《篮球运球上篮》教案

篮球运球上篮⏹指导思想⏹教材分析⏹教学目标⏹学情分析⏹教学方法⏹教学过程⏹教学评价教学设计指导思想：本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主探究、合作能力，发展学生小组合作能力。

立足于面向全体学生的发展，关注学生个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。

教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每个学生都能体会到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

教材分析：篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。

运球上篮是篮球技术中得基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其他技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

教学目标：1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识；2、技能目标：通过篮球运球上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量的动作，让学生体验成功的快乐；3、情感目标：培养学生自主探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中相互帮助、团结协作的精神。

学情分析：本课的授课对象是***学生，共有40人，大部分学生喜爱篮球运动。

对篮球运动积极性很高，但对篮球活动的技战术知识了解并不多。

本节课学习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生的学习兴趣。

教学方法：本节课注意采用示范法、讲解法、游戏法、竞赛法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。

篮球行进间运球上篮教案篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篮球行进间运球上篮教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。

摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。

不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。

检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

《篮球：行进间运球上篮》教学设计执教：一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。

让学生掌握所学动作技能，提高学生体育运动兴趣培养学生终身体育意识。

让学生终身受益。

二、教材分析篮球运动是一项集体性强，具有较强的对抗性和较浓趣味性的体育运动项目，是学生非常喜爱的一项体育活，它能满足青少年身心发展的运动需要，对于培养学生机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体、锻炼意志、促进血液循环、增强心肺功能都具有非常重要的价值和意义。

行进间运球上篮是篮球技术中的基本技术之一，是进攻得分较为实用的技术。

同时近年来行进间运球上篮也是中考体育的一个选考项目之一，实效性较强，在八年级阶段打下基础，为九年级中考体育作准备。

三、教学目标分析（一）认知目标：使学生进一步了解行进间运球上篮要领与方法。

（二）技术与技能目标：使８０﹪学生基本行进间运球上篮的脚步动作，进一步理解、熟悉行进间运球上篮的动作技术。

（三）体能目标：提高学生的弹跳力、促进血液循环、增强心肺功能，并促进灵敏性、协调性等多方面得到发展。

（四）情感态度与价值观：通过练习与拓展活动，拓展学生的思维，促进同学间的团结协作能力及意识，培养团队精神，让学生感受篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动兴趣。

溶汗水与笑声一起，使不同层次的学生从中体验运动与成功带来的乐趣，为终身体育打下基础。

四、学习者的特征分析学生是鹤山市鹤华中学八级的学生。

平时接触篮球较少，尤其是女生，篮球基础相对空白，原地运球都有相当大的困难。

经过前两个课时的学习，学生篮球水平有一定的提高，但与中考体育的要求相距甚远。

五、教学重点和难点1、重点：行进间运球与上篮相结合。

2、难点：跨步接球与上步起跳投篮动作的协调配合。

要领：行进间单手肩上投篮:一跨大步接球牢，二上小步用力跳, 三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。

新手双手运球上篮教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和竞争意识。

而在篮球运动中，上篮是一项非常重要的技术动作，而双手运球则是上篮的基本功之一。

本文将介绍新手双手运球上篮的教学方法和技巧，希望能够帮助初学者快速掌握这一技术。

一、基本动作。

1. 双手运球。

双手运球是篮球运动中最基本的技术动作之一，它不仅可以帮助球员控制篮球，还可以帮助球员更好地观察场上的情况，为下一步的动作做准备。

在双手运球时，球员需要将双手分别放在篮球两侧，然后用手指和手掌的力量将篮球推向地面，让篮球在地面上反弹，然后再用双手接住篮球，重复这个动作。

2. 上篮。

上篮是篮球比赛中非常常见的得分方式，它要求球员能够在快速移动中准确投篮。

在上篮时，球员需要将篮球抬起，然后用手腕和手臂的力量将篮球投向篮筐，同时要注意投篮的力度和角度，确保篮球能够准确进入篮筐。

二、教学步骤。

1. 准备活动。

在进行双手运球上篮的教学之前，首先需要进行一些准备活动，比如热身运动和基本运球练习。

热身运动可以帮助学生们放松身体，准备好进行体育锻炼，而基本运球练习可以帮助学生们熟悉篮球和掌握基本的运球技巧。

2. 教学重点。

在教学双手运球上篮时，需要重点讲解以下几个方面的内容：a. 双手运球的基本动作和技巧。

b. 上篮的基本动作和技巧。

c. 双手运球上篮的连续动作练习。

3. 教学方法。

在教学双手运球上篮时，可以采用以下几种教学方法：a. 示范教学，教练可以先向学生们展示双手运球上篮的正确动作和技巧，让学生们能够直观地了解这项技术动作。

b. 分组练习，将学生们分成几个小组，让他们相互配合进行双手运球上篮的练习，这样可以增加学生们的参与度和互动性。

c. 个别辅导，针对一些学生可能存在的问题，教练可以进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高技术水平。

三、教学技巧。

1. 注意动作规范。

在教学双手运球上篮时，需要特别注意学生们的动作规范，确保他们能够掌握正确的动作和技巧。

《篮球运球三步上篮》教案教学内容一、篮球运球三步上篮教学目标、知识目标：通过本节学习，使学生初步了解篮球运球三步上篮的动作要领；2、技能目标:通过学习，使60%以上的学生初步掌握篮球运球三步上篮的技术动作；3、情感目标：培养学生自主学习能力及团队精神。

