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教师公开招聘考试试题题库及答案一、单项选择题1. 教育的本质是：A. 传授知识B. 培养人的社会活动C. 培养人的全面发展D. 提高个人能力答案：B2. 教育心理学研究的核心内容是：A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学过程D. 教育测量与评价答案：C3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的道德判断能力发展到公正阶段是在：A. 2-7岁B. 7-11岁C. 11-15岁D. 15岁以上答案：D4. 教育评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 为教师提供反馈D. 以上都是答案：D5. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A二、多项选择题6. 以下哪些属于现代教育技术的应用？A. 多媒体教学B. 远程教育C. 虚拟现实技术D. 传统黑板教学答案：A, B, C7. 教师职业道德包括以下哪些方面？A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 追求个人利益答案：A, B, C8. 学生心理健康教育包括以下哪些内容？A. 情绪管理B. 人际交往C. 学习压力应对D. 个人娱乐活动答案：A, B, C三、判断题9. 教育的目的仅仅是为了学生将来找到一份好工作。
（错误）10. 教师应该尊重学生的个体差异，因材施教。
（正确）四、简答题11. 简述教师在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。
答案要点：- 创设情境，联系实际生活，使学生感受到学习的意义。
- 采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增加课堂互动性。
- 鼓励学生提问和表达自己的观点，培养学生的批判性思维。
- 适时给予正面反馈和激励，增强学生的自信心。
五、案例分析题12. 某教师在教学过程中发现，班上有一部分学生对数学学习缺乏兴趣，成绩普遍较低。
请分析可能的原因，并提出相应的教学策略。
答案要点：- 原因分析：可能包括教学方法单一、缺乏实践应用、学生基础薄弱、缺乏成功体验等。
2024年成都市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。
A.职业道德行为修养B.职业技术修养C.科学文化修养D.职业理念修养【答案】：A2.交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会，是由教师和一组学生一起进行的，旨在教学生四种策略：总结、提问、（）和预测。
A.反思B.迁移C.析疑D.背诵【答案】：C3.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。
A.服从大局B.群体凝聚C.从众D.集体观念1/ 14【答案】：C4.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）。
A.生成性学习B.提问C.记忆术D.做笔记【答案】：C5.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
A.模象直观B.实物直观C.形象直观D.言语直观【答案】：B6.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。
墨子的这种观点属于（）。
A.环境决定论B.主体能动论C.遗传决定论D.教育主导论【答案】：A7.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。
A.观察学习理论B.替代学习理论C.发现学习理论D.认知同化学习理论【答案】：D8.中国古代就有“不愤不启，不排不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A.孟子B.荀子2/ 14C.墨子D.孔子【答案】：D9.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。
教师招聘试题及答案2024一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，以下哪项不是学生学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 个人动机答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 在教学过程中，教师使用多媒体教学资源的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 替代传统教学方法C. 促进学生主动学习D. 减少教师的工作量答案：C4. 以下哪项不是有效课堂管理的特征？A. 明确的规则和期望B. 教师的权威性C. 学生参与度低D. 及时的反馈和奖励答案：C5. 教育公平是指：A. 所有学生都能接受相同质量的教育B. 所有学生都能接受适合自己的教育C. 所有学生都能接受同等数量的教育D. 所有学生都能接受同等类型的教育答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述布鲁纳的“发现学习”理论的主要观点。
答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为学生通过探索、提问和解决问题来获得知识和技能。
这种学习方式鼓励学生主动参与学习过程，通过自己的思考和实践来构建知识体系。
7. 描述一下教师如何运用正面反馈来提高学生的自信心和学习动机。
答案：教师可以通过表扬学生的努力和进步，而不是仅仅关注结果，来提高学生的自信心。
正面反馈应具体、及时，并且关注学生的具体行为，这样可以激发学生继续努力和探索新知识。
8. 解释“教学反思”的重要性及其在教师专业发展中的作用。
答案：教学反思是教师对教学实践的深入思考和评估，它有助于教师识别教学中的优势和需要改进的地方。
通过反思，教师可以调整教学策略，提高教学效果，并促进自身的专业成长。
三、案例分析题（每题25分，共50分）9. 假设你是一名中学数学教师，你的班级中有一名学生在数学学习上遇到了困难。
请描述你会如何帮助这名学生提高数学成绩。
答案：首先，我会与学生进行一对一的会谈，了解他在数学学习上的困难点。
教师公招考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以学生为中心3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持（）。
