同济大学港口、海岸及近海工程硕士研究生培养方案
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港口海岸及近海工程专业硕士研究生培养方案一、培养目标:培养德、智、体、美全面发展,致力海洋工程科学的高级科技和教学人才。
掌握坚实的本学科基础理论和应用专业知识、熟练运用计算机和一门外国语。
具有从事科学研究或担负专门工程技术工作的能力,并取得较系统的研究成果。
毕业后具有从事科学研究、教学工作,以及海洋工程管理、航运、环保,港建等部门的实际工作。
二、研究方向:1、海洋工程与能源;2、近岸动力学;3、海岸带水环境与遥感;4、海洋环境动力要素对建筑物作用;5、波、流和结构的相互作用;6、海岸港口河道泥沙;7、海岸及近海工程数值模拟及可视化研究;8、海岸及近海工程信息技术及网络研究;9、海洋环境水力学三、学习年限学制3年。
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中大研院[2003]3号《中山大学硕士研究生培养工作试行办法》有关规定要求。
四、课程设置五、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中大研院[2003]3号《中山大学硕士研究生培养工作试行办法》有关规定要求。
六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中大研院[2003]3号《中山大学硕士研究生培养工作试行办法》有关规定要求。
七、参考书目1.波浪理论及其在工程上的应用, 丘大洪,高等教育出版社,19862.随机波浪及其在工程上的应用,俞聿修,大连理工大学出版社,19923.海岸河口动力学, 赵今声等, 海洋出版社 19934.海岸动力学, 薛鸿超等, 人民交通出版社,19805.海洋科学导论, 冯士笮等, 高等教育出版社,20006.河流动力学,王绍成主编,人民交通出版社7.潮汐分析预报,方国洪, 海洋出版社8.Estuaries: a phsical introduction, Dyer, K.R. 1978, John Wiley and Son9.水波动力学,梅强中,科学出版社,198410.水动力学,朱蔚文,张涤明, 高等教育出版社, 199311.计算流体力学,张涤明、蔡崇喜、章克本、詹杰民、黄海,中山大学出版社,1991年12.Journal of Hydraulic Engineering, ASCE.13.Journal of Waterway, Port, Coastal, and Ocean Engineering, ASCE14.Ocean Engineering15.Applied Ocean Research16.International Journal for Numerical Methods in Fluids17.海洋学报18.海洋工程19.水动力学研究与进展, Journal of Hydrodynamics20.力学学报21.水利学报22.遥感学报23.海洋与湖沼24.热带海洋25.海洋技术。
2019年港口航道与海岸工程专业大学排名及开设学校名
单
港口航道与海岸工程专业大学排名及开设学校名单
公办本科大学港口航道与海岸工程专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1河海大学7星级12**大学6星级**12**大学6星级14海洋大学5星级山14**海洋大学5星级**14大学5星级17大学5星级18同济大学4星级28**理工大学4星级18**理工大学4星级**28**海洋大学4星级**18**理工大学4星级28南大学4星级28**工程大学4星级黑**18**大学4星级**116航海学院3星级广116海事大学3星级316地质大学(**)3星级316华北水利水电大学3星级**1学院港口航道与海岸工程专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1河海大学文天学院4星级**11**理工大学城南学院4星级13科技大学**理工学院3星级13**大学仁爱学院3星级**1
