班主任能力大赛情景答辩题及答案03

班主任基本功大赛情景答辩及答案引言班主任基本功大赛是一项旨在提升班主任能力的活动。

在这个大赛中，参赛者需要在给定的情景下展示他们的应变能力、沟通能力、解决问题的能力等各项基本功。

本文档将为参赛者提供一些情景答辩及答案的示例，以帮助他们更好地准备并参与这一活动。

提示：在回答问题时，参赛者应根据实际情况和自己的经验，进行适当调整和补充。

情景一：处理学生冲突情景描述：你的班级中有两个学生之间发生了冲突，并对此你收到了一封投诉邮件。

请你在答辩中说明你如何处理这个学生冲突的情况。

答案示例：尊敬的评委老师们，我很高兴能够参加班主任基本功大赛。

关于这个学生冲突的情况，我首先会采取以下步骤来解决问题。

第一步，我会进行个别谈话。

我会约见这两位学生，并在私下里倾听他们各自的观点和感受，了解冲突的具体细节。

通过倾听，我可以更全面地了解双方的需求和诉求，为了解决冲突提供更有针对性的措施。

第二步，我会组织一个讨论会。

在这个会议上，我会邀请双方学生以及其他班级成员参与进来，共同讨论解决问题的方法和建议。

通过集体讨论，我相信可以找到一种平衡和解决办法，以促进学生之间的和谐相处。

第三步，我会进行必要的跟进和辅导。

一旦冲突得到解决，我会与双方学生进行跟进交流，确保他们能够顺利地恢复到正常的学习和生活状态，并提供必要的心理辅导和支持。

总的来说，我的处理方法是尊重学生的主体地位，注重倾听，鼓励学生主动解决问题，同时也提供必要的帮助和指导。

情景二：与家长沟通情景描述：你接到一个家长电话，他对你的教学方式提出了质疑，并希望与你进行一次面谈。

请你在答辩中说明你如何与这个家长进行沟通。

答案示例：尊敬的评委老师们，面对家长的质疑，我会采取以下措施来与他进行沟通和解决问题。

首先，我会耐心倾听家长的意见和关切。

我会让家长充分表达自己的观点，并虚心接受他们的批评和建议。

通过倾听，我能够更好地理解家长的需求和期望，以便能够更有针对性地进行回应。

第二步，我会换位思考，寻求共识。

题目一1、案例简述：学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。

可在场的同学却说："这事一直是小东在做，我不管！"小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实。

问题：这时，班主任应该怎么做？可以从哪些方面来教育学生？参考答案：老师与在场的同学一起清理干净。

事后再找机会与学生谈心，或以班会或其他形式，让学生明白：A.要保护环境卫生。

B.同学之间是平等的，工作应该是大家分着做。

C.同学之间应该互相关爱。

2、评委王娟提问：班主任在班级管理工作中应如何对待不同境遇的学生?选手李梅英回答：学生之间是平等的，班里的卫生工作应该是大家分着做，这样可提高学生对班级的荣誉感和责任意识，对于家境等各方面有困难的学生，班主任更应该在学习、生活等各方面多加关心，给予温暖，消除自卑心理，避免同学歧视，营造一个师生之间、同学之间互相关爱的和谐氛围。

题目二1、案例简述：班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。

班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。

问题：（1）这时班主任应该怎么做？（2）你如何认识学生自我教育的作用？参考答案：（1）先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，从中判断各自承担什么责任。

再让学生谈打架的害处；之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。

（2）苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。

真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。

”当今学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的，总是坚持自己的意见和做自己的事。

因此,加强学生的自我教育非常重要。

目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆心的说道理。

自我教育的途径多种多样，比如:自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。

班主任技能大赛情景答辩题1、四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。

找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。

问题：面对这样一个学生你怎么办？1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是懒惰，这样的学生要多进行心灵的沟通，多督促；如果是他自己的学习水平低，不会做，这样的学生我们可以把作业题目的难度降低，多指导。

不管什么原因，我们不能千篇一律，要根据情况，对症下药。

同时老师也应该反思：那个学生为什么不写我布置的作业？是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。

