下载文档原格式
《望海潮（东南形胜）》精品教案(统编版高二选择性必修下)共3篇《望海潮（东南形胜）》精品教案(统编版高二选择性必修下)1教学题目：《望海潮（东南形胜）》精品教案【引言】《望海潮》是明代文学家杨慎的代表作，被誉为“经典名篇”。
这篇文章描写了家乡的繁华景象和海上商运，自然景色和社会经济情况相互交织，生动地展现了当时福建泉州市的繁荣景象。
本篇文章以其独特的艺术手法，传达出了情感和思想，且充满了生命力，能够引发思考与共鸣。
本文以高二选择性必修下《望海潮（东南形胜）》一课为重点，结合学生的实际情况进行教学设计。
【教学目标】知识目标：通过对《望海潮》的学习，学生能够掌握文章结构、主旨、核心词汇和句式，并理解其文化内涵。
能力目标：通过分析、解释文本，培养学生的阅读与理解能力；通过创设情境、交流讨论，培养学生的协作和交际能力。
情感目标：通过展现福建泉州市的地理、人文和经济方面的文化内涵，使学生爱家乡、了解与本地相关的文化元素。
【教学内容】一、教学重点：文章结构、主题、词汇及句式。
二、教学难点：文化内涵。
【教学过程】一、课前热身1. 提问：谁是文学巨匠，创作了《望海潮》这篇经典文章？2. 分组交流：请学生围绕海浪、船只、市井、社会经济等方面的词汇展开自由讨论。
二、课堂教学1. 呈现难点：如何更好地表达文化内涵。
2. 分析主题：通过文本分析，总结出文本的主题。
3. 理解词汇：通过查找和理解精选词汇，理解其内涵和用法。
4. 解读语言：通过学习篇章结构，分析作者的表达意图。
5. 分析句式：探究产生中心句子的因素，分析句子在表现中的作用。
三、课后拓展1. 分角色讨论：学生担任角色，谈论人物在文本中的性格特点。
2. 课外阅读：通过阅读古诗词、史书资料等，更好地了解福州泉州市的地理和文化。
【教学效果】通过本节课的教学设计，学生在理论学习和课堂实践中积累了较多的知识和技能。
他们对《望海潮》文本的文化内涵和目的有了更深刻的理解，同时通过课堂交流和角色扮演等活动，培养了他们的协作和沟通技能。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==望海潮赏析方法分解篇一：望海潮赏析《望海潮》赏析《望海潮》是柳永的代表作之一，全篇紧扣杭州的“形胜”和“繁华” 作文章，采用点面结合、交错做铺叙，全景、特写结合，动景、静景结合，内景、外景结合，山景、水景结合的手法给我们展现了杭州繁荣和壮丽的景象。
上阕主要描写杭州的繁华。
开篇三句，以博大的气势笼罩全篇。
三吴，指吴郡、吴兴、会稽。
钱塘，即杭州。
三吴都会，以铿锵之势点出了杭州的地理位置的重要性，“形胜”“繁华”四字更是点睛之笔，直接说明当时钱塘之盛。
“烟柳画桥”至“云树绕堤沙”四句则详写其形胜。
“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“风帘翠幕”，则是写住宅的雅致；“参差”为大约之意，“参差十万人家”表现出了人口的繁多。
“云树”三句视角变化极大，一下由市内说到郊外。
只见钱塘江提上，两岸的柳树倒映在水中，远远望去，郁郁苍苍就像雨雾一般绕在河堤上。
“绕”字则充分写出了钱塘之曲折壮阔。
“怒涛”，写出了钱塘的水势澎湃浩大，也为本词增加了奔腾浩瀚的气势。
描写钱塘潮更是盛况。
“市列”三句将市场的繁荣市民的富裕反映的淋漓尽致。
“竟豪奢”明确的说了商品的琳琅满目，写出了杭州的商业兴盛。
下阕重点描写西湖的美景。
山景水景相结合的描写，使整首词更添意境。
重湖，指西湖。
叠巚，只西湖周围重叠的山峦，清嘉，清秀美丽。
里湖、外湖重重叠叠的山岭非常清秀美丽，词人先用“清嘉”二字概括，接下来写山上的桂子、湖里的荷花。
“三秋桂子，十里荷花”以高度凝练的语言将西湖至杭州的美景特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。
相传一百六十年后，金主完颜亮之所以大举南侵，就是因为听了此曲，有慕“三秋桂子，十里荷花”。
足见词句意境之美。
“羌管弄晴”，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声，“嬉嬉钓叟莲娃”，是说吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。