港口航道与海岸工程专业介绍ﻭ
专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例水利类¥7743ﻭ
薪酬超过79%的专业市
19%在市工作男生较多
男82%-女18%培养目标:本专业培养具备港口工程、航道工程、海岸工程的规划、设计、施工和管理等方面的知识,能在、水利、海岸开发等部门从事规划、设计、施工和管理等工作的高级工程技术人才。
ﻭ
主要课程:水力学、水文学、土力学、工程力学、钢筋混凝土、河流动力
学、海岸动力学、港口工程学、航道工程学、海岸工程学.ﻭ
就业方向:就业方向:港口航道与海岸工程专业毕业生可在港口工程、航道工程、海岸工程的规划、设计、施工和管理等方面的知识,能在、水利、海岸开发等部门从事规划、设计、施工和管理等工作的高级工程技术人才。
就业方向:在、水利、海岸开发等部门从事规划、设计、施工和管理等工作。
ﻭ。
华中科技大学同济医院研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘,洒在同济医院的病房里,我坐在办公桌前,脑海中浮现出研究生培养方案的构思。
这已经是我第十个年头参与这项工作了,对于如何培养出优秀的研究生,我有着自己独特的见解。
一、目标定位二、课程设置1.基础课程:包括生物学、医学伦理学、临床医学概论等,旨在为学生打下扎实的理论基础。
2.专业课程:根据研究生所选择的学科方向,设置相应的专业课程,如内科学、外科学、妇产科学等,以培养学生在特定领域的专业素养。
3.实践课程:安排研究生到临床科室轮转,亲身参与临床诊疗工作,提高实际操作能力。
4.科研课程:教授科研方法、统计软件应用等,培养学生的科研能力。
5.选修课程:开设跨学科、综合素质等方面的课程,拓宽学生的知识面。
三、师资力量1.教师队伍:选拔具有丰富教学经验和临床经验的教师担任主讲教师,同时聘请国内外知名专家进行讲座。
2.导师制度:实施导师责任制,每位导师负责指导一定数量的研究生,确保培养质量。
3.学术交流:鼓励教师参加国内外学术会议,提升学术水平。
四、培养过程1.选拔机制:通过选拔考试,选拔具有潜力的研究生进入培养计划。
2.学术评价:实施学术评价制度,对研究生的学术成果进行量化评价。
3.实践能力培养:通过临床轮转、科研实践等方式,提高研究生的实践能力。
4.综合素质培养:组织各类活动,如学术沙龙、社会实践等,培养研究生的综合素质。
五、毕业要求1.学术成果:研究生需在学术期刊上发表一定数量的论文,以体现其学术水平。
2.实践能力:研究生需具备一定的临床经验和科研能力,以满足毕业要求。
六、展望未来随着医学科学的不断发展,研究生培养方案也需要不断调整和完善。
我们要紧跟时代步伐,创新培养模式,为我国医学事业培养更多优秀的人才。
在这个阳光明媚的早晨,我看着手中的研究生培养方案,心中充满了期待。
这个方案凝聚了我十年的经验与智慧,相信在未来的日子里,它将助力无数同济医院的研究生踏上辉煌的医学之路。
同济2023级培养方案咱来唠唠同济2023级的培养方案。
这就像是给同学们在大学期间定制的一个成长路线图呢。
一、课程设置。
1. 通识课程。
这些课程就像是大杂烩里的各种调料,虽然看起来杂,但每一种都有它的味道。
有文学、历史、哲学之类的课程,让你这个工科生也能有点文艺范,或者让文科的同学也能懂点科学思维。
就像你本来是个只知道盖房子的小工匠,学了文学通识课,突然就想给房子来点诗意的设计了。
还有外语课程,这可不仅仅是为了让你能过个四六级。
它是要把你打造成能在国际舞台上溜达的人。
说不定哪天你就去国外跟人家交流建筑设计或者环境规划了,一口流利的外语那是必备技能。
