主题班会 优质课

主题班会优质课课例分享
班会主题: 提高学习效率的方法分享
课例1: 制定学习计划
引导学生认识到制定学习计划的重要性，并分享制定学习计划的方法。

教师可以提问学生以下问题:
- 你们有制定学习计划的习惯吗？为什么制定学习计划有助于提高学习效率？
- 制定学习计划时应该考虑哪些因素？如何合理安排时间？
- 你们如何克服拖延症，按时完成学习计划？
通过讨论，激发学生对制定学习计划的兴趣，并给予学生实际操作的机会。

可以要求学生制定一份属于自己的学习计划，并在下次班会时分享自己的体会和成果。

课例2: 高效阅读技巧分享
引导学生认识到阅读是学习的重要途径之一，并分享提高阅读效率的技巧。

教师可以提出以下问题:
- 你们在阅读时遇到过哪些困难？如何解决这些困难，提高阅读效率？
- 你们有没有什么阅读笔记方法，可以帮助你们加深理解与记忆？
- 阅读时如何提高阅读速度与理解能力？
通过讨论，学生可以互相交流经验，分享自己在阅读方面的技巧与心得。

可以设置小组讨论或小练习，让学生实践分享的技巧。

课例3: 积极心态与学习效果关系分享
引导学生认识到积极心态对学习效果的影响，并分享一些培养积极心态的方法。

教师可以提问学生以下问题:
- 你们认为积极心态对学习有何影响？
- 你们有什么方法可以调整心态，保持积极对待学习？
- 如何处理学习中的困难与挫折，保持积极心态？
通过讨论，学生可以互相分享自己调整心态的经验与方法，激励彼此保持积极对待学习。

可以组织一些小组游戏或角色扮演，引导学生实践积极心态的培养方法。

高中优质课主题班会教案(精选7篇)高中优质课主题班会教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。

敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的高中优质课主题班会教案7篇，让我们一起来看看!高中优质课主题班会教案精选篇1活动目的：本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。

班会准备：1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

2、收集“绿色生活”的相关资料。

3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

4、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书。

班会过程：一、由学生代表朗诵作文。

附作文：《绿色生活》刘老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。

为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们七年级(3)举行“绿色生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。

二、请同学们畅谈对“绿色校园”的认识。

话题一：请说一说你心目中的绿色生活。

话题二：请谈一谈你所了解的绿色生活方式。

三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。

刘老师：当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何?请同学们来谈谈你对校园环境的评价。

同学们自由发言。

刘老师：同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护;清洁的校园靠我们一起建设。

因为，我们是学校的主人!但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为?学生列举：1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。

爱国、敬业、诚信、友善——主题班会活动设计优质课教案优质课教案
本次主题班会旨在让学生深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友善”在研究和生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从
现在做起，自律自爱，完善自我，成为爱国、乐学、克己、利人的文明学生。

通过班会、讲述和讨论等形式展开活动。

在导入环节，教师提出问题，引导学生思考不同类型的人应该是怎样的，以此引出本次主题班会的主题：我们要做什么样的人。

在爱国环节，主持人通过提问和展示祖国山河美景，引导学生思考祖国的美丽和伟大，进而引出爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。