唐宋诗词与赏析-《望海潮·洛阳怀古》《望海潮·洛阳怀古》是北宋词人秦观所写的一首伤春怀旧词。
该词先是追怀往昔在汴京时结伴游览名园胜迹的乐趣，继写此次重来旧地时的颓丧情绪，虽然风景不殊，却丧失了当年那种勃勃的兴致。
结构上，景起情结，今昔交错，虚实交融，含蓄委婉。
下面是小编为大家精心收集整理的《望海潮·洛阳怀古》宋词诗词鉴赏，可供大家欣赏和阅读。
《望海潮·洛阳怀古》宋代：秦观倚危亭。
恨如芳草，萋萋刬尽还生。
念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗惊。
无端天与娉婷。
夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减，那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。
正销凝。
黄鹂又啼数声。
译文及注释译文我独自靠在危亭子上，那怨情就像春草，刚刚被清理，不知不觉又已长出来。
一想到在柳树外骑马分别的场景，一想到水边与那位红袖佳人分别的情形，我就伤感不已。
佳人，上天为何赐你如此美丽?让我深深投入无力自拔?当年在夜月里，我们共同醉入一帘幽梦，温柔的春风吹拂着你我。
真是无可奈何，往日的欢乐都伴随着流水远去，绿纱巾上的香味渐渐淡去，再也听不到你那悦耳的琴声。
如今已到了暮春时令，片片残红在夜色中飞扬，点点细雨下着下着又晴了，雾气一片迷迷蒙蒙。
我的愁思正浓，忽然又传来黄鹂的啼叫声，一声一声。
注释八六子：杜牧始创此调，又名《感黄鹂》。
恨如芳草：李煜《清平乐》：离恨恰如芳草，更行更远还生。
”刬(chǎn)：同“铲”。
青骢(cōng)：毛色青白相间的马。
袂(mèi)红：红袖，指女子，情人。
娉(pīng)婷：美貌，指美人。
“春风”句：杜牧《赠别》诗：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
”怎奈向：即怎奈、如何。
宋人方言，“向”字为语尾助词。
销凝：消魂凝恨。
黄鹂：又名黄莺。
赏析这是秦观写于元丰三年(1080)的一首怀人之作，当时秦观三十二岁，孔子有云：“三十而立。
”而他此时还未能登得进士第，更未能谋得一官半职。
柳永《望海潮》赏析全《望海潮》这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是观潮胜地。
《望海潮》东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢。
重湖叠山献(音yǎn)清佳。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
译文东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。
市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
赏析一《望海潮》也是柳永词中广泛传诵的名篇。
钱塘(今浙江杭州市)，从唐代开始便是历史上著名的大城市，到了宋代又有进一步的发展。
柳永在杭州生活过一个时期，对杭州的山水名胜、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情，所以，在这首词里，他能以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡。
西湖的美景，钱江潮的壮观，杭州市区的繁华富庶，当地上层人物的享乐，下层人民的劳动生活，都一一注于词人的笔下，涂写出一幅幅优美壮丽、生动活泼的画面。
这画面的价值，不仅在于它描画出杭州的锦山秀水，而且更重要的是它面出了当时当地的风土人情。
据罗大经《鹤林玉露》记载，这首词是柳永呈献给旧友孙何的作品。
孙何当时任两浙转运使，驻节杭州。
词中“千骑拥高牙”之句，有可能指孙何而言。
由于是呈献杭州官长之作，词中不免对当时的杭州做夸张描写，也免不了要用恭维应酬的话语作结。
但是，更主要的是，透过“竞豪奢”这样的表面现象，读者还可以看到“市列珠玑，户盈罗绮”的盈实富庶，“羌管弄晴，菱歌泛夜”的轻快欢欣，以及“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的风流潇洒。