2. 专业课程。
每个专业都有自己的一套“秘籍”。
像土木工程专业,那专业课程就是教你怎么把大楼盖得又稳又漂亮,从基础的力学原理到复杂的结构设计,一步步来。
感觉就像是学武功,从扎马步开始,最后能设计出摩天大楼这种“绝世武功”。
计算机专业的课程呢,那就是在数字的世界里带你遨游。
从编程语言到算法设计,让你能跟电脑对话,指挥那些0和1干各种神奇的事儿,像开发个超酷的软件或者搞个智能系统啥的。
3. 实践课程。
这部分可太重要了。
理论学得再好,不实践就像只会纸上谈兵的赵括。
实践课程有实验课,你可以亲手摆弄那些仪器设备,在土木的实验室里,你能看到混凝土的各种性能是怎么测试的,在化学实验室里,你能调配出各种奇妙的溶液。
还有实习,不管是去企业还是去一些工程项目现场。
你就像是一只刚出巢的小鸟,去看看外面的世界到底是怎么运作的。
如果是建筑专业去实习,看到那些建筑大师的作品在现实中呈现,说不定能给你带来一堆新的灵感。
二、能力培养。
1. 创新能力。
学校就希望同学们能像一群充满创意的小魔法师。
在培养方案里有很多鼓励创新的措施,比如有创新项目可以参加。
你可以拉上几个志同道合的小伙伴,搞个新的发明或者提出一个全新的设计理念。
要是你能想出一种超级环保又省钱的建筑材料制作方法,那可就牛了。
还有各种创新竞赛,这就像是一场场创意的大比拼。
船舶与海洋工程学科工程硕士生培养方案学科代码082480英文名称Ship and Marine Engineering一、领域简介(包括概述及领域范围)海洋是人类生存和可持续发展的重要领域,海洋的开发和利用已成为决定国家兴衰的基本因素之一。
我国是个海洋大国,有18000多公里的海岸线和300万平方公里的海洋专属经济区,这一被称为“蓝色国土”的区域约为我国国土面积的三分之一,蕴藏着极为丰富的资源,是我们中华民族未来赖以生存和发展的主要物质基础。
海洋开发将是二十一世纪重要的研究发展领域,也是世界各国争夺的另一主要战场。
船舶与海洋工程是我国海洋防卫与进行海洋探测、开发的重要工具和手段。
船舶与海洋工程学科是一个涉及领域广泛的综合性学科,该学科涉及机械、电子、控制、数学、力学、声学、系统工程、计算机科学等众多基础学科领域,同时涉及武器平台、战术运用、兵器构形系统结构系统、动力推进及能源系统、制导系统、战斗部、发射系统等诸多专业学科方向。
而我国船舶与海洋工程方面相对世界先进水平还有一定距离,技术的发展,首要的是人才的培养,因此加强船舶与海洋工程学科的建设具有重要意义。
二、培养目标1.以在职人员为主,主要是为船舶和水中兵器技术领域的研究院、所、基地、工厂等企事业单位和工业部门,特别是为承担国家重要型号研制任务的企业培养应用型、复合型的工程技术和工程管理人才,为我国船舶和水中兵器领域技术的发展提供动力。
2.掌握建设具有中国特色社会主义理论;拥护党的基本路线和党的方针政策;热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德,积极为我国的社会主义建设服务。
3.掌握船舶和水中兵器领域技术的坚实的基础理论和宽广的专门知识;掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段;具有独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
三、主要培养单位四、研究方向五、课程设置及学分要求攻读工程硕士专业学位的研究生,应获得的总学分不少于30学分,其中学位必修课学分不少于22学分,学位选修课不少于6学分,必修环节2学分。
交通工程专业研究生培养方案一、培养目标交通工程专业研究生培养方案旨在培养具有扎实理论基础、宽广专业知识和丰富实践经验的高级专门人才。
通过研究生阶段的学习与研究,使学生能够深入掌握交通工程领域的基本原理和最新技术,具备独立从事科学研究、工程设计、管理决策等工作能力,为我国交通运输事业的发展贡献力量。
