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广东省广州市2015年初中毕业生学业考试语文答案解析第一部分积累与运用一、1.【答案】C【解析】A应和（hè）；B风光绮（qǐ）丽；D惟妙惟肖（xiào）。
2.【答案】D【解析】A惊慌失错——惊慌失措，波光嶙嶙——波光粼粼，B气充斗牛——气冲斗牛，顶礼摹拜——顶礼膜拜，C精巧绝纶——精巧绝伦，物竞天泽——物竞天择3.【答案】A【解析】形形色色：状态词，各种各样；五花八门：形容花样繁多或变幻多端。
根据语境，“辨识”的应该是“形形色色”的骗子。
触景生情：受到当前情景的触动而产生某种感情，睹物恩人：看到死者的遗物或离别的人留下的东西，就想起这个人。
这里指“亲人团聚的场面”，而非“物体”，所以此处应选“触景生情”。
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物；混淆是非：故意把对的说成不对的，把不对的说成对的，制造混乱，使人对是非做出错误判断。
“混淆是非”不符合语境。
4.【答案】C【解析】A式杂糅，可将“可见一斑”删掉；B分残缺，可在句末加“的现状”；D可将“能否”删掉。
5.【答案】B【解析】通读语段，可以确定语段的主题是从汉字重要性出发谈到目前为止出现的“提笔忘字”的现象。
根据这个主题，可以判断出首句为③，⑤紧承其后，介绍汉字的特点，④接着引出专家的观点来说明汉字对智力开发的作用。
②中“但是”转换话题，介绍了当今社会上“提笔忘字”的现象，引起人们的注意和思考。
⑥①总结这种现象。
6.【答案】（1）示例：大学聘明星做教授，网友看法不一。
（2）示例一：我不赞成大学聘明星做教授。
大学需要的是有专业知识的教授，而不是有名气的人。
示例二：我赞成大学聘明星做教授。
因为明星有着丰富的表演经验，能给学生更直接的指导。
【解析】跟帖形式紧跟时代潮流，是学生比较熟悉的。
要求学生平时多关注社会热点，并对社会现象或社会热点问题有自己独特的见解。
二、7.【答案】（1）BE（2）①曾益其所不能②其真不知马邪③鸡声茅店月④秋色连波⑤问渠那得清如许⑥山是眉峰聚（3）①开轩面场圃把酒话桑麻②举杯邀明月对影成三人【解析】（1）A参差荇菜，左右采之。
2024年中考第三次模拟考试（广州卷）语文（本试卷共20小题，满分120分，考试用时120分钟。
）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分积累与运用（共24分）一、（完成1-5题，共16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．勾当．/锐不可当．炽．热/旗帜．鲜明B．咀嚼．/味同嚼．蜡咆．哮/刨．根问底C．钦差．/参．差不齐粗犷．/心旷．神怡D．挑．衅/挑．拨离间抵．挡/坦荡如砥．2．（2分）下列词语书写有误的一项是（）A．簇新蜗行阔绰吹毛求疵B．阴霾伫立犀利锱铢必究C．造诣霹雳作揖断壁残垣D．羡慕顷刻颓唐不屑置辨3．（2分）下列选项中加点成语使用无误的一项是（）A．俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是一个抽丝剥茧．．．．的过程。
B．球队本赛季的战绩不佳，教练自然成为众矢之的．．．．，处处受到责难。
C．网络文学似乎大有成为准主流文学趋势，但相对于纯文学而言，他只不过是冰山一角．．．．。
D．你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙．．．．，将来一定会取得更大的成就。
4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．乡村振兴的工作重点应放在推进乡村基础设施建设，加强和改善乡村环境。
B．在中华文明的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
2023-2024学年广东省广州市增城区七年级（下）期中语文试卷第一部分积累与运用。
（24分）1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A. 元勋/策勋新鲜/鲜为人知B. 咀嚼/爵士恶心/深恶痛绝C. 薪金/积薪斗士/气冲斗牛D. 惭愧/愧怍憔悴/鞠躬尽瘁【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析字音的能力。
A.xūn/xūn，xiān/xiǎn；B.jué/jué，ě/wù；C.xīn/xīn，dòu/dǒu；D.kuì/kuì，cuì/cuì；故选D。
2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 屏障烦燥妇儒皆知炯炯有神B. 菩萨愧作蓬断草枯锋芒必露C. 肿涨淳朴一返既往马革裹尸D. 默契仰慕苛捐杂税迥乎不同【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。
A．有误，烦燥——烦躁，妇儒皆知——妇孺皆知；B．有误，愧作——愧怍，锋芒必露——锋芒毕露；C．有误，肿涨——肿胀，一返既往——一反既往；故选D。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。
B. 他为我国科学和教育事业的发展奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。
C. 现在有的年轻人每天拿着手机，沉浸在自己的世界里，对身边的世界不以为然。
D. 据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。
【答案】C【解析】【详解】A.坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。
这里指生活中要有坚忍不拔的精神，使用正确；B.鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。
这里形容他的奉献精神，使用正确；C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
这里形容年轻人对身边的世界的态度，使用错误；D.深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。
这里指市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为的厌恶，使用正确；故选C。