望海潮手法和表达效果
“哇，这首《望海潮》写得也太棒了吧！”我不禁惊叹道。
记得有一天，我和几个小伙伴一起在公园里玩耍。
那天阳光特别好，天空湛蓝湛蓝的，就像一块巨大的蓝宝石。
草地绿油油的，像是给大地铺上了一层柔软的绿地毯。
我们在草地上奔跑着、嬉戏着，笑声在空气中回荡。
“嘿，你们说，这首词里写的那些景色真的有那么美吗？”我好奇地问小伙伴们。
“肯定啊，你想想看，像什么‘烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家’，那得多壮观呀！”小明抢着回答。
“就是就是，还有‘云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯’，哇，感觉好厉害的样子！”小红也跟着说道。
我皱着眉头想了想：“那作者是怎么写出这么美的词的呀？”
“这你就不懂了吧，人家那是有才华呀！”小刚笑着说。
我们一边讨论着《望海潮》，一边继续在公园里玩耍。
我突然觉得，诗词就像是一个神奇的窗口，透过它能看到不一样的世界。
《望海潮》里用那么美妙的词句，把那些景色和繁华都展现得淋漓尽致，这手法简直绝了呀！
它就像是一幅绚丽多彩的画卷，用文字勾勒出了那些让人向往的场景。
这表达效果，不就跟我们看到美丽的风景会惊叹一样吗？它能让我们的心情也跟着变得特别好。
这不就是诗词的魅力所在吗？我越想越觉得神奇，越想越觉得诗词真的太有意思啦！
我觉得呀，我们应该多读一些这样的诗词，去感受那其中的美好和奇妙。
就像我们在公园里玩耍一样，能发现很多有趣的东西。
诗词也是一样，能带给我们很多惊喜和感动呢！
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
《望海潮》教案一等奖(精选8篇一、教学内容本节课选自人教版语文必修一，第二单元《诗歌欣赏》中的《望海潮》。
详细内容包括：1. 诗歌背景及作者简介；2. 诗歌的音韵美、意象美、情感美；3. 诗歌的主题及艺术特色；4. 课堂实践：仿写一首以海为主题的诗歌。
二、教学目标1. 了解《望海潮》的创作背景，感受作者的情感表达；2. 掌握《望海潮》的韵律、意象、情感等审美特点；3. 提高学生的诗歌欣赏能力和创作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的意象美和情感美的理解；2. 教学重点：掌握《望海潮》的韵律、意象、情感等审美特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组海浪图片，引导学生感受大海的壮美，引出本节课的主题——《望海潮》；2. 背景介绍：讲解作者苏轼及《望海潮》的创作背景；3. 诗歌朗读：全班齐读诗歌，感受其音韵美；4. 诗歌解析：分析诗歌中的意象、情感，解读诗歌的主题及艺术特色；5. 例题讲解：讲解一首以海为主题的诗歌，分析其韵律、意象、情感；6. 课堂实践：学生仿写一首以海为主题的诗歌，教师巡回指导；7. 随堂练习：分析一首现代诗歌，探讨其与《望海潮》的共通之处；六、板书设计1. 《望海潮》；2. 内容：背景介绍、诗歌朗读、诗歌解析、例题讲解、课堂实践、随堂练习；3. 重点：意象、情感、主题、艺术特色。
七、作业设计1. 作业题目：以海为主题，仿写一首诗歌；2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对诗歌欣赏的方法掌握情况，调整教学策略；2. 拓展延伸：推荐阅读苏轼的其他作品，了解其诗歌特点，提高学生的文学素养。
重点和难点解析：1. 诗歌的意象美和情感美的理解；2. 学生诗歌创作能力的培养；3. 板书设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、诗歌的意象美和情感美的理解1. 意象美：《望海潮》中的意象生动丰富，如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。
《望海潮》全文及赏析《望海潮》全文及赏析赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
