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专题十四主谓一致【考点集训】一、单句填空1.All the preparations for the task(complete),and we are ready to start.答案have been completed2.A survey of the opinions of experts (show)already that three hours of outdoor exercise a week(be)good for ones health.答案has shown;is3.Students in Yucai Middle School each (be)going to do voluntary work during the coming summer holiday.答案are4.One third of the country(cover)with trees and the majority of the citizens are black people.答案is covered5.Barbara is easy to recognize as shes the only one of the women who (wear)evening dress.答案wears6.Listening to loud music at rock concerts(cause)hearing loss in some teenagers so far.答案has caused7.The number of foreign students attending Chinese universities(rise) steadily since1990.答案has been rising/has rised8.The teacher together with the students(discuss)Reading Skills that (be)newly published in America.答案is discussing;was9.Either you or one of your students(be)to attend the meeting that is due tomorrow.答案is10.Every possible means(use)to prevent the air pollution,but the sky is still not clear.答案has been used二、写作微练(一)翻译或完成下面的句子,注意主谓一致的运用。
专题限时集训(十四)[专题十四高考开放性生物实验应试分析](时间：40分钟)1．为探究主动运输的特点，科研人员利用图6－14－1中图1装臵进行实验(HgCl2能抑制ATP水解)，实验得到如图2所示的结果。
据实验判断下列说法错误的是( )图1图2图6－14－1A．本实验是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响B．温度、pH、溶解氧、胡萝卜片的量是需要控制的无关变量C．科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度D．比较乙组和丙组结果，可知细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要消耗能量2．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。
由此可以推测，甲状腺激素能增强物质代谢能力。
为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，用以观察比较。
下列最适宜作为对照实验组的是( )A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素3．下列对有关实验的变量的叙述，正确的是( )A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B．在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量4．不同种植物种植在一起时，有些会分泌化学亲和物质，使生长相互促进；有些会分泌毒素或防御素对邻近植物产生毒害。
为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路不正确的是( )A．应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照B．各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同C．通过重复实验可减少实验结果的偶然性D．用洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标5．(双选)为了比较不同清洁剂的抗菌效果，某学生用2种清洁剂在2种不同的家具上进行实验。
选修模块专题十四生物技术实践考纲要求 1.微生物的利用(1)微生物的分别和培育。
(2)培育基对微生物的选择作用。
(3)利用微生物进行发酵来生产特定的产物。
2.生物技术在食品加工及其他方面的应用(1)从生物材料中提取某些特定的成分。
(2)运用发酵加工食品的基本方法。
