高二语文《先秦诸子选读》练习:5-4尊生
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课时素养检测十七尊生(45分钟,60分)一、基础应用(34分,选择题每小题2分)1.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )A.其高临.山临:俯视B.弟子厌.观之厌:厌恶C.因杖.策而去之杖:拐杖D.实.熟则剥实:确实【解析】选A。
B项,满足;C项,名词的意动用法,以……为杖;D 项,果实。
2.下列句子中不含通假字的一项是( )A.其可以为舟者旁十数B.女将恶乎比予哉C.是不材之木也,无所可用,故能若是之寿D.实熟则剥,剥则辱【解析】选C。
A项,“旁”通“方”;B项,“女”通“汝”;D项,“剥”通“扑”。
3.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )【解析】选B。
A项,音节助词,无实义;代词,他的。
B项,均为介词,因为。
C项,语助词;代词,代“栎树”。
D项,介词,被;介词,跟。
4.下列句中加点的词与例句中加点的词用法不相同的一项是( ) 例:因杖.策而去之A.籍.吏民,封府库B.假舟楫者,非能水.也,而绝江河C.如平地三月花.者,深山中则四月花D.君为我呼入,吾得兄.事之【解析】选D。
兄:名词作状语,像对待兄长一样。
A、B、C三项与例句相同,均为名词活用为动词。
5.下列各句中,句式不同的一项是( )A.此有道者之所以异乎俗者也B.吾何以天下为哉C.闻道百,以为莫己若者D.背负青天而莫之夭阏者【解析】选A。
A项为判断句,B、C、D三项为宾语前置。
6.下面对文章内容理解不正确的一项是( )A.在选文第一段中,作者以许由、子州支父、子州支伯宁愿选择生命也不接受天下的事实,确立生命的最高价值,突出尊生的主题。
B.“夫天下至重也,而不以害其生,又况他物乎!”这句话的意思是,天下是最贵重的东西(当然这是从一般人的立场上说的),但是子州支父却不会因为它而伤害自己的生命,那么别的东西就更不用提了。
尊生一、基知1.下列句子中加点的解,正确的一是()A.其高山( 俯 ).B.弟子之().C.因杖策而去之( 拐杖 ).D.熟剥( 确 ).解析: B ,足,“ ”即“看了”;C,名的意用法,以⋯⋯杖; D ,果。
答案: A2.下列各句子中加点虚的意和用法相同的一是()未材如此其美也而不以害其生A..B..与人之父居而其子不以所用养害所养..犹之可也自掊于世俗者也C..D..勿言之矣若将比予于文木邪..解析: A ,音助,无;代,他的。
B ,均介,因。
C ,音助,无;代,代“ ”。
D ,介,被;介,跟。
答案: B3.下列加点的用法不同的一是()A.夫大王亶父可能尊.生矣B.此以其能苦.其生者也C.不以利累.形D.富不以养.身解析: A 中的“尊” 意用法,其他三均使用法。
答案: A4.下列各句中,句式不同的一是()A.此有道者之所以异乎俗者也B.吾何以天下哉C.道百,以莫己若者D.背青天而莫之夭者解析: A 判断句, B、 C、 D三前置句。
答案: A二、理解( 一) 内下面文字,完成5~8 。
舜以天下善卷。
善卷曰:“余立于宇宙之中,冬日衣皮毛,夏日衣葛。
春耕种,形足..以;秋收,身足以休食。
日出而作,日入而息,逍遥于天地之,而心意自得。
吾何以天下哉!悲夫,子之不知余也!”遂不受。
于是去而入深山,莫知其。
.⋯⋯大王亶父居邠,狄人攻之。
事之以.皮帛而不受,事之以犬而不受,事之以珠玉而.不受。
狄人之所求.者,土地也。
大王亶父曰:“与人之兄居而其弟,与人之父居而其子,吾不忍也。
子皆勉居矣!吾臣与狄人臣奚以异!且吾之:不以所用养害所养。
”因杖策而去之。