A. 社会主义方向B. 爱国主义方向C. 集体主义方向D. 个人主义方向4. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为（）。
A. 立即制止并严厉批评B. 忽略不计C. 私下教育D. 公开羞辱5. 教师应如何对待学生的个体差异（）。
A. 一视同仁B. 区别对待C. 忽视差异D. 强化差异6. 教师在教学中应如何利用多媒体技术（）。
A. 完全替代传统教学B. 作为辅助教学手段C. 避免使用D. 仅用于娱乐7. 教师在评价学生时，应主要依据（）。
A. 考试成绩B. 课堂表现C. 作业完成情况D. 综合素质8. 教师应如何对待学生的创新思维（）。
A. 鼓励和支持B. 压制和限制C. 忽视D. 嘲笑9. 教师在班级管理中应扮演什么角色（）。
A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 执行者10. 教师应如何处理与家长的关系（）。
A. 保持距离B. 合作与沟通C. 忽视D. 对立二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识12. 教师在教学中应注重培养学生的（）。
A. 知识记忆能力B. 批判性思维C. 团队合作精神D. 创新能力13. 教师在课堂上应避免的行为包括（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 讲授与课程无关的内容D. 过度依赖教材14. 教师在班级管理中应采取的策略包括（）。
A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生自主管理C. 忽视学生的意见D. 定期组织班级活动15. 教师在与家长沟通时应注意的事项包括（）。
A. 尊重家长B. 保持信息的透明度C. 避免讨论学生的问题D. 及时反馈学生在校表现三、简答题（每题5分，共10分）16. 简述教师如何有效地进行课堂管理。
教育局教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（）A. 正确B. 错误2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）年义务教育制度。
A. 九B. 十C. 十一D. 十二4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 统一标准C. 应试教育D. 忽视个体差异5. 教师在处理学生问题时，应坚持的原则是（）。
A. 以惩罚为主B. 以奖励为主C. 公平公正D. 忽视学生感受6. 教师应如何对待学生的个性差异？（）A. 忽视B. 尊重C. 压制D. 无视7. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 严厉批评B. 增加作业量C. 创设情境D. 只讲理论8. 教师应如何对待学生的创新思维？（）A. 鼓励B. 压制C. 忽视D. 无视9. 教师在教学中应如何运用现代教育技术？（）A. 完全依赖B. 完全排斥C. 合理运用D. 随意使用10. 教师应如何对待学生的心理健康问题？（）A. 忽视B. 关注并提供帮助C. 批评D. 无视二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师应具备哪些基本素质？（）A. 专业知识B. 教育教学能力C. 良好的职业道德D. 健康的心理素质12. 教师在教学中应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视D. 鼓励学生自我反思13. 教师在班级管理中应如何发挥学生的积极性？（）A. 放任自流B. 鼓励参与C. 压制D. 引导学生自我管理14. 教师在教学中应如何关注学生的个体差异？（）A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视D. 个别辅导15. 教师在教学中应如何运用评价机制？（）A. 单一评价B. 多元评价C. 忽视评价D. 合理运用评价促进学生发展三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师应尊重学生的人格，不得歧视、侮辱学生。
教师招聘公共基础试题一、选择题1. 下列哪项属于义务教育的基本任务？A. 提高学生综合素质B. 培养学生创新能力C. 辅导学生报考名牌大学D. 实施素质教育2. 现代教育学的创始人是谁？A. 孟德斯鸠B. 杜威C. 亚里士多德D. 孔子3. 我国实施九年制义务教育的年份是：A. 1949年B. 1979年C. 1986年D. 2006年4. 以下哪项是我国目前教育改革的重要方向？A. 以绩效评价为导向B. 追求高分C. 普及高等教育D. 增加智力开发课程5. 下列文化中，哪个并不属于中华优秀传统文化？A. 书法B. 围棋C. 美术D. 足球二、判断题1. 我国的教师晋升要以学历为依据，与教师的教学水平无关。
（）2. 题海战术是指勤记硬背，追求高分的学习方法。
（）3. 高校专业课的备课教师可以不具备相应的专业背景知识。
（）4. 素质教育注重人的全面发展，培养综合素质和创新能力。
（）5. 课程改革主要是为了减轻学生学习压力，提高学生的学习效率。
（）三、问答题1. 请简要介绍一下教育改革的背景和目标。
2. 列举两种教育评价方法，并分别说明其特点。
3. 什么是素质教育？请阐述素质教育的目标和关键举措。
4. 请从“课程开发和评价”角度，阐述课程改革的重要意义。
5. 如何培养学生的创新能力和实践能力？四、论述题请论述中国古代教育与现代教育的共同点和差异，并谈谈你对二者关系的看法。
五、综合题阅读以下材料并回答问题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，“培养学生创新精神和实践能力，加强与国际交流与合作，提高学生的全球视野和跨文化交际能力”。
这一目标对于培养未来社会发展的人才具有重要意义。
请谈谈你对于如何达到这一目标的看法，并提出你的建议。
文章到此结束。
2024年烟台市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人的“全面发展”是（）。
A.人的素质和能力的“同时发展”B.各种素质的平均发展C.每个人的发展都按照同一路径进行D.不断追求自身的完善【答案】：D2.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。
A.团结协作B.严谨冶学C.依法执教D.廉洁从教【答案】：B3.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.元认知策略【答案】：B1/ 134.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。
这体现了课程内容选择的（）原则。