(3)植物的组织培育。
3.试验：DNA的粗提取与鉴定。
1．[2021·全国卷Ⅰ] 已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。
脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。
回答有关问题：(1)显微观看时，微生物A菌体中的油脂通常可用____________染色。
微生物A产生的油脂不易挥发，可选用____________(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。
(2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以________为碳源的固体培育基进行培育。
(3)若要测定培育液中微生物B的菌体数，可在显微镜下用____________直接计数；若要测定其活菌数量，可选用________法进行计数。
(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35 ℃、40 ℃、45 ℃温度下降解10 g油脂所需酶量依次为4 mg、1 mg、6 mg，则上述三个温度中，________℃条件下该酶活力最小。
为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕________℃设计后续试验。
2．[2022·海南卷] 已知泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关。
为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量，某同学设计了一个试验，试验材料、试剂及用具包括：刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等。
回答相关问题：(1)请完善下列试验步骤。
①标准管的制备：用______________________和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管。
②样品管的制备：用刻度移液管分别吸取肯定量的__________________________，加到不同的比色管中，然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色，得到样品管。
实验十四低温诱导植物细胞染色体数目的变化知识总结材料用具蒜或洋葱（均为二倍体，体细胞中的染色体数目为16），培养皿，滤纸，纱布，烧杯，镊子，剪刀，显微镜，载玻片，盖玻片，冰箱，卡诺氏液，质量浓度为0.01g/mL的甲紫（旧称龙胆紫）溶液，质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精。
方法步骤（1）将蒜（或洋葱）在冰箱冷藏室内（4℃）放置一周。
取出后，将蒜放在装满清水的容器上方，让蒜的底部接触水面，于室温（约25℃）进行培养。
待蒜长出约1cm长的不定根时，将整个装置放入冰箱冷藏室内，诱导培养48～72h。
（2）剪取诱导处理的根尖0.5～1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5～1h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。
（3）制作装片，包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤，具体操作方法与观察植物细胞有丝分裂的实验相同。
（4）先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂图象。
视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。
确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用高倍镜观察。
注意事项（1）细胞已经被盐酸杀死，观察到的均为死细胞。
（2）选取分生区细胞。
（3）卡诺氏液用于固定细胞形态，维持染色体结构的完整性。
习题训练1．在某些真核细胞中，微管以中心体为核心组装延伸形成细胞骨架和纺锤体等结构，细胞内许多膜性细胞器和囊泡通过与微管结合从而分布在特定的空间或沿特定方向运动。
微管由微管蛋白构成，秋水仙素可以抑制微管的组装。
下列说法正确的是（）A．中心体由两个中心粒构成，是合成微管蛋白的细胞器B．中心体在洋葱根尖细胞有丝分裂前期参与形成纺锤体C．若用秋水仙素处理洋葱鳞片叶表皮可能会诱导细胞染色体数目加倍D．若用秋水仙素处理动物细胞，细胞的分泌、运动、分化会出现紊乱2．下列实验操作中不需要使用酒精的是（）A．提取叶绿体中的色素B．用花生子叶切片进行脂肪鉴定时，洗去浮色C．低温诱导植物染色体数目的变化实验中，冲洗卡诺氏液D．观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验中，洗去解离液3．下列关于酒精的作用的描述，错误的是（）A．低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中，用95%的酒精洗去卡诺氏液B．观察植物细胞有丝分裂需用体积分数为95%的酒精和质量分数为15%盐酸混合液进行解离C．用体积分数为95%的酒精和无水碳酸钠提取叶绿体中光合色素D．酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用溴麝香草酚蓝溶液进行检测4．下图表示以某种作物中的℃和℃两个品种分别培育出℃℃℃三个新品种的过程，相关叙述正确的是（）A．用℃和℃培育成℃的过程中所采用的方法I和℃分别称为杂交和测交B．用℃培育出℃常用的方法℃是花药离体培养C．℃培育出℃常用的是化学或物理的方法进行诱变处理D．图中培育出℃所依据的原理是基因突变和基因重组5．紫色洋葱鳞片叶富含还原糖，鳞片叶外表皮呈紫色，内表皮无色透明，而管状叶呈绿色。
