语言：团结友爱亲友亲7

《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案教案：《团结友爱亲又亲》一、教学内容本教案选用幼儿园中班语言教材，以第X章“团结友爱亲又亲”为主题，内容主要包括：学习词汇“团结、友爱、亲又亲”，理解词汇的含义及用法；通过故事情节感知团结友爱的力量；通过小组活动，培养幼儿团队合作精神。

二、教学目标1. 学习并掌握词汇“团结、友爱、亲又亲”，能够运用到日常交流中。

2. 培养幼儿热爱集体，懂得与同伴友爱的情感。

3. 提高幼儿的倾听、表达和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学习并掌握词汇“团结、友爱、亲又亲”。

难点：理解词汇的含义及用法，能够运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过一个简短的故事引入课题，讲述一个关于小动物们团结友爱，共同克服困难的故事，引导幼儿感知团结友爱的力量。

2. 词汇学习（10分钟）教师出示词汇卡片“团结、友爱、亲又亲”，引导幼儿认读、跟读，并通过实例解释词汇的含义。

如：“团结就像小动物们一起合作搬运食物；友爱就像小伙伴们互相帮助、分享快乐；亲又亲就像家人之间关爱彼此。

”3. 故事欣赏（10分钟）4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题（如：团结、友爱、亲又亲），用彩笔、剪刀、胶水等材料创作一幅画作，展示小组团结友爱的情景。

5. 展示与分享（5分钟）每个小组将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的团结友爱事迹。

其他幼儿倾听后，用词汇“团结、友爱、亲又亲”评价作品。

六、板书设计板书内容包括：团结、友爱、亲又亲，以及与这三个词汇相关的事例。

七、作业设计1. 作业题目：用词汇“团结、友爱、亲又亲”编写一个简短的故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、小组活动等形式，让幼儿学会了词汇“团结、友爱、亲又亲”，并能够运用到实际情景中。

2024年幼儿园中班语言团结友爱亲又亲教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言教材第四章《我们是一家人》，具体内容包括：理解团结友爱的含义，学会用简单的语言表达对同伴的关心和帮助，通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的团结友爱精神。

二、教学目标1. 让幼儿理解团结友爱的含义，懂得在日常生活中要关心、帮助同伴。

2. 培养幼儿用简单的语言表达对他人的关心和帮助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的语言表达对同伴的关心和帮助。

教学重点：理解团结友爱的含义，培养幼儿的团结友爱精神。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、儿歌CD、卡通人物手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中人物之间的团结友爱，让幼儿初步感知团结友爱的意义。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示故事挂图，结合挂图讲解故事，引导幼儿关注故事中人物的表现，让幼儿学会用简单的语言表达关心和帮助。

教师邀请幼儿模仿故事中的人物，进行角色扮演，巩固所学表达方式。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在小组内互相帮助，完成一幅以“团结友爱”为主题的画。

教师巡回指导，给予幼儿语言表达上的帮助。

4. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌CD，让幼儿学唱《团结就是力量》。

邀请幼儿上台表演，展示学习成果。

鼓励幼儿在日常生活中，关心、帮助同伴，做到亲又亲。

六、板书设计1. 主题：团结友爱亲又亲2. 内容：故事挂图、儿歌歌词、卡通人物手偶、小组活动成果展示。

七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一幅关于“我的好朋友”的画，要求画面体现团结友爱的主题。

2. 答案示例：幼儿制作完成后，教师选取几幅作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、交流。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励家长参与幼儿的作业制作，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的团结友爱精神。

中班语言教案《团结友爱亲又亲》中班语言教案《团结友爱亲又亲》中班语言教案《团结友爱亲又亲》1活动目标：1．学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

2．能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。

3．能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4．通过加入适当的.拟声词去感受图画书的诙谐、幽默活动重、难点：学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

