不是. 树汁 蝉 螳螂 黄雀
1.图中有几条食物链？哪几条？其中最多的环节有 个 2.图中几条食物链的起点生物都是＿,它在生态系统中所 属的成分是＿＿. 3.图中植食性的动物是___,鸡的食性是___,其中肉食性 的动物是___.
分析食谱中的生物
今日午餐食谱：
猪肉大排、炒青菜、金玉满 堂（玉米、豌豆、胡萝卜）、 甜不辣（猪肉、面粉）、米饭
谁吃谁？
分析农田中的生物
在卡片上写出以上图片的名称,用箭头标出吃与被吃的关系
我们一起做 卡片接龙
1、小组分工; 2、写卡片（将图片中出现的动植物的名称写在卡
片上，每种多写几张）；
3、排序（将被吃的生物排在前面，吃它的动物排
在后面。）
4、卡片接龙（按照“吃和被吃”关系的用线或纸
条等连起来。 ）
例如：青草
根据动物摄取的食物不同： 肉食性动物：动物以其他为食
植食性动物：以植物为食
杂食性动物：既以植物为食 又以动物为食
食物链的特点:
1. 食物链通常是由一种绿色植物开始的. 2. 位于食物链中第二个环节的生物通常是 植食性动物. 3. 位于食物链中其他环节的生物大多是肉 食性动物.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物 链吗？你能把它补充完整吗？
说一说： 我们如何防治松毛虫？
松毛虫 松毛虫在啃食 被毁坏的松树
2.田里的青菜上长了许多菜青虫， 一位同学的妈妈养了几只母鸡放到田 里去，用母鸡来防治菜青虫。你认为 这样的方案可行吗？为什么？
不行。鸡不仅吃青菜虫还吃青菜等
我来小结：
1、食物链的 概念：在一定地域内，各种 生物之间由于食物关 系所形成的联系，叫 做食物链。
蚱蜢
鸡
食物链的概念：
