2016春教研计划英语

2016年春天学期英语教研组打算一．教研组本学期工作重点一、三月底举行“温教院附小第四届英语活动周”。

二、《英语晨朗诵本（第二版）》校对印刷并开始利用。

3、读一本书，组织三次念书沙龙。

4、三次教研组活动。

二．月份工作安排表二月份：1. 制定教研组打算2. 确信教研组阅念书目。

3. 参加温州市直属学校教研会议。

4. 完成“一师一优课”上传工作三月份：1. “英语活动周”方案征集评比2. 举行“第四届英语活动周”（3月28日—4月1日）3. 第一次念书沙龙。

（高段：黄** 郑**）4. 参加温州市直小学英语协作教研活动（一）5. 中小学“全员赛课”优质课评比（吕**）6. 第一次教学常规检查。

四月份：1. 英语教研组第一次教研活动。

2. 开始利用英语晨朗诵本。

3. 第二次念书沙龙。

（中段：许** 许** 吕**）4.期中考试（四五六年级）。

5.第二次教学常规检查。

五月份：1. 英语教研组第二次教研活动。

2. 第三次念书沙龙。

（低段：邵** 叶** 蒋**）3. 乐清市小班化教学活动4. 参加温州市直小学英语协作教研活动（二）5. 第三次教学常规检查。

六月份：1. 英语教研组第三次教研活动。

2. 2016年上半年市小学英语“新常规，新设计”评比3. 2016年温州市小学六年级教学质量综合测评4. 第四次教学常规检查。

5. 组织期末测评：一至三年级以考查的方式进行测试。

春季英语教研组工作计划一、指导思想在____的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以一案三环六步为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现____年中考的新突破打好基础。

三、具体工作1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。

组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（____年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。

整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。

力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。

向____分钟要效率。

4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

2016英语教研组工作计划【2016英语教研组工作计划1】一、指导思想围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点(一)教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

(二)各年级1.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

2.初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2.做好"教学常规"的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。

在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

3、建立初中英语教育教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。

第1篇一、背景分析随着新课程改革的深入推进，英语教学在我国中学教育中占据越来越重要的地位。

为了提高英语教学质量，提升学生的英语素养，本教研组特制定本学期春季教研计划，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨、教学实践活动等方式，全面提升英语教师的教学能力和学生的英语学习水平。

二、教研目标1. 提高英语教师的教学素养，强化教学基本功，提升教师的专业水平。

2. 加强集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 深入研究教材，把握教学重点和难点，提高教学质量。

4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的英语学习习惯，提高学生的英语综合运用能力。

5. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 集体备课（1）每周进行一次集体备课，针对下周的教学内容进行研讨，共同制定教学方案。

（2）备课过程中，教师需充分了解教材，分析学情，确保教学内容的科学性和针对性。

（3）集体备课要注重教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

2. 听课评课（1）组织教师进行听课活动，互相学习，取长补短。

（2）听课结束后，组织评课活动，对授课教师的优点和不足进行点评，提出改进意见。

（3）鼓励教师积极参与听课评课，提高自身教学水平。

3. 教学研讨（1）定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

（2）邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师的教学视野。

（3）鼓励教师撰写教学论文，提高教育教学研究能力。

4. 教学实践活动（1）组织教师参加各类教学竞赛，提高教学技能。

（2）开展英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣。

（3）组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的英语水平。

5. 教学资源建设（1）收集、整理各类英语教学资源，丰富教学内容。

（2）利用网络平台，开展在线教学活动，提高教学效果。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：制定春季教研计划，明确教研目标和内容。

2. 第二阶段（第3-8周）：开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动。

（详细定稿版）2016年春初中英语教研组工作计划2016年春初中英语教研组工作计划按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力，16年春初中英语教研组工作计划。

二、工作目标和思路１．工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

1. 以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。

3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。

适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。

组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

7.倡导读书活动,促进教师专业内涵发展。

全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。

１．集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成一个合理的教案。

并且在集体备课的过程中要作好研讨记。

大家分别提出自己在教学中存录。

另一方面，还要备“教学问题”（详细定稿版）在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。

２．研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。

2016年秋季学期英语教研组工作计划钟山县第二中学陶建全一、指导思想：根据学校的要求，为了增强教师们的合作意识，充分发挥学科组教研的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，培养学生的创新精神和实践能力，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研组教研工作水平，以学校“责任教育”特色文化建设为核心，围绕“责任为本、健康发展”的办学理念，以提高课堂教学效率为重点，进一步完善课程管理、规范教学行为、优化教学过程、实施校本教研。