以下是店铺为大家整理的《望海潮》全文及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑(qiàn)无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘(yǎn)清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌(qiāng)管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟(sǒu)莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
作品注释⑴三吴：即吴兴（今浙江省湖州市）、吴郡（今江苏省苏州市）、会稽（今浙江省绍兴市）三郡，在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地区。
⑵钱塘：即今浙江杭州，古时候的吴国的一个郡。
⑶烟柳：雾气笼罩着的柳树。
画桥：装饰华美的桥。
风帘：挡风用的帘子。
翠幕：青绿色的帷幕。
参差：参音此跟反，差音此衣反。
近似；高下不齐貌。
⑷云树：树木如云，极言其多。
怒涛卷霜雪：又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动。
天堑：天然沟壑，人间险阻。
一般指长江，这里借指钱塘江。
珠玑：珠是珍珠，玑是一种不圆的珠子。
这里泛指珍贵的商品。
⑸重湖：以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。
巘（yǎn）：大山上之小山。
叠巘：层层叠叠的山峦。
此指西湖周围的山。
巘：小山峰。
清嘉：清秀佳丽。
⑹三秋：①秋季，亦指秋季第三月，即农历九月。
王勃《滕王阁序》有“时维九月，序属三秋”。
柳永《望海潮》有“三秋桂子，十里荷花”。
②三季，即九月。
《诗经·王风·采葛》有“一日不见，如三秋兮！”孔颖达疏“年有四时，时皆三月。
三秋谓九月也。
设言三春、三夏其义亦同，作者取其韵耳”。
亦指三年。
李白《江夏行》有“只言期一载，谁谓历三秋！”⑺羌管（qiāng）：即羌笛，羌族之簧管乐器。
柳永《望海潮·东南形胜》阅读答案及赏析《望海潮·东南形胜》是宋代词人柳永的作品，主要描写杭州的富庶与美丽。
下面是我们为大家带来，欢迎大家阅读。
望海潮北宋·柳永东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
注：画桥：装饰华美的桥。
风帘：挡风用的帘子。
翠幕：青绿色的帷幕。
参差：参音此跟反，差音此衣反。
近似;高下不齐貌。
云树：树木如云，极言其多。
怒涛卷霜雪：又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动。
天堑：天然沟壑，人间险阻。
一般指长江，这里借指钱塘江。
珠玑：珠是珍珠，玑是一种不圆的珠子。
这里泛指珍贵的商品。
(1)上阕是从哪些方面表现钱塘繁华的?(3分)(2)赏析下阕划线的句子。
(4分)(3)词的上片赞美杭州，其中“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，请找出词中描写“形胜”的句子，并描绘其所写景象。
(3分)(4)“三秋桂子，十里荷花”采用了怎样的修辞手法，表现了诗人怎样的思想感情?(3分)《望海潮·东南形胜》阅读答案(1)上阕是从重要的地理形势、悠久的历史、风景如画的自然风光和物阜民丰的人文景观等方面表现钱塘繁华的。
(3分。
答对一点1分，三点3分。
)(2)不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的羌笛声和菱歌声，这两句运用拟人(或：互文)的修辞手法，生动地描绘了杭州昼夜笙歌的`太平景象和百姓欢乐和谐的生活风貌。
(4分。
内容2分，手法1分，表达效果1分。
)(3)云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
钱塘江堤上绿树如云，钱塘江广阔无边，江中浪涛如雪。
