《唱支山歌给党听》教案

花城版音乐六下第9课唱支山歌给党听-教案一. 教材分析《唱支山歌给党听》是一首深受人们喜爱的歌曲，它以简洁的语言、深情的旋律表达了对党的热爱和忠诚。

这首歌曲收录在花城版音乐六下第9课中，是本节课的主要学习内容。

通过学习这首歌曲，学生可以加深对党的认识和感情，提高音乐素养和歌唱技巧。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了一定的音乐基础知识和歌唱技巧，对简单的乐理知识和歌唱技巧有一定的了解。

但部分学生可能对山歌的特点和演唱技巧还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。

三. 教学目标1.了解山歌的特点和演唱技巧，能够正确地演唱《唱支山歌给党听》。

2.深入理解歌曲的内涵，培养学生的音乐情感和审美能力。

3.通过学习这首歌曲，增强学生的集体合作意识和团队精神。

四. 教学重难点1.山歌的演唱技巧和特点。

2.歌曲中的一些较高难度的旋律和节奏。

五. 教学方法采用讲解法、示范法、集体演唱法、分组讨论法等教学方法，引导学生通过听、唱、讨论等方式主动参与学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

六. 教学准备1.教学课件和教案。

2.音乐教材和乐谱。

3.音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示山歌的特点和演唱技巧，引导学生对山歌产生兴趣，激发学生的学习热情。

2.呈现（10分钟）教师播放《唱支山歌给党听》的录音，让学生初步感受歌曲的美感。

然后教师进行歌曲的范唱，让学生进一步熟悉歌曲的旋律和歌词。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生在演唱过程中出现的错误。

然后分组进行演唱，让学生在集体合作中提高演唱水平。

4.巩固（10分钟）教师选取几段歌曲让学生进行演唱，检验学生对歌曲的掌握程度。

对演唱较好的学生给予表扬，对演唱较差的学生给予鼓励和指导。

5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论如何更好地演唱山歌，分享彼此的经验和心得。

然后让学生自由发挥，创作一首属于自己的山歌。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调山歌的演唱技巧和特点，鼓励学生在课后继续练习。

