1 第四课 《探究世界的本质》
2.4.1第一框 世界的物质性
一,学习目标：
知识目标：1.识记、理解辩证唯物主义的物质概念；世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性；2.哲学上的运动概念、物质和运动的关系；物质世界是绝对运动和相对静止的统一；规律的含义、规律的客观性与普遍性；运用人须尊重规律，按规律办事；人可以认识和利用规律。
二.重难点:理解世界的真正统一性在于它的物质性
三.自主学习过程：
.要求:1.通过自主学习完成练习册22页自主梳理部分
2.高效完成相关练习，看谁的得分率最高哦！
（一）．知识要点梳理：
要点一：世界的本原是物质（为什么世界的真正统一性在于它的物质性）
1．自然界的一切事物是统一的物质世界的组成部分。
2．人类社会也是物质的
（1）从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。
（2）从本质看：人类社会本质上是一个客观的物质体系。
要点二：
物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（二）当堂练习：
1.2010年4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治洲玉树县民生7.1级地震，造成巨大的人员和财产损失。像地震等重大灾害的发生表（）
A.人类社会的存在与发展不以人的意志为转移
B.人类社会与自然界的发展密切相关
C.自然界的发展变化不以人的意志为转移 D.人类社会是自然界长期发展的产物
2.《人民日报》发表文章指出，实践证明，脱离生产力来讲生产关系，特别是脱离生产力的实际状况盲目地变革生产关系，追求所谓的“先进生产关系”，只能阻碍生产力的发展，这一事实说明（）
A.人类社会的现象是多种多样的
B.人类社会的变化发展完全是自发进行的
C.社会的存在与发展是客观的
D.劳动是人和人类社会产生的基础
3.我国农村的生产力水平决定了必须实行以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制。这一事实说明（）
A.社会是客观世界发展的必然结果
课型：新授 使用范围：生活与哲学 编制日期：2013-09-10
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第四课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
【复习回顾】
1.哲学的基本问题是什么？
2.唯物主义与唯心主义的根本分歧是什么？
【目标导航】
1.正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。
2.理解辩证唯物主义科学的物质观，明确物质与物质具体形态的区别。
3.学会运用马克思主义科学的物质观分析宇宙间的一切事物和现象，正确认识世界的本质。
【自主学习】
一、自然界的物质性
1.自然界是统一的物质世界的组成部分
（1）自然界中的事物是按照自身所固有的 形成和发展的，都有自己的
和 史。
（2）宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神 的活动。
2.物质概念
（1）含义：物质是 人的意识，并能为人的意识所反映的 。
（2）物质的唯一特性是 。
（3）物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的 ，而不是指某一种 。
二、人类社会的物质性
1.从其产生来说：人类社会是 长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，
起了决定性的作用。
2.从其构成来说：人类社会在本质上是一个 。构成社会物质生活条件的基本要素是 、 和 。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了 。
三、世界的真正统一性就在于它的物质性
1.自然界是 的。
2.人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的 。
3.人的意识一开始就是 的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
【合作探究】
【学习目标】
1、能记住并运用本课考点：运动和物质的关系、绝对运动与相对静止；规律的概念、规律的客观性和普遍性、尊重客观规律与发挥主观能动性。
2、能结合“嫦娥二号”卫星成功发射等事例说明规律是客观的，又是可以为人所认识和利用的。
【学习重点难点】
物质世界是绝对运动与相对静止的统一；物质运动的规律
【使用说明及学法指导】
①利用课前25分钟，完成预习案，并熟记、理解本课重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。
②在课堂上，练习课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案中合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。及时整理展示、点评结果，规范完成学案中当堂巩固练习。改正完善并落实学案中所有内容。
【预习案】
2、判断并说明理由：任何事物都是变化发展的，但是规律是一成不变的。
3、默写运动与静止的辩证关系原理及方法论
4、默写规律的客观性和普遍性原理及方法论
三、基础自测 1．(2011·广西)有的人承认运动是绝对的，但否认运动的主体是物质。下列能够反映这种观点的是
A．万物都在运动，但只是在概念中运动
B．没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的
C．人一次也不能踏进同一条河流
D．天行有常，不为尧存，不为桀亡
2．(2011·江苏)传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是( )
A．静止是运动的特殊状态
B．机械运动是最基本的运动形式
C．物质是运动的承担者
D．静止是物质具体形态的存在方式
3．据报道，由于人类不加节制的活动，南极冰盖每年消融570亿吨，使海平面上升，地球水域面积扩大，导致雨季延长，各地洪水频发。这一事实告诫我们( )
A．要尊重客观规律，按规律办事
B．任何事物之间都存在着客观联系
C．认识和利用规律必须要发挥主观能动性
D．实践具有客观性、能动性和社会历史性
第四课 探究世界的本质
1.世界物质性
〖内容〗 自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的派生。 因此，世界是物质
的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
〖方法论〗要坚持唯物主义，坚持一切从实际出发，实事求是。反对实际工作中的主观主义。
2—1物质和运动辩证关系
〖内容〗 物质和运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，
物质是运动的承担者。
〖方法论〗要用运动、变化、发展的眼光看问题。 既要反对离开物质谈运动的唯心主义观
点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
2—2运动和静止辩证关系
〖内容〗：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。世界上的一切事物
都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
〖方法论〗： 反对割裂运动和静止的辩证关系。只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。
3规律及其客观性\普遍性【重点掌握】
〖内容〗 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，
是不依人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维的运动变化和发展都有规律。。
〖方法论〗必须遵循规律，按客观规律办事。
4人与规律关系（客观规律性和主观能动性辩证关系）【重点掌握】
〖内容〗：规律是客观的，不以人的意志为转移，但人在规律面前又不是无能为力的，人可
以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
〖方法论〗想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 反对片面夸大人的主观能动性唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，无所作为的错误。