民相而.从之,遂.成国于岐山之下。
夫大王亶父可能尊生矣。
能尊生者,富不以养身,不以利累形。
今世之人居高官尊爵者,皆重失之,利亡其身,不惑哉!5.下列各句加点解有的一是()A.舜以天下善卷( 把).B.冬日衣皮毛( 穿).C.狄人之所求.者( 得到 )D.遂成国于岐山之下( 于是 ).解析: D 中“遂”意“最”。
尊生一、教学目标:①知识和能力:熟练掌握文中重要的实词、虚词和句式。
体会庄子散文想象奇特的特点。
②过程和方法:在反复诵读的基础上以师生研讨的方式引导学生领悟庄子的尊生思想。
③情感和价值观:培养学生尊重生命珍惜生命的心理,努力发现生命的价值。
二、教学重难点:分析文中重要的文言知识点、理解并领悟庄子的“尊生”思想。
三、教法教具:诵读、点拨、研讨。
多媒体四、课时安排:一课时五、课前准备:以小组为单位熟读课文,翻译全文。
梳理文言知识点。
六、教学过程:1、导入:之前我们通过对孔孟选文的学习,感受到儒家对百姓苍生的爱护,对人性、生命的关照,与儒家相比,清净无为的道家是怎样认识和理解生命的呢?今天我们来共同学习庄子的《尊生》。
2、释题意尊生即尊重生命3、检查预习展示幻灯片,明确重要的古今异义词、一词多义4、诵读自由读、齐读5、初读①请学生概述选文中的两个故事。
②学生分组讨论子州支父、子州支伯、善卷拒受天下的原因分别是什么?③亶父弃邠地迁岐山的原因是什么?讨论后教师明确答案6、研读①小组交流:找出选文中自己最喜欢或最有启发的句子,结合生活实际谈谈自己的理解和感受。
②师生交流:说说我的困惑:社会发展到今天,物质文明高度繁荣,人们的精神信仰却如此的匮乏。
面对社会上种种不和谐的音符,作为社会的一员,我们能做些什么?③学生齐读于丹的《庄子心得》选段,滋养心灵,感受正能量。
7、悟读①课外拓展:和阿赫瓦里这位“奥运英雄”相比,你对刘翔的因伤退赛怎么看?学生交流讨论②探讨:你怎么看待儒家的“舍生取义”观?师生交流讨论,师以“最美妈妈”吴菊萍,“最美教师”张丽莉为例让学生感悟生命的真谛。
8、学生齐读汪国真的《热爱生命》,教师寄语学生,表达殷殷期望。
七、板书设计:生命重于天下:爱自己生命重于王位:爱他人八、布置作业:阅读课后练习三《蝜蝂传》,思考其中思想和庄子哪些思想一致。
第五单元 第四课1.下列加点字解释错误的一项是( A )A .方且.治之,未暇治天下也(正) B .遂.不受(于是,就) C .为吾臣与为狄人臣奚.以异(疑问代词,什么,哪里) D .若.将比予于文木邪(代词,你) 【解析】 且:将要。
2.下列各组中加点的词的意义和用法相同的一组是( B )A .⎩⎪⎨⎪⎧ 未尝见材如此其.美与人之父居而杀其.子 B .⎩⎪⎨⎪⎧ 而不以.害其生不以.所用养害所养 C .⎩⎪⎨⎪⎧ 犹之.可也勿言之.矣 D .⎩⎪⎨⎪⎧自掊击于.世俗者也若将比予于.文木邪 【解析】 A 组,音节助词,无实义/代词,他的;B 组,均为介词,因为;C 组,音节助词,无实义/代词,代“栎树”;D 组,介词,被/介词,跟。
3.下列句子中加点词的用法不同类的一项是( A )A .夫大王亶父可谓能尊.生矣 B .此以其能苦.其生者也 C .虽贫贱不以利累.形 D .虽富贵不以养伤.身 【解析】 A 项中“尊”应为形容词的意动用法,有“把……看得尊贵”之意,而B 、C 、D 三项中“苦”“累”“伤”均为使动用法、有“使……受苦”“使……劳累”“使……受伤”之意。
4.下列句子翻译有误的一项为( A )A .虽然,我适有幽忧之病,方且治之,未暇治天下也。
(虽然,我碰巧有很厉害很顽固的病,正将治疗它,没空儿治理天下啊)B .故天下大器也,而不以易生。
(所以天下是最珍贵的器物,却不拿它来交换生命)C .冬日衣皮毛,夏日衣葛。
(冬天穿用毛兽皮做的衣服,夏天穿葛布衣服)D .秋收敛,身足以休食。
