中小学主题班会优质课评比活动方案

班会评比活动策划书3篇篇一《班会评比活动策划书》一、活动主题“展现班级风采，共创和谐校园”二、活动目的1. 增强班级凝聚力，促进班级之间的交流与合作。

2. 展示各班级的特色与风采，提高班级荣誉感。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 班会展示各班级按照抽签顺序进行班会展示，展示内容包括班级文化、班级活动、班级管理等方面，展示形式不限，可采用 PPT、视频、演讲等多种形式。

2. 评委打分评委根据班会展示的内容、形式、效果等方面进行打分，打分标准将提前公布。

3. 互动环节在班会展示过程中，设置互动环节，如提问、抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。

4. 颁奖仪式根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖仪式。

七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的及流程。

2. 班会展示：各班级按照抽签顺序进行班会展示，每个班级展示时间为[具体时间]。

3. 互动环节：在班会展示过程中，设置互动环节，增加活动的趣味性和参与度。

4. 评委打分：评委根据班会展示的内容、形式、效果等方面进行打分。

5. 颁奖仪式：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖仪式。

八、活动准备1. 宣传海报、传单等宣传材料的设计与制作。

2. 活动场地的申请与布置。

3. 评委的邀请与沟通。

4. 奖品、证书的准备。

5. 各班级班会展示的准备工作。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[具体金额]元。

2. 场地布置费用：场地租赁、音响设备、舞台布置等，预计[具体金额]元。

3. 评委费用：评委的交通、餐饮等费用，预计[具体金额]元。

4. 奖品费用：奖品、证书的购买费用，预计[具体金额]元。

5. 其他费用：活动现场的饮用水、小吃等费用，预计[具体金额]元。

十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。

为了促进教师专业成长，提升课堂教学水平，特举办本次优质课评比教研活动。

本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，通过评比和研讨，推动教师队伍整体素质的提升。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 发现和培养教学骨干，为学校教育教学工作提供人才支持。

4. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。

三、活动时间2023年10月15日至11月10日四、活动地点学校多功能厅及各教研组活动室五、活动内容1. 优质课评比（1）参赛对象：全校教师（含青年教师、骨干教师）（2）参赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等（3）评比方式：采用同课异构、课堂观察、教学反思等方式进行评比（4）评比流程：a. 报名阶段（10月15日前）：教师自愿报名，填写报名表，报所在教研组审核。

b. 准备阶段（10月16日至10月31日）：教师根据所选课题进行教学设计，制作教学课件，准备教具等。

c. 评比阶段（11月1日至11月10日）：进行同课异构比赛，评委现场打分。

d. 总结阶段（11月11日）：公布评比结果，进行颁奖。

2. 教学研讨会（1）主题：如何提高课堂教学效率（2）时间：11月5日（3）内容：a. 优秀课例展示：邀请优质课评比获奖教师进行教学展示。

b. 教学经验分享：邀请骨干教师分享教学心得。

c. 互动研讨：教师围绕提高课堂教学效率这一主题进行研讨。

3. 教学反思（1）要求：所有参赛教师提交教学反思，反思内容应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。

（2）时间：11月11日至11月15日六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。

2. 设立评委小组，负责优质课评比的专业评价。

班会评比活动策划书3篇篇一《班会评比活动策划书》一、活动背景为了加强班级建设，提升班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围，特举办此次班会评比活动。

二、活动目的1. 促进班级之间的交流与学习，分享优秀班会经验。

2. 激发学生的创造力和团队合作精神。

3. 提升班会质量，增强班级管理效果。

三、活动主体全体班级四、活动时间及地点[具体活动时间]、[具体活动地点]五、评比标准1. 主题内容（30 分）：主题明确，具有教育意义和时代感，贴近学生生活实际。

2. 形式创新（30 分）：形式新颖多样，能吸引学生积极参与，有独特的创意。

3. 组织实施（20 分）：班会组织有序，学生参与度高，各项环节衔接自然流畅。

4. 教育效果（20 分）：能对学生产生积极的教育影响，有效促进学生的成长和发展。

六、活动流程1. 宣传阶段：通过班级群、公告栏等方式向全体班级宣传活动，鼓励各班级积极准备。

2. 准备阶段：各班级根据活动要求，确定班会主题，精心策划班会内容和形式。

3. 评比阶段：（1）各班级按照抽签顺序依次进行班会展示。

（2）评委根据评比标准进行打分。

（3）统计分数，评选出获奖班级。

4. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰和奖励。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。

