西顿动物故事集阅读指导ppt课件
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《西顿野生动物故事集》(展示型读书分享课)教学目标:1.通过知识竞赛、故事分享展示学生的泛读广度,养成学生自主阅读、自信表达的能力。
2.通过思考绽放和再次欣赏经典章节选文展示学生的深度精读,养成学生从不同的角度欣赏文本,并能进行质疑、思辨的能力。
3.通过好书再次推荐,引导学生养成读好书、好读书的习惯。
教学难点:由于本课是课外拓展学习,每个学生两周中完成前期的学习任务质量参差不齐,本课的教学设计要做两手准备,准备展示型、选文阅读型为主的两种课型。
教学实施中根据大部分学生任务完成状况,选择一种课型来落实,关注学生的学情,关注课堂最近发展区,落实本堂课最终的学习目标,从不同的路径,读思讲结合,提高学生深度阅读能力。
展示型课:建立在学生良好的泛读、精读的基础,通过竞赛、评比、分享等多种形式引导学生再次深入文本,明辨是非,个性表达,实现以学生为主体的读思讲结合的课堂。
教学重点:学会在多角度阅读中剖析故事主人公的命运和结局造成的原因,并能形成自己的独特理解,从中懂得如何去真正爱护动物尊重动物。
教学准备:视频、阅读资料、学习单展示型阅读分享课教学过程:一、了解学情,选择课型1.统计泛读、精读结果师:两周前,我们走进了《西顿野生动物故事集》,按照要求完成泛读过程,读完全书的请举手(统计人数?);精读的个性学习单请放桌上,确定完成人数,并了解三个精读学习单各占比例。
学生泛读、精读数据完成率高,选展示为主的课型,如学生完成率低,选选文阅读为主的课型。
二、展示型课教学过程(四人小组为单位,个人和小组相结合统计竞赛成绩)(一)泛读展示,走进小说1.小说课外阅读检测(第一轮选择题,一人一题,30题左右,一题一分。
)1.老暴把前三块食饵堆到第四块上,还往上撒了一泡尿,以表示(D )。
A.它不喜欢吃这个B.搞恶作剧C.对捕猎者伎俩的极端藐视D. 不让别人吃到2.母狐利用铁路的方法进行报复,猎狐犬(A )就死在此方法下。
A.点子 B.罗杰C.园子 D.巫利3.鸦群在小山扎营后一直在(B )。
一、教案简介教案名称:《西顿野生动物故事集》阅读指导课教案教材来源:《西顿野生动物故事集》课时安排:每课时45分钟二、教学目标1. 提高学生对《西顿野生动物故事集》的阅读兴趣。
2. 引导学生掌握正确的阅读方法,提高阅读效果。
3. 培养学生热爱大自然、关爱野生动物的情感。
4. 提高学生的文学素养和审美能力。
三、教学内容1. 第一课时:阅读指导与导入a. 介绍《西顿野生动物故事集》的作者和作品背景。
b. 引导学生了解故事集的特点,激发阅读兴趣。
c. 教授正确的阅读方法,提高阅读效果。
2. 第二课时:故事情节分析a. 让学生简要复述故事情节。
b. 分析故事中的人物形象,探讨其性格特点。
c. 引导学生思考故事的主题思想和现实意义。
3. 第三课时:角色扮演与口语表达a. 学生分组,选择喜欢的故事进行角色扮演。
b. 鼓励学生大胆表达,锻炼口语表达能力。
c. 教师点评,给予鼓励和指导。
4. 第四课时:创意写作a. 引导学生根据故事内容进行创意写作,如续写、改编等。
b. 学生互相交流,分享写作成果。
c. 教师点评,给予鼓励和指导。
b. 引导学生关注大自然,关爱野生动物。
c. 推荐相关阅读材料,拓展学生的阅读视野。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动思考。
2. 运用案例分析法,深入剖析故事情节和人物形象。
3. 采用角色扮演法,提高学生的口语表达能力。
4. 运用创意写作法,培养学生的写作能力。