(秋天收获敛藏,身子骨足能得到休息安养)【解析】 虽然:虽然这样,但是……。
5.下列对文章的分析与概括,不正确的一项是( B )A .本文两则短文分别从不同的角度,阐明了“尊生”的主旨。
B.第一则短文主要是讲要珍视自己的生命,第二则短文主要是讲要珍重他人的生命。
C.庄子借栎社树之口,阐述了自己的思想主张:人与人之间应相互尊重,彼此信赖,平等往来。
第5单元 第4课 一、夯实双基 1.下列加点的词,注音全都正确的一项是( ) A.葛纟希(xī) 亶.(dǎn)父 居邠(bīn)
B.栎(lè)树 絜.(xié)之 液樠.(mán) C.虫蠹.(dù) 柤.(zhā)梨 橘柚.(yòu) D.掊.(pōu)击 果蓏.(luǒ) 散.(sǎn)木
【答案】 C(A纟希:chī,B栎:lì,D掊:pǒu) 2.下列句子中不含通假字的一项是( ) A.其可以为舟者旁十数 B.女将恶乎比予哉 C.是不材之木也,无所可用,故能若是寿 D.实熟则剥,剥则辱 E.大枝折,小枝泄 【答案】 C(A旁—方,B女—汝,D剥—扑,E泄——抴) 3.下列成语都出自《庄子》的一组是( ) ①越俎代庖 ②大相径庭 ③望洋兴叹 ④缘木求鱼 ⑤贻笑大方 ⑥小国寡民 ⑦井底之蛙 ⑧邯郸学步 ⑨日出而作,日入而息 A.①②③④⑤ B.④⑤⑥⑦⑧ C.①②③⑤⑥ D.②③⑤⑧⑨ 【答案】 D(④出自《孟子》,⑥出自《老子》) 4.下列加点的词,意义相同的一项是( )
A. 我适.有幽忧之病然后图南,且适.南冥也
B. 故天下大器也,而不以易.生以羊易.之 C. 日出而作.,日入而息天下难事必作.于易 D. 夫大王亶父可谓能尊.生矣今世之人居高官尊.爵者 【答案】 B(易:交换) 5.下列句子中的“以”字,意义相同的两项是( ) A.尧以.天下让许由
B.故天下大器也,而不以.易生 C.自吾执斧斤以.随夫子 D.此以.其能苦其生者也 【答案】 AB(AB:拿,C:连词,来,D:因为) 6.下列句子中加点的词,意义相同的两项是( ) A.弟子厌观之,走及.匠石
B.不知论之不及.与,知之弗若与 C.愿及.未填沟壑而托之 D.凡我父兄昆弟及.国子姓 E.比及.三年,可使有勇,且知方也。 F.其生也荣,其死也哀。如之何其可及.也! 【答案】 BF(BF:比得上。A追上,C趁着,D和,E等到) 7.下列句子中的加点词,与例句中加点词意义相同的一项是( ) 例:故能若.是之寿
A.且也若.与予也皆物也。 B.闻道百,以为莫己若.者。 C.肌肤若.冰霜,绰约若处子。 D.履危石,临百仞之渊,若.能射乎? 【答案】 C(例句与C都当“像”讲,AD当“你”讲,B当“比得上”讲) 8.下列句子中的加点词,用法相同的两项是( ) A.因杖.策而去之。
B.是不材.之木也。 C.此以其能苦.其生者也。 D.奈何哉其相物.也? 【答案】 BD(BD都是名词活用作动词。A意动用法,C使动用法) 二、文本精品 阅读下面的文字,完成9~12题。
大王亶父居邠,狄人攻之。事之以皮帛而不受,事之以犬马而不受,事之以珠玉而不受。狄人之所求者,土地也。大王亶父曰:“与人之兄居而杀其弟,与人之父居而杀其子,吾不忍也。子皆勉居矣!为吾臣与为狄人臣奚以异!且吾闻之:不以所用养害所养。”因杖策而去之。民相连而从之,遂成国于岐山之下。夫大王亶父可谓能尊生矣。能尊生者,虽贵富不以养伤身,虽贫贱不以利累形。今世之人居高官尊爵者,皆重失之,见利轻亡其身,岂不惑哉! 9.下列加点字的解释不正确的一项是( ) A.吾不忍.也 忍:忍心
B.因.杖策而去之 因:凭着 C.民相连而从.之 从:跟随 D.皆重失.之 失:违背 【答案】 B(因:于是。) 10.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是( ) A.狄人攻之.
