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专高中生物专题08植物的激素调节考试范围：植物的激素调节一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．下列关于植物向光性生长的有关说法，不正确的是（）A．胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后即弯向光源生长B．胚芽鞘的向光性生长与IAA的分布有关C．向光性生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配D．植物在没有接受单侧光的情况下，也有可能出现弯曲生长2．为了探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位，下列实验中必备的实验是（）A．①②B．①③C．②③D．③④3．右面a、b、c三图分别显示了采用不同的方法对胚芽鞘所做的处理，则下列说法正确的是（）A．a中胚芽鞘弯向光源生长B．b中胚芽鞘弯向光源生长C．a、b、c中胚芽鞘都弯向光源生长D．a、b中云母片对生长素的运输都有阻断作用4．为了探究生长素类似物NAA促进某种植物生长的最适浓度，某同学进行了相关实验，实验结果如下图所示。
对该实验的分析和评价不正确的是（）A．促进生长的最适浓度为10-5mol／LB．进行该实验之前最好进行预实验C．该实验并没有达成实验目的D．该实验中的自变量是不同浓度的NAA5．下列关于植物激素的有关说法，不正确的是（）A．植物激素与动物激素一样，也具有微量和高效的特点B．植物激素不是细胞内的结构物质，也不是能源物质C．植物的生命活动都是在植物激素的调节下进行的D．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动6．常见的农作物，如水稻、小麦等是单子叶植物，而农作物的杂草常为双子叶植物。
已知某种单子叶植物的农作物和某种双子叶植物的杂草对2，4-D的反应情况如右图所示，则下列有关说法中正确的是（）A．图中显示不同植物对2，4-D反应的敏感程度不同B．如果以2，4-D作为农作物的除草剂，施用浓度最好为aC．当2，4-D浓度从a→c变化时，对双子叶植物有抑制作用D．当2，4-D浓度为b时，对双子叶植物有抑制作用，但对单子叶植物有促进作用7．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如右图所示，则不能得出的结论是 （ ）A ．当乙烯的浓度增大到一定程度时，会抑制生长素的合成B ．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的C ．在植物的生长发育中各种激素是单独起作用的D ．生长素浓度增大到一定值时，会促进植物茎中乙烯的合成8．植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长，某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果如右图。
专题八植物的激素调节[直击考纲] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。
2.其他植物激素(Ⅱ)。
3.植物激素的应用(Ⅱ)。
构建知识网络补遗教材易漏1．(必修三46页旁栏思考)达尔文实验中分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时，胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。
胚芽鞘弯曲生长的是尖端下面的一段，感受光刺激的是尖端。
这说明，是胚芽鞘尖端接受单侧光照射后，产生某种“影响”传递到下面，引起下面一段弯曲生长。
2．(必修三47页旁栏思考)温特提出植物体内存在生长素时，并没有提取出这种物质，而是在对实验结果进行严密分析的基础上作出的推断。
3．(必修三47页右下图)吲哚乙酸的化学元素组成：C、H、O、N。
4．(必修三48页)色氨酸经过一系列反应可转变成生长素(但要注意，吲哚乙酸是小分子有机物，不是蛋白质)。
5．(必修三48页)植物体内具有生长素效应的物质，除IAA外，还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。
6．(必修三48页知识链接)植物体内没有分泌激素的腺体，植物激素是由其产生的部位移向其作用的部位；而动物激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌，一般经过体液运输，作用于靶细胞、靶器官或全身。
7．(必修三48页小字)植物向光性生长的另类解释：抑制生长的物质分布不均。
有些植物，照射单侧光后，两侧的生长素浓度基本相同，而向光面的生长抑制物质多于背光面。
8．(必修三49页技能训练)若取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，使胚芽鞘不再产生生长素。
在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(胚芽鞘形态学上端朝上)。
过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素——由该实验得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端”的结论不严密。
还需增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。
9．(必修三50页)生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