2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。

3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

九、注意事项1. 各班级要认真准备，确保班会质量。

2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

十、活动组织人员1. 活动总策划：[具体姓名]。

2. 评委：[具体姓名]。

3. 工作人员：[具体姓名]。

篇二《班会评比活动策划书》一、活动主题“展班级风采，促共同成长”二、活动目的通过班会评比活动，增强班级凝聚力，提高同学们的团队合作精神，同时展示各班级的特色和风采，促进班级之间的交流与学习。

2023年小学优质课评比方案一、评比目的小学优质课评比旨在发掘和推广优质教育资源，鼓励小学教师创新教学、提高教育教学质量。

通过评比活动，激发教师的教育热情，提升学生的学习效果和综合素质。

二、评比内容1. 优质课评比主题（1）语文（2）数学（3）英语（4）科学（5）体育（6）艺术（7）品德与生活（8）其他2. 评比标准（1）教学内容与目标明确（2）教学设计合理、讲解生动（3）教学方法灵活多样、能够激发学生学习兴趣（4）教学过程中能够有效引导学生提问、思考和互动（5）教学评价准确、客观（6）能够培养学生的综合素质和创新能力（7）教学资源丰富、运用先进教育技术手段三、评比程序1. 前期准备（1）学校组织专项工作组，负责评比方案的制定、宣传推广和评选活动的组织实施。

（2）制定评比细则，明确参评课题、时间安排、评比流程等。

（3）组织宣传推广，邀请学校内外的教育专家、教研员等参与评比活动。

2. 评选流程（1）教师报名参评，并提交参评课件或教学视频。

（2）评委组成评审团队，对参评课程进行初评。

（3）初评结果公示，公布入围的优质课。

（4）优质课现场展示和评选。

评委评分、学生评价、教师自评等多维度评定优质课。

（5）优质课评选结果公示，评选出一等奖、二等奖和三等奖。

3. 评比活动的宣传和总结（1）评比活动进行宣传，通过学校网站、校报、宣传栏等多种形式向师生宣传评选活动的意义和重要性。

（2）评选结果公示，并组织公开展示和讨论活动，推动评比成果的交流和分享。

（3）总结评比经验，形成评比成果和教育教学经验的专题报告。

四、奖励与激励1. 评选出的优质课将给予一定的奖励和激励，如现金奖励、学习资源支持、教师荣誉称号等。

2. 学校、区、市级以及相关教育机构可以为参与评选的优秀教师提供进修学习、短期交流、研修培训等机会，提升其教育教学水平。

3. 评选结果可以作为学校和教师评优评先的重要参考依据，为学校和教师评级、晋升提供支持。

五、保障措施1. 加强宣传推广，提高评比参与度。

主题班会优质课评比活动的方案一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。

此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。

这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

二、参赛对象：全体班主任。

三、班会课主题原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

四、评比方式1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。

自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。

抽签定出场顺序。

2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

3.评委临时安排。

五、奖项设置本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。

获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

六、评分标准：1.主题。

（10分）2.内容。

（10分）3.课堂设计。

（20分）4.实施过程。

（25分）5.教育教学效果。

（15分）6.班主任基本素养。

（20分）附：凉泉中学主题班会优质课评比标准评价项目评价内容评价等级得分aｂｃｄ主题1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。

10864内容1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。

10８６４形式1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；。

小学班会课评比活动方案一、活动主题。

“多彩班会，点亮校园”二、活动目的。

1. 提高班主任班会课的教学水平，让班会课变得更有趣、更有意义。

2. 给学生们带来丰富多彩、积极向上的班会体验，促进他们的全面发展。

3. 增进班主任之间的交流与学习，营造良好的教育教学氛围。

三、活动主体。

全体班主任和各班级学生。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体活动时间，如X月X日 X月X日]准备阶段：[开始时间提前一周的时间]评比阶段：[具体评比的那几天]2. 地点：各班级教室。