二、培养方向1.道路工程2.桥梁与隧道工程3.交通规划与管理4.交通运输系统工程5.交通信息与控制工程6.交通安全与环境工程7.交通经济与管理三、课程设置1.公共课程(1)政治理论(2)英语(3)数学(4)计算机技术及应用2.专业课程(1)道路工程(2)桥梁与隧道工程(3)交通规划与管理(4)交通运输系统工程(5)交通信息与控制工程(6)交通安全与环境工程(7)交通经济与管理四、实践教学1.实验课程(1)道路工程实验(2)桥梁与隧道工程实验(3)交通规划与管理实验(4)交通运输系统工程实验(5)交通信息与控制工程实验(6)交通安全与环境工程实验(7)交通经济与管理实验2.实习环节(1)认识实习(2)生产实习(3)毕业实习五、研究生阶段科研训练1.科研选题研究生应结合导师研究方向和本人兴趣,在导师指导下确定科研选题。
选题应具有一定的科学价值、技术创新性和实际应用价值。
2.科研能力培养六、学位授予1.学术型硕士学位授予条件(1)课程学习合格。
(2)通过英语、数学、政治理论等公共课程考试。
(3)完成实践教学环节。
(4)提交一篇具有创新性和学术价值的学术论文。
2.专业型硕士学位授予条件(1)课程学习合格。
(2)通过英语、数学等公共课程考试。
(3)完成实践教学环节。
(4)提交一篇具有实践价值和应用前景的学术论文。
七、培养时间研究生培养时间为三年,其中课程学习时间为一年,科研训练时间为两年。
本培养方案旨在为交通工程专业研究生提供全面、系统的培养,使其成为具备高度专业素养和创新能力的高级专门人才。
希望广大研究生珍惜研究生阶段的学习与生活,为实现我国交通运输事业的繁荣和发展贡献力量。
船舶与海洋工程专业硕士研究生培养方案(2022)船舶与海洋工程专业硕士研究生培养方案(2022)一、培养目标本专业硕士研究生培养方案旨在培养具备较高素质和专业能力的船舶与海洋工程领域的专业人才,以满足我国海洋事业发展的需求。
通过系统的学术训练和实践能力培养,培养学生具备深厚的专业基础和创新能力,能够在船舶与海洋工程领域从事研究、设计、管理和技术开发等方面的工作。
二、培养要求1.专业课程学习学生在入学后需修读相关的专业课程,包括但不限于海洋工程基础、船舶设计与制造、海洋资源开发与利用等内容。
学生需通过考核,获得相应学分方可毕业。
2.科研能力培养学生在学期间需积极参与科研项目,通过科研训练和实践活动提升科研能力和创新能力。
学生还需完成一定的科研论文发表,并参与相关学术会议的交流与讨论。
3.实践训练为了增强学生的实践能力,学生需参与实践训练项目,并根据实际情况撰写实践报告。
实践内容包括工程设计、实验室实训、工程实习等。
4.学位论文撰写与答辩学生在完成培养计划的基础上,需撰写一份学位论文,并在指导教师的指导下完成相关研究工作。
完成后,学生需要通过学位论文答辩,以取得学位证书。
三、培养方案本专业硕士研究生培养时间为2年,具体培养方案如下:第一学期:- 海洋工程基础- 船舶结构与材料- 船舶动力学第二学期:- 船舶设计与制造- 海洋资源开发与利用- 船舶操纵与导航第三学期:- 船舶电子与自动化- 船舶海洋工程安全- 浮体与海洋系统工程第四学期:- 海洋工程计算与仿真- 船舶与海洋能源工程- 船舶与海洋工程项目管理第五学期:- 学位论文选题与开题- 科研训练与实践活动第六学期:- 学位论文撰写与答辩通过以上培养方案的实施,学生将全面掌握船舶与海洋工程领域的相关知识和技能,并具备进行独立研究和创新工作的能力。
四、培养质量评估为确保培养质量,学校将建立健全的质量评估体系。
评估内容包括学生学习情况、科研成果、实践能力等方面,评估结果将作为学生毕业与否的重要依据。
中国海洋大学研究生培养方案(报表)一级学科名称水利工程二级学科名称港口、海岸及近海工程二级学科代码081505培养方案负责人李华军联系电话66781550电子邮件huajun@分管院长签字:院(系)盖章填表日期:2012年6月27日二级学科:_港口、海岸及近海工程___英文名称:Harbor, Coastal and Offshore Engineering代码:__081505_________________一、学科简介港口、海岸及近海工程博士点1998年获批设立。