第十四章内能的利用专题14.3 能量的转化和守恒一、学习目标1.了解能量及其存在的多种形式。
2.知道能量的转移和转化，能解释一些常见现象中能量转化的过程。
3.理解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识，体会能量守恒定律的普适性。
二、课标要求1.了解能量及其存在的多种形式。
描述各种各样的能量和生产生活的联系。
2.通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
3.知道能量守恒定律。
列举日常生活中能量守恒定律的实例。
有用能量转化和守恒的观点分析问题的意识。
知识点1：能量的转化（1）能量及其存在的形式：如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有能。
自然界有多种形式的能量，如风能、内能、水能、电能、化学能、核能等。
（2）能量的转移与转化：能量可以从一个物体转移到另一个物体，如发生碰撞或热传递时；也可以从一种形式转化为另一种形式，如太阳能电池、发电机等。
知识点2：能量守恒定律1.能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
2.能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。
大到天体，小到原子核，也无论是物理学问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵从能量守恒定律。
3.“第一类永动机”永远不可能实现，因为它违背了能量守恒定律。
注意1：试论述能量的转化、转移和守恒问题。
（1）在一定条件下各种形式的能都可以相互转化。
能量转化反映了各种现象之间的联系，如摩擦生热说明了机械运动和热现象之间存在的联系；电风扇转动说明了电现象和机械运动之间存在的联系。
（2）不同形式的能量通过做功可以相互转化，同种形式的能量之间通过热传递可以进行转移，能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从物体的一部分转移到另一部分。
（3）能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
专题十四化学实验基本方法1.实验室中,下列对实验事故的处理方法错误的是( )A.少量浓碱液沾在皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上稀硼酸B.不慎将酒精灯打翻着火时,要用湿抹布盖灭C.温度计破碎,水银洒落,先用胶头滴管回收,再撒上硫粉D.蒸馏操作过程中发现未加沸石,应在烧瓶中立即加入沸石,防止暴沸答案 D 加入沸石的作用是防止暴沸,若加热后发现未加沸石,应该冷却后再补加,D项错误。
2.下列有关实验安全和试剂回收处理的说法错误的是( )A.蒸馏实验中向沸腾的液体中补加沸石B.用3%过氧化氢消毒液洗伤口C.实验室中将未用完的白磷放回原试剂瓶D.用乙醇处理废弃药品中含有的少量金属钠答案 A 蒸馏实验中不能向沸腾的液体中补加沸石,应待液体冷却后补加,A项错误。
3.下列说法正确的是( )A.实验中的废弃物不得随地乱丢,应丢入水槽B.电器设备所引起的火灾,能用四氯化碳灭火,不能用泡沫灭火器C.金属钠可保存在煤油、四氯化碳等有机溶剂中D.给玻璃仪器加热,都要垫石棉网,以防仪器炸裂答案 B 实验中的废弃物不得随地乱丢,应丢入指定回收容器中,A项错误;四氯化碳密度大于空气,且不导电,既不燃烧也不支持燃烧,适用于扑灭电器和精密仪器火灾,B项正确;金属钠的密度比四氯化碳小,不能保存在四氯化碳中,C项错误;试管可直接在酒精灯上加热,D项错误。
4.实验安全是顺利进行实验及避免伤害和事故的保障,下列做法错误的是( )A.银氨溶液应现用现配,不能留存B.剩余的废液不能随便倒入下水道,应倒入废液缸或教师指定的容器中C.易燃、易爆药品应与强氧化性的物质分开放置D.若碱溶液洒到皮肤上,先用较多的水冲洗,再涂上3%~5% NaHCO3溶液答案 D 若碱溶液洒到皮肤上,先用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液,D项错误。
5.下列有关实验操作说法错误的是( )A.蒸馏时应先向冷凝管中通入冷水,再加热蒸馏烧瓶B.用二氧化锰与浓盐酸制备氯气时,加入浓盐酸后再加热C.用分液漏斗分液时,眼睛注视分液漏斗内的液面D.将分别盛放氯酸钾和乙醚的试剂瓶同橱分层存放答案 D 氯酸钾具有强氧化性,而乙醚易挥发,可能会发生氧化还原反应造成危险,因此两者应分橱存放,D错误。