(4)对偶，夸张(2分) 赞美，艳羡(1分)二：1)这首词描绘了一种怎样的都市生活场景?并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的?2、若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么?3、“三秋桂子，十里荷花”为人们津津乐道，西湖有许多景物，为何独写“桂子”和“荷花”?4、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景?5、“异日图将好景，归去凤池夸”有何深意?6、清刘熙载《艺概•词曲概》：“词有点，有染。
柳永《望海潮》翻译及赏析重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
[译文] 白堤两侧的里湖、外湖与远近重叠的山峰非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。
[出自] 柳永《望海潮》《望海潮》北宋.柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
【注释】⑴行胜—地理形势特别好的地方。
⑵三吴—今江苏省南部、浙江省北部和东部一带。
这里古代是吴郡、吴兴郡和会稽郡,都曾经属于吴国。
都会—人口和货物集中的大城市。
⑶钱塘—今浙江省杭州市,唐宋时已经是一座著名的大城市。
⑷烟柳—雾气罩着的柳树。
这句写美丽的景色。
⑸风帘—挡风的帘子。
幕—帐幕。
这句写富贵人家的陈设。
⑹参差（cēncī）—高下、大小不齐的样子。
（形容房屋的外形）。
⑺云树—树木茂密如云。
⑻怒涛—每年阴历八月钱塘江有特大的潮汛。
这句说;又急又高的潮头冲过来,浪花像霜雪在滚动。
⑼天堑（欠qiàn）—险要的江河。
这里指的是钱塘江。
涯（牙yá）—边际。
⑽玑（机jī）—珠子。
这句说:市场上陈列的商品尽是珍珠宝货。
⑾绮（起qǐ）—彩色的丝绸。
这句说—大户人家穿的都是绫罗绸缎。
⑿竞豪奢—比赛豪华,赌阔气。
⒀重（虫chóng）湖—西湖分里湖和外湖两区。
叠巘（演yǎn）—层层叠叠的山峰。
⒁三秋—阴历九月。
桂子—桂花⒂。
羌（枪qiāng）管—笛子。
相传笛子是羌（我国古代西北方的一个民族）地出产的。
弄—吹奏。
这句说景色晴和的时候处处演奏着音乐。
⒃泛—漂浮。
这句说:采菱夜归的船上一片歌声⒄。
嬉嬉—游玩得很快乐的样子。
钓叟—钓鱼的老翁。
莲娃—采莲的姑娘。
⒅千骑（计jì）—大批的马队。
高牙—大官僚的仪仗旗帜。
高牙：原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。
柳永《望海潮·东南形胜》译文赏析及注释鉴赏《望海潮·东南形胜》是由柳永所创作的，这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。
小编精选了一些关于《望海潮·东南形胜》的鉴赏，一起来看看吧。
《望海潮·东南形胜》宋朝：柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
《望海潮·东南形胜》翻译/译文东南形势重要，湖山优美的地方，江吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。
市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
《望海潮·东南形胜》注释东南形胜：地理条件优越。
胜，优美的。
三吴：。
“三吴”，旧以吴兴、吴郡，会稽为三吴，或称吴兴，丹阳、会稽为三吴。
这里泛指长江下游的江浙一带。
一作江吴。
都会：大都市。
杭州是这一地区的最大的城市，所以称为“三吴都会”。
钱塘：即杭州。
画桥：上面画有彩绘的桥梁。
风帘：门上挂的用来挡风的帘子。
翠幕：幕帐。
参差：指房屋楼阁高低不齐。
一说指数量上的不确定，有“大约”的意思。
云树：树木远望似云，极言其多而高大。
堤：指钱塘江的大堤。
天堑：堑，壕沟，天堑，天然形成的壕沟，这里指钱塘江。
涯：边际。
市列：陈列。
柳永《望海潮》审美赏析柳永《望海潮》审美赏析柳永（987？—1053？）原名三变，字耆卿，排行第七，故称柳七，崇安（今属福建）人。
因仕途坎坷，失意无聊，放荡不羁，潦倒终生。
其词作多用生动的俚语反映中下层市民的生活，尤其是妓女和浪子的生活，因而获得“凡有井水饮处，即能歌柳词”的赞誉。
在柳永的创作中长调很多，使慢词成为一种成熟的文学样式。