依托学科为国家重点学科(培育),拥有水利工程博士后流动站,山东省海洋工程重点实验室。
有教授17人(博士生导师13人),副教授9人。
其中长江学者特聘教授1名、国家杰出青年基金获得者1名、教育部跨世纪(新世纪)优秀人才培养计划4人。
本学科主要研究方向有:海洋工程结构的动力分析、设计及防灾技术研究;港口、海岸工程及其与海洋环境的相互作用研究;河口、海岸动力学理论及其工程应用;海洋可再生能源的开发与利用。
目前,主持承担国际合作项目3项、国家自然科学基金重点项目2项、973子课题1项、国家863计划重点课题2项、国家863计划课题10项、国家自然科学基金20项。
近五年来,发表论文300余篇,其中SCI与EI收录近100篇;出版著作教材5部;申请发明专利11项。
作为第一获奖人与单位,获得国家科学技术进步二等奖2项、省部级自然科学一等奖1项、省部级科学技术进步一等奖3项以及省优秀教学成果一等奖1项。
与国际知名院校合作密切,如美国罗德岛大学、美国特拉华大学、美国德克萨斯A&M 大学、德国汉堡大学、日本京都大学等,开展教授之间的课题合作与联合培养研究生工作,为国家的港口海岸与海洋工程的发展与建设输送了大批优秀人才。
本学科博士毕业生主要在高等院校、科研单位以及交通部、水利部、海洋石油公司所属部门工作,从事海岸、港口、航道等方面的科研、教学、设计、营理和施工工作。
同济2023级培养方案全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:同济2023级培养方案同济大学,作为国内一流的综合性大学,一直以来都致力于为学生提供优质的教育和培养方案。
2019年,同济大学出台了一份全新的2023级培养方案,旨在培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的优秀人才。
该方案注重学科交叉,注重实践能力培养,注重学生个性特长的发掘与培养,被广大学生和教师所肯定。
一、培养目标同济2023级培养方案的首要目标是培养学生的创新能力和跨学科综合素养。
该方案要求学生在学习本专业知识的同时,要求学生通过跨学科的学习,拓展自己的知识面,培养综合素养。
此外,该方案还要求学生具有国际化的视野和开放的心态,鼓励学生参与国际交流和学术活动,培养学生的国际竞争力。
二、课程设置同济2023级培养方案的课程设置主要分为通识教育课程和专业课程两个部分。
通识教育课程覆盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域,旨在为学生提供全面的知识基础。
专业课程则紧密结合学生所学专业的特点,注重培养学生的实践能力和创新能力。
此外,该方案还鼓励学生选择跨学科课程,拓展自己的知识面,促进学生的综合素养培养。
三、实践环节同济2023级培养方案强调实践能力的培养。
该方案要求学生在校期间积极参与社会实践、科研实践、创新实践等活动,并在实践中不断提升自己的综合素养。
此外,该方案还鼓励学生参与校外实习、志愿服务等活动,培养学生的社会责任感和团队合作能力。
四、个性发展同济2023级培养方案重视学生个性发展。
该方案鼓励学生积极参与校园文化、体育、艺术等活动,发掘自己的个性特长,培养学生的审美情趣和健康生活方式。
此外,该方案还鼓励学生参与创业、就业等活动,提升学生的职业素养和竞争力。
五、评价机制同济2023级培养方案建立了一套完善的评价机制。
该方案采用多元评价体系,评价学生的学术成绩、实践能力、综合素养等多个方面,全面评价学生的综合能力。
此外,该方案还鼓励学生参与自我评价和同行评价,提升学生的自我认知和团队合作能力。