活动准备：1．环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。

2．物质准备：图谱，课件《团结友爱亲又亲》。

反思：活动课开始了，为学习儿歌进行了一次快乐的教学。

第一步，教师带着幼儿随着老师模仿去欣赏故事。

第二步，用表演游戏“好朋友”。

教师随儿歌节奏表演“好朋友”。

第三步，幼儿自由组合，结伴玩游戏。

幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等动作。

第四步，学习儿歌《团结友爱亲友亲》。

在多种形式下学习儿歌如：先全体欣赏，然后小声跟读、分组轮读，最后齐读。

形式的多样化引起了幼儿的兴趣。

第五步，儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。

通过这样一步一步、层层深入地开展活动，孩子们在愉悦的游戏中得到了多种素养的提高。

这次的活动，孩子们皆在愉快的氛围中活动，并即兴的创编出许多动作。

中班语言教案《团结友爱亲又亲》2活动目标1、理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。

2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。

活动准备幼儿画册。

活动过程一、游戏导入师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。

现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！二、谈话导入主题师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎么玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？三、第一遍欣赏儿歌今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？四、第二遍学习儿歌师：一颗星的时候是怎么样的？我们再来听听星星是怎么说的。

2024年幼儿园中班语言团结友爱亲又亲教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言教材第三单元《我们是一家》，具体涉及第一章《团结友爱亲又亲》。

详细内容包括：理解团结友爱的含义，学会使用礼貌用语，培养与同伴合作的意识，提高语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解团结友爱的意义，懂得关爱同伴，互相帮助。

2. 培养幼儿使用礼貌用语，增强文明素养。

3. 提高幼儿的语言表达能力，使其能清晰表达自己的想法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱同伴，理解团结友爱的深层含义。

教学重点：培养幼儿使用礼貌用语，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图画卡片、故事书、玩具模型。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受与同伴合作的乐趣，引出本节课的主题——团结友爱。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、图画卡片等教具，讲述一个关于团结友爱的故事，引导幼儿关注故事中的人物如何互相关心、帮助，让幼儿理解团结友爱的含义。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些与团结友爱相关的问题，让幼儿用礼貌用语回答，培养幼儿的语言表达能力。

4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组合作完成一幅以“团结友爱”为主题的画作，鼓励幼儿在创作过程中互相帮助、交流。

5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，教师对每组的作品进行点评，引导幼儿学会欣赏同伴的优点，互相鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调团结友爱的重要性，让幼儿在日常生活中学会关爱他人。

六、板书设计1. 板书团结友爱亲又亲2. 板书内容：教学难点：关爱同伴，理解团结友爱教学重点：礼貌用语，语言表达实践情景：找朋友游戏例题讲解：故事《团结友爱的小猴子》随堂练习：回答问题，使用礼貌用语小组活动：合作完成画作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于团结友爱的画，并用文字描述画面内容。

中班语言教案团结友爱亲又亲儿歌教案：中班语言教案团结友爱亲又亲儿歌一、教学内容本教案选用教材《幼儿中班语言》第六章节第三节“团结友爱亲又亲儿歌”。

该章节主要通过学习团结友爱的儿歌，培养幼儿的集体意识，增强团结友爱的情感。

二、教学目标2. 能够使幼儿通过参与活动，提高自己的语言表达能力和交流能力。

3. 培养幼儿对语言艺术的欣赏能力，激发他们对学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解团结友爱的意义，并能够运用到实际生活中。

2. 教学重点：让幼儿学会“团结友爱亲又亲儿歌”，并能够通过参与活动，提高自己的语言表达能力和交流能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、挂图2. 学具：幼儿用书《幼儿中班语言》第六章节第三节“团结友爱亲又亲儿歌”、画纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于团结友爱的小故事，引导幼儿进入学习状态，激发他们对团结友爱的兴趣。

2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过挂图和PPT，向幼儿讲解“团结友爱亲又亲儿歌”的歌词内容和意义。

让幼儿理解团结友爱的精神，并能够运用到实际生活中。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过举例说明，让幼儿更好地理解团结友爱的意义。

例如，通过讲述一个班级团结协作完成任务的故事，让幼儿感受到团结的力量。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿通过小组合作完成一项任务，培养他们的团队合作精神。