2、要给予孩子更多的关注，更多的关爱，让孩子感受到老师对他们的关心，从内心深处喜欢老师，愿意听从老师的教导。

3、要常与家长沟通，交流孩子的情况，指导家长掌握一些教育孩子的方法，从生活、学习等方面来关心孩子，促使孩子养成良好的学习习惯。

4、是多表扬少批评。

因为好孩子是夸出来的。

这样做能够恢复孩子的学习信心，会点燃孩子的学习欲望，会让孩子重新喜欢学习，会使孩子沿着一条快乐学习之路，越走越远。

2、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。

上五年级后，小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。

渐渐的，小林迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。

为了弄钱上网吧，有一次他甚至偷了同学的钱。

家长和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。

问题：请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验，帮助该班主任老师，如何对小林开展行之有效的教育？何小刚出现迷恋网络的情况主要有家庭，网络、社会三方面的原因造成的。

小刚在家庭中缺乏关爱缺乏管教，容易造成孩子的叛逆心理；此外一个五年级的孩子心理发育还不够成熟，自制力还不够强，很容易对千姿百态的网络世界产生迷恋；最后也由于社会中对网吧缺乏严格有效的管理才导致出现小刚这种未成年人出入网吧的现象。

班主任专业能力大赛情景答辩小学组真题及答案题目：班主任专业能力大赛情景答辩小学组真题情景描述：小明是班级里的一名小学生，他最近在课堂上经常走神，不认真听讲，还经常和同学讲话。