A.经济性原则B.满足性原则C.效用性原则D.整体性原则【答案】：A5.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。
墨子的这种观点属于（）。
A.主体能动论B.教育主导论C.环境决定论D.遗传决定论【答案】：C6.德育的永恒主题是（ )A.理想教育B.劳动教育C.爱国主义教育D.自觉纪律教育【答案】：C7.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。
A.保持功能B.监督功能C.选择功能D.调节功能【答案】：A8.爱国主义情感属于（）的道德情感。
A.直觉的B.行为的2/ 13D.伦理的【答案】：D9.相同要素说的提出者是（）。
A.班杜拉B.贾德C.桑代克D.杜威【答案】：C10.（）试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四阶段。
宜宾市教师公招考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求名利D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段的教师应当（）A. 只教授语文和数学B. 保证学生全面发展C. 只关注学生的成绩D. 可以对学生进行体罚4. 教师在教学过程中应当注重（）A. 单一学科知识的传授B. 学生个体差异C. 统一教学进度D. 忽视学生的兴趣和需求5. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？（）A. 参加课外辅导B. 参加教师培训C. 只依靠个人经验D. 忽视同行交流6. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是（）A. 以惩罚为主B. 以奖励为主C. 以学生为中心D. 以教师为中心7. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？（）A. 忽略不计B. 直接给出答案C. 鼓励并引导D. 批评提问的学生8. 教师在班级管理中应采取哪种方式？（）A. 强制管理B. 民主管理C. 放任自流D. 只关注成绩9. 教师在教学设计中应考虑的因素包括（）A. 教学内容B. 教学方法C. 学生特点D. 所有上述因素10. 教师在评价学生时，应采用哪种方式？（）A. 单一的考试成绩B. 综合评价C. 只关注学生的缺点D. 忽视学生的进步二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学过程中应关注学生的哪些方面？（）A. 知识掌握情况B. 学习态度C. 学习习惯D. 情感态度2. 教师在班级管理中应采取哪些措施？（）A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生自我管理C. 定期组织班级活动D. 忽视学生的意见和需求3. 教师在教学设计时，应考虑哪些因素？（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 学生的实际水平4. 教师在评价学生时，应遵循哪些原则？（）A. 客观公正B. 鼓励为主C. 重视过程D. 忽视结果5. 教师在处理学生问题时，应采取哪些策略？（）A. 倾听学生的意见B. 尊重学生的个性C. 引导学生自我反思D. 忽视学生的感受三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中如何激发学生的学习兴趣。
广西教师公招考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育的年限是（）。
A. 六年B. 九年C. 十二年D. 十五年4. 学生是教育的（）。
A. 客体B. 主体C. 媒介D. 工具5. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 激励学生C. 促进学生发展D. 检验教学效果6. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 统一教学C. 应试教育D. 忽视个体差异7. 教育心理学研究的核心问题是（）。
A. 学习B. 教学C. 评价D. 管理8. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）。
A. 教育教学权B. 学术研究权C. 指导评价权D. 所有上述权利9. 教育的最终目的是（）。
A. 培养全面发展的人B. 提高考试成绩C. 增加就业机会D. 提升社会地位10. 教师在课堂上应采取的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 所有上述方法二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 良好的道德品质D. 创新精神2. 教育公平的内涵包括（）。
A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平3. 教育评价的功能包括（）。
A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 反馈功能4. 学生的权利包括（）。
A. 受教育权B. 参与决策权C. 表达意见权D. 隐私权5. 教师在教学中应避免的行为包括（）。
A. 体罚学生B. 歧视学生C. 忽视学生个体差异D. 过度强调考试成绩三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师的职责仅限于课堂教学。
（）2. 学生的个性发展与教育无关。
（）3. 教师应尊重学生的人格尊严。
2024年翁源县中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。
A.兴趣B.无意注意C.有意注意D.共鸣【答案】：B2.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。
这就是教学的（）。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.可接受性原则D.直观性原则【答案】：C3.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。
A.名誉权B.人身自由权C.隐私权1/ 14D.受教育权【答案】：C4.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
A.约束力量B.深厚友谊C.目的和内容D.共同语言【答案】：C5.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。
根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。