5. 活动参与（5分钟）教师组织幼儿进行一个团队游戏，让幼儿在游戏中体验团结友爱的乐趣，提高他们的语言表达能力和交流能力。

6. 语言艺术欣赏（5分钟）教师通过演唱“团结友爱亲又亲儿歌”，让幼儿欣赏语言艺术，激发他们对学习的兴趣。

六、板书设计板书设计如下：团结友爱亲又亲班级大家庭共同努力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天学习到的“团结友爱亲又亲儿歌”，并讲述一个关于团结友爱的小故事。

2. 答案：幼儿可以根据自己的理解和想象，自由发挥，讲述一个关于团结友爱的小故事。

中班下学期语言《团结友爱亲又亲》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐，学习朗诵，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思，喜欢欣赏，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园中班下学期语言《团结友爱亲又亲》含反思吧。

活动目标： 1．学习朗诵，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 2．能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。 3．喜欢欣赏，会大胆地朗诵。 4．鼓励幼儿大胆仿编，根据内容用恰当的动作表现 活动重、难点： 学习朗诵，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 活动准备： 1．环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。 2．物质准备：图谱，《团结友爱亲又亲》。 方法与手段：情景体验法，多通道感知法，练习法。 活动过程： 教师活动： 一、情景体验，导入 1．开灯提问 开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊？现在亮了×盏灯，（开两盏灯，许多灯）你们觉得怎么样了？

2．师：一个人玩游戏有什么感觉？有一个小朋友陪你玩，你觉得怎么样呢？有许多小朋友陪你一起玩你又觉得怎么样呢？

3．小结：许多灯在一起会变得很亮，许多好朋友在一起会觉得很高兴。 二、多种方式，学习 1．教师朗诵，幼儿欣赏 师：老师带来了一首，请你们仔细听一听，里是怎么说的。 教师有感情地朗诵，幼儿欣赏。

2．结合，学习 出示，引导幼儿记忆： （1）这首叫什么名字？ （2）一颗星星在天上，你有什么感觉？里用了哪个好听的词？（理解叠词冷清清） 两颗星星在天上你又觉得怎么样呢？（亮晶晶） 有三颗星，四颗星，五颗星，有许多许多星星的时候怎么样了？请用里的话告诉我。（三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。）

（3）一个人的时候你们觉得怎么样？孤零零是什么意思？（理解叠词孤零零） 两个人的时候你的心情又是怎样的呢？谁能做一做喜盈盈的样子？（理解叠词喜盈盈） 三个人，四个人，五个人，有许多人在一起呢？谁能用里的话来说一说？（学习短句团结友爱亲又亲）

幼儿园中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】1、理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。

2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

【活动准备】幼儿画册。

【活动过程】一、游戏导入师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。

现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！二、谈话导入主题师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎么玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？三、第一遍欣赏儿歌今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？四、第二遍学习儿歌师：一颗星的时候是怎么样的？我们再来听听星星是怎么说的。

（第一段，第二遍朗诵，同时出示图片）师：三颗、四颗、五颗星是怎么了？小朋友你们想想一颗星的时候是怎么样的？二颗星的时候会是怎么样的？（幼儿回答的同时出示词卡）师：一个人的时候是怎么样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是怎么样的？一个人的时候是只是怎么样的，二个人的.时候是怎么样的？五、学习叠词师：一颗星是怎么样？一个人怎么样？二颗星是怎么样？二个人是怎么样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一起说，看那个小朋友找到最多。

中班语言教案团结友爱亲又亲儿歌一、教学内容本节课选自中班语言教材第四章《儿歌与歌曲》，详细内容为“团结友爱亲又亲儿歌”。

该儿歌以简短的歌词和朗朗上口的旋律，向幼儿传递团结友爱的美德。

二、教学目标1. 感知和理解儿歌的内容，学会唱“团结友爱亲又亲儿歌”。

2. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌词的理解和记忆，旋律的掌握。

教学重点：学会唱儿歌，理解团结友爱的意义。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、挂图。

学具：小话筒、小卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，引导幼儿在比赛中感受到团结友爱的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词，理解歌词含义。

（2）教师钢琴伴奏，教唱“团结友爱亲又亲儿歌”。

（3）教师邀请个别幼儿演唱，给予鼓励和指导。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用小话筒传唱儿歌，比一比哪组唱得最好。

（2）教师出示挂图，引导幼儿用小卡片找出歌词中的重点词汇。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调团结友爱的重要性。

