。
（2）交流读后感受。
（3）练习背诵。
二、教学读读背背：
1、导入激趣。
2、自由练读，读准字音。
3、指名读，相机纠正字音，引导学生把词语读通顺。
4、齐读，边读边思：读懂了哪个词语的意思？
5、交流：
·语文 · 第7册 第17周 使用时间12月19日至12月20日
泗阳南刘集乡小学教学设计
2 肝胆相照：比喻以真心相见。
开诚相见：开诚，敞开胸怀，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。
同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。
唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感琶寒冷。比喻关系密切，利害相关。
6、多种形式练读，思考：我有什么新发现？
7、指名说，小结（这八个词语都是讲人与人相互间应该信任、互助、亲密合作。）
8、熟读成诵。
9、拓展补充：你还知道相关的词语吗？
三、教学第三题（写好钢笔字）
1、读题，明确题意。
2、指导：
（1）出示“庞、磨、府”三个字，认读。
（2）指导观察：这三个字有什么特点？
（3）交流。
（4）指导广字头的写法：提醒学生注意广字的一横要写得短一些，竖撇则要写得长一点。
（5）教师示范书写。
3、学生练习书写。
4、反馈作业情况，教师小结。
第二课时
一、教学第四题（口语交际）
1、导入激趣：同学们，在科技迅猛发展的今天，两军交战已不现昔日的短兵相接，而是变成了军事武器的交战。（相书：现代兵器）
2、指导复述：教师简要介绍核潜艇的有关知识，要求学生仔细听，并能抓住要点。
3、教师简介核潜艇的有关知识，学生认真听。
4、指名学生简要复述。
5、教师相机总结复述三要点：（1）能抓住讲话要点进行复述。（2）复述要有条理。（3）复述时神态自然，表情大方。
6、小组内复述。
7、再指名复述，评价是否有进步。
8、拓展延伸：你还知道其他现代兵器吗？结合自己课前的学习进行交流。
·语文 · 第7册 第17周 使用时间12月19日至12月20日
泗阳南刘集乡小学教学设计
3 二、教学第五题（学写毛笔字）
1、学生读题，明确要求。
2、指导：
（1）出示偏旁部首：竖心旁和火字旁，复习它们的名称。
（2）指导书写：观察这两个偏旁部首书写的方法和注意点；教师范写，引导反复体会书写难点。
（3）教师小结。
3、练习。学生对照范字进行描红和仿写。
4、反馈
（1）教师进行个别辅导，注意纠正个别学生不良的握笔姿势和书写习惯。
（2）投影出示学生作业，评价反馈。