五、活动准备。

1. 宣传发动。

由学校德育处组织召开班主任会议，详细介绍本次班会课评比活动的目的、要求和流程。

在学校公告栏、微信群等地方发布活动通知，让全体师生都知道这个超有趣的活动。

2. 评委组建。

从学校领导、骨干教师、部分家长代表（每班选出一位家长代表）中挑选出评委。

这些评委可得是公平公正、眼光独到的哦。

3. 评分标准制定。

主题明确（30分）：班会主题要积极健康，符合小学生的年龄特点和心理需求，而且要贯穿班会始终。

比如说，如果主题是“文明礼仪伴我行”，那整堂课都得围绕文明礼仪来讲故事、做游戏啥的。

内容丰富（30分）：内容要充实多样，不能干巴巴的。

可以有故事分享、视频播放、小组讨论、知识问答等。

像在“我爱我班”的主题班会里，就可以讲讲班级里的好人好事，播放同学们一起参加活动的视频，然后大家再讨论怎样让班级更棒。

形式新颖（20分）：形式要别出心裁，可不能总是老一套。

要是能有角色扮演、情景模拟之类的，那肯定很吸睛。

比如在“环保小卫士”班会课上，让同学们模拟垃圾回收员和乱丢垃圾的人，这样的互动多有趣呀。

学生参与度（10分）：大部分学生都得积极参与到班会课中来，要是只有几个同学在那儿忙乎，那可不行。

每个同学都要像小蜜蜂一样，嗡嗡嗡地活跃起来。

教育效果（10分）：班会课结束后，同学们得有所收获，不管是思想上、行为上还是知识上，都要有改变或者提升。

就像上完“珍惜时间”的班会课，同学们知道要合理安排自己的学习和玩耍时间了，这就达到效果了。

主题班会评比方案（通用3篇）主题班会评比方案篇1一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。

此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。

这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

二、参赛对象：全体班主任。

三、班会课主题原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

四、评比方式1、评比形式：提供纸质5份（报电子教案到德育处）。

自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。

抽签定出场顺序。

2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

3.评委临时安排。

五、奖项设置本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。

获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

六、评分标准：1.主题。

（10分）2.内容。

（10分）3.课堂设计。

（20分）4.实施过程。

（25分）5.教育教学效果。

（15分）6.班主任基本素养。

（20分）主题班会评比方案篇2为进一步提高班会质量，发挥班会在学生管理中的作用，切实让班会成为班主任对学生进行教育的主渠道，进而提高管理水平，本学期将开展主题班会评比活动，现将有关事宜通知如下,请各班主任按要求做好准备，把准备的过程当成提高班会质量的过程。

一、主题班会主题：各班主任可以根据本班实际自选主题。

二、评比办法和活动时间：1、各班主任在10月20日周前选定主题，开始组织策划，并把主题上报，2、从10月20日—10月28日（周六下午活动课除外）自选一节课安排主题班会时间，并上报三、主题班会评选标准（试行）1、主题明确，有鲜明的针对性，从学生实际出发，符合学生的年龄特点（20分）2、各项组织工作严密有序，场所布置合理（10分）3、有深刻的教育性，具有明显的教育意义。

（10分）4、有强烈的时代性，富有时代气息和时代精神。

（10分）5、自主性强，以学生为主体，学生活动面大，充分发挥学生积极性和创造性。

2024年中学主题班会活动评比方案评比方案：2024年中学主题班会活动评比方案一、背景介绍主题班会是中学教育教学中的一个重要环节，能够帮助学生全面发展和培养各方面的能力。