班主任发现这一情况后，与小明进行了沟通，但效果并不明显。

现在，小明又因为在课堂上与其他同学发生争执而被你叫到办公室。

以下是答辩题目：真题一：请你针对小明的情况，分析可能的原因，并提出相应的解决措施。

答案：一、原因分析：1. 家庭因素：小明可能在家中缺乏关注和陪伴，导致他在学校寻求关注。

2. 兴趣缺失：小明可能对当前的学习内容不感兴趣，导致无法集中注意力。

3. 习惯养成：小明可能没有养成良好的学习习惯，导致在课堂上无法自律。

4. 同伴关系：小明可能与同学的关系较好，容易受到同伴影响，导致在课堂上分心。

二、解决措施：1. 加强与小明的沟通：了解小明的家庭情况，关注他的需求，给予关爱和支持。

2. 调整教学方法：针对小明的兴趣，调整教学内容和方式，提高他的学习兴趣。

3. 培养良好的学习习惯：引导小明制定学习计划，逐步养成良好的学习习惯。

4. 加强同伴教育：鼓励同学之间互相监督、互相帮助，形成良好的学习氛围。

真题二：请你针对小明在课堂上与同学发生争执的情况，提出相应的解决策略。

答案：一、解决策略：1. 了解争执原因：首先了解小明与同学发生争执的原因，以便针对性地解决问题。

2. 引导情绪：安抚小明的情绪，让他冷静下来，以便更好地处理问题。

3. 教育引导：针对小明在争执中的不当行为，进行教育引导，让他认识到自己的错误。

4. 强化规则意识：加强班级纪律教育，让小明明白遵守课堂纪律的重要性。

二、具体措施：1. 开展主题班会：以“和谐相处，共创美好班级”为主题，引导同学们树立正确的价值观。

2. 强化班级公约：制定和完善班级公约，让同学们共同遵守，共同维护班级秩序。

3. 增强团队协作：组织同学们开展团队活动，培养他们的团队精神和协作能力。

4. 营造良好氛围：创造一个温馨、和谐的班级氛围，让同学们感受到班级的温暖。

班主任情景答辩试题及含答案一、情景答辩试题1. 情景描述：你是某中学的班主任，在你的课堂上，有两个学生一直在交头接耳，影响了其他同学的学习。

你怎么办？2. 情景描述：你是某中学的班主任，发现班上有同学在课间休息时间在教室里吸烟。

你怎么办？3. 情景描述：你是某中学的班主任，班上有同学向你反映，他们被其他同学欺凌。

你怎么办？4. 情景描述：你是某中学的班主任，在一次家长会上，有家长反映你的教学方式不适合他们的孩子。

你怎么办？5. 情景描述：你是某中学的班主任，发现班上有同学的成绩突然下滑。

你怎么办？二、情景答辩答案1. 答案：面对有两个学生在课堂上交头接耳的情况，我会采取以下措施：首先，我会暂时停止讲课，用目光示意这两个学生安静下来。

课后，我会把他们叫到办公室，了解他们交头接耳的原因，并进行批评教育，告诉他们这样做会影响其他同学的学习。

同时，我会加强对班级纪律的管理，确保课堂秩序良好。

2. 答案：发现有同学在课间休息时间在教室里吸烟，我会立即采取以下措施：首先，我会没收他们的烟，并严厉批评他们的行为，告诉他们吸烟对身体健康的危害。

其次，我会把他们叫到办公室，了解他们吸烟的原因，并给予适当的辅导。

最后，我会加强班上的法制教育，提高同学们的法律意识。

3. 答案：有同学向我反映被其他同学欺凌，我会采取以下措施：首先，我会认真倾听他们的诉说，给予关心和支持。

其次，我会找到欺凌同学的行为，进行批评教育，并让他们向受害者道歉。

最后，我会加强班上的德育教育，提高同学们的思想素质。

4. 答案：在家长会上有家长反映我的教学方式不适合他们的孩子，我会采取以下措施：首先，我会虚心接受家长的批评，并感谢他们对孩子的关心。

其次，我会与家长沟通，了解他们的意见和建议。

最后，我会根据学生的实际情况，调整教学方式，以更好地满足学生的需求。

5. 答案：发现有同学的成绩突然下滑，我会采取以下措施：首先，我会与该同学进行沟通，了解他们成绩下滑的原因。

班主任大赛情景答辩题及答案1.王莹同学父母体质不好，家庭条件差，因此她有自卑感，很少与同学交往。

但近段时间间她却在班内追求穿着的时髦，染指甲、化浓妆、衣服买了一件一件。

父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷，让刘老师教育王莹学会勤俭，不要爱慕虚荣。

问题：假如你是刘老师，你将怎么处理这件事？2.班里过半的同学反感班主任家访，认为老师家访就是向家长告自己的状。

问题：1、作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。

2、你认为应该怎样开展家校合作。

3.上午第四节下课，你走进教室，看到教室地面垃圾较多，尤其是教室后面垃圾桶附近垃圾更多，垃圾桶里的垃圾也没有按照垃圾分类标准分类。

你随手指定一位学生清扫，这位学生说，今天不是我值日，你找值日生吧。

问题：1、作为班主任，你觉得应该怎么做？2、可以从哪些方面来教育学生？4.班上有“四大金刚”，一个班干部，三个课代表。

有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。

问题：1、你认为该怎么做？2、班主任如何看待班级中的〃非正式群体〃？5.班长是个重要角色。

选谁当班长啊？最后我把目光停留在小华身上，小华的品性、威信……都合适。

我向小华讲了我的想法，她默默无语。

直到最后，也没有回答我。

当天晚上，我又接到小华妈妈的电话，小华妈妈说了许多理由，拒绝了我。

问题：1、如果是你接下来怎么做？2、你怎样建立班委会的？6.女生小刘，各项内向，平时沉默寡言。

父母离异后生活在单亲家庭的她，变的郁郁寡欢，渐渐疏远同学和朋友，不愿与人交往，不说话，甚至有一次在晚自修期间自己躲在校园角落，你和同学们花费了整晚时间才找到她。

问题：作为班主任，你将怎样处理？这样做的理由是？7.同学们议论纷纷，说张林和李诗正在谈恋爱，但你怎么都不相信，因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。

可是，那个下雨天的傍晚，在公交车站，你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了。

问题：1、此时你会怎么做？2、你这样做的理由？8.你打算通过调整座位来解决班上几个纪律差的学生，你召集几位主要班干商量。

班主任专业技能比赛情景答辩模拟题及答题要点班主任职业技能竞赛的情境防御问题及要点情景模拟问题1:学生喜欢下棋，经常在课间十分钟与同桌在楚江和汉界上打一场。

由于课间休息时间很短，这肯定会分散全班的注意力。

在多次看到这种现象后，作为一名班主任我应该做什么？答案的要点:理论支持:有自己的爱好是积极的一面；然而，学生的主要精力应该用在学习上，应该允许爱好促进学习(意思是正确的)方法和措施:1 .欣赏他的特殊技能，根据情况指导他，并利用他的兴趣促进学习和活动等其他方面的改进。