《毕业研究生登记表》填写说明《毕业研究生登记表》作为研究生阶段学习的总结材料,具有非常重要的作用,是需要存入同学们人事档案里的重要文件,请同学们务必重视该表格的填写。
现将该表格填写中一些需要注意的地方作一说明。
一、书写工具:应使用黑色或蓝色钢笔、水笔,不能用圆珠笔、铅笔填写。
所有栏目必须本人亲笔手写,不能打印、打印后粘贴或他人代写。
二、封面1、系科:土木工程学院2、专业:二级学科:港口海岸及近海工程、水工结构工程、水文学及水资源,根据所学专业如实填写。
3、其它项如实填写。
三、第一页1、照片:必须贴好。
2、家庭出身:由父母的职业决定。
一般来说有工人、农民、干部、教师、军人等。
此栏不能填写“不详”。
3、曾用名:如果没有,必须填“无”,不能空着。
4、本人成份:培养方式为“非定向”和“自筹”的研究生一律写“学生”;培养方式为“委托”和“定向”的研究生,按照职业实际情况填写。
该栏不能填写“共产党员”“共青团员”等属于政治面貌范畴的词语。
5、籍贯:某省某市(县)。
6、何时何地入党(团):必须填写并与档案当中的原始记录一致。
7、学制及授予何种学位:硕士毕业研究生写“2.5年学制,工学硕士”,博士毕业研究生写“3年学制,工学博士”。
8、参加过哪些研究工作、有何论文和译著:必须如实填写,不能空着。
9、其它项如实填写,如果某栏的情况填写者没有,必须写“无”或者用斜线划掉,不能空着不填。
四、第二页1、本人简历:包括学习、工作经历及工作期间的学历;至少从高中开始填写,每段起止年月要写清楚,并要衔接上;高中以后学习阶段要注明所学专业。
学习或工作单位中,必须有同济大学,否则无法反应填写者在同济大学的学习经历;如果前面“学习或工作单位”是学校的,后面对应的“学习或任何职”一栏必须先写“学习”,后面可以补充在校期间担任的社会工作,也可以不补充。
2、家庭成员及主要社会关系:家庭成员”是指直系亲属(父母、爱人、子女),“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友;“有何联系”栏:填写“密切”。
1.《毕业研究生登记表》填写说明《毕业研究生登记表》在毕业离校前由学院发给每位毕业生一份,毕业生应实事求是认真填写。
《毕业生研究生登记表》中班组(基层组织)鉴定一栏由所在系(部所)负责填写;学校(研究单位)意见由研究生部填写并加盖公章,学校(研究单位)导师对毕业生业务能力、外语水平介绍及对其分配的建议一栏由学院负责填写、签字并加盖学院公章(行政)。
毕业生离校前将《毕业生研究生登记表》交所在学院学生工作办公室,学院应及时归档并装入毕业生档案。
《高等学校毕业生登记表》在毕业离校前由学院发给每位毕业生一份,毕业生应实事求是认真填写。
《高等学校毕业生登记表》中班组意见一栏由学生班班委会负责填写;学校组织意见一栏由学院学工办负责填写,并加盖学院公章(行政)。
毕业生离校前将《高等学校毕业生登记表》交所在学院学生工作办公室,学院应及时归档并装入毕业生档案。
2.《毕业研究生登记表》填写细则《毕业研究生登记表》作为研究生阶段学习的总结材料,具有非常重要的作用,是需要存入同学们人事档案里的重要文件,请同学们务必重视该表格的填写。
现将该表格填写中一些需要注意的地方作一说明。
一、书写工具:应使用黑色或蓝色钢笔、水笔,不能用圆珠笔、铅笔填写。
所有栏目必须本人亲笔手写,不能打印、打印后粘贴或他人代写。
二、封面1、学校(研究单位):昆明理工大学1、系科:交通工程学院2、专业:二级学科:港口海岸及近海工程、水工结构工程、水文学及水资源,根据所学专业如实填写。
3、其它项如实填写。
三、第一页1、照片:必须贴好。
2、家庭出身:由父母的职业决定。
一般来说有工人、农民、干部、教师、军人等。
此栏不能填写“不详”。
3、曾用名:如果没有,必须填“无”,不能空着。
4、本人成份:培养方式为“非定向”和“自筹”的研究生一律写“学生”;培养方式为“委托”和“定向”的研究生,按照职业实际情况填写。