教师鼓励学生通过努力用功读书、充实自己，以后辛勤劳动爱岗敬业，为祖国的繁荣富强做贡献。

在诚信环节，主持人通过讲寓言故事《狼来了》，引导学生思考诚信的重要性。

教师解释诚信的含义，强调诚信是中华
民族的传统美德，是五千年中华文明的重要组成部分。

教师鼓励学生要诚实守信，实事求是，不说谎话，作业和考试要求真实，不抄袭、不作弊。

在友善环节，课件展示了《六尺巷》、试卷发下来的故事、盲人与灯和风与阳光等故事，让学生通过讨论和思考得出结论，明确友善的重要性。

教师强调友善是人类共同的价值观，鼓励学生要互相理解、互相帮助，用真心和善意对待身边的人。

悦纳自我班会案例优质课一、班会主题。

“悦纳自我，拥抱独特的你”二、班会背景。

在日常学习和生活中，发现不少学生对自己存在诸多不满，例如抱怨自己成绩不够好、外貌不够出众、性格不够开朗等，从而产生自卑情绪，影响了他们的学习积极性和人际交往。

为了帮助学生正确认识自己，树立积极的自我形象，特开展此次“悦纳自我”主题班会。

三、班会目的。

1. 让学生认识到每个人都有自己的优点和不足，这是正常的现象。

2. 引导学生学会欣赏自己的优点，接受自己的不足，从而提高自信心。

3. 通过活动，营造积极向上、包容接纳的班级氛围。

四、班会对象。

[具体年级]学生。

五、班会时间。

[X]分钟。

六、班会地点。

教室。

七、班会准备。

1. 制作多媒体课件，包含一些有关自我接纳的小故事、视频、图片等资料。

2. 准备一些小纸条和笔，用于“优点大轰炸”活动。

3. 提前安排几位同学准备分享自己从自卑到悦纳自我的经历。

八、班会过程。

# （一）导入（5分钟）1. 班主任（带着神秘的微笑走进教室）：“同学们，今天我要给大家介绍一位超级厉害的朋友，他无所不能，什么困难都难不倒他，而且长得还特别帅（同学们开始好奇地张望）。

你们想知道他是谁吗？”（同学们纷纷点头）2. 班主任（指着自己）：“哈哈，这个超级厉害的人就是我呀！（同学们哄堂大笑）我知道你们肯定在想，老师你怎么这么自恋呢？其实啊，这不是自恋，这是悦纳自我。

今天咱们班会的主题就是悦纳自我，现在我想问问大家，你们觉得自己怎么样呢？是觉得自己很棒，还是觉得自己有很多缺点呢？”# （二）认识自我（10分钟）1. 播放一段视频（视频内容是不同的人对自己的评价，有积极的也有消极的），视频播放结束后，让同学们分享自己的感受。

2. 班主任：“从视频里我们能看出来，大家对自己的看法是多种多样的。

那现在咱们来玩个小游戏，叫做‘我眼中的我’。

大家拿出一张小纸条，在上面写下自己的三个优点和三个缺点。

”（同学们开始认真地写起来）3. 邀请几位同学站起来分享自己写的内容。

主题班会优质课
《班会的魅力》
主题班会是学校教育教学工作的一项重要组成部分，也是学生学习生活的重要载体。

在优质课程中，主题班会扮演着重要的角色，因为它能够促进学生的综合素质的全面提升，培养学生的自主学习和解决问题的能力，促进学生身心健康的全面发展。

主题班会作为优质课的一部分，不仅要注重思想引导、心理疏导，更要注重团队合作、实践操作。

每一堂主题班会都应该是对学生有针对性的教育，帮助学生了解自己、提高自己、实现自己。

而优质课的目标，正是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生健康的心理和身体，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

主题班会在优质课中应该承担着引导学生学习的责任，教师要善于发现学生的好，引导学生以积极的态度面对学习和生活，引导学生探究世界、实现自我。

主题班会应该设计成对学生有意义的、有启迪意义的、积极向上的教育课程，从而提高学生的学习动力和学习兴趣。

在主题班会中，教师可以采用多种教学手段，如视频展示、生动的教学游戏、小组合作学习等，激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。

而在主题班会的评价中，也应该注重发现学生的特长和长处，及时给予学生积极的鼓励和肯定，激发学生的学习潜力，使他们在学习和生活中信心百倍，无所畏惧。

综上所述，主题班会在优质课中具有举足轻重的地位，它应该是对学生具有启迪意义的、积极向上的教育活动，促进学生的全面发展，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

只有做好主题班会教育工作，才能真正做好教育教学工作。