B.事之.以珠玉而不受 C.狄人之.所求者,土地也 D.民相连而从之. 【答案】 C(C项的“之”是助词,其他是代词。) 11.下列句子的句式不同于其他三项的一项是( ) A.事之以皮帛而不受 B.狄人之所求者,土地也 C.遂成国于岐山之下 D.逍遥于天地之间,而心意自得 【答案】 B(B项是判断句,其他是状语后置句。) 12.下列对选文内容分析不正确的一项是( ) A.大王亶父视百姓的生命高于一切,体现了他对生命的大尊重,因此他也赢得了百姓的尊重。 B.这则故事实则告诉人们,生命是最可贵的,天下固然“至重”,但也不能以此害生。 C.选文从更深层上体现了道家出世无为的哲学思想,这是一种消极的人生思想,我们要坚决摒弃。 D.选文恰当使用了排比的修辞手法,增强了语势,使内容更明确,说理也更具说服力。 【答案】 C(“坚决摒弃”不当,应为“辩证扬弃”。) 三、课外延伸 阅读下面的文言文,完成13~16题。 杨复光,闽人也,本乔氏。有武力,少养于内常侍杨玄价家,颇以节谊自奋,玄价奇之。复光有谋略,累监诸镇军。 乾符初,佐平卢节度使曾元裕击贼王仙芝,败之。招讨使宋威击仙芝于江西,复光在军,请判官吴彦宏约贼降,仙芝遣将尚君长自缚如约。威疾其功,密请僖宗诛之,故仙芝怨,复引兵叛。后天子寤.威阶祸,罢之,以兵与复光,乃进禽徐唐莒。王铎为招讨,复光仍监军。
其后忠武周岌受贼命,尝夜宴,召复光。左右曰:“彼既附贼,必不利公,不如毋行。”复光固往。酒所语时事,复光泣曰:“丈夫所感,独恩与义耳,彼不顾恩义、规利害,何丈夫哉!公奋匹夫封侯,乃捐.十八叶①天子,北面臣贼,何恩义利害昧昧耶!”岌流涕曰:“吾
力不足,阳合而阴离之,故召公计。”因持杯盟曰:“有如酒!”即遣子守亮斩贼使于传舍。 秦宗权据蔡州叛,岌、复光以忠武兵三千入见之。宗权即遣部将王淑持兵万人从。复光定荆、襄,师次邓,淑逗遛,复光斩之,并其军为八,以鹿宴弘、晋晖、张造等为之将,进攻南阳。贼将朱温、何勤逆战,大败,遂收邓州,追北蓝桥。会母丧,班师。 俄起为天下兵马都监,总诸军,与东面招讨使王重荣并力定关中。朱温守同州,复光遣使镌谕,温以所部降。方贼之强,重荣忧不知所出,谓复光曰:“臣贼邪,且负国;拒战邪,则兵寡,奈何?”复光曰:“李克用与我世共患难,其为人,奋不顾身,比数召未即至者,由太原道不通耳,非忍祸者。若谕上意,彼宜必来。”重荣曰:“善。”白王铎以诏使至太原,克用兵乃出。京师平,以功加开府仪同三司、同华制置使,封弘农郡公,赐号“资忠辉武匡.国平难功臣”。卒河中,赠观军容使,谥曰忠肃。
复光御下有恩,军中闻其死,皆恸哭,而麾下多立功者。诸子为将帅数十人,守宗亦为忠武节度使。 (选自《新唐书·杨复光传》,有删改) [注] ①叶:世,代。 13.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.后天子寤.威阶祸,罢之 寤:觉悟,明晓