该栏不能填写“共产党员”“共青团员”等属于政治面貌范畴的词语。
同济大学2022培养方案
同济大学是国内一流学府,其人才培养模式和教育理念都是创新的和革新的,具有国内一流的学术水平和专业性。
2022年,同济大学将根据新科技和新发展趋势,继续发展和优化其人才培养方案,更好地服务国家和社会,更好地推动中国跨越式发展。
首先,我们要结合新形势、新技术和新发展趋势,将数字科技、人工智能和互联网等新兴技术纳入到同济大学的人才培养计划中,努力建设同济大学的“双一流”建设与高水平人才培养体系,更好地服务国家、高校、企业等其他利益相关者的发展。
其次,要优化和重新定义人才的培养方案,从而推进课程体系、教学方式和学生发展的改革。
在同济大学,要紧密结合数字科技、人工智能等新兴技术,组建产学研整合课程,培养具有战略思维、英语能力、新兴技术应用能力等跨学科性综合能力的创新型、应用型人才,更好地适应社会的发展。
再者,要加大学校的实践教学力度,有针对性地发展实践教学,让学生从实践中学习,使他们具备基本的创新能力和创新技能,从而更具有实用性。
此外,要及时建立和完善培养人才的机制,重视各层次人才培养,重视专业人才培养,重视实践能力和创新能力培养,提升学校人才培养水平,提升国家和企业的竞争力。
最后,要推进国际交流与合作,开展国际课程、交换生项目、国际实习项目等,让学生们受到更全面的教育,更好地培养国际化的创
新型、创意型人才,以满足国家和企业对人才的需求和未来发展的要求。
2022年,同济大学将坚持创新,坚持以人为本,不断完善和优化人才培养方案,努力建设“双一流”,把同济大学打造成国内一流的教育、科学研究和社会服务机构。
通过发展先进的教育理念和培养模式,同济大学将为新经济的发展准备更多高素质的人才,为国家的科学研究发展做出更大的贡献。
交通工程培养方案同济为适应交通领域发展的需求,培养具备良好专业素养和创新能力的高素质交通工程专业人才,同济大学交通运输工程学院制定了交通工程人才培养方案。
本文将从培养目标、培养方案的设计、实施与评价等方面进行详细描述,以期为我国交通行业培养更多优秀的人才做出贡献。
一、培养目标1.基本目标培养具备较全面素质,获得较深广且较坚实的基础、具备较强能力,能够在交通工程建设、管理、科研、设计等领域从事专门工作的高级交通工程人才。
2.培养目标(1)思想政治素质:具有高尚的思想品德和严谨的科学态度,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,自觉遵纪守法,具有良好的社会责任感和国际视野。
(2)专业素养:具有扎实的交通工程专业基础知识,熟练运用一门外语,具备较好的计算机应用能力,掌握与交通运输工程相关的创新理论、新技术和新方法。
(3)综合能力:具有较强的分析和解决问题的能力,具备组织、协调、沟通、领导和团队合作能力,具有一定的创新意识和创新能力。
二、培养方案的设计1.课程设置(1)通识教育课程学生需修读大学生心理健康教育、英语等通识教育课程,使学生具备基本的心理健康知识和一定的英语听、说、读、写能力。
(2)专业基础课程学生需修读数学、物理、机械原理、力学、材料力学、建筑力学、土木工程测量等专业基础课程。
(3)专业核心课程学生需修读道路工程、桥梁工程、隧道工程、城市轨道交通工程、交通运输规划与管理等专业核心课程。
(4)实践教育环节学生需进行实习、毕业设计、毕业论文等实践环节,以锻炼学生的实际操作能力和科研能力。
2.实践教学环节设计(1)实习在暑期或寒假期间,学生需进行交通工程相关企事业单位的实习,一方面可以让学生了解实际工作环境和业务流程,另一方面可以提高学生的实际操作能力。
(2)毕业设计在最后一年内,学生需选择一个交通工程相关的课题进行研究,撰写毕业设计,并完成书面论文与答辩。
(3)毕业论文学生在毕业设计完成后,需选题并完成毕业论文,包括文献综述、研究内容、研究方法、实验过程、结果分析等。