5. 采用启发式教学法,激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生阅读兴趣的提高程度。
2. 学生阅读方法的掌握情况。
3. 学生对故事情节和人物形象的掌握程度。
4. 学生口语表达和写作能力的提升程度。
5. 学生对大自然和野生动物的关注程度。
六、第六课时:小组讨论与分享1. 分组让学生就故事中的某一主题进行深入讨论。
2. 学生代表分享讨论成果,其他小组成员补充发表意见。
3. 教师点评,给予鼓励和指导,引导学生从多角度思考问题。
西顿动物故事
在遥远的西顿村庄,有一群生活在森林中的动物们,它们之间
发生了许多有趣的故事。
首先,让我们来认识一下西顿村庄中最勇敢的动物——狮子王。
狮子王是西顿村庄的领袖,它有着雄壮的体魄和威严的气质。
每当
村庄中有危险出现时,狮子王总是第一个站出来保护其他动物。
有
一次,村庄附近发生了山火,狮子王带领其他动物们奋勇救火,最
终成功将火势控制住,保护了整个村庄的安全。
除了狮子王,还有一只聪明的猴子小强。
小强是村庄中最擅长
发明创造的动物,它总是能够想出许多巧妙的办法解决村庄中的问题。
有一次,村庄中的水源出现了问题,小强发明了一种新型的净
水器,成功解决了村庄的饮水问题,受到了其他动物们的赞扬。
除了狮子王和小强,还有一只温柔善良的小兔子雪球。
雪球总
是乐于助人,无论是村庄中发生了什么困难,它总是第一个站出来
帮助其他动物。
有一次,一只小鸟摔断了翅膀,雪球毫不犹豫地带
着小鸟去找医生,最终成功帮助小鸟康复。
在西顿村庄中,这些动物们相互帮助、相互关爱,共同建立了
一个和谐美丽的家园。
它们用自己的力量,守护着这片森林,让它
成为了一个充满爱与温暖的地方。
在西顿动物故事中,每个动物都有着自己独特的特点和价值,
它们彼此之间相互依赖、相互尊重,共同创造了一个美好的生活。
这些故事不仅仅是一些动物的传奇,更是一种对生命的敬畏和对美
好的向往。
让我们一起来倾听这些动物们的故事,感受它们的勇气、智慧和温暖,让这些故事成为我们生活中最美好的回忆。
西顿动物故事集在西顿国家动物园,生活着许多奇妙的动物。
它们有的来自丛林深处,有的来自草原辽阔,有的来自海洋深处。
它们的故事各不相同,但都充满了温情和智慧。
首先,我们要介绍的是大象艾利斯。
艾利斯是西顿国家动物园的明星动物,它高大威武,拥有一双巨大的象牙。
艾利斯的故事发生在一个炎热的夏天。
那一天,动物园里的水源出现了问题,水龙头坏了,没有水喝。
其他动物都很着急,但是艾利斯想出了一个办法。
它用自己的长鼻子,挖开了地下水源,让清澈的泉水喷涌而出,解决了大家的饮水问题。
接下来,是来自草原的狮子王利昂。
利昂是动物园里的领袖,它有着浓密的鬃毛和锋利的牙齿。
一天,动物园里来了一只受伤的小羚羊,它被猎人打伤了腿,无法行走。
其他动物都束手无策,但利昂决定帮助小羚羊。
它召集其他动物,一起合力寻找草药,照顾小羚羊,最终小羚羊康复了,重新回到了草原上。
还有一位来自海洋的英勇动物,那就是海豚丽莎。
丽莎是一位灵活的游泳高手,它的故事发生在一次海啸中。
海啸来袭,海洋里的动物们都陷入了危险之中。
丽莎带领其他海洋动物,一起游到了安全的地方,救出了许多受困的海洋生物。
它们用自己的智慧和勇气,度过了那场海啸的危机。
这些动物的故事,让我们看到了它们的智慧和勇气。
它们不仅是动物园里的明星,更是我们的榜样。
它们用自己的力量,带给了我们许多温暖和感动。
在西顿国家动物园,每一位动物都有着自己的故事,每一位动物都值得我们尊敬和关爱。
在这个充满温情的动物园里,我们可以感受到动物们的智慧和勇气,它们用自己的方式,让我们看到了生命的力量和美好。
让我们一起珍惜每一位动物,让它们在这片美丽的家园里,过上幸福快乐的生活。
愿西顿国家动物园里的每一位动物,都能拥有属于自己的幸福故事。