专题十四实验探究一、选择题（本大题共12个小题，每小题只有一个符合题意的选项，不选、错l样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。
就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的A．观察 B．实验 C．假设 D．做结论2．为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的是A．放入水中，看是否全部溶解B．滴加稀盐酸，看是否有气泡产生C．滴加酚酞，看是否变色D．用手接触，看是否有滑腻感3．某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B.加入适量的澄清的石灰水，以除去CaCl溶液中的HCl2C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气D.用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液4. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
当缓慢拉．动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡5．在实验室用盐酸与氢氧化钠溶液作用，探究中和反应时，看不到明显的实验现象。
此时，采用下列一些做法，其中正确的是A．用稀硫酸代替盐酸B．放弃对中和反应的实验探究c．用氢氧化钾代替氢氧化钠D．实验前向氢氧化钠溶液中滴加2滴酚酞试液6．对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。
下列对实验现象的分析合理的是A．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C．某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐D．把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳7．根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理，用右图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。
要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是A．烧杯中溶液的体积B．两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积C．烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度D．胶头滴管滴出的果汁的滴数8．同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl溶液中，镁条表面有气泡产生。
2020年中考物理复习实验专题十四《探究物体的浮沉条件》1.在研究物体的浮沉条件及其应用的实验中，将一只鸡蛋放在一杯水中浸没．向水中不断加盐，直至盐不能再溶解为止．鸡蛋受到的浮力F随盐水密度ρ变化的图象如图所示．（已知ρA=ρ水）（1）从烧杯侧面观察水中的鸡蛋，所看到的是鸡蛋正立的放大的________（实/虚）像．（2）当盐水的密度小于ρB时，鸡蛋受到浮力____鸡蛋受到的重力，处于________（漂浮/悬浮/沉底）状态．（3）在盐水的密度由ρB当增大到ρC的过程中，鸡蛋受到的浮力________（变大/变小/不变）．（4）若实验中鸡蛋受到最大浮力为F0，则实验过程中鸡蛋受到的最小浮力F＝________．【答案】虚小于沉底不变2.为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：天平、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材．实验步骤如图：（g取10N/kg、ρ蜡<ρ水）（1）金属块的重力为________N．（2）金属块浸没在水中时排开水的体积为______cm3．（3）用公式F浮＝ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为_________N．（4）比较金属块浸没时浮力和重力大小，可知金属块浸没在水中时会______（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．（5）用此方案探究蜡块浮沉条件，需改进之处是_______________________．【答案】（1）0.524N；（2）20；（3）0.2N；（4）下沉；（5）用细针压蜡块使其全部浸没．3.小诚想在物体漂浮时探究阿基米德原理，他利用苹果、天平、溢水杯、小桶进行了如图所示的操作:（1）图a中，得出苹果重力的表达式为_______；图b中苹果漂浮在水上，根据_______知识，可求出浮力；（2）为了得出排开液体的重力，还缺一个步骤d：_______；（测量物理量用m3表示）；步骤d补充后，最合理的实验步骤顺序为_______（用实验步骤对应的字母表示）；（3）最后验证测量的物理量是否满足关系式：_______；（4）步骤a中，较重的砝码如图所示放在托盘内左侧，会导致测量的质量结果______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
