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5年级上册语文同步练习册题及答案五年级语文上册同步练习题第一部分基础知识积累与运用(44分)一、给下列加点字注音。
(4分)扒手( ) 埋怨( ) 载重( ) 蛋卷( )扒开( ) 埋藏( ) 记载( ) 卷子( )二、将下面词语补充完整。
(6分)莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序粗制( )造天地( )( ) 落( )而() 失魂落( ) 司空见( )围( )救( ) 一尘不( ) 得意忘( ) ( )明( )义三、在句子中的错别字下面划线并改正。
(4分)1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。
( )2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。
( )3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。
( )4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。
( )四、写出下列句子运用的修辞手法。
(4分)1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。
( )2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。
( )3、年轻人啊，谁又能不犯错误?( )4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。
( )五、按要求写句子。
(8分)1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。
(改成“把”字句)_____________________________________2、我醒来知道不早了。
爸爸已经在吃早点。
(用关联词把两个句子连接起来)_____________________________________3、如果不细细体会是很难领略到的。
(换个说法，不改变句意)_____________________________________4、我们不能听任这种悲剧重演。
(改为反问句)_____________________________________六、修改病句。
(4分)1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
_____________________________________2、祖国的主权需要我们来保卫。
12 假如没有灰尘宁陕小学郑静吉课文分析：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。
然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。
此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。
作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
全文共6个自然段，层次分明，条理清晰。
这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
知识与能力：1、认识4个生字。
正确读记新词。
2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、领悟表达方法，并学习运用。
过程与方法：在学生自读自悟，感悟交流的基础上教师加以引导、点拨。
情感、态度与价值观：懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。
教学的重难点：在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。
教学时间：1课时。
课前准备：1、学生预习课文，查找相关资料。
2、教师准备课件。
教学过程：一、创设情境、激趣导入１、板书：灰尘。
激趣设疑：同学们，我们都很熟悉它。
看到这个词语，你们想到了什么？想说些什么？（学生可能会说出灰尘的害处。
）２、那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，（补全板书课文题目：假如没有灰尘）我们的世界会面临什么样的情形呢？【设计意图：结合生活实际，简单地了解灰尘的危害。
接着，话锋一转，“假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？”引发同学们的思考，激发学生读书的欲望。
】二、初读课文，了解大意1、自由读课文，读完说说没有灰尘行不行？2、课件出示生字生词指名带读：(理解不理解的词)3、反馈、交流。
人教版语文五年级上册第三组第12课《假如没有灰尘》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共107分)1. （4分）选出字的错误读音。
即________（A．jí B．jì）使触________（A．chǔ B．chù）动然而________（A．ér B．ěr）适________（A．shí B．shì）应2. （6分）给划线的字选择正确的读音时时勤拂________（A．fú B．fó）拭，勿________（C．wù D．cōng）使染尘埃________（E．āi F．ái）。
彩虹日晕________（A．yūn B．yùn）削________（A．xuē B．xiāo）弱凝结________（A．jiē B．jié）3. （11分）发挥你的才干，把下面的成语补充完整。
安然无________________然大物________万千万________千________________断丝连古________今________古________今________万________4. （6分）开动你的脑筋，把下列句子按正确的顺序排列起来。
________霎时，热血在战士的心中沸腾了。
________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而涨红的脸上。
________忽然，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
________一老一少两代军人的心，在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
________他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回敬了一个军礼。
________陈司令员视而不见地推开女儿，径直向哨兵走来。
5. （6分）选择划线字正确的读音晕________车（yūn yùn）削________弱（xuēxiāo）分散________（sǎn sàn）朝________晖（zhāo cháo）单调________（diào tiáo）折________本（zhéshé）6. （4分）选择合适的词语填空。
