牛津译林版英语七(下)Unit-1-Study-skills PPT课件(共11张PPT)

Unit1 Dream homes Study Skills

班级 姓名

【学习目标】

1. 复习如何描述梦想家园和电话用语的用法；

2. 学习单词音节的重读。

【重难点】

重点词汇：stress take turns

coun·try po·ta·to Hal·low·een

【学法指导】

1. 复习课本 P13-P14,熟练掌握电话用语的用法

2. 自主学习本课单词音节的重读，听磁带模仿练习。

【学习过程】

A. 课前预习：

1. 预习本课，在书上用铅笔，直尺划出重难点并标注疑点。

2. 完成P15，A B两项练习。

3. 标出下列单词的重读音节. 例： pa‵tato

anyone breakfast body doctor duty

herself along bamboo remember amazing

familiar favorite dictionary opportunity information

B．课后拓展

一、从下列四个选项中选出所给单词的正确读音

( ) 1.set A [set] B [sit] C [sәt] D [sæt]

( ) 2.court A [kut ] B [kәut ] C [kɔ:t] D [sit]

( ) 3.better A [΄betз:] B [΄bætә] C [be΄ta:] D [΄betә ]

( ) 4.duck A [dΛk] B [dæk] C [duk] D [du:k]

( ) 5.tank A [sæŋk] B [tiŋk] C [teŋk] D [tæŋk ]

Unit2 Integrated skills和Study skills教材知识详解

1.I’m sure you’ll be good at it.我敢肯定你擅长它(电脑)。

句中的sure是形容词，作表语，意思是“确信、有把握的”。sure之后跟宾语从句。

如：I can be sure he lives there.我能肯定他住在那里。

sure之后可以跟介词短语或不定式作宾语。如：

I’m sure of his success.我确信他会成功。

2.Her elder brother works in a company.她的哥哥在一家公司工作。

elder是形容词old的比较级，在句中作定语，意思是“年长的”。不能同连词

than连用。美国英语中用older或big。如：

My elder sister works in the post office. =My older/big sister works in the post office.

我的姐姐在邮局上班。

3.That sounds like a good idea.那听起来是个好主意。

句中的sound是系动词，之后跟表语，意思是“听起来”。如：

Your idea sounds like a good one.你的想法听起来不错。

4. I want to help sick people. How about you Simon?

我想帮助病人。你呢，西蒙？

句中的sick是形容词，作定语，意思是“生病的”，该形容词只能作定语，不能作表语。例如：

His mother is ill.他的妈妈病了。不能写成：His mother is sick。

24新牛津译林版 7A Unit 1 单词讲义 1.greet (v.打招呼) 近：welcome(v.欢迎),salute (v.敬礼) 反：ignore(v.忽视),avoid (v.避免) 派：greeting (n.问候)

I always greet my neighbors with a smile when I see them. 当我看到邻居时，我总是微笑着问候他们。 2.introduce(v.介绍) 近：present (v.呈现), 反：conceal(v.隐藏), 派：introduction(n.引言/介绍）

Let me introduce you to my colleague,Dr.Smith. 让我把你介绍给我的同事史密斯博士。 3.each other (phrase 彼此) 近：one another (phrase互相)

They looked at each other and laughed. 他们互相看了看，笑了。 4.go by(v.走过，流逝) 近：pass(v.通过),elapse (v.消逝) 反：stay(v.停留),remain(v.保持) 派：going by (n.经过),gone by (adj.过去的)

She goes by her middle name,Marie,instead of her first name. 她用她的中间名玛丽，而不是她的名字。 5.glad (adj.高兴的) 近：happy (adj.快乐的),pleased(adj.满意的) 反：sad(adj.悲伤的),unhappy (adj.不快乐的) 派：gladly (adv.高兴地)

I'm so glad you could come to my party. 你能来我的聚会，我很开心。 6.same(adj.相同的) 近：identical (adj.相同的),similar (adj.相似的) 反：different (adj.不同的),various(adj.多样的) 派：sameness (n.相同)

课 题 Unit1 Study skills 主

备 Ma

Haixia 主 核 Zhao

Xiurong

使用者 Lu Li 课

型 New 使用日期 2015.9.11

【学习目标】

1.了解五个元音字母在重读开音节中的发音。

2.准确朗读单词中含有五个元音字母的重读开音节。

3.运用本课所学读音规律，准确朗读新单词。

第一次备课（通案） 第二次备课（个案）

【导入新课】

Do you remember the 26 English letters?What are they?

Can you sing the ABC song?

Do you know the five vowels letters?

Let’s enjoy our new lessons.

【板书课题】

Unit1 Study skills

【学习目标】

Studying aims

1.了解五个元音字母在重读开音节中的发音。

2准确朗读单词中含有五个元音字母的重读开音节。

3.运用本课所学读音规律，准确朗读新单词。

【自学指导】

Step 1 preview the 26 English letters.

T:Do you remember the 26 English letters?Let’s sing the ABC song

together!

Step 2:The teacher present the five vowel letters: a,e,i,o,u

T:Who can read these vowel letters?

Then write them on the blackboard

Present the PPT ,guide the students to realize the vowel table

复习26个英语字母，注意学生的发音，引导出20个元音和28个辅音。