在教务处领导的指导下，积极探索，落实深化“目标-问题”引领式教学模式，力争取得突破，提高英语教学成绩。

二、工作重点本学期英语学科教研工作，继续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

真正落实好集体备课，充分发挥备课组的集体优势，认真扎实的完成英语学科的教学工作，努力提高学生英语成绩。

做好毕业班的复习研讨工作，针对中考复习，制定目标，编写教案，作好复习研讨课。

另外，抓好非毕业年级的常规教学工作。

三、具体措施：1、加强教育理论学习，提高教师理论素养组织教师学习《英语新课程标准》及相关的文章、课例、案例，树立新的价值观、人才观、教学观。

通过学习和研究，提高各位组员的科研水平，建立全新的教学观念，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

按照《中学英语新课程标准》的要求：“教师要不断改变和优化教学方式，努力做到两“转变‟，即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式,从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识、发展能力的教学方式。

2016年春英语教研组工作计划一、指导思想:本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结教学经验，探索英语教学规律。

在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、工作目标：1.搞好英语教学研究，组织好教师认真做好五段式课堂教学模式2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、五段式教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

三、工作重点及具体措施：（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就要通读全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法。

3.二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己在教学中的得失，进行总结。

4.一学即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识，认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

（二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

1.改变教学观念，以教研促教学，推行新的教学思想，有计划地推出教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中为学生留足语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言运用能力。

一、前言为了提高我校英语教学质量，全面提升学生的英语素养，本学期英语教研组将围绕以下工作计划开展教研活动。

二、工作目标1. 提高英语教师的教学水平和业务能力；2. 提升学生的英语听说读写能力；3. 加强英语课程建设，丰富教学内容；4. 增进家校合作，共同关注学生英语学习。

三、工作内容1. 教学研究（1）组织教师开展集体备课，共同研讨教材，分析学情，制定切实可行的教学计划；（2）定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论，分享教学经验；（3）组织教师参加各类教学培训，提升教师的教学技能和教学理念。

2. 教学实践（1）开展丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语歌曲比赛、英语演讲比赛等，激发学生学习英语的兴趣；（2）组织教师开展英语教学观摩活动，互相学习，取长补短；（3）鼓励教师开展个性化教学，根据学生的实际情况调整教学方法，提高教学效果。

3. 教学评价（1）建立健全教学评价体系，定期对教师的教学工作进行评价；（2）对学生的学习情况进行跟踪调查，及时了解学生的学习动态，调整教学策略；（3）开展学生英语素养测评，了解学生的英语水平，为教师的教学提供参考。

4. 家校合作（1）定期召开家长会，向家长介绍学校英语教学情况，宣传英语学习的重要性；（2）邀请家长参与学校英语教学活动，共同关注学生的英语学习；（3）建立家校沟通平台，及时反馈学生在校英语学习情况，共同解决学生在英语学习过程中遇到的问题。

四、工作措施1. 加强领导，明确责任。

教研组长负责组织、协调和实施教研工作，各备课组长负责本组的教学研讨和教学实践；2. 制定详细的教研计划，确保教研活动有序进行；3. 鼓励教师积极参与教研活动，提高自身业务水平；4. 加强与兄弟学校的交流与合作，借鉴先进的教学经验，不断提高我校英语教学质量。

五、总结通过本学期的英语教研工作，我们力争使我校英语教学质量得到全面提升，为学生的英语学习创造一个良好的环境。

同时，我们也期待在全体教师的共同努力下，我校英语教学取得更加辉煌的成绩。

2016年春季六年级英语备课组工作计划一、课标对本册的要求本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。

书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。

适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

具体目标如下：1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱4首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解4个幽默小故事。

7、能了解4项简单的中西方文化知识。

二、教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。

本学期是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。

三、教学目标听。

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

2016年春季初中英语教研组工作计划根据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八年级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的研究，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外教师的交流，开展实效的和谐的教研活动，激励教师多反思和多总结，提高专业水平和教学能力，加强教研组的建设；继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球, 使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。

1．进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。

按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。

同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。

以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。

4．初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。

抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，另外初一、初二老师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争顺利打响中考第一仗，再创中考英语成绩新辉煌。