EDIABC F专题十四 测试题(学生版）一．选择题（每题3分，共36分） 1．下列运算正确的是（ ）A 、39±=B 、33-=-C 、39-=-D 、932=-2.下列运算正确的是（ ）A 、623a a a =⋅ B 、()3632b a ba = C 、428a a a =÷ D 、2a a a =+3. 在实数020.20200200843.143073，，，，，，，π－…中，无理数的个数是（ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 4．下列多项式，能用公式法分解因式的有 （ ）① 22y x + ② 22y x +- ③ 22y x -- ④ 22y xy x ++ ⑤ 222y xy x -+ ⑥ 2244y xy x -+-A 、 2个B 、 3个C 、 4个D 、 5个5．如图，△ABC 中，BI 、CI 分别平分∠ABC 、∠ACF ，DE 过点I ，且DE ∥BC ，BD =8cm ，CE =5cm ，则DE 等于( )A ．2cm B ．3cm C ．4cm D ．5cm 6.若等腰三角形的一个内角等于50°，则另外两个角的度数分别为( )A ．50°、80°B ．65°，65°C ．50°、65°或 65°，80°D ．50°、80或 65°，65° 7.如图所示，在一个4×4个小正方形组成的正方形网格中，阴影部分与正方形ABCD 面积之比是（ ）A 、3：4 B 、5：8 C 、9：16 D 、1：28.．给出下列长度的四组线段：①1，2，3；②3，4，5；③6，7，8； ④a －1，a ＋1，4a （a ＞1） 其中能组成直角三角形的有（ ） A ．①②③ B ．②③④ C ．①② D ．①②④9.如图，已知点A 、D、C 、F 在同一条直线上，AB=DE ，BC=EF ，要使△ABC≌△DEF，还需要添加一个条件是( )A ．∠BCA=∠F B．∠B=∠E C．BC∥EF D．∠A=∠EDF(7题）（9题） （10题）11题 10．如图，在三角形纸片ABC 中，AC=6，∠A=30º，∠C=90º，将∠A 沿DE 折叠，使点A 与点B 重合，则折痕DE 的长为（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．211．下图所示的扇形图是对某班学生知道父母生日情况的调查，A •表示只知道父亲生日，B 表示只知道母亲生日，C 表示知道父母两人的生日，D 表示都不知道．•若该班有40名学生，则知道母亲生日的人数有（ ）A ．25% B ．10 C ．22 D ．1212.下面是某同学在一次测验中的计算摘录：①3a ＋2b ＝5ab ； ②4m 3n －5mn 3＝－m 3n ； ③3x 3·(－2x 2)=－6x 5；④4a 3b ÷(－2a 2b)＝－2a ； ⑤(a 3)2＝a 5； ⑥(－a)3÷(－a)＝－a 2其中正确的个数有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个A BC DE二．填空题（每题3分，共24分）13.计算：①()()=-∙-32a a ，②()32x 3-= ， ③=÷-ab 3c b a 2132 ；14.如果92+-mx x 是一个完全平方式，则m 的值是15.如图，矩形OABC 的边OA 长为2 ，边AB 长为1，OA 在数轴上，以原点O 为圆心，对角线OB 的长为半径画弧，交数轴上原点右边于一点，则这个点表示的实数是 ． 16．如图，已知AB ＝AD ，若要得到△ABC ≌△ADC ，则还需增加一个条件 .（15题）17.若2,5m n a a ==，则m na+等于（19题）18.已知a 2+b 2=13，ab=6，则a+b 的值是 ． 19.如图，在△ABC 中，∠ACB =90°，BE 平分∠ABC ，CF 平分∠ACB ，CF ,BE 交于点P ，AC =4cm ，BC =3cm ，AB =5cm ，则△CPB 的面积为 2cm 20.观察下列等式：,65613,21873,7293,2433,813,273,93,3387654321========…根据你发现的规律写出20103的末位数字是 。
专题十四实验备考篇【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点内容力学实验1.测量做直线运动物体的瞬时速度。
2.探究弹簧弹力与形变量的关系。
3.探究两个互成角度的力的合成规律。
4.探究加速度与物体受力、物体质量的关系。
5.验证机械能守恒定律。
6.探究平抛运动的特点。
7.探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系。
8.长度的测量及其测量工具的选用。
9.验证动量守恒定律力学实验:①基本测量仪器的使用;②以纸带或光电门为主线的探究性实验。
电学实验:①电表的改装和读数;②多用电表的原理和使用;③以伏安法为代表的电阻的几种测量方法;④以伏安法为代表的电源电动势和内阻的测量在复习备考中应深刻理解课本实验原理,体会实验思想,能根据基本实验原理,设计实验方案,并能对实验数据进行处理,进而得出实验结论。
要知道系统误差与偶然误差,会分析误差来源,知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差,会用有效数字表达直接测量的结果,间接测量的有效数字运算不作要求电学实验1.观察电容器的充、放电现象。