教学内容教师指导学生活动组织与要求上常规、提前到场地准备，检查器材。

2、接受体委报告，向学生问好。

3、宣布的内容和目标，安排见习生。

、体委整队，检查人数，向教师报告。

2、体育委员报告，学生向教师问好。

3、了解本节的学习目标，见习生服从安排。

组织：六列横队队形：图1××××××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：1集合要快、静、齐；2注意力集中，精神饱满；3认真听讲，明确目标；4做好安全检查。

绕篮球场慢跑3圈2徒手操（八拍×4）头部运动、绕肩运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、膝关节运动、腕踝运动、压指运动讲解跑步方法及要求，组织学生进行练习。

2讲解徒手操方法及要求，组织学生进行练习。

认真听讲，按要求进行跑步。

2认真听讲，按要求，随教师口令集体练习。

组织：绕篮球场一路纵队队形：图2要求：队伍整齐2组织：六列体操队形队形：图3××××××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：动作整齐，舒展协调。

篮球运球三步上篮教案教师金义坤班级六年级一班授课内内容三步上篮场地器材篮球20个教学目标1、初步学习三步上篮的动作方法，引导学生参与篮球运动的兴趣。

2、发展学生身体的灵敏性和协调能力3、培养学生善于观察的能力和勇于拼搏的精神。

重难点重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。

难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。

部分学习内容教师活动及教法时间学生活动组织及要求开始部分一、课堂常规1．体育委员整队，报告人数。

2．师生问好，宣布本课内容要求。

3．安排见习同学。

1．宣布本课的学习内容。

2．提出学习目标和要求。

同学们，在课余时间我发现很多同学在篮球场打篮球，大家一定很喜欢这项运动，那么这节课我们就来学习篮球运动的一个常用技术---三步上篮。

首先请同学们与老师一起观看视频，来了解篮球运动的魅力。

约3’1．听口令完成动作。

2．了解本课的学习内容。

3．明确本课的学习要求。

4.师生观看视频组织如图一○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力集中准备部分1．球操，熟悉球性练习2．专项准备活动：脚步移动：侧向滑步、交叉步1.教师口令并示范带领学生完成球操和熟悉球性的练习2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作约4’1．跟随教师示范完成动作2．根据教师手势指示方向完成规定动作组织：（如图）○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：动作整齐、大方、有锻炼效果部分学习内容教师活动及教法时间学生活动组织及要求基本部分一、学习三步上篮1．学习原地持球三步上篮动作2．学习行进间运球三步上篮动作3．运球上篮接力赛1组织学生观看挂图2教师示范并讲解动作要领3原地三步上篮4动作方法：以右手投篮为例，当最后一次运球从地面弹起球接近身体时，左脚蹬地，右脚向投篮方向跨出一大步，身体腾空时同时接球，右脚落地后左脚向前跨出一小步并用力蹬地向上起跳，同时，抬腿举球（右大腿迅速上抬，左手协助右手将球举至头前上方），当身体接近最高点时，右腿自然下落，右臂向前上方伸直，手腕前屈，大拇指、食指、中指拨球，通过指端将球投出。

幼儿篮球运球传球上篮教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解篮球运球、传球、上篮的基本动作；2. 培养幼儿的协作能力和团队意识；3. 提高幼儿的运动技能和身体协调能力。

二、教学重点。

1. 球的控制和传递；2. 上篮的基本动作；3. 团队合作意识的培养。

三、教学准备。

1. 篮球；2. 篮球场地；3. 篮球架。

四、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

在开始正式的篮球教学之前，首先进行一些热身活动，让幼儿们做一些简单的拉伸运动，以准备好身体。

2. 球的控制和传递（15分钟）。

首先，让幼儿们站成一排，教师手持篮球示范运球的动作，让幼儿们模仿。

然后，让幼儿们两人一组，进行传球练习，教师示范传球的动作，并纠正幼儿们的动作错误。

3. 上篮的基本动作（15分钟）。

接着，教师示范上篮的基本动作，让幼儿们模仿。

然后，让幼儿们两人一组，进行上篮练习，教师逐一指导幼儿们的动作。

4. 团队合作练习（15分钟）。

将幼儿分成若干小组，让他们进行团队合作练习，进行运球、传球和上篮的综合训练。

教师可以设置一些小游戏，让幼儿们在游戏中学习团队合作的重要性。

5. 游戏实践（30分钟）。

最后，进行篮球游戏实践，让幼儿们在游戏中将所学的篮球技能运用到实践中。

可以设置一些简单的比赛规则，让幼儿们在游戏中感受篮球的乐趣。

五、教学总结。

在教学结束后，教师可以对本节课的教学内容进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励幼儿们多加练习，提高篮球技能。

六、延伸活动。

为了让幼儿们更好地掌握篮球运球、传球、上篮的技能，可以在课后设置一些延伸活动，比如组织篮球社团，定期进行篮球训练和比赛，让幼儿们在实践中不断提高自己的篮球技能。

七、教学反思。

在教学结束后，教师可以对本节课的教学效果进行反思，总结教学中存在的不足之处，并不断改进教学方法，提高教学质量。

通过以上的教学过程，幼儿们可以初步掌握篮球运球、传球、上篮的基本动作，培养团队合作意识，提高运动技能和身体协调能力。

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