唱支山歌给党听女声独唱-冀少版五年级下教案教学目标1.了解山歌文化及其重要性。

2.学习掌握《唱支山歌给党听》这首歌的歌词和旋律。

3.锻炼学生的唱歌技能和音乐表演能力。

4.培养学生对祖国的热爱和对党的感恩之情。

教学重点1.学习歌曲的歌词和旋律。

2.练习唱歌技巧，表现歌曲情感。

教学难点1.歌曲的发音和气息控制。

2.歌曲的情感表达和音乐表演。

教学过程导入1.教师介绍歌曲《唱支山歌给党听》，让学生了解山歌的历史和文化背景。

2.教师播放歌曲录音，让学生感受歌曲的节奏和情感。

学习歌词和旋律1.教师带领学生跟唱歌曲，注意发音和气息掌控。

2.教师逐句解析歌词，让学生理解歌曲的含义。

3.教师演示歌曲的旋律，让学生模仿学习。

培养唱歌技巧1.教师指导学生进行音乐训练，提高唱歌技巧。

2.教师通过反复练习和模仿演唱，帮助学生熟练掌握歌曲。

表现歌曲情感1.教师让学生了解歌曲的意境和感情，指导学生如何表现歌曲的情感。

2.教师组织学生进行音乐表演，展示唱歌技巧和情感表达能力。

总结1.教师让学生复习歌曲的歌词和旋律，巩固学习成果。

2.教师评价学生的学习表现，鼓励学生努力进步。

3.教师带领学生一起欣赏其他优秀的山歌作品，拓展学生的音乐视野。

课后作业1.继续练习歌曲，完善唱歌技巧。

2.收集、了解和分享有关山歌文化的知识。

教学评价1.学生能够听懂、掌握和演唱这首山歌。

2.学生能够表现出对歌曲情感的把握和音乐表演能力。

3.学生对山歌文化的了解和热爱得到进一步增强。

《再唱山歌给党听》教案
教学目标：
1、学唱《再唱山歌给党听》。

2、了解藏族歌曲特点。

教学重点：
学唱《再唱山歌给党听》。

教学难点：
了解藏族歌曲特点。

教学准备：
多媒体课件。

教学过程：
一、师生问好。

二、导入课程。

师：大家知道我们中国有多少个民族吗？
生：56个。

师：那么大家知道这些民族里有哪些民族特别能歌善舞吗？
（生踊跃回答）
师：是的，很多少数民族都有自己的歌舞，今天我们要学习的是一首藏族歌曲——《再唱山歌给党听》。

三、教唱歌曲。

1、初听歌曲。

（师播放歌曲）
师：大家能听出这首歌所表达的情感吗？
（生回答）
2、复听歌曲。

（师再次播放歌曲）
师：大家听听这首歌在演唱上有什么特点？
(生回答)
3、朗诵歌词。

4、跟唱歌曲。

5、表演歌曲。

师：大家能不能给歌曲加上一些合适的动作来表演这首歌呢？（师给生一定时间准备，并挑选部分同学上台表演）
四、结束课程。

《唱支山歌给党听》教案一、教学内容本节课选自教材《音乐》四年级下册，第2课《红色歌曲》。

详细内容为《唱支山歌给党听》，通过对歌曲的学习，让学生了解红色歌曲的背景，掌握歌曲的旋律和歌词，培养他们的音乐素养和爱国情怀。

二、教学目标1. 让学生了解《唱支山歌给党听》的创作背景，感受红色歌曲的魅力。

2. 学会歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和合唱能力。

3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：掌握歌曲的旋律和歌词，学会合唱。

难点：理解歌曲的内涵，表现歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：播放红色歌曲《没有共产党就没有新中国》，让学生初步感受红色歌曲的氛围，引导学生谈论对红色歌曲的了解。

2. 新课内容展示：介绍《唱支山歌给党听》的创作背景，讲解歌曲的歌词和旋律。

3. 教唱歌曲：分步骤教授歌曲旋律，指导学生正确发音，注意歌曲的情感表达。

4. 合唱练习：将学生分为两组，进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 《唱支山歌给党听》2. 歌曲背景：简要介绍歌曲创作背景3. 歌曲歌词：列出歌曲歌词4. 旋律简谱：展示歌曲旋律简谱5. 注意事项：强调歌曲演唱时的注意事项七、作业设计1. 作业题目：学唱《唱支山歌给党听》，理解歌曲内涵，感受歌曲情感。

答案：略。

2. 课后练习：用彩色笔在歌词单上标注出歌曲的情感变化，并简要说明。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《唱支山歌给党听》，使学生对红色歌曲有了更深入的了解，提高了音乐素养和爱国情怀。

在课后，教师应关注学生对歌曲的理解和掌握程度，对学生的学习情况进行跟踪评价。

同时，可推荐学生课后欣赏其他红色歌曲，进一步拓展他们的音乐视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园音乐教育教案《唱支山歌给党听》幼儿园音乐教育教案《唱支山歌给党听》1.引言在幼儿园音乐教育中，如何选取合适的音乐教材，让幼儿们在欢乐的氛围中学习音乐知识以及国家历史文化？《唱支山歌给党听》作为一首经典的山歌，既富有地方特色，又能唤起孩子们的爱国情感。