2.与他们交谈，指出他们的缺点，更严格地问自己。

(表示正确)效果较好，具有启发性。

专家问题:下棋和学习不一样。

你如何将学生的兴趣转移到学习上？要点:兴趣通常与一个人的能力有关，并最终与个人价值感有关。

转移兴趣的关键在于学生能否体验到学习的成功和价值。

因此，欣赏和鼓励是非常重要的。

场景模拟问题2:著名教育家苏霍姆林斯基有一个深刻的论断:“只有教师关心人的尊严，学生才能通过学习得到教育。

就其本质而言，教育的核心是让孩子永远体验他们的尊严感。

”结合实际工作谈谈你对这句话的理解。

答案的要点:理论支持:尊重是教书育人的出发点。

它能唤起学生的自尊和自信(意思是正确的)。

教育的本质是爱。

孩子们受教育是因为他们爱孩子。

这要求我们平等对待孩子，尊重他们的特点。

否则，就违背了教育的初衷。

方法和措施:1.欣赏它的特点，充分利用这种情况来改善其他方面，如学习和活动。

2.宽容其缺点，在不断的鼓励和常识中让学生不断完善自己。

(表示正确)效果较好，具有启发性。

专家问题:尊重孩子，平等对待孩子，爱孩子。

你认为哪个更重要？答案的要点: 这都很重要。

它们是一种表里关系，其核心是爱。

只有爱孩子，我们才能平等地尊重和对待孩子，只有平等地尊重和对待孩子，我们才能真正表现出爱。

情景模拟问题3:班主任李老师制定了班级规章制度，加强了对学生行为规范的管理。

其中，有明确的要求随地吐痰，在教室吐痰，罚款1元。

班主任情景答辩题目1、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。

刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。

作为班主任你该如何转化邓旭同学。

答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。

（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。

2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。

3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。

（8分）2、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。

请对班主任李老师的做法给予评价。

答题要点：（一）理论支撑：违反义务教育法。

免费性是义务教育法特点之一。

（意思对即可，10分）（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的弊端。

（意思对即可，12分）（三）有启发性和教育效果。

（8分）3、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。

请对张老师的做法给予评价。

答题要点：（一）理论支撑：教师应从尊重学生的人格出发，关注学生的个体差异，因材施教。

动辄叫家长，不利于对学生的正面引导，容易使孩子自尊心受挫。

（意思对即可，10分）（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性。

（意思对即可，12分）（三）有启发性和教育效果。

（8分）4、五年级王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家。

王红的父亲很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向。

王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。

蔡老师也说不知道王红的去向，并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。

班主任基本功大赛情景答辩及答案引言近年来，随着教育领域的不断发展，在学校中，班主任的作用变得越来越重要。

为了提高班主任的综合素质和能力，促进教师专业成长，我们学校举办了一场班主任基本功大赛。

本文将为大家介绍这次赛事情景答辩的内容和优秀答案。

赛事情景答辩介绍班主任基本功大赛情景答辩旨在通过模拟真实情景，考察班主任的综合素质和能力。

答辩的形式主要是学校领导扮演学生家长、学生、校园管理人员等角色，提出具体问题，考察班主任的处理能力、沟通能力、组织能力等。

班主任需要根据情景提出切实可行的解决方案，并做出合理的解释和论证。

优秀答案示例情景一：学生家长提出学生自律能力差的问题问题描述：学生家长对班主任反映，孩子在学习和生活中缺乏自律能力，经常耽误学习和课程。

优秀答案：首先，我理解学生家长的担忧，学生自律能力的培养对学生成长非常重要。

我会采取以下措施来提高学生的自律能力：1.设置明确的学习目标和计划：和学生制定明确可行的学习目标和计划，帮助他们理清学习重点和时间安排。

2.建立规范的课堂管理：在课堂上提醒学生遵守纪律，督促他们按时完成作业和任务，并及时给予奖励和鼓励。

3.引导学生学会自我管理：通过开展学生会、班级活动等，培养学生的组织能力和协作精神，同时鼓励他们参与社团和社会实践活动，提高自律能力。

4.加强与学生家长的沟通：与学生家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况，共同关注和督促学生的自律能力。

情景二：校园管理人员提出学生违纪问题问题描述：校园管理人员向班主任反映，部分学生在校园内存在违纪现象，如乱扔垃圾、打闹等行为。

优秀答案：针对学生违纪现象，我将采取以下措施解决问题：1.严格落实校园管理制度：加强校园巡查，确保学生遵守校规校纪，对违纪行为及时进行纠正和处理。

2.开展相关教育活动：通过组织专题班会、讲座等形式，向学生普及校园规范，强化他们的自觉遵守。

3.提高班级建设：培养学生的集体荣誉感和凝聚力，加强班委会的组织和监督作用，建立良好的班级习惯和风气。