所以说，他不但是“北宋第一个专力写词的作家，而且是一位在内容和形式上都有一定开创性的词人”。
《望海潮》是柳永写给当时驻节杭州的两河转运使孙何的一首词。
在这首词中，词人采用了铺叙手法描绘了杭州湖山之美丽，城市之繁华，以及民康物丰的情景。
全词如下：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竟豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄睛，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
上片头三句：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
”“三吴”旧指吴兴、吴郡、会稽。
“钱塘”即杭州。
此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市。
其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。
在这里词人运用对偶（鼎足对）的手法，不但表明了杭州位置的重要、历史的悠久，而且为以面描写作了铺垫。
“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
”“烟柳画桥”就是如烟的杨柳，雕画的桥梁。
而一个“烟”字描写出朦胧之美。
“内帘翠幕”描写居民的住宅的雅致。
“翠”是绿颜色的意思。
“翠幕”与“烟柳”所描绘的境界和谐，表明了城市的生气与活力。
“参差十万人家。
”“参差”为大约、差不多之义。
这一句表明人家很多，数以万计，从而表明城市人气很旺，十分繁庶。
这里，词人同样运用了鼎足对，从各个方面描写杭州之形胜与繁华。
“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
”“霜雪”这里指浪花。
“天堑”，原意为天然的深沟，喻地形险要，这里移来形容钱塘江。
望海潮柳永翻译及赏析望海潮柳永翻译及赏析在日常生活或是工作学习中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。
那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编精心整理的望海潮柳永翻译及赏析古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
望海潮柳永翻译及赏析望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
望海潮柳永翻译东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。
市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
望海潮柳永赏析钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”。
但又另有新意。
如果说前两句是从横的方面来写，写杭州的现状的话，那第三句则是从纵的方面来写，交代出它“自古繁华”的历史。
三句词，从纵、横两个方面勾画出杭州的粗略面貌，以横为主，以纵为宾，实写杭州的现状，对其历史，则是虚写，一笔带过，作为陪衬。
下面，就对“形胜”、“都会”和“繁华”这三个方面进行铺叙。
“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”，是就“三吴都会”一句进行铺展的描写。
“十万”，乃约略之词，只言人口之多，并不是确切的人口统计。
杭州在当时就有“池有湖山美，东南第一州”(宋仁宗)的美誉。
望海潮点染手法的作用与效果嘿，朋友们！今天咱来聊聊望海潮点染手法那神奇的作用与效果呀！你说这望海潮点染手法，就像是一位超级魔法师，能把平平常常的文字变得熠熠生辉呢！它就好比是画画，先给你勾勒出一个大致的轮廓，这就是“点”，让你一下子能抓住重点，知道这是个啥玩意儿。
然后呢，再通过各种细致的描绘、渲染，这就是“染”啦，把这个画面填充得丰富多彩，活灵活现的。
比如说吧，你要写一个美丽的城市，先用那么一两句话点明这个城市的独特之处，哇，这就是点。