为了激发学生参与班会活动的热情，提高班会的质量和效果，本方案旨在制定2024年中学主题班会活动评比方案，以便对班会活动进行有效的评估和改进。

二、评比目的1. 促进班会活动的全面发展和优质开展，提高各学科教育质量。

2. 鼓励学生参与班会活动，培养学生的组织能力、表达能力和团队合作意识。

3. 激励班级和个人在主题班会活动中取得的优秀成绩和突出表现。

三、评比内容评比对象：中学所有班级和学生评比指标：主题选择、内容设置、活动形式、组织实施、评价反馈等五个方面。

四、评比具体方案1. 主题选择（1）评比班级要求在一学年内至少组织举办5次主题班会，每次主题不少于3个。

（2）每个主题都要求有明确的目标和要求，并与学科教育相结合。

（3）评委将根据主题的创新性、实用性和针对性进行评分。

2. 内容设置（1）主题班会的内容应与学生的学习生活密切相关，能够引发学生的兴趣和思考。

（2）内容要求符合学生的认知水平和发展需求，能够提高学生的知识和能力。

（3）评委将从内容的设计合理性、知识深度和问题解决能力上进行评分。

3. 活动形式（1）评比班级的班会活动形式可以是讲座、小组讨论、实地考察等多种形式，不能重复使用相同的形式。

（2）活动形式要求能够激发学生的参与热情，培养学生的创造力和合作意识。

（3）评委将根据班会活动形式的多样性、趣味性和互动性进行评分。

4. 组织实施（1）评比班级要求能够按时完成班会活动的策划、准备和实施工作。

（2）班会活动的组织实施要求有明确的步骤和安排，能够合理利用时间和资源。

（3）评委将根据组织策划的完整性、实施的顺利性和协作能力进行评分。

5. 评价反馈（1）评比班级需要提交班会活动的评价材料，包括活动预案、实施过程记录和学生反馈等。

（2）评价反馈要求能够客观反映班会活动的质量和效果，提出改进建议和意见。

中小学优质课评比活动方案（一）中学生物学优质课评比活动方案一、展示形式以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。

二、内容选择依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。

三、提交资料说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o一、活动主题为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。

二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。

（二）内容选择依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。

（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案一、活动主题为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。

二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。

（二）内容选择依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。

一、活动主题为有效落实新课程标准，激发教师积极参与学科教学研究，不断提升教师的教学设计与实施能力，评选出一些优秀课例，充实完善中学地理的资源建设。

中小学主题班会优质课评比活动方案中小学主题班会优质课评比活动方案五篇篇一：中小学“主题班会优质课”评比活动方案为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。

二、活动地点：学校多功能教室。

三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。

此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。

），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。

四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。

4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。

六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。

2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

七、评分标准：1、主题 10分2、内容设计10分3、课堂实施过程 30分4、学生参与程度、氛围 10分5、教育教学效果 40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。

“区中小学班主任主题班会设计方案评比活动策划方案”一、活动背景随着教育改革的不断深入，班主任在学长过程中的作用愈发重要。

为了提高我区中小学班主任的专业素养，促进班级管理工作水平的提升，激发班主任创新精神，我们计划举办一次“区中小学班主任主题班会设计方案评比活动”。

二、活动目的1.提高班主任对主题班会的重视程度，提升班会质量。

2.促进班主任之间的交流与合作，共享优秀教育资源。

3.激发班主任的创新意识，推动班级管理工作创新发展。

4.为我区中小学班主任提供一个展示才华的舞台。

三、活动主题本次活动的主题为：“共享、创新、成长”。

四、活动时间2023年5月1日至2023年6月30日五、活动对象全区中小学班主任六、活动内容1.主题班会设计方案征集（1）活动时间：2023年5月1日至2023年5月15日（2）活动要求：a.班会主题需具有针对性、创新性和实用性。

b.班会设计方案需包括活动目标、活动过程、活动方法、活动效果评估等。

c.每位班主任需提交1份班会设计方案。

d.作品需为原创，一经投稿，不予退回。

2.主题班会设计方案评选（1）活动时间：2023年5月16日至2023年5月25日（2）评选方式：a.组织专家评审团，对提交的班会设计方案进行评分。

b.评分标准：主题创新（30分）、活动设计（40分）、实施可行性（30分）。

c.按照评分高低，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3.主题班会展示活动（1）活动时间：2023年6月1日至2023年6月30日（2）活动安排：a.优秀班会设计方案展示：组织全区中小学班主任观看优秀班会设计方案展示。

b.主题班会观摩：组织全区中小学班主任观摩优秀主题班会现场。

c.班主任论坛：邀请获奖班主任分享班会设计方案创新思路和实践经验。

七、活动奖励1.一等奖（3名）：奖金人民币1000元，荣誉证书。

2.二等奖（5名）：奖金人民币500元，荣誉证书。

3.三等奖（10名）：奖金人民币300元，荣誉证书。

主题班会优质课评比活动的方案一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。

此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。

这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

二、参赛对象：全体班主任。

三、班会课主题原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

四、评比方式1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。

自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。

抽签定出场顺序。

2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

3.评委临时安排。

五、奖项设置本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。

获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

六、评分标准：1.主题。

（10分）2.内容。

（10分）3.课堂设计。

（20分）4.实施过程。

（25分）5.教育教学效果。

（15分）6.班主任基本素养。

（20分）附：凉泉中学主题班会优质课评比标准评价项目评价内容评价等级得分aｂｃｄ主题1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。

10864内容1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。

10８６４形式1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。

体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。

2016128过程1．设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟；2．活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。