广州市越秀区2023学年第二学期学业质量发展阶段性训练九年级语文试卷本试卷共14页，20小题，另设有附加题。
满分120分。
考试用时120分钟。
第一部分积累与运用（共24分）一、(5小题，16分）1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（2分）A.调和．/应和．拮据．/不足为据．拘泥．/泥．潭B.着．落/执着．厌．倦/恹．恹欲睡黄晕．/晕．眩C.阴晦．/教诲．称．职/铢两悉称．粗犷．/广．袤D.枯槐．/愧．怍骨骼．/络．绎不绝灌溉．/气概．2.下列词语中，没有错别字的一项是（2分）A.热忱俯仰生姿拖沓金戈铁马B.抉择草长莺飞流俗不醒人事C.舵手不屑置辨亘古吹毛求疵D.惦量不折不饶选聘咬牙跺脚3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（2分）A.面对新问题，我们应当因势而谋、应势而动，不能寻章摘句．．．．、各取所需。
B.每年金秋八月，桂花盛开，花如米粒大小，但香气咄咄逼人．．．．，令人陶醉。
C.这里山峦连绵起伏，坦荡如砥．．．．，植被覆盖率达92%，是热门的避暑胜地。
D.谎言就是谎言，充其量只能蒙蔽一时，在事实与真相面前终将不攻自破．．．．。
4.下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.面对停车难的问题，有关部门采取多管齐下的治理方式，让停车现状得到有效提升。
B.智能时代给我们带来了前所未有的机遇，但想要抓住机遇，必须下一番苦功夫不可。
C.雷锋题材影视作品的内容持续更新，使雷锋精神跨越时空，绽放璀璨的时代光芒。
D.此次科技活动将进一步搭建港珠澳创新合作交流，推动三地在多个领域的深度合作。
5.班级举行“学史增信”系列活动之“我看中国古代科学史料”主题演讲会。
请根据提示，完成以下任务。
（8分）（1）任务一：请结合下面材料写一段话，在演讲活动前引发同学们关注“新星”记录这一备受国际重视的中国古代科学史料。
要求使用一种修辞手法。
（3分）近世出土的甲骨文中，留有世界上第一次发现新星的记录，该甲骨文记录的意思是有新的大星出现于大蝎座旁。
2022年广东广州中考语文真题及答案第一部分积累与运用。
（共24分）一、（5小题，16分）1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A.磅．礴/依傍．骨．碌/形销骨．立B.应．变/应．酬取缔．/根深蒂．固C.桑梓．/姊．妹干．涩/埋头苦干．D.格调．/调．停田垄．/震耳欲聋．【答案】B2.下列词语中，没有．．错别字的一项是（）A.硕果人迹罕致镌刻苛捐杂税B.响午喜出望外燎原藏污纳诟C.狩猎彬彬有礼飘逸画龙点睛D.赞誉由然而生统筹语无伦次【答案】C3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.车间一线的青年工人勤学苦练，对技术精益求精．．．．，争当“青年岗位能手”。
B.志愿者在冬奥会闭幕式上向各国健儿挥手，言外之意．．．．是：欢迎再来中国！C.果农们冒着炎热的天气奋战了好几个昼夜，轻而易举．．．．地把水果销售一空。
D.市民陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所．．．．。
【答案】A4.下列句子中，没有．．语病的一项是（）A.随着经济社会快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。
B.加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海域的通航安全。
C.我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超过了70%左右。
D.当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。
【答案】A5.你跟同学到湿地公园开展研究性学习，恰逢工作人员布置关于湿地保护的宣传栏，你们想参与其中。
请你根据提示，完成以下任务。
（1）请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。
（2）你们在研究性学习资料上找到了下面两段文字，想放在宣传栏上，请你根据对应的文字内容分别设计栏目名称。
①“关关雎鸠，在河之洲……”我国最早的诗集《诗经》开篇即以湿地起兴。
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
”在古人眼里，湿地充满了诗意之美。
②作为“地球之肾”的湿地，具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存和发展息息相关。
9B-YW-0000004 _奥密 ★启用前_2019 年广州市初中毕业生学业考试__-_语 文__：-本试卷分三部分，共 23 小题，满分 150 分。
考试用时 120 分钟。
号 - 注意事项：学 -1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色笔迹的钢笔或署名笔填写自己的_-考生号、 姓名；同时填写考点考场号、 座位号， 再用 2B 铅笔把对应这 ___-两个号码的标号涂黑。
__ - 2. 选择题的答案用 2B 铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的_ _答案信息点涂黑，如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案；答_ -_案不可以写在试题上。
___线 3. 非选择题答案一定用黑色笔迹的钢笔或署名笔写在答题卡各题目指定__ 封 地区内的相应地点上；如需变动，先划掉本来的答案，而后再写上新 __密 的答案，变动后的答案也不可以高出指定的地区；禁止使用铅笔、圆珠 _ _ - 笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
_ ： - 4. 考生一定保持答题卡的整齐，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交名回姓 -第一部分 累积与运用 （共 30 分）--一、（ 6 小题， 20 分）班- 1.以下词语中 ,每对加点字的读音都同样的一项为哪一项( )（3 分 )__- A. 尴尬 /劫难踉跄 /徐徐来迟_ _- ．．． ．_ B. 鼓动 /积极挑逗 /搬弄是非_-_． ．．．年C.拘泥 /淤泥 衬托 /哄堂大笑__线 ．．．．__ 封 D. 修葺 /作揖 负担 /伤痕累 累__ 密 ． ． ． ．__ - 2.以下词语中 ,没有 错别字的一项为哪一项（ ）（ 3 分 )_ -_ ．．__-A. 冒然春寒料峭雾霭雕粱画栋___ - B. 困厄 神彩奕奕 尊崇 和言悦色__-_C.褴褛 饥肠漉漉斡旋 自作掩饰__-_D. 告罄不堪一击藻饰人之常情__-_ _-_3.挨次填入以下句子横线处的词语 ,最适合的一项为哪一项 ()(3 分 )_：-开学在即 ,各样校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及少儿园门前演出校学 “招生秀 ”,这些培训机构 ____________ 而培训机构的教课质量与广大学子的亲身利益 ____________ ，所以规范校外培训机构的发展已经___________了。
