看图写话2年级教案

二年级看图写话《我来帮忙》教案

黎平县城关二小 吴 瑜

教学目标：

1、学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。

2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。

3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。

教学重难点：

学习并复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。

教 具：多媒体课件

教学过程：

一、 复习巩固观察单幅图的方法

1、整体看图，略知图意

师：同学们，这节课我们学习看图写话，请大家回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么

让学生交流讨论。然后指名回答。

教师根据学生的回答板书：

时间 地点 谁 干什么

2、师：大家记得很清楚，你们看，老师这里有一幅图，你们你们能不能按照时间、地点、谁、干什么，用一两句话，简单地把图意说清楚、说明白。 课件出示：

习作：（图中有谁他们在干什么发挥自己想象，写成一段通顺完整的话。）

我来帮忙

3、学生分组交流，教师指导。

学生交流3---5分钟后，再指名1—2名学生汇报。

4、教师出示观察要求，让学生借助问题，仔细观察图画，并展开合理想象。

师：同学们说得真好，那么，怎样才能把图画内容说得更具体，更生动一些呢请大家看《我来帮忙》这幅图和课件上的要求 。再仔细的观察一次，还可以大胆的想想哟！

5、学生观察后交流汇报。

师问：通过刚才的观察，我们知道这幅图主要讲的是：什么时候谁在哪里在帮谁做什么

生：星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。

① 齐读“星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。”

师：星期六上午，小刚在街上帮一个叔叔推车。怎么才能说得更具体呢引导学生问答可以用提问的方法。

② 读了这句话，你们想知道什么，有什么问题要问的

小学二年级语文《看图写话》教学设计

小学二年级语文《看图写话》教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级语文《看图写话》教学设计，欢迎大家分享。

小学二年级语文《看图写话》教学设计1

设计理念：

本次看图写话是人教版课标实验教材安排的第—个写话训练。看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。为此，如何在写话指导过程中激发学生的兴趣把孩子们的目光“聚焦”到这一方面上来，是教学的重点。同时，考虑到这是学生第一次写以“生活情景”为主题的画面，我应先引导学生把话说明白。还要关注教学中两个十分重要的因素：一是激发、唤醒学生写话的积极性；二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯，譬如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等。

教学目标：

1．通过引导学生细致地观察，鼓励学生展开合理想象按“四素句——时间、人物、地点、干什么”的基本要求写几句完整、连贯的话。

2．引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。

3．在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。

4．采用“看－－议－－说（听）－－写－－读－－评”的步骤来写，培养孩子写话的兴趣，一定要说，怎么说就怎么写，培养孩子与别人交流的能力。

课前准备：

1.学生搜集参观动物园时的有关照片或图片。

2.多媒体课件。 教学过程：

一、创设情景，激发学生说话的兴趣

1.导言：同学们，每逢节假日，你们喜欢旅游吗？都和谁去过哪些地方呢？（学生交流）

2.师：这节课，老师要带同学们到动物园看一看可爱的猴子。

3.播放猴山图片，学生看后谈感受。

[设计意图]

说话是现实生活的需要，说话的环境必须是现实生活的呈现或再现，生活化的环境，才具有真实性。对于低年级的孩子来说，真实的情境更能激发他们的说话欲望，让学生回忆节假生活，走进生活，感受生活，热爱生活。

二年级语文公开课《看图写话》教学设计

教学目标：

1、让学生初步学会看图说话写话步骤，激发学生热爱大自然的情趣。

2、在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，找到四要素，用一句完整的话表达出来。

3、启发学生结合生活展开想象，用上好词好句扩展图的内容，练习说话。

4、能看图规范写几句话。

教学重难点：

在认真观察的基础上，写几句完整连贯的话。

教学方法：

游戏、说一说、小组讨论等方法。

教学准备：

多媒体课件教学过程：

一、游戏导入，揭示课题。

1、通过找茬游戏，让学生认真观察图片，进入写作主题。

2、“法宝”出示关键字：看

3、“法宝”出示关键字：找，让学生找到四要素，能说一句完整的话。

出示图片，让学生上台说一说。

4、出示植树图片，进入写作主题《植树》。

二、出示图片，指导观察。

(一)看一看，谁的眼睛亮

1、(出示植树图片)学生读要求：图上画的是什么季节？什么时间，什么地方？都有谁？他们在干什么？想一想，展开想象，写一段通顺的话。（指导学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求说几句完整、连贯的话。）

2、图上画的是什么季节？（春季）出示描写春天的词语：（春回大地 、 万物复苏 、 柳绿花红 、莺歌燕舞 、 冰雪融化、 泉水丁冬 、百花齐放、 百鸟争鸣、 春暖花开 、万紫千红、 和风细雨、 鸟语花香、春风拂面 、山清水秀）。学生认读并说说哪些词语可以用到图画上。

3、图上有哪些景物？引导学生按一定的顺序观察，由远到近或由近到远并用上优美的词语把句子说具体、生动。

(二)演一演，谁的能力强

1、回忆学过的课文《邓小平爷爷植树》，（出示图片和课文）学生用文中的语言说说邓小平爷爷植树的经过。请学生仿照课文的写法，说一说图中的人物是怎样植树的？

2、种植是有一定顺序的，我们来看看是怎样的顺序？请学生上台演一演植树的经过。（男生一组，女生一组，每组四人，进行比赛表演，看哪一组表演的好）表演过程中，教师不停地引导学生观察学生的动作和表情，并给与指导和点评。

二年级上册复习课教案看图写话教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书中的重点知识，提高学生的看图写话能力。

2. 过程与方法：通过多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、思考和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学习、积极向上的态度，增强学生的自信心。

二、教学内容：

1. 回顾本册书中的重点知识点，如字母、词语、句子等。

2. 针对重点知识点进行看图写话练习，提高学生的观察力和表达能力。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：回顾本册书中的重点知识点，提高学生的看图写话能力。

2. 教学难点：引导学生运用所学知识进行看图写话，培养学生的观察力和表达能力。

四、教学方法：

1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过图片、视频等直观教学手段，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

五、教学步骤：

1. 课堂导入：简要回顾本册书中的重点知识点，激发学生的学习兴趣。

2. 看图写话练习：展示图片，引导学生观察并运用所学知识进行写话练习。 3. 学生展示：鼓励学生上台展示自己的看图写话作品，大家共同欣赏、评价。

4. 知识点复习：针对学生的写话作品，总结并复习本册书中的重点知识点。

5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调看图写话的重要性。

6. 课后作业：布置相关的看图写话作业，巩固所学知识。

六、教学策略：

1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与，提问和分享。

2. 运用小组合作学习，促进学生之间的交流与合作。

3. 利用多媒体教学资源，如图片、视频、故事等，增强学生的学习兴趣。

七、教学准备：

1. 准备相关的图片、视频等多媒体教学资源。

2. 准备学生写话的作品展示平台，如黑板、展板等。

3. 准备评价学生写话作品的评价标准。

八、教学评价：

1. 观察学生在看图写话过程中的表现，如观察力、思考力和表达能力。