人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（12）一、填空题1. 我能为下列词语选择正确的读音（用“√”表示出来）。
2. 我会用不同语气，不同的句式写句子。
例：香山的景色很美。
（1）香山的景色真美啊！（2）香山的景色怎能不让我深深陶醉呢？（3）香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘，让香山从山脚到山顶，一片红火。
气象万千的大自然景观很美。
（1）________（2）________（3）________3. 我会修改病句。
（1）下雨了，小军急忙赶快跑进教室。
________（2）我们目不转睛地听老师讲课。
________（3）我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。
________4. 下面这段话是有关鸡冠花的生长情况的，可是“小马虎”叙述得缺乏条理，我能帮他排排队。
________又一个月过去了，在它们茂密的叶子里，透出了一朵朵紫红色的花。
________一个多月过去了，鸡冠花越长越大，越长越高，有我身子一半高。
________它的样子和颜色真像大公鸡的冠子，在阳光下，显得那样鲜艳，那样美丽！________园子里有两棵鸡冠花苗，它们矮矮的个子，长着几片嫩绿的小叶儿，在微风中摆动。
________它们嫩绿的“外衣”也早已脱去了，换上了一件深绿色的长袍。
________每天傍晚，我给小花苗浇水、除草，有时还松一松它周围的泥土。
参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（12）一、填空题1.【答案】jiào,xuē,hé,zhāo,tiáo,diào【考点】拼音【解析】本题主要考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可。
拼读时要注意每个音节的声调。
【解答】削[xuē]减少；减弱：～减。
～弱。
[xiāo]用刀斜着去掉物体的表层。
～苹果皮。
～铅笔。
朝[cháo]向着，对着：～向。
假如没有灰尘一、读拼音，写词语。
fǎn shè chén āi piāo fú shuǐ hēnɡ qì（）（）（）（）iǎn wēi jìnɡ pánɡ rán dà wù qì iànɡ wàn qiān （）（）（）二、把括号内不恰当的字划掉。
（既即）使（蔬疏）菜（固故）然依（附付）（颗棵）粒（蔚尉）蓝三、缩写下列句子。
1、灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。
2、阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
四、在括号中填上恰当的关联词语。
1、（）大气中没有灰尘，天空（）将变成白茫茫的一片。
2、（）这些小水滴对阳光的折射作用，（）才会有气象万千的自然景色。
3、（）灰尘是人人讨厌的东西，有碍环境卫生，（）人类的生息离不开灰尘。
五、修改病句。
1、他经常回忆过去有趣的往事。
12、自然科学对我很感兴趣。
3、我们要坚持革命传统。
4、下午开会的时候，全班同学基本上都到齐了。
部分答案：一、反射尘埃飘浮水蒸气显微镜庞然大物气象万千二、即使蔬菜固然依附颗粒蔚蓝三、1、灰尘反射光线，如同点光源。
2、阳光变得柔和。
四、1、如果……就……2、因为……所以……23、虽然……但是五、1、他经常回忆过去有趣的事。
2、我对自然科学很感兴趣。
3、我们要发扬革命传统。
4、下午开会的时候，全班同学都到齐了。
3。
第三单元第12课假如没有灰尘开心回顾1.开心阅读。
非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛的伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。
海葵虾的两只大螯各自挟着一只红海葵，整天东游西逛。
一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着侵者，以防外来者的袭击。
这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而红海葵只要收集海葵虾的残渣剩饭就足以饱腹。
鳄鱼、千鸟的互惠互利是一件很有趣的事，千鸟（）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（）能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔中的水蛭。
有时鳄鱼突然把大嘴闭合。
千鸟就被关在里边。
不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴去击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。
瞧，动物世界多么有意思!（1）从文中找出一组近义词写在括号里。
（）——（）（2）从文中找出一组反义词写在括号里。
（）——（）（3）选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
A. 虽然……但是……B. 不但……而且……（4）这段话写了（）和（）；（）和（）；（）和（）都是互利互惠的动物。
【答案】（1）互惠——互利（2）张开——闭合（3）B（4）犀牛鸟和犀牛海葵虾和红海葵鳄鱼和千鸟【解析】（1）考查学生对近义词的掌握情况。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
正确理解已有词语的意思，就能正确地从文中找到其近义词。
互惠：本义指国际间根据平等原则相互给予优惠待遇。
多指通商贸易。
互利：意为物质、精神的互相有利，彼此受益。
（2）反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。
确定一个词的反义词的方法：①抓词素的反义。
②对原词加以否定，然后找反义词。
③从具体语境中，找反义词。
有些词不止一个反义词，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
（3）考查学生对关联词的掌握和运用。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
