人教版部编本三年级下册《陶罐和铁罐》课文原文

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人教版三年级上《陶罐和铁罐》课文

陶罐和铁罐

作者：黄瑞云

国王的御 (yù) 厨里有两只罐子，一只是陶罐，

一只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚 (XI )落他。

“你敢碰我吗 ?陶罐子! ”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦 (nuò)弱(ruò) 的 东西! ”铁罐说，带着更加轻蔑 (miè) 的语气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩

(biàn) 说，“我们生来就是给人们盛 〔chéng 〕 东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你 差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼(n a o)怒了，“你怎么敢和我相提并

论! 你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢 ?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧， 有什么可吵的呢 ?”

“和你在一起， 我感到羞耻， 你算什么东西 ！ ”铁罐说，

“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片 ！ ” 陶罐不再理会铁罐。

时间一天天流逝 (shì) 着，世界上发生了许多事 情，王朝覆灭第 2 页

了，宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的废 墟中，上面盖满了厚厚的渣(zh a )滓(z I )和尘土。

许多年过去了，有一天，一些人来到这里，掘开厚厚的

堆(du 1 )积物，发现了那只陶罐。

“哟(y o )，这里头有一只罐子！ ”一个人惊讶地说。

“真的，一只陶罐 ! ”其他人都高兴地叫起来。 陶罐被人捧起，倒掉里面的泥土，擦洗干净，和他当年 在御厨的时候一样光洁、朴素 (sù) 、美观。

“多美的陶罐 ！ ”一个人说，“小心点，千万别把他碰 坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们 ！ ”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我 旁边，请你们把他掘出来吧，他一定闷得够受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把地都掘遍了，但是连铁罐 的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧(y a ng) 化，早已腐(f u )蚀成一堆锈土了。

部编 人教版三年级语文下册全册课内阅读

（含答案）

第一课《古诗三首》

1.阅读古诗, 回答下面问题。

题画

（清）袁枚。

村落晚晴天, 桃花映水鲜,

牧童何处去？ 牛背一鸥眠。

（1）写句意。

桃花映水鲜。_____________________________________________________

（2）选择正确的理解: 牧童何处去？ （ ）

A.牧童, 要到哪里去。

B.牧童去哪儿了。

（3）你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受？

_______________________________________________________________

（4）用自己的话描述这首诗所描绘的画面

________________________________________________________________

第二课《燕子》

2.阅读课文选段, 然后回答问题。

①二三月的春日里, 轻风微微地吹拂着, 如毛的细雨由天上洒落着, 千条万条的柔柳, 红的白的黄的花, 青的草, 绿的叶, 都像赶集似的聚拢来, 形成了烂漫无比的春天。②这时候, 那些小燕子, 那么伶俐可爱的小燕子, 也由南方飞来, 加入了这个光彩夺目的图画中, 为春光平添了许多生趣。

（1）联系上下文, 给下面划线的词语选择正确的解释。（填序号） “都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（ ）

