该不该写日记_小学作文

小学三年级作文写日记【精选4篇】今天在交日记本的时候，我发现王竭交上去的还是那本很旧的大稿纸本子。

老师要求我们都用日记本。

我想肯定是她家没有钱买吧，而且她刚刚失去最亲爱的爸爸。

只有她和她的妈妈相依为命了。

上次读了她的那篇《爸爸走了》，我真的好感动。

想到这里，我决定要帮助她。

晚上回家，我对妈妈说：“妈妈，送给我一本日记本好吗？”妈妈说：“开学不是刚送给你一个日记本吗？”我说：“不是我用，我想送给王竭，她的日记本都快用完了，也不是老师要求的本子，我想帮助她。

”妈妈拿了一本新的日记本递给我说：“宝贝，你是一个有爱心的孩子，好吧，把这个本送给她吧，你要鼓励她好好学习，还要学会坚强，虽然她的爸爸走了，可是还有老师和同学们都在关心、帮助她啊。

”我高兴地把本子放到书包里，心想：明早送给她的时候，她一定会很高兴。

今天上午邓雅菱、黄轶姐姐、外婆和我一起去赶常（就是去买东西），本来黄轶姐姐不想去的，但是我们准备走的时候黄轶姐姐又想去了，我们就叫邓雅菱和舅妈一起去的（因为舅妈中午也要去赶常），但是她不干，我们只好让她和我们一起去了。

到了赶常的`地方以后我们把酒瓶和蝉壳卖了（蝉脱的壳，粑在橘子树上，可以当药物，七角钱一两。

我、黄轶姐姐和邓雅菱一起捡了三两），蝉壳一共卖了两元（买蝉壳得人真是一毛不拔铁公鸡，连一角钱都不舍得），酒瓶一共卖了八角钱。

我们进了赶场的市场以后就先去看小鸡小鸭，无数只小鸡小鸭都挤在一个个箩筐里，只听外婆在自言自语：今天没有小鹅。

我们又去看鱼，在鱼池边有一个卖小兔的，小兔可爱极了。

我们在鱼池里面看见了很多的鱼，有鲤鱼，有草鱼，，有鲢鱼，有我特别喜欢吃的黄骨鱼，还有一些很可爱的小鲫鱼和小鲤鱼。

我们看完鱼以后就去买卤鸭子，那卤鸭子是先卤好了以后把内脏去掉，再把鸭子放到油锅里面炸，最后再浇上一点芝麻汁，那味道香的不得了。

我们叫那个师傅先把鸭子炸上，然后我们又去买葡萄，我们用我们卖蝉壳的钱买了五斤葡萄然后又用四毛钱去买了四斤梨。

浅议日记功能
今天是个晴朗的日子，阳光明媚，让人心情愉悦。

我坐在窗前，拿起笔，开始写下今天的心情和所发生的事情。

日记对我来说，不
仅是记录生活的工具，更是一种宣泄情感的方式。

日记功能对我来说非常重要，它让我可以记录下每天的所思所想，让我可以回顾过去的点滴，也可以为未来做出规划。

通过日记，我可以更加清晰地了解自己的内心世界，也可以更好地反思自己的
行为和决策。

它就像是我的心灵导师，时刻陪伴着我，帮助我成长
和进步。

除了记录生活和情感，日记功能还可以帮助我提高写作能力。

每天坚持写日记，可以锻炼我的文字表达能力，让我学会用简洁清
晰的语言表达自己的观点和感受。

通过不断地写作，我可以提高自
己的写作水平，让自己变得更加丰富和深刻。

总的来说，日记功能对我来说是一种宝贵的心灵财富，它不仅
可以记录我的生活，还可以帮助我提高自己的内在修养。

我会继续
坚持写下每天的心情和所见所闻，让日记成为我生活的一部分。

小学三年级写日记优秀作文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学三年级日记200字作文15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级语⽂上册第⼆单元作⽂指导怎么写⽇记三年级语⽂上册第⼆单元作⽂指导怎么写⽇记什么是⽇记？⼀个⼈把⾃⼰在每天的⼯作、学习和⽣活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是⽇记。