B.乃捐.十八叶天子,北面臣贼 捐:献出 C.比.数召未即至者 比:近来 D.赐号“资忠辉武匡.国平难功臣” 匡:辅助 【答案】 B(捐:抛弃。) 14.以下句子中,表明杨复光胸有谋略、行事果敢的一组是( ) ①复光在军,请判官吴彦宏约贼降 ②即遣子守亮斩贼使于传舍 ③淑逗遛,复光斩之 ④若谕上意,彼宜必来 ⑤军中闻其死,皆恸哭 ⑥诸子为将帅数十人,守宗亦为忠武节度使 A.①②③ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤ 【答案】 A(④侧面反映杨复光善抚士卒,⑤是说士卒爱戴杨复光,⑥是说杨复光诸子的发展。) 15.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.杨复光小时候被收养在内常侍杨玄价家里,他经常用节义激励自己,他才能出众,足智多谋,多次担任各镇监军。 B.杨复光请判官吴彦宏约王仙芝投降,他让王仙芝的将领尚君长自缚,按约定来降。宋威嫉妒杨复光的功劳,暗中请求僖宗杀死尚君长,王仙芝心怀怨恨,又领兵反叛。 C.忠武军周岌接受贼军的任命后,一次在夜间设宴邀请杨复光。杨复光没有听从别人的劝说,坚持前往,晓以大义,说服了周岌。 D.杨复光善于统御部下,对士兵很好,军中将士听到他的死讯,都伤心痛哭,他的部下立功的也较多。 【答案】 B(是王仙芝派他的将领尚君长自缚,按约定来降。) 16.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)丈夫所感,独恩与义耳,彼不顾恩义、规利害,何丈夫哉! ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)师次邓,淑逗遛,复光斩之,并其军为八。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (1)大丈夫感念的,只有恩义。有人不顾恩义,不衡量利害,算什么大丈夫! (2)军队驻扎在邓州,王淑逗留不前,杨复光将他杀死,收编了他的军队,分成了八个部分。 【参考译文】
杨复光,闽地人,本姓乔。他勇武有力,小时候被收养在内常侍杨玄价家里,颇以节义激励自己,杨玄价认为他很出众。杨复光足智多谋,多次担任各镇监军。 乾符初年,杨复光帮助平卢节度使曾元裕攻打贼寇王仙芝,将他打败。招讨使宋威在江西进攻王仙芝,这时杨复光也在军中,杨复光请判官吴彦宏约王仙芝投降,王仙芝派将领尚君长自缚,按约定来降。宋威嫉妒杨复光的功劳,暗中请求僖宗杀死尚君长,所以王仙芝心怀怨恨,又领兵反叛。后来,僖宗明白了宋威是招致祸乱的根源,免去他的职务,把军队交给杨复光。于是,杨复光进军擒获徐唐莒。这时王铎担任招讨使,杨复光仍然做监军。 后来,忠武军周岌接受贼军的任命,有一次在夜间设宴,叫杨复光去赴宴。身边的人说:“他已经降附贼军,必然要害您,不如别去。”杨复光坚持前往。在酒宴上,两人谈起时事,杨复光流下眼泪,说:“大丈夫感念的,只有恩义。有人不顾恩义,不衡量利害,算什么大丈夫!您由一介平民奋起,被封为侯,却抛开传承十八代的天子,向贼寇北面称臣,也太认不清恩义与利害了!”周岌流着眼泪说:“我的力量不足,与他们貌合神离,所以才叫您来商量。”于是拿起酒杯起誓说:“有如此酒!”杨复光立即派养子杨守亮把贼寇的使者杀死在驿站的房舍里。 秦宗权占据蔡州反叛,周岌和杨复光率忠武军三千人到蔡州去见秦宗权。秦宗权立刻派