2.测量金属丝的电阻率。
3.用多用电表测量电学中的物理量。
4.测量电源的电动势和内阻。
【真题探秘】基础篇【基础集训】考点一力学实验1.在“研究匀变速直线运动”的实验中,某同学选出了一条清晰的纸带,并取其中的A、B、C、D、E、F、G 七个点进行研究,这七个点和刻度尺标度的对照情况如图所示。
(打点计时器打点的频率为50Hz)(1)由图可以知道,A、B两点的时间间隔是s,A点到D点的距离是cm,D点到G点的距离是cm;(小数点后保留2位)(2)通过测量不难发现,(x BC-x AB)与(x CD-x BC)、(x DE-x CD)、…基本相等。
这表明,在实验误差允许的范围之内,拖动纸带的小车做的是运动;(3)经过合理的数据处理后,可求得加速度a= m/s2;(小数点后保留3位)(4)还可以求出,打B点时小车的瞬时速度v B= m/s。
(小数点后保留3位)答案(1)0.10 4.15(4.14~4.16) 6.48(6.45~6.49)(2)匀加速(或匀变速)直线(3)0.261(0.254~0.261)(4)0.125(0.124~0.126)2.如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个质量均为m的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。
(1)为完成实验,还需要的实验器材有: 。
(2)实验中需要测量的物理量有: 。
(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为N/m。
图线不过原点是由于。
(4)为完成该实验,设计实验步骤如下:A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来;B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上所对应的刻度l0;C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个、……钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码;E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式。
首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数;F.解释函数表达式中常数的物理意义;G.整理仪器。
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来: 。
答案(1)刻度尺(2)弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度) (3)200 弹簧自身的重力(4)CBDAEFG3.某实验小组利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系。
图1(1)下列做法正确的是(选填字母代号)。
A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量(选填“远大于”“远小于”或“近似等于”)木块和木块上砝码的总质量。
(3)甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图1所示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图2中甲、乙两条直线。
设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙,由图可知,m甲m ,μ甲μ乙。
(均选填“大于”“小于”或“等于”)乙图2答案(1)AD (2)远小于(3)小于大于4.如图甲所示是用“落体法”验证机械能守恒定律的实验装置。
(g取9.80m/s2)甲(1)选出一条清晰的纸带如图乙所示,其中O点为打点计时器打下的第一个点,A、B、C为三个计数点,打点计时器通以频率为50Hz的交变电流。
用分度值为1mm的刻度尺测得OA=12.41cm,OB=18.90 cm,OC=27.06cm,在计数点A和B、B和C之间还各有一个点,重锤的质量为1.00kg。
甲同学根据以上数据算出:当打点计时器打下B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了J;此时重锤的速度v B= m/s,此时重锤的动能比开始下落时增加了J。
(结果均保留三位有效数字)(2)某同学利用他自己实验时打出的纸带,测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离h,算v2为纵轴作出了如图丙所示的图线,图线的斜率近似等出了各计数点对应的速度v,然后以h为横轴、以12于。
A.19.6B.9.8C.4.90图线未过原点O的原因是。
答案(1)1.85 1.83 1.68 (2)B 先释放了纸带,后合上打点计时器的开关5.如图,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。
(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是可以通过仅测量(填选项前的序号),间接地解决这个问题。