⽇记是⼀种应⽤⽂，通常要求在正⽂的上⼀⾏写上⽇期、星期⼏和天⽓情况。

同学们还可以根据⽇记的内容加上⼩标题。

标题应该安排在⽇期、星期、天⽓和正⽂之间。

⽇记写什么？1、有记录⽣活中的点滴事迹的.。

2、有记录⾃⼰的读书感受的读书笔记。

3、还有记录观察某个物体或现象的观察⽇记。

写⽇记有什么好处？坚持写⽇记，可以积累知识、积累⽣活经验和写作素材；有助于培养观察能⼒、理解能⼒和表达能⼒；有助⼀个⼈把⾃⼰在每天的⼯作、学习和⽣活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是⽇记。

坚持写⽇记，可以积累知识、积累⽣活经验和写作素材；有助于培养观察能⼒、理解能⼒和表达能⼒；有助于提⾼思想品德修养，激励⾃⼰不断进步；有助于锻炼意志，培养恒⼼。

⽇记⼀般的写法：1、先在第⼀⾏中间写上某⽉某⽇，星期⼏，有的还要写上当天的天⽓情况。

2、第⼆⾏空两格开始写正⽂，转⾏要顶格。

正⽂⼀般⽤记叙⽂的形式写，有时也可以⽤议论⽂的形式来写。

不管⽤什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这⼀天⾃⼰的思想感情。

另外，⽇记的内容要真实。

诚实，是⼀种美德，⾃⼰怎样想，就怎样写，不要说假话。

正⽂的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写⼀两句话。

这要看⾃⼰所写的内容来决定。

如果要详细地记下⼀件事，既要把事情的前因后果交代清楚，⼜要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。

如果要记的是⾃⼰从书本上看到的或从⼈家那⾥听到的⼀个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。

总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

写法指导：⼀、观察植物⽇记写法：1、格式正确。

第⼀⾏中间书写：年⽉⽇星期天⽓正⽂开头要空两格。

2、我观察的是什么？3、我发现了什么？4、我怎样发现的？例⽂：2012年10⽉24⽇星期三天⽓晴我家⼩院⾥栽了⼀⽚向⽇葵，我天天去看它，就为了等它成熟好⼀饱⼝福。

以不想写日记为题作文小学
《我真不想写日记呀》
哎呀呀，提起写日记我就头疼呀！真不想写这玩意儿呀！就说昨天发生的一件事吧。

我本来在外面开开心心地玩呢，正和小伙伴们玩得热火朝天的。

你追我赶，嘻嘻哈哈，那叫一个高兴呀！突然，我妈喊我回家，说要我写日记。

我一听，心里那叫一个不情愿呀！可是没办法呀，谁让她是我妈呢。

我慢吞吞地回到家，坐在桌子前，看着那空白的日记本，脑袋里也是一片空白呀！我绞尽脑汁也不知道写啥好呀。

我就开始想呀，今天到底有啥能写的呢？玩游戏？那没啥好写的呀。

吃好吃的？好像也没啥特别的。

我就这么呆坐着，时间一分一秒地过去，我还是一个字都没写出来。

我急得呀，都快哭了。

我真的好讨厌写日记呀，感觉好无聊，好没意思呀！写了又能怎样呢？又不会有什么大变化。

我就是不想写呀，就不能让我多玩一会儿嘛！为啥非要写日记呢？唉，真希望没有写日记这回事呀！以后呀，我还是不想写日记呀！
嘿嘿，这就是我对写日记的真实感受呀，我真的是太不想写啦！。

写日记的好处
今天是个美好的一天，阳光明媚，心情愉快。

我决定写下今天
的所见所闻和内心的感受，因为我深信写日记的好处。

首先，写日记可以帮助我记录生活中的点点滴滴。

每天都有许
多值得纪念的时刻，有些或许是快乐的，有些可能是挑战和困难，
但无论如何，都值得被记录下来，因为它们都是我生命中的一部分。

其次，写日记可以帮助我释放情感。

有时候，我可能会感到沮丧、焦虑或者愤怒，但是当我将这些情绪倾诉在纸上时，我会感到
释然和舒缓。

写日记就像是与一个知心的朋友倾诉，让我感到心情
舒畅。

另外，写日记也可以帮助我了解自己。

通过记录下自己的思想
和感受，我可以更清晰地认识自己，发现自己的优点和不足，从而
更好地成长和进步。

总的来说，写日记是一种很好的习惯，它可以帮助我记录生活、释放情感、了解自己。

我会坚持写下去，因为我深信写日记的好处。

希望每个人都能体会到写日记的乐趣和益处。

小学三年级作文《写日记》一、写作指导（一）、引言《写日记》是小学三年级学生接触并学习的重要写作形式之一。

日记，作为个人日常生活的记录，不仅能够帮助学生锻炼写作能力，还能培养他们对生活的观察力、感受力和反思能力。

通过写日记，学生可以学会用文字表达自己的情感、想法和经历，为未来的写作打下坚实的基础。

（二）、写作基本要素1. 日期与天气日期：在日记的开头，首先要写明写日记的日期，可以是年、月、日的完整形式，也可以是简写形式，如“2024年3月15日”或“3月15日”。