2024年中学主题班会活动评比方案一、方案背景与目的2024年，作为中学教育的关键年份，主题班会活动的质量和效果对于学生的成长和发展起到至关重要的作用。

为了评估和提高各班级的主题班会活动水平，制定本评比方案，旨在促进各班级在主题班会活动中的创造力、交流能力、组织能力和执行力等方面的进步。

具体评比内容包括活动策划、内容设计、活动执行和反馈效果，以期为中学主题班会活动的改进与发展提供参考和借鉴。

二、评比流程与标准评比流程将分为四个阶段，即活动策划、内容设计、活动执行和反馈效果。

每个阶段都有相应的评比标准，并由评委团队进行评分，最后根据总分确定评比结果。

1. 活动策划阶段活动策划阶段是评比的起点，重点考察班级组织者的思考能力和规划能力。

评比标准包括：- 活动主题是否明确、与学生需求契合度高- 活动目标设置是否清晰、可操作性高- 活动时间、地点和人员安排是否合理- 活动策划是否充分考虑学生的参与和互动性- 活动策划是否体现创新和实践的元素2. 内容设计阶段内容设计阶段是评比的重点，重点考察班级组织者的创造力和表达能力。

评比标准包括：- 活动内容是否富有启示性、可操作性高- 活动内容是否具有思辨性和探究性- 活动内容是否符合学生年龄特点和心理需求- 活动内容是否能够激发学生的学习兴趣和思考能力- 活动内容是否与学校的课程目标和教育理念相契合3. 活动执行阶段活动执行阶段是评比的核心，重点考察班级组织者的组织能力和执行力。

评比标准包括：- 活动筹备工作是否得当、有序进行- 活动执行的流程是否清晰、无中断与失误- 活动组织是否注重学生参与和互动，使每个学生都能发挥自己的特长和优势- 活动执行是否准时、高效，能够达到预期的效果- 活动现场是否安全、整洁，能够给学生提供一个良好的学习环境4. 反馈效果阶段反馈效果阶段是评比的总结与收尾，重点考察班级组织者的反思能力和改进意识。

评比标准包括：- 活动的反馈方式是否多元化、有效果- 反馈内容是否客观、真实地反映出学生的参与度和学习效果- 班级是否及时整理并评估反馈结果，挖掘问题和亮点，并对下一次活动进行改进和调整- 班级是否与学生和家长进行有效的沟通和交流，使得反馈效果得到充分的应用和发挥三、评比奖项与奖励评比奖项将根据各班级在评比各阶段的得分情况，按总分从高到低确定。

班会评比活动策划书3篇篇一《班会评比活动策划书》一、活动主题“精彩班会，共同成长”二、活动目的通过班会评比活动，提高学生的组织能力、表达能力和团队合作精神，增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。

三、参与人员全体师生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、活动内容及要求1. 班会主题：各班根据实际情况，自定主题。

2. 班会形式：不限，可采用演讲、讨论、表演等形式。

3. 班会时间：控制在[时长]内。

4. 参与人员：全班同学参与，鼓励邀请家长或其他教师观摩。

5. 班会内容：积极向上，具有教育意义，能够引导学生树立正确的价值观和人生观。

六、评比标准1. 主题明确，内容丰富。

2. 形式新颖，富有创意。

3. 学生参与度高，气氛活跃。

4. 教育效果显著，能够对学生产生积极影响。

5. 班会组织有序，时间控制得当。

七、奖项设置1. 一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名。

2. 颁发荣誉证书及奖品。

八、活动流程1. 宣传发动阶段：通过海报、班级通知等形式，向全体师生宣传活动的目的、内容和要求。

2. 准备阶段：各班根据活动要求，认真准备班会内容，精心设计班会形式。

3. 评比阶段：按照评比标准，对各班班会进行评比。

4. 表彰阶段：举行表彰大会，对获奖班级进行表彰。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。

2. 各班要认真组织，确保班会质量。

3. 评委要公正、公平地进行评比。

十一、其他事项1. 本协议书自签订之日起生效。

2. 本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）：[学校名称]乙方（签字）：[班级代表姓名]日期：[签订日期]篇二班会评比活动策划书一、活动主题“精彩班会，展现风采”二、活动目的通过班会评比活动，提高学生的组织能力、表达能力和团队合作精神，增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。