然后呢，再详细地去描写它的街道、建筑、人们的生活等等，让这个城市在读者的脑海里像放电影一样清晰起来，这就是染呀！这不就跟咱平时做菜似的嘛，先把主料准备好，这就是点，然后加上各种调料，慢慢炖煮、翻炒，让味道变得浓郁，这就是染嘛！你想想看，要是没有这个点染手法，那文字得多枯燥呀！就像一道菜没有调料一样，没啥滋味。
但有了点染手法，那可就不一样啦！文字变得生动有趣，能把你一下子就拉进那个情境里去。
再打个比方，你看那些好看的电影，开头总是有个特别吸引人的场景或者情节，这就是点呀，让你一下子就被吸引住了。
然后随着剧情的展开，各种细节、情感慢慢展现出来，这就是染呀，让你沉浸其中，跟着故事一起喜怒哀乐。
而且呀，点染手法还能让你的作品更有层次感呢！就像建房子一样，先有个框架，这就是点，然后再一层一层地往上添砖加瓦，这就是染，最后建成一座漂亮的大厦。
这样的作品读起来多有意思呀！你说这望海潮点染手法是不是超级厉害？它能让普通的文字变得神奇，让读者仿佛身临其境。
咱写文章的时候可得好好利用它呀，把咱的想法、情感都通过这神奇的手法表达出来，那效果肯定杠杠的！反正我是觉得这望海潮点染手法太有用啦，你们觉得呢？原创不易，请尊重原创，谢谢!。
《望海潮》教案一等奖(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《古代汉语》第二册第七单元《诗词鉴赏》中的《望海潮》。
具体内容包括：1. 诗歌的背景知识：了解作者柳永的生平及其创作特点。
2. 诗歌的篇章结构：分析《望海潮》的词牌、韵律和结构。
3. 诗歌的主题思想：领悟诗中描绘的壮阔海景和抒发的豪放情感。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握《望海潮》的词牌特点，理解诗中的意境和主题。
2. 能力目标：培养学生对古典诗词的鉴赏能力和审美情趣。
3. 情感目标：激发学生对大自然和生活的热爱，树立正确的人生观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗中意象的领悟，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”等。
2. 教学重点：《望海潮》的词牌特点、韵律美和意境。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、课外诗词鉴赏资料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组海浪图片，引导学生关注大海的壮美，引入本课。
2. 新课导入：介绍作者柳永及其创作背景，引导学生了解词牌《望海潮》。
3. 诗词鉴赏：（1）朗读诗词，感受诗词的韵律美。
（2）分析诗词的结构，如上片写景，下片抒情。
（3）解析诗中的意象，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”等。
4. 例题讲解：以诗中“东南形胜，三吴都会”为例，讲解地理知识在诗词鉴赏中的应用。
5. 随堂练习：让学生分析诗中的其他意象，并用自己的语言描述。
六、板书设计1. 板书《望海潮》2. 板书内容：上片：写景下片：抒情意象：潮、风、帆等七、作业设计1. 作业题目：（1）分析《望海潮》的词牌特点。
（2）用自己的语言描绘诗中的意境。
2. 答案：（1）词牌特点：双调，七言绝句，平仄韵脚交替。
（2）意境描述：诗中描绘了壮阔的海景，表达了诗人对大自然的敬畏之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生较好地掌握了《望海潮》的词牌特点和意境。
但在讲解诗中意象时，部分学生仍存在理解困难。
望海潮赏析《望海潮》【宋】秦观梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。
金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。
长记误随车。
正絮翻蝶舞，芳思交加。
柳下桃蹊，乱分春色到人家。
西园夜饮鸣笳，有华灯碍月，飞盖妨花。
兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟!烟暝酒旗斜。