A.效能期待B.替代性强化C.结果期待D.自我强化【答案】：C6.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。
A.负责的班主任B.良好的班风C.优秀班干部D.班级成员融洽【答案】：B7.教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，可以说，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。
在教育起源问题上，这种主张属于（）。
A.心理起源说B.劳动起源说C.神话起源说D.生物起源说【答案】：D8.以下教育理论观点与所提出的教育家对应正确的是（）。
【教师招聘】四川成都市教师招聘考试真题(带答案和详细解析)1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《新教育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的《新教育大纲》。
2．我国义务教育经费来源的主渠道是（）A．社会集资B．国家财政拨款C．城乡教育附加费D．教育专项资金B【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）A．保持时间为几十到几百毫秒B．存储形式为视觉表象和声音表象C．容量的平均数量是7 D．如果不被注意或编码，就会自动消退C【解析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特点。
4．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和巩固课B．单一课和综合课C．新授课和检查课D．技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
6．“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向正迁移C．顺向正迁移D．逆向负迁移C【解析】复习旧知识以学习新知识属于顺向正迁移。
7．智力的核心成分是（）A．创造力B．观察力C．思维力D．记忆力C【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。
8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【解析】性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。
9．程序教学的基础是( )心理学。
A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的基础是行为主义心理学。
10．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
A．策略性知识 B．条件性知识C．程序性知识D．陈述性知识D[解析]“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。
11． ( )提出了教学形式阶段论。
A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．杜威D．赫尔巴特D[解析]教学形式阶段论是赫尔巴特教育心理学化的尝试，在儿童兴趣四个阶段的基础上提出相应的教学阶段：明了、联想、系统、方法。
12．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
A．场独立型B．冲动型C．场依存型D．沉思型C [解析]场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响，很可能就属于场依存型。
13．“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。
A．环境B．教育C．遗传D．主观C [解析]“瓜”与“豆”的不同在于其基因组成的不同，是遗传因素的决定作用。
14．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
A．顺序性B．不平衡性C．差异性D．阶段性D [解析]人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，这是个体发展具有的阶段性15．最早提出自我效能感概念的是( )。
B．奥苏贝尔C．桑代克D．布鲁纳D．班杜拉D解析]自我效能感是由美国社会心理学家班社拉于1977年最早提出的一个概念。
16．皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（）。
A．具体运算阶段B．感知运动阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段A[解析]具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。
17．（）年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A．2006 B．2008 C．2009 D．2007D[解析] 免费师范生开始于2007年，教育部直属的北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所师范大学可以招收免费师范生。
18．主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。
A．赫尔巴特B．布鲁纳C．洛克D．杜威D [解析]杜威提出新的三中心说：以学生为中心、以活动为中心、以社会为中心。
19.课外教育活动的基本组织形式是：（）A、群众性活动B、自发活动C、个人活动D、小组活动D[解析]小组活动是学校课外活动的基本组织形式。
课外活动小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，进行有目的、有计划的经常性活动。
小组活动主要包括：①学科小组。
②技术小组。
③艺术小组。
④体育小组等。
20.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的（）A、定势B、记忆C、负迁移D、正迁移D[解析]迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
正迁移指一种学习对另一种学习的积极促进作用。
21．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。
A．公正评价权B．隐私权C．人格尊严权D．名誉权和荣誉权A[解析]学生的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