主题班会评比活动方案•相关推荐主题班会评比活动方案（通用16篇）在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。

你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家整理的主题班会评比活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

主题班会评比活动方案篇1为进一步弘扬社会主义核心价值观，提高我区班主任教育能力，促进班主任工作科学化、专业化发展，根据《关于开展20xx年z市中小学班会优质课评比活动的通知》（温教办基函〔20xx〕117号）文件要求，决定开展20xx年沙头区中小学班主任主题班会设计方案评比活动。

现将有关事项通知如下：一、参评对象全区中小学班主任二、方案设计要求1、主题范围：（1）围绕中小学生思想道德建设和养成教育，引导学生正确对待自己、对待他人、对待社会，树立健康向上的价值取向等内容；（2）围绕民族精神教育，体现热爱祖国和人民，为国家富强、民族振兴的社会责任意识，以及团结友爱、勤劳勇敢、自强不息等内容；（3）围绕法纪、诚信教育，体现诚信、明礼、遵纪、守法等内容；（4）围绕传统美德教育，体现感恩、孝悌、爱心等内容；（5）围绕班集体建设，体现集体与个人共同成长等内容。

2、设计要求：根据主题范围，自拟定题目；主题突出，目标明确，内容符合学生实际；过程清晰，形式新颖，突出学生的主体性。

同时设计方案附上PPT课件。

拒绝抄袭，文责自负。

3、格式要求：按主题班会教案的格式设计，设计方案正文不出现单位、作者姓名。

方案用A4纸打印，页边距（上、下、左、右）2.5磅。

标题：小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。

三、评选办法1、此次评选活动分高中组、初中组、小学组进行。

2、各校择优推荐，推荐的方案以文本形式选送（一式三份），同评比承诺书（附件1）、推荐汇总表（附件3）于10月10日前送交沙头区教师发展中心干训科310室孙建约老师处，联系电话：86358612。

仙台学区第二届中小学优秀班会评比方案一、指导思想：为提升班主任的专业能力，提高班主任指导班级活动的水平，充分发挥非智力教育因素在学校教育中的作用，为班主任搭建相互交流、相互学习的平台。

根据县教研室工作安排，特制定仙台学区第二届优秀主题班会评比方案。

二、活动主题：以班风、班集体、思想道德建设为主题，具体题目自定。

三、组织领导：为保证评比活动顺利开展，决定成立仙台学区第二届优秀主题班会评比活动领导小组。

组长：孟宪宝副组长：孙永生陈贵宾张晓营董进峰刘春明王红杰成员：仙台学区专干、中心校教研员、初中教导主任四、活动程序：1、学校初评：各中心校、初中自行组织评选，分别推荐一节优秀班会参加学区评选。

2、学区评比：学区组织评委对各单位推荐的优秀班会进行评选，根据评比结果，中小学分别推荐一节优秀班会参加11月份县教研室优秀班会评比活动。

五、时间安排：10月27日（周四）上午：廉村镇中、廉村中心校。

下午：水寨乡中、水寨中心校10月28日（周五）上午：仙台镇中、仙台中心校六、活动要求：1、各单位认真组织初评，推荐优秀班会参加学区评选。

2、每个中心校、初中各选派评委一名，10月26下午3点前将评委名单和联系方式报给学区兰老师。

各单位评委10月27日上午8:30在廉村镇中学集合，参加巡回评比。

3、学校提供参赛选手班会课设计方案及评分标准一式七份，听课前交给评委。

七、评分标准：（附后）叶县仙台学区xx年10月18日学校班级时间班会主题执教人评价项目评价内容得分准备（5分）根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。

主题（10分）1、活动主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。

2、主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，具有教育性、时代性和创新性,符合新道德教育思想。

内容（15分）1、根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。

主题班会优质课评比活动的方案一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。

此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。

这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

二、参赛对象：全体班主任。

三、班会课主题原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

四、评比方式1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。

自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。

抽签定出场顺序。

2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

3.评委临时安排。

五、奖项设置本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。

获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

六、评分标准：1.主题。

（10分）2.内容。

（10分）3.课堂设计。

（20分）4.实施过程。

（25分）5.教育教学效果。

（15分）6.班主任基本素养。

（20分）附：凉泉中学主题班会优质课评比标准评价项目评价内容评价等级得分aｂｃｄ主题1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。

10864内容1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。

10864形式1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。

体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。

2016128过程1．设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟；2．活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。