《西顿野生动物故事集》阅读指导课教案第一章:课程简介1.1 课程目标帮助学生理解《西顿野生动物故事集》的主题和情节。
提高学生对野生动物保护和生态环境的认识。
1.2 适用年级小学四年级至六年级1.3 教学材料《西顿野生动物故事集》原著或改编版PPT或黑板教学卡片或图片1.4 教学时间共计10课时,每课时40分钟第二章:教学内容与步骤2.1 课程导入(第1课时)向学生介绍《西顿野生动物故事集》的作者和背景。
引发学生对野生动物的兴趣和好奇心。
2.2 阅读理解(第2-4课时)选择《西顿野生动物故事集》中的一个故事进行阅读。
引导学生关注故事的主题、情节和角色。
进行阅读理解练习,回答相关问题。
2.3 讨论与思考(第5课时)引导学生思考故事中的野生动物面临的困境和挑战。
讨论野生动物保护和生态环境的重要性。
2.4 创意表达(第6-8课时)学生选择一种野生动物,进行观察和描述。
学生以小组合作的形式,创作一篇关于该野生动物的故事。
学生进行口头表达和分享,进行评价和反馈。
2.5 总结与反思(第9-10课时)学生回顾整个课程的学习过程和收获。
学生进行口头表达和分享,进行评价和反馈。
第三章:教学评价学生阅读理解练习的答题情况。
学生创意表达和口头表达的质量。
学生总结与反思的文章质量和口头表达能力。
第四章:教学资源《西顿野生动物故事集》原著或改编版。
与野生动物相关的图片、视频或纪录片。
教学卡片或图片。
第五章:教学建议鼓励学生在阅读过程中进行笔记和思考。
引导学生积极参与讨论和创意表达活动。
给予学生充分的鼓励和反馈,培养他们的自信心。
第六章:教学活动观察与描述6.1 目标:培养学生观察和描述的能力,以及对野生动物的深入了解。
6.2 材料:野生动物图片或视频,观察记录表。
6.3 步骤:展示野生动物的图片或视频,引导学生仔细观察。
学生根据观察到的特征,填写观察记录表。
学生以小组合作的形式,分享自己的观察结果,并进行讨论。
第七章:小组合作创作故事7.1 目标:培养学生的团队合作能力和创造力。
西顿野生动物故事集在西顿国家公园,有着丰富多样的野生动物,它们在这片自然环境中自由自在地生活着,每一种动物都有着属于自己的故事。
让我们一起走进西顿国家公园,倾听这些野生动物的故事。
首先,让我们来认识一下西顿国家公园里的狮子王。
这只雄壮的狮子王名叫大力,它是公园里最强壮的狮子,也是领地内的统治者。
大力有着浓密的鬃毛和锋利的利爪,它每天都在领地内巡视,保护自己的家园。
大力的故事告诉我们,作为领地的守护者,需要勇气和智慧,才能保护好自己的家园。
接下来,让我们认识一下西顿国家公园里的长颈鹿家族。
这个家族有着十分和睦的关系,它们经常一起觅食,互相照顾。
在这个家族里,有一只名叫优雅的小长颈鹿,它是家族里最为灵巧的成员,每次觅食都能找到最嫩的树叶。
优雅的故事告诉我们,团结互助是家族生活的关键,每个成员都应该为家族的幸福而努力。
再来,让我们认识一下西顿国家公园里的猴子部落。
这个部落里住着许多顽皮的猴子,它们喜欢在树上荡来荡去,尽情地玩耍。
在这个部落里,有一只名叫小调皮的猴子,它总是惹得其他猴子哈哈大笑。
小调皮的故事告诉我们,快乐和幽默是生活中不可或缺的一部分,让我们学会用快乐的心态面对生活中的挑战。
最后,让我们认识一下西顿国家公园里的大象家族。
这个家族有着非常严密的组织,它们总是一起行动,互相照顾。
在这个家族里,有一只名叫智慧的小象,它是家族里最聪明的成员,总是能够想出解决问题的好办法。
智慧的故事告诉我们,智慧和团结是家族生活的重要支撑,每个成员都应该为家族的和谐而努力。
在西顿国家公园,每一种野生动物都有着属于自己的故事,它们的生活充满了勇气、团结、快乐和智慧。
让我们一起珍惜这片美丽的自然环境,保护好这些可爱的野生动物,让它们的故事继续传承下去。