A.小球开始释放的高度hB.小球抛出点距地面的高度HC.小球做平抛运动的水平位移(2)用天平测量两个小球的质量m1、m2。
图中O点是小球抛出点在水平地面上的垂直投影,实验时,先让入射球多次从斜轨上S位置静止释放;然后把被碰小球静止于轨道水平部分的右侧末端,再将入射小球从斜轨上S位置静止释放,与被碰小球相撞,并重复多次,分别找到小球的平均落点M、P、N,并测量出平均水平位移OM、OP、ON。
(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为[用(2)中测量的量表示];若碰撞是弹性碰撞,那么还应该满足的表达式为[用(2)中测量的量表示]。
答案(1)C (3)m1·OP=m1·OM+m2·ONm1·OP2=m1·OM2+m2·ON2考点二电学实验6.用伏安法测量电阻阻值R,并求出电阻率ρ,某同学所用实验电路如图甲所示,给定电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、待测电阻及导线若干。
甲乙丙(1)待测电阻是一种材料制成的粗细均匀的金属丝(横截面为圆形),用刻度尺测量其长度,用螺旋测微器测量其直径,结果分别如图丙、乙所示,由图可知其长度为cm,直径为mm。
(2)对照电路的实物连接在虚线框中画出正确的电路图。
(3)下图中的6个点表示实验中测得的6组电流I、电压U的值,请作出U-I图线。
(4)求出的电阻值R= Ω(保留3位有效数字)。
(5)以上测得的物理量分别是:金属丝两端的电压为U、流过的电流为I、直径为D、长度为L,写出电阻率的表达式ρ=。
答案(1)59.40 0.434(0.433~0.437均可)(2)如图1所示图1(3)如图2所示图2(4)6.10(6.00~6.20均可) (5)πUD24IL7.为了测量一节干电池的电动势和内阻,某同学采用了伏安法,现备有下列器材:A.被测干电池一节B.电流表1:量程0~0.6A,内阻r=0.3ΩC.电流表2:量程0~0.6A,内阻约为0.1ΩD.电压表1:量程0~3V,内阻未知E.电压表2:量程0~15V,内阻未知F.滑动变阻器1:0~10Ω,2AG.滑动变阻器2:0~100Ω,1AH.开关、导线若干在用伏安法测干电池电动势和内阻的实验中,由于电流表和电压表内阻的影响,测量结果存在系统误差;在现有器材的条件下,要尽可能准确地测量干电池的电动势和内阻。
(1)在上述器材中请选择适当的器材: (填写选项前的字母);(2)实验电路图应选择图中的(填“甲”或“乙”);(3)根据实验中电流表和电压表的示数得到了如图丙所示的U-I图像,则干电池的电动势E= V,内电阻r= Ω。
答案(1)ABDFH (2)甲(3)1.5 0.7综合篇【综合集训】拓展一力学实验中纸带的处理1.(2020佛山实验中学第一次月考,22,5分)某实验小组采用如图甲所示的装置探究小车在斜面上的运动情况,实验步骤如下:a.把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器;b.用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连;c.先接通电源,再轻推小车,小车在左边细线的牵引下从静止开始匀加速运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点;d.测出x、x1、x2(如图乙所示),已知打点周期为T。
回答下列问题:(1)小车运动时,打点计时器打下C点时小车的速度大小为;(2)小车运动的加速度大小a= (用相应的符号表示)。
甲乙答案(1)x12T (2)x2-x124T22.(2020届湛江调研,22,6分)某同学研究物体做匀变速直线运动过程中得到一条纸带,每两个打点间隔取一个计数点,如图中0、1、2、…、6所示。
测量计数点1、2、3、…、6到计数点0的距离,分别记作:x1、x2、x3、…、x6。
已知打点计时器打点频率为f。
(1)与纸带连接的物体做加速运动,纸带(选填“左”或“右”)端与物体相连接;打计数点3时,纸带的瞬时速度表达式为v= ;(2)纸带发生位移x1、x2、x3、…、x6对应的时间分别为t1、t2、t3、…、t6,计算出比值x1t1、x2t2、x3t3、…、x6 t6,以xt为纵坐标、t为横坐标,描点连线后得到一条直线,若直线的斜率为k,则纸带的加速度大小a= 。
答案(1)左(x4-x2)f4(2)2k拓展二基本力学实验3.(2020届茂名月考,10,6分)(1)某次探究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图甲所示的F-L 图像,由图像可知:弹簧原长L0= cm,求得弹簧的劲度系数k= N/m。
(2)如图乙的方式挂上钩码(已知每个钩码重力G=1N),使(1)中探究的弹簧压缩,稳定后指针指示如图乙,则指针所指刻度尺示数为cm。
由此可推测图中所挂钩码的个数为个。
甲乙答案(1)3.0 200 (2)1.50 34.(2020届江门新会一中月考,22,6分)如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮条的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根带有绳套的细绳,每根绳套分别连接着一个弹簧测力计。