A.各种花草争相开放的景象。

B.人们到集市上买卖货物。

（2）文段中下划线的句子把柔柳、________、________、________等当作人来写, 真生动呀！

（3）这个文段中的两句话分别描绘了怎样的画面？ 选一选, 填一填。（填序号）

句①: ______________

部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》知识点

一、我会写：

骄：jiāo（骄傲、骄阳、骄横）

傲：ào（高傲、傲然、傲慢无礼）

谦：qiān（谦虚、谦让、谦和）

虚：xū（虚心、虚实、虚惊）

懦：nuò（懦弱、懦夫、怯懦）

弱：ruò（弱小、弱点、强弱）

提：tí（提水、提问、提议）

尘：chén（尘土、灰尘、红尘）

捧：pěng（捧着、捧场、吹捧）

代：dài（古代、代表、下一代）

价：jià（代价、价钱、价格）

二、我会认：

陶：táo（陶罐、陶冶、陶器）

罐：guàn（铁罐、水罐、瓦罐）

恼：nǎo（烦恼、恼火、恼怒）

三、多音字：

盛：chéng（盛东西）shèng（盛开）

处：chǔ（相处）chù（到处）

四、近义词：

骄傲——傲慢 奚落——数落 谦虚——谦逊

轻蔑——轻视 懦弱——怯懦 恼怒——愤怒

羞耻——可耻 朴素——朴实 兴奋——高兴

惊讶——惊奇 美观——美丽 五、反义词：

懦弱——勇敢 骄傲——谦虚 朴素——华丽

轻蔑——重视 荒凉——繁荣 光洁——暗淡

六、理解词语：

奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。

傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。

懦弱：软弱，不坚强。

覆灭：全部被消灭。

废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。

和睦相处：彼此融洽友爱；不争吵。

七、词语搭配

(骄做)的铁罐 (懦弱)的东西

(轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟

(厚厚)的尘土 (傲慢)地问

(谦虚)地回答 (惊讶)地说

(兴奋)地说

八、词语扩展：

含有反义词的四字词语：翻来覆去

大惊小怪 东奔西走 积少成多

苦尽甘来 顶天立地 取长补短

九、段落大意：

第一部分（1-9）：讲铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐。

第二部分（10-17）：讲许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐却连影子也见不到了。 十、句子解析：

部编⼈教版三年级语⽂下册第6课《陶罐和铁罐》精品教

案+同步习题

6 陶罐和铁罐教学导航

教学过程第⼀课时教学过程第⼆课时

课堂⼩结

参考答案

第⼀课时1.⾼傲谦让弱⼩古代

2.骄傲⼤桥捧着⽊棒虚⼼考虑懦弱需要尘⼟尖尖价格介绍

第⼆课时1．是不是

2．你不能和我相提并论。

3．陶罐的话

4. 盛东西不易碎易氧化保存时间长易碎、怕碰

5．骄傲谦虚阅读链接：《北风和太阳》阅读指导

【内容简析】

北风与太阳是伊索寓⾔之⼀，故事内容是北风与太阳举⾏⼀场⽐赛决定谁的⼒量⽐较强，能让路过的旅⼈脱下⽃篷。北风越是⽤⼒吹，旅⼈就把⾃⼰包得越紧。然⽽，当太阳温暖地照耀时，旅⼈因为闷热⽽不得不脱下⽃篷。

【引发思考】

北风在⾃然界代表寒冷、令⼈发抖，在这则寓⾔⾥象征强势者的桀傲不驯，经常引起他⼈的反感；太阳则是⼀种温暖的象征，有明朗、正派的意味，是亲和、有⼒量的勇者。北风累得筋疲⼒尽，却不能让旅⼈脱掉⼤⾐。太阳稍露⾝⼿，旅⼈便情不⾃禁解⾐摘帽。有些⼈总是企图⽤暴⼒征服⼈，⽽他们却忘记了温和的威⼒远远⽐暴⼒⼤。

【故事寓意】

北风与太阳这篇寓⾔告诉了我们，劝说往往⽐强迫更为有效，待⼈处事不是给⼈压⼒、给⼈逼迫，就能成功，就能获胜，疾⾔厉⾊或者使⽤暴⼒，是⽆法令⼈⼼服⼝服的，反⽽是要给⼈温暖、安详、以尊重、爱语，让⼈⼼⽣欢喜、⼼悦诚服，才是胜利者。

《陶罐和铁罐》教学反思

这节课去年⾕⽼师上过，给我们提供了很好的教学借鉴。所以我基本上就是按照原有的教学思路，进⾏了适当的个性化修改。在实际授课过程中，我觉得以下⼏点落实到位：

⾸先，这篇课⽂的段落⽐较多，学⽣不容易整体把握课⽂内容。所以，我就尝试让学⽣将整个故事分成两个场景，并找出分别是哪⼏个⾃然段，这样课⽂的重点内容即对话部分学⽣也能⼀下⼦就找到。在设计中，我⾃⼰⼼⾥并没有底，令我欣喜的是，孩⼦在初读之后就能找出故事发⽣在两个不同的地⽅，⼜通过默读课⽂找出了相应的⾃然段。这样就理清了脉络，有利于学⽣对全篇课⽂内容的把握。