己所不欲,勿施于人ppt优秀课件20 苏教版PPT课件

• 和平共处五项原则是中国奉行独立自主和平外交政策的基 础和完整体现，被世界上绝大多数国家接受，成为规范国 际关系的重要准则。
• “己所不欲，勿施于人”也是处理国家间关系的 “黄金法则”任何人、任何国家，在谋求自己生 存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我 们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在， 更不能牺牲他人的利益来谋求自己的发展。
• 人和人之间的平等，不是指人之差异所致的“相 等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相 尊重的不区别对待的平等享有的社会权利与义务。
《简·爱》
• 《简·爱》（Jane Eyre）是英国女作家夏洛蒂·勃 朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作 品。
• 作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨 难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得 幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公 曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和 偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由 和平等地位的妇女形象。
己所不欲，勿施于人
• 看课本材料 • 一个人相貌平平、身份低微、家境贫穷，就不应
被善待吗? • 在现实生活中，很多人都有意无意地表现出一种
高人一等的眼光和心态。树立平等意识，需要我 们反思些什么?
平等
• 平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态 度，它是人类的终极理想之一。
• 由于人之差异绝对的公平不存在，只有相对的平 等，现代社会的进步就是人和人之间从不平等走 向平等过程是平等逐渐实现的过程，遇到不道德 之处一定要坚决消灭。
• 我们可能都有过不被尊重的经历，回忆你当时的心情和感 受。
• “己所不欲，勿施于人”的实质是关心、尊重和 理解他人。在日常生活中，每个人都希望得到别 人的尊重和认可，否则往往会很苦恼。但是，尊 重是相互的，每个人都有获得他人尊重的权利， 也有尊重他人的义务。“敬人者，人恒敬之”， 要与他人和谐相处，就应该尊重和理解他人。
我国外交——和平共处五项原则
• 和平共处五项原则于1953年12月中国政府同印度政府就 两国在西藏地方的关系问题进行谈判，周恩来总理在会见 印度代表团时第一次提出和平共处五项原则，即“互相尊 重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、 和平共处”。这五项原则是在建立各国间正常关系及进行 交流合作时应遵循的基本原则，得到中国、印度和缅甸政 府共同倡导。
如何让他人感受到尊重感？
• 对待他人要有礼貌。尊重他人的劳动。 • 尊重他人的人格，不做有损他人人格的事情。 • 善于站在他人的角度，感同身受，推己及人。 • 要善于欣赏他人，接纳他人，不能够嘲笑他
人的缺点与不足。 • 要遵守对他人的诺言。
尊重他人的事例——女王敲门
• 一次，英国维多利亚女王与丈夫吵了架，丈夫独自回 到卧室，闭门不出。女王回卧室时，只好敲门。丈夫 在里边问：“谁？”维多利亚傲然回答：“女王。” 没想到里边既不开门，又无声息。她只好再次敲门。 里边又问：“谁？”“维多利亚。”女王回答。里边 还是没有动静。女王只得再次敲门。里边再问： “谁？”女王学乖了，柔声回答：“你的妻子。”这 一次，门开了。
关于尊重的名言
• 施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对 方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。—— 刘墉
• 君子之于人也，当于有过中求无过，不当于无过中求有 过。——程颐
• 君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》 • 仁者必敬人。——《荀子》 • 尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔 • 尊重人不应该胜于尊重真理。—— 柏拉图
• 看第一个材料 • 你有过站在他人立场上体会他人心情的经历吗?按照下
面的三步换位 • 思考，看看自己有哪些需要改进的地方。 • 第一步:他(她)的需要是： • 第二步:他(她)不希望我： • 第三步:我更好的做法是：
• 一个人如果能站在别人的角度观察和思考 问题，体验他人的情绪和感受，给对方一 份尊重和理解，很多问题就会迎是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行语 录的传统经典，其中的“己所不欲，勿施于人”已经成为 耳熟能详的名言。 在日常生活中，谁都不愿意做自己不 喜欢做的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不喜欢做的 事情。其实，自己是这样，别人也是这样。你肯定不喜欢 别人粗暴地对待你，那你也不应该粗暴地对待别人;你肯 定不喜欢别人背后对你说三道四，那你也不应该背后对别 人说三道四……
• 在生活中，我们有时候会被迫做自己不愿做的事情，谈谈 你当时的感受。
• “己所不欲，勿施于人”是处理人际关系的重要原则每个 人的成长经历不同，对问题的思考和看法也不完全相同， 如果把自己的想法强加在别人的身上，会引起别人的反感。 毕竟，你所想的不一定就是对方想要的。因此，我们要学 会换位思考，将自己置身于对方的立场和视角，去体验对 方的内心感受，了解对方的确切需求，从而在彼此心灵间 架起一座沟通的桥梁。
如何进行换位思考？
• 学会站在他（她）人的角度来思考问题。 • 学会体验对方的生活，深入到别人生活和学习的地方，
通过亲身感觉来提高换位思考的能力。 • 加强沟通，只有通过勾通才能了解对方，才能更好的
站在对方的角度来思考，也可以通过这种方法来提供 换位思考能力。 • 了解对方的处境，以及对方的性格特点，同时抓住问 题的重要矛盾，只有这样才能做到换位思考。
平等待人
• 一家生意兴隆的点心店门口来了一个衣衫槛褛的乞丐，伙 计见了急忙赶他离开。乞丐拿出几张小面额钞票说:“冷 天我不是来乞讨的。听说这里的点心好吃，我也想尝尝。” 店老板目睹这一幕，走上前十分恭敬地把两个热气腾腾的 点心递给乞丐，并接过钞票说:“多谢关照，欢迎再次光 临!”店员十分不解，店老板解释说:“他今天是作为一个 客人来到这里的，我们应当尊重他。要记住:我们的一切 都是顾客给予的。”
• 在联合国大厦三楼大厅，有一幅彩色大型壁画， 上面的文字表明了一个大家都愿意遵守的伦理准 则:Do unto others, as you would have them do unto you.
• 中文直译为:你不想人家那样对待你，你也不要那 样对待别人。
• 结合当今国际社会的纠纷和冲突，谈谈上述准则 在国与国交往中的意义。