港口、海岸及近海工程硕士研究生培养方案
(081505)
学科专业简介
本专业于2003年获得硕士学位授予权。
港口、海岸及近海工程学科属水利工程一级学科,服务于水利工程、土木工程、交通运输工程和海洋工程等。
我校港口、海岸及近海工程学科的特色是:依托同济大学土木工程的传统优势,紧密结合上海市国际航运中心洋山深水港建设、长江口深水航道工程建设以及上海市的其它重大工程。
研究方向涉及港口建设、航道治理、海岸及近海工程以及海岸带及海洋资源开发利用等领域。
? 我校在港口海岸工程、港工水工抗震与土动力特性、港口边坡稳定、软基沉降和渗流、河口海岸动力和泥沙运动、波浪潮流与结构相互作用、海洋环境、海岸带及海岸工程灾害与防治、城市防洪工程取得了显著成果,先后获得省部级科技奖励7项,获其他科研奖共 7 项。
? 本学科是同济大学新增学科同时重点扶持的交叉学科,从事此学科的教员12人,其中教授3人,副教授4人,具有博士学位9人。
近5年承担科研课题500万元,出版教材14部,发表论文近300篇,其中SCI、 EI、ISTP检索文章60余篇。
本专业授予工学硕士学位
一、培养目标
1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的人生观、世界观、价值观,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,品德优良,积极为社会主义现代化服务。
2、在港口、海岸及近海工程学科领域内,掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,并熟悉相关学科的基础理论和知识,具有从事科学研究和解决工程技术实际问题的能力,掌握一门外语,能阅读本专业该语种的外文资料,具有应用第一外语开展学术研究和学术交流的基本能力。
3、积极锻炼身体,具有健康体魄。
二、研究方向
1、港口海岸工程
2、港工、水工抗震与土动力特性
3、港口边坡稳定、软基沉降和渗流
4、河口海岸动力和泥沙运动
5、波浪潮流与结构相互作用
6、海洋环境、海岸带及海岸工程灾害与防治
三、学制与修读年限
硕士生学制为2.5年,其中课程学习1~1.5年,论文工作不少于1年。
硕士生的在校学习年限最长不超过4年。
对于确认为有可能成为优秀学位论文的研究生,论文工作延长的时间及其待遇另行处理。
对部分提前完成培养计划(在校注册时间不少于1.5年)、学位论文符合申请答辩要求的研究生,经过规定的审批程序可以提前答辩、毕业并申请学位。
四、学分要求及课程设置
硕士生至少应修满28学分,其中公共学位课6个学分,专业学位课12个学分;非学位课8个学分;必修环节2学分。
五、论文工作
硕士研究生在学习期间至少应在本学科或相关学科国内外学术期刊或国内外学术会议上发表1篇论文。
学位论文是研究生培养的重要环节,是培养研究生从事科研工作和开展实际(专业)工作能力的主要途径。
研究生应在导师指导下独立完成学位论文。
学位论文应能充分反映研究生已全面达到“培养目标”所规定的各项要求。
学位论文原则上应用汉语撰写;留学生可用英语或用事先经学位评定分委员会和研究生院批准的其他语种撰写学位论文,且必须在学位论文中附加详细汉语摘要。
硕士研究生的学位论文参加校学位办公室组织的上海市学位办的双盲检查。
申请硕士学位者,发表学术论文的具体要求由学位评定分委员会根据《同济大学关于博士硕士学位申请者发表学术论文的规定》确定。
硕士生在申请论文答辩时,未能达到规定的学术论文发表要求,但已完成培养计划,经学科专业委员会审核同意可申请论文答辩,答辩通过者,可先予以毕业。
其学位申请按《同济大学关于博士硕士学位申请者发表学术论文的规定》第六条执行。
涉密学位论文及申请学位的保密管理工作,按《同济大学涉密研究生学位论文及申请学位管理暂行规定》执行。
未阐述到的有关硕士研究生培养的要求,按同济大学研究生院有关规定执行。
学科专业委员会主任:
2007年6 月20 日。