本篇文章将深入探讨该教案的设计以及其在幼儿园音乐教育中的价值与意义。

2.教案概述（1）教案主题：《唱支山歌给党听》（2）教学目标：通过学唱歌曲，培养幼儿学习音乐的兴趣，激发他们的爱国情感，增强集体意识。

（3）教学内容：歌曲欣赏、歌词学习、合唱练习、情感表达等。

（4）教学时长：3-4周3.教案设计（1）引入活动：教师播放《唱支山歌给党听》音乐录音，唤起幼儿的兴趣，并引导幼儿观察音乐节奏与风格特点。

（2）歌曲欣赏：教师分段播放歌曲，让幼儿用手拍出歌曲的节奏，并感受歌曲的情感表达。

（3）歌词学习：教师逐句教唱歌词，帮助幼儿掌握歌曲的发音和意义，并进行歌词理解的小组讨论。

（4）合唱练习：幼儿分小组进行合唱练习，培养团队合作意识和音乐表达能力。

教师可以采用分角色合唱的方式，让幼儿们在歌曲中扮演不同的角色。

（5）情感表达：教师引导幼儿通过歌曲表达对祖国和党的爱，鼓励幼儿们自由发挥，用自己的方式表达对祖国的祝福和感激之情。

4.教案价值与意义（1）培养音乐兴趣：通过乐曲的引入与欣赏，幼儿们能够接触到不同的音乐风格，培养对音乐的兴趣，激发他们学习音乐的欲望。

（2）启发爱国情感：《唱支山歌给党听》作为一首体现祖国山乡风情和对党的感激之情的歌曲，能够在幼儿心中播下爱国情感的种子，培养他们的家国情怀。

（3）培养团队合作意识：在合唱练习中，幼儿们需要相互配合，学会倾听与协作，培养团队合作的能力和集体意识。

（4）提升情感表达能力：通过歌曲的情感表达，幼儿们能够培养自信、大胆表达自己的感受和情感，提升他们的情感表达能力。

5.个人观点与理解《唱支山歌给党听》这首歌曲，通过描绘山乡美景和对党的感激之情，能够激发孩子们对祖国的热爱及对党的感激之情。

（花城版）五上音乐第8课多彩的乡音（五）欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》教案一. 教材分析《再唱山歌给党听》是一首女声独唱歌曲，选自花城版五年级上音乐第8课《多彩的乡音（五）》。

这首歌曲以山歌为素材，歌颂了中国共产党对人民的深厚恩情。

歌曲旋律优美，歌词感人，具有很强的感染力。

通过学习这首歌曲，学生可以了解山歌的特点，感受中国传统文化的魅力，同时增强对党的感激之情。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对唱歌、演奏等音乐活动有一定的掌握。

但是，对于山歌这一特定的音乐形式，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解山歌的特点，感受山歌的魅力。

此外，学生对于党的感情较为模糊，通过这首歌曲，可以让学生更加深刻地感受到党的伟大。

三. 教学目标1.让学生了解山歌的特点，感受中国传统文化的魅力。

2.培养学生对党的感激之情，增强学生的爱国主义情怀。

3.提高学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐审美情趣。

四. 教学重难点1.掌握山歌的特点，如旋律、节奏等。

2.理解歌曲背后的意义，感受党的伟大。

3.提高学生的音乐欣赏能力。

五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、观看等方式，让学生感受山歌的魅力。

2.讲解法：教师讲解山歌的特点，引导学生了解山歌。

3.实践法：学生参与唱歌、演奏等活动，亲身体验山歌的魅力。

4.讨论法：学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、文字等资料。

2.音响设备：用于播放歌曲。

3.乐器：如钢琴、吉他等，用于伴奏。

4.教学用具：如黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示山歌的图片，引导学生了解山歌的特点。

同时，播放《再唱山歌给党听》片段，让学生对歌曲有一个初步的认识。

2.呈现（10分钟）完整播放《再唱山歌给党听》，让学生聆听并感受歌曲的美感。

教师在播放过程中，适时讲解歌曲的背景、意义等。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师指导发音、节奏等。

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XXX《唱支山歌给党听》教学目标
欣赏并学唱经典红歌《唱支山歌给党听》，明白歌曲所要
表达额情感。