六、板书设计1. 歌词卡片：团结友爱亲又亲，我们都是好朋友。

2. 挂图：展示儿歌中的场景，如小朋友手拉手、互相帮助等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱“团结友爱亲又亲儿歌”，并讲述歌词的含义。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：开展“团结友爱”主题活动，如制作友谊卡片、互相帮助小游戏等，进一步巩固幼儿的团结友爱意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌词的理解和记忆，旋律的掌握。

2. 实践情景引入：拔河比赛的设计与引导。

3. 例题讲解：歌词朗读、钢琴伴奏教唱、个别幼儿演唱。

4. 随堂练习：分组传唱、找出歌词重点词汇。

5. 课后反思及拓展延伸：教学效果评价与主题活动开展。

《团结友爱亲又亲》幼儿园中班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《友爱与共融》第二节《团结友爱亲又亲》。

本节课详细内容包括：理解团结友爱的概念，学会用简单的语言表达对同伴的关爱和帮助，通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的团队协作意识。

二、教学目标1. 让幼儿理解团结友爱的重要性，懂得关爱和帮助同伴。

2. 培养幼儿用简单的语言表达对他人的关心和喜爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解团结友爱的概念，学会用语言表达关爱。

教学重点：培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在实际操作中体验友爱的力量。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《团结友爱亲又亲》、卡片、贴纸、磁性板等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《团结友爱亲又亲》，引导幼儿关注故事中动物们的团结友爱行为，讨论故事中哪些地方体现了团结友爱。

2. 例题讲解（10分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿学会用简单的语言表达关爱。

如：“小猴子，你摔倒了，我来扶你起来。

”3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验团结友爱的重要性。

教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。

4. 团队协作游戏（10分钟）组织幼儿进行团队协作游戏，如“猴子捞月”，让幼儿在游戏中学会合作、互相帮助，感受团队协作的乐趣。

教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿明白团结友爱的重要性。

六、板书设计1. 板书团结友爱亲又亲2. 板书内容：故事梗概关爱表达示例团队协作游戏名称七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的友爱场景，并简单描述。

2. 答案示例：画面中有两个小朋友在公园里一起玩耍，其中一个小朋友摔倒了，另一个小朋友赶紧去扶他起来。

描述：“这是一个阳光明媚的下午，我和好朋友一起在公园里玩。

突然，好朋友摔倒了，我赶紧去扶他起来，我们一起继续开心地玩耍。

2024年中班语言教案团结友爱亲又亲儿歌一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四章《儿歌与童谣》第三节内容，主要学习儿歌《团结友爱亲又亲》。

这首儿歌以简洁明了的语言，生动形象地描绘了小朋友之间团结友爱、互帮互助的情景。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生团结友爱、互帮互助的良好品质。

3. 提高学生的语言表达能力，激发学生对语言的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用团结友爱、互帮互助的词语。

教学重点：儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词和旋律。

四、教具与学具准备教师准备：儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词、旋律、PPT、卡片等。

学生准备：笔、纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“拉圈圈”游戏，让学生在游戏中体验到团结友爱、互帮互助的重要性。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词，引导学生一起朗读、学唱。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选儿歌中的典型词语，如“团结”、“友爱”、“互帮互助”等，结合实际生活中的例子进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个词语，用画画或表演的形式展示词语的含义。

5. 儿歌演唱（10分钟）教师带领学生一起学唱儿歌《团结友爱亲又亲》，注意纠正学生的发音和旋律。

六、板书设计1. 团结友爱亲又亲儿歌2. 歌词：展示儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词3. 重点词语：团结、友爱、互帮互助七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘一幅团结友爱的场景，并配以简短的文字描述。

2. 答案示例：画面描述：几个小朋友手拉手，围成一个圈圈，脸上洋溢着快乐的笑容。

文字描述：我们手拉手，心连心，团结友爱一家人。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《团结友爱亲又亲》，培养了学生的团结友爱、互帮互助品质。

课后，教师应关注学生在生活中的表现，鼓励他们将所学内容运用到实际中。

同时，可以开展相关主题活动，进一步巩固学生的学习成果。