广东省广州市2022年中考语文试卷第一部分积累与运用。
（共24分）一、（5小题，16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．磅．礴/依傍．骨．碌/形销骨．立B．应．变/应．酬取缔．/根深蒂．固C．桑梓．/姊．妹干．涩/埋头苦干．D．格调．/调．停田垄．/震耳欲聋．2．（2分）下列词语中，没有．．错别字的一项是（）A．硕果人迹罕致镌刻苛捐杂税B．响午喜出望外燎原藏污纳诟C．狩猎彬彬有礼飘逸画龙点睛D．赞誉由然而生统筹语无伦次3．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A．车间一线的青年工人勤学苦练，对技术精益求精．．．．，争当“青年岗位能手”。
B．志愿者在冬奥会闭幕式上向各国健儿挥手，言外之意．．．．是：欢迎再来中国！C．果农们冒着炎热的天气奋战了好几个昼夜，轻而易举．．．．地把水果销售一空。
D．市民陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所．．．．。
4．（2分）下列句子中，没有．．语病的一项是（）A．随着经济社会快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。
B．加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海域的通航安全。
C．我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超过了70%左右。
D．当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。
5．（8分）你跟同学到湿地公园开展研究性学习，恰逢工作人员布置关于湿地保护的宣传栏，你们想参与其中。
请你根据提示，完成以下任务。
（1）请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。
（2）你们在研究性学习资料上找到了下面两段文字，想放在宣传栏上，请你根据对应的文字内容分别设计栏目名称。
①“关关雎鸠，在河之洲……”我国最早的诗集《诗经》开篇即以湿地起兴。
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
”在古人眼里，湿地充满了诗意之美。
②作为“地球之肾”的湿地，具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存和发展息息相关。
记叙文、散文、小说阅读方法和技巧中考必考题型之一:赏析词语句子现代文阅读中，句子赏析题又是常考题型，可以说是最难的题，也是最简单的题。
为什么这样说呢？因为说赏析题难是因为提问方式比较“抽象”，不太容易抓住答题要点。
说它简单是因为此类型的答题有一定的固定模式。
可以按照四步走：找到需要赏析的方法，概括文本内容，体会蕴含的情感，指明人物特点。
因此掌握赏析句子的万能答题模式，十分重要。
常见题型1.请任选角度赏析下面句子2.品析下列加点词语和划线句子，分析其表达效果3.请从修辞的角度品析划线句子等等4.谈一谈相关语句的表达效果、表达妙处、表达好处、表达作用等5.对相关语句进行批注、点评、个性化鉴赏等赏析题口诀:手法分析加句意特点情感和心理如若分值比较大结构作用查一查口诀解析:手法:先判断用了什么手法分析:分析手法句意:这句话写出了什么内容特点:突出了事物或者人物怎样的特点。
情感心理:表达了作者或者某人什么情感或心理。
结构:如果分值大需考虑结构上的作用做题步骤:第一步:定角度，判手法第二步:析手法，概内容第三步:析效果，找特征第四步:悟情感，品结构赏析句子可从以下角度来赏析:从修辞角度赏析、从描写角度赏析、从词语运用的角度赏析。
这三个角度较为常用，根据具体句子类型来判断用哪一种赏析角度。
一、从修辞角度赏析首先要掌握各种修辞方法的特点及辨别技巧。
然后，了解各种修辞的一般作用，结合具体的文章内容具体分析修辞角度万能公式:(修辞)手法+表达作用+具体内容+表达情感答题模板:运用了的修辞手法，生动形象地描写(绘)出了的情景(或画面)，抒发了(表现了) 的情感(性格)。
(1)如果是比喻的修辞手法答题模板:这句话运用了比喻的修辞手法，把比作,生动形象地描写(绘)出了的情景(或画面)，抒发了(表现了) 的情感(性格)。
(2)如果是拟人的修辞手法答题模板:赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，生动形象地描写(绘)出了的情景(或画面)，抒发了(表现了)的情感(性格)。
1 非连续性文本阅读题目示例 （一）关于“中小学书法教育”的主题阅读(2015·绍兴市) 【话题背景】 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3~6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【调查数据】 一项网络调查显示： ◆714%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质； ◆725%的受访者曾经有拿字帖练字的经历； ◆425%的受访者认为自己的字拿不出手； ◆747%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。 (摘自《中国青年报》）