但倚楼极目，时见栖鸦。
无奈归心，暗随流水到天涯。
这是一首伤春怀旧之作。
这首词先是追怀往昔客居京城时结伴游览名园胜迹的乐趣，继写此次重来旧地时的颓丧情绪，虽然风景不殊，却丧失了当年那种勃勃的兴致。
倚楼之际，于苍茫暮色中，见昏鸦归巢，归思转切。
景起情结，今昔交错，虚实交融，含蓄委婉。
语言字斟名酌、千锤百炼，对比的运用效果显著，明艳的春色与肃杀的暮景对照，昔日“俊游”与今日“重来”感情相比，幽婉而凝重地表现出词人凄苦郁闷的愁情。
足见功力之深厚。
上片写西园重游，触景生情。
开篇写初春景象，写景中又含今昔之叹。
“暗换年华”为全词题旨，一语双关，既写自然界的变化，又写政局的变化。
“金谷俊游”至上片末，追忆西园雅集之乐。
词人实以“长记”领起，但由于格律关系，将“长记”向后移了。
“长记”之事甚多，而这首词写的只是两年前春天的那一次游宴。
词人以西晋都城洛阳的金谷园和驼路指代北宋都城汴京的金明池和琼林苑，而非实指，意在渲染其生活之豪奢繁复。
下片写游园之乐，暗寄感怀。
“西园”三句，笔锋一转，由美景到欢宴，又进一层。
而欢宴从早到晚，又可见饮兴之浓。
随后几句，笔锋又转，思绪回到现实之中：旧园仍在，人事全非，个中哀怨，人何以堪。
词人倚楼远望，但见老树昏鸦，满目尽皆凄凉，这种场景与上文所绘的热闹情形形成了鲜明对比。
至此明确忆旧怀人的词旨，词人被哀愁所系，心中苦闷，自然而然生出归乡之愿，于是羁旅之思如约而至，凄凉无限。
全词咏今忆昔，将昔日之鲜丽景象与目前之暗淡冷落相对照，在反衬中婉转地表达了作者的忧郁情怀。
结构上，作者不采用一般词作以上下阕断开的常法，而是首尾咏今，中间从“金谷”起一直到下阕“飞盖妨花”为忆昔，章法新颖，构思巧妙。
望海潮虚实结合的手法赏析好的，以下是为您生成的一篇关于“望海潮虚实结合的手法赏析”的文章：柳永的《望海潮》，那可真是词坛的一颗璀璨明珠啊！咱们今儿就来好好瞧瞧它虚实结合这一手妙法。
您瞧，开篇“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，这几句呀，实实在在地交代了杭州的地理位置和悠久历史，那叫一个实在！可紧接着“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”，这烟柳、画桥、风帘、翠幕，还有那数不清的人家，仿佛一幅活灵活现的画卷在咱们眼前展开，这是不是就有点虚的味道啦？仿佛让咱们身临其境，却又感觉如梦似幻。
再看“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”，这云树绕堤、怒涛卷雪，多壮观的景象啊！您说这是实实在在的眼前之景，还是作者心中想象的豪迈画面？还有“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，那满市的珠宝美玉，家家户户的绫罗绸缎，这奢华的场景，难道仅仅是现实的写照？难道没有作者心中对繁华的极致想象？咱们想想，要是整首词都写实实在在的东西，那多枯燥乏味呀！就好像一桌酒席，全是大鱼大肉，没有一点素菜搭配，能吃得下去吗？虚实结合，就像这酒席里的荤素搭配，有滋有味！“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，这重湖叠巘是实实在在能看到的美景，可那三秋桂子、十里荷花，是不是让您仿佛闻到了桂花香，看到了那一大片荷花绽放的美景？这虚写，把杭州的美一下子提升到了一个新的境界，让人陶醉其中。
“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”，羌管、菱歌，这白天夜晚的欢乐场景，有真实的画面，也有作者心中对这种欢乐氛围的渲染。
这不就像咱们的生活，有实实在在的辛苦劳作，也有对美好未来的憧憬和想象？“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，这千骑簇拥的盛大场面，是真实存在的吗？也许是，也许不是，但这种虚实之间的描写，让我们感受到了杭州的热闹与繁华。
虚实结合，就像画画时的浓墨重彩和轻描淡写，相互映衬，才能画出一幅绝妙的作品。
《望海潮》就是这样一幅作品，柳永用虚实结合的手法，把杭州的繁华、美丽、热闹描绘得淋漓尽致。