天气：紧接着日期之后，可以简单描述一下当天的天气情况，如“晴朗”、“多云”、“下雨”等，这有助于读者了解日记发生的背景。

2. 内容选择日常琐事：可以是学校里的趣事、家里的温馨瞬间、与朋友的玩耍经历等。

心情记录：可以写下自己当天的心情变化，如开心、难过、兴奋、失望等，并尝试分析心情变化的原因。

所见所闻：记录自己观察到的有趣事物、听到的新闻故事或感想等。

反思与计划：可以对自己的行为或决定进行反思，或者写下未来的计划和目标。

3. 表达方式第一人称叙述：日记应采用第一人称“我”来叙述，让读者感受到作者的真实情感和经历。

具体生动：尽量用具体、生动的语言来描述事物和场景，让读者仿佛身临其境。

真情实感：表达自己的真实想法和感受，不要刻意模仿或编造。

（三）、写作技巧1. 定期记录：养成每天或定期写日记的习惯，这样可以及时捕捉生活中的点滴和灵感。

2. 善于观察：学会观察周围的人和事，从中发现有趣或值得记录的内容。

3. 简洁明了：虽然日记是个人记录，但也要注意语言的简洁明了，避免冗长和啰嗦。

4. 保护隐私：如果日记中涉及到他人的隐私或敏感信息，应注意保护，避免泄露。

二、重难点分析重难点一：如何选取有趣且有意义的内容分析：对于三年级的学生来说，他们可能觉得每天的生活都很平凡，不知道如何选取有趣且有意义的内容来写日记。

他们可能担心自己的日记内容太过单调乏味，无法吸引读者的兴趣。

写日记的好处高一作文范文5篇鲁迅先生之所以能成为一代文豪，与他通过写日记等方式来培养坚忍不拔、持之以恒的毅力是分不开的。

下面给大家分享一些关于写日记的好处高一作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

写日记的好处高一作文范文1说实在的，写日记这一个词语在小学时，我曾认为是一个陌生然而也有些罪恶的，因为那时候还不知道些日记的好处。

上了初中后，我才明白：手中握笔，总比“嘴上谈兵”要强得多。

因为初中的作文已经比小学的作文要难得多了，因此，我得想一个好的方法来提高我的作文水平，不然，到时候作文也也成了我最大的缺点啦!这时，一个念头从脑中冒了出来：写日记。

写日记?刚刚想到这个念头时，我开始怀疑了：我能坚持吗?为了克服这种心里，我想到了每天都写日记的想法。

男子汉大丈夫，一言既出，驷马难追!说干就干，那出一本本子，写上日期，写下了我的第一篇日记。

渐渐的，我觉得，我下笔越来越大胆了，灵感也来得越来越快了，真的很有用啊。

在写日记时，我更多的是以回忆为主，同时，我也找到了自己喜欢的写作方式——借景抒情。

比如，我在一次写母亲的作文中提到：“站在阳台上，感受着阳光给我的温暖，我想到了母亲。

是啊母爱不正如那阳光一般给我们带来温暖吗当然，可能我现在写的不一定很好，所以还是要让老师给我一些指点，再加上自己写日记的小练笔，一定可以写的很好的!日记也开始写得多了，我也开始装饰自己的日记本了。

因为我比较喜欢吉他和电声乐队，所以，我在我的日记封面上画了许许多多的吉他。

日记写的越多，就觉得越来越有意思了：日记本是我一个人自己的世界，快乐的时候，我记下来;伤心或是愤怒的时候，在日记里宣泄。

在未来的某一天，初中的生活结束了，心了一定会伤心，因为它已经过去了，不会再回来了，但在我的日记本上，我已经将初中三年的点点滴滴记录了下来，记录下了这美好的三年，快乐的美好一中时光。

日记，现在在我看来，已经是我最大的乐趣了，在日记本里有别人看不到的秘密。

别人是无法感受到在写日记的快乐的。

小学四年级观察日记作文小学四年级观察日记作文怎么写(四篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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