(摘自《河北商报》） 【精选案例】 书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。 对于周依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。 （摘自中国教育新闻网） 【各方声音】 网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。 网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。 沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏…… 郭振有（中国教育学会常务副会长)：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。 沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。 （摘自互联网） 【新闻现场】 本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极， 2
他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。 （摘自《绍兴晚报》，有删改） 1.根据以上几则材料，分条概述．．．．中小学生学习书法的意义。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ★参考答案及点拨 1.①提升一个人的形象气质；②使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术，传承中华文化。(答出任意三点即可，每点1分，共3分) 2.①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学生学习压力大，书法学习时间无法保证。(答出一点得2分，答出两点得3分) 点拨：上面两题都考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。需要我们纵观各则材料，筛选出有效信息。 题干中要求“根据以上几则材料，分条概述或分析”，整个文本由四则材料组成，需要根据各个板块的内容分条分别进行归纳概括。归纳时要注意几点：①搜集有效信息，根据概括的中心去搜寻信息；②重视隐性信息，如有时报道的消息中也有需要概括的信息；③排除无效或干扰信息，不要被这些信息迷惑。
（二）关于“方言和普通话”的主题阅读(2011·绍兴市) 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖： 1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道的方言却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？ 2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。 3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！ 4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？ （摘自“绍兴E网”论坛，有删改） 二、学者的言论 1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣（著名语言专家） 2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！” ——程乃珊（著名作家） 3
3．“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城（《新周刊》执行主编） 4．“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” ——敬文东（文学博士） 5．“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。” ——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员） （引自互联网） 如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
★参考答案及点拨 示例一：我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了。第二，实践证明,在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”，不失为一个学习方言和普通话两不误的好方法。（5分） 示例二：我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。（5分） 示例三：我同意“工作普通话，生活绍兴话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人，中国人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷、更准确。第二，生活中用绍兴话交流，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。（5分） 示例四：我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，我们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护。但是对于大部分方言来说，“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无须阻挡的。对方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言对话，决定谁更适合在未来世界生存发展。（5分） 点拨：此题考查评价探究能力，需要我们结合文意先对题目中的三个观点有自己的判断，陈述自己的观点，再结合材料筛选整合出能证明自己观点的信息，其实考查的还是利用文本解决问题的能力。但这类题容易少答、误答或答得肤浅，要做好这类题，一定要全面准确地把握文本，尝试从不同侧面推断作者的用意和文章的隐性信息，表达时力求言之有物、言之有理、言之有据、言之有序。
（三）数字时代，我们的大脑被改变了（2015·广州市） 晓 晖 人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。 人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定