22．我国中小学课程计划的最基本部分是（）A．学科顺序B．课时分配C．学周安排D．课程设置D【解析】课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。
23．教育的本体功能之一是（）A．减少人口数量、提高人口质量B．促进生活发展，服务经济建设C．加速年轻一代身心发展与社会化进程D．对政治经济有巨大的影响作用C【解析】教育的功能有社会功能和本体功能，选项A、B、D都属于社会功能，只有C属于本体功能。
24．有效教学的核心是（）A．学生的参与积极性B．教师的教学积极性C．教师的教学水平D．学生的知识基础A【解析】学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。
25．反映教师对待自己的道德素养要求的是（）A．热爱学生B．热爱教育事业C．为人师表D．团结协作C【解析】为人师表是教师职业道德的实质体现，也是教师对待自己的道德素养要求。
26．理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）A．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律B．掌握知识与发展智力相统一的规律C．间接经验与直接经验相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律C【解析】理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。
27．批判教育学的主要代表人物之一是（）A．杜威B．梅伊曼C．鲍尔斯D．赫钦斯C【解析】批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。
28．教育过程中最重要、最基本的人际关系是（）A．同伴关系B．同学关系C．教师与校长的关系D．师生关系D【解析】师生关系是学校教育中最基本的人际关系。
29．下列不属于校园文化特征的是（）A．互动性B．显著性C．渗透性D．传承性B【解析】校园文化有三个特征：互动性、渗透性、传承性。
30．“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了（）因素对人发展的影响。
A．遗传B．环境C．个体的主观能动性D．教育D[解析]“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。
31．大学英语等级考试是一种( )测验。
A．常模参照性B．总结性 C．发展性D．标准参照性D解析D[解析]测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。
32. ( )被认为是教育心理学的创始人。
A．华生B．斯金纳C．班杜拉D．桑代克D[解析] 美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。
33.教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，这是( )的观点。
A．孟禄B．利托尔诺C．马克思D．高尔顿A[解析]美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，因而从心理学角度提出了教育的“心理学起源说”。
34．人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A．自我期待感B．自我效能感C．自我归因感D．自我预期感B[解析]自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务的判断与评价。
35.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是( )A．自主感对羞愧感B．自我同一性对角色混乱C．勤奋感对自卑感D．亲密感对孤独感B[解析]根据埃里克森的人格发展阶段理论，l2～18岁儿童的发展任务是自我同一性对角色混乱，此年龄段正是中学阶段。
36．孔子提出的教育目标是培养( )。
A．兼士B．圣人C．绅士D．君子D[解析]孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政贤才，也就是君子。
37．教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（）。
A．示范者角色B．传道者角色C．授业解惑者角色D．管理者角色A[解析]教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师通过自己的言论、行动来影响学生，即为示范者角色。
38．“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。
A．环境决定论B．教育万能论C．二因素论D．遗传决定论D [解析]这句话显然是在夸大遗传的作用，忽视后天的教育，是典型的“遗传决定论”的观点。
39.反映了教育内部因素之外，教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势的是( )。
A．教育方针B．教育政策C．教育规律D．教育经验C[解析]所谓教育规律是指教育系统在它的运行发展过程中，内部诸要素之间。
教育系统与它的环境之间本质的必然的联系。
40．应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
这是( )的主张。
A．洛克B．康德C．斯宾塞D．夸美纽斯D[解析]夸美纽斯强调教育的自然性，提出“把一切知识教给一切人”的口号，主张应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
41．德育的核心或基础是( )。
A．思想政治教育B．道德教育C．法律教育D．性教育B[解析]狭义的德育专指道德教育。
事实上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基础。
42．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
这本著作是( )。
A．《大教学论》B．《教育心理学》C．《教育心理大纲》D．《人是教育的对象》D[解析]1868年，鸟申斯基出版了《人是教育的对象》，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结。
43．终身教育思潮的主要代表人物是( )。
A．罗杰斯B．保罗•朗格朗C．索尔蒂斯D．布鲁纳B [解析]“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗•朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会’’会议上首次提出的。