增加对党的热爱。

教学重点
欣赏并学唱经典红歌《唱支山歌给党听》。

教学方法
欣赏与实践相结合。

教学用具
多媒体课件、音乐视屏
教学时间
一课时
教学过程
一、组织教学
师生问好！
二、导入新课，激起乐趣。

播放《唱支山歌给党听》
师：知道这是什么歌？从歌词中你们听到了什么？
生答）
师：今天我们就来研究这首写给党的歌曲《唱支山歌给党听》。

三、介绍作者
XXX（1922～）中国作曲家。

安徽泾县人。

1922年10月18日生于天津。

在上海长
大，中学时期曾自学钢琴、作曲。

少年时研究音乐。

1945年加入XXX前线
剧团。

1947年担任XXX队长兼批示。

建国后在上海、北京等片子制片
厂任作曲。

1949年起担任过上影、XXX、新影、XXX、XXX等处专职
作曲1955年赴苏联入XXX研究作曲。

1960年毕业回国，在上海
尝试歌剧院任作曲。

1975年调入XXX处置作曲。

1985年被选为XXX
会第四届常务理事。

唱支山歌给党听唱支山歌给党听活动目的：通过此次活动让学生认识到自己生活在祖国怀抱中是多么幸福，让学生对党对社会主义有初步的了解，同时懂得这幸福生活是来之不易的，培养学生从小热爱祖国的感情，树立为祖国努力学习、长期存在报效祖国的远大理想。

活动准备：1、搜集有关资料。

2、排练节目。

3、准备五星红旗和一幅中国地图。

活动形式：朗诵、歌曲、舞蹈、手风琴合奏、演讲等。

活动程序：一、整队、报数、出旗、唱队歌。

二、开始活动：中队长：《唱支山歌给党听》主题中队会现在开始。

同学们，我们大家都有自己的妈妈，妈妈非常疼爱我们，我们在自己妈妈的怀抱长长大。

我们还有一个共同的妈妈，那就是伟大的祖国，我们共同生活在祖国妈妈的怀抱中，生活是多么幸福，学习是多么快乐。

（几名队员上台表演舞蹈《我们多么幸福》）；男合：祖国的怀抱是温暖的；女合：祖国的乳汁是甘甜的；男合：祖国的领土是辽阔的；全班合：祖国的历史是悠久的，让我们一起来了解亲爱的祖国！中队长：谁来说说我们祖国有哪些特点？甲：我说祖国的第一个特点是大（指地图说）。

它是世界上最大的国家之一，领土总面积约960万平方公里。

南北相距5500公里，东西相距约5200公里。

大陆海岸线有18000多公里长，在世界上屈指可数。

我国的额珠穆朗玛峰海拔8848米，是世界最高峰。

我国的第一大河长江，全长6300公里，是世界的第三大河。

乙：我说祖国的第二个特点是美。

祖国的形状像一只精神抖擞的雄鸡，有美丽的天山牧场；迷人的桂林山水；俊秀的海岛风光；葱郁的小兴安岭；雄伟的万里长城；辽阔的大庆油田；秀丽的江南山水；美丽的九寨沟，可爱的西子湖……丙：我说祖国的第三个特点多。

多表现在：（1）人口多，共有13亿人口。

（2）民族多，共有56个民族。

（3）物产多，有稻麦棉麻、金银铜铁、油汽煤炭、木材水产。

丁：我说祖国的第四特点是文明的历史。

我国是著名的文明古国之一。

有五千个文字记载的光辉历史，几千年来，我国各族人民创造了灿烂的古代文化和科学技术。

欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》-花城粤教版五年级音乐上册教案引言音乐是人类创造的一种艺术形式，具有极高的审美价值。

在教育中，音乐教育有助于培养学生的审美能力、情感体验和创造性思维。

本文将分析一首经典的歌曲——《再唱山歌给党听》，并重点介绍其女声独唱版本，为初学者提供一份精心编写的音乐教案。

歌曲分析1. 原唱《再唱山歌给党听》是一首经典的毛泽东思想歌曲，是中国共产党员、著名歌唱家聂耳于1939年作词作曲，歌词表达了中国共产党员对祖国的热爱和对革命事业的忠诚。

原唱版是由一群男女混声合唱团演唱的，歌曲的节奏轻快、旋律优美，非常符合人民群众的口味。

2. 女声独唱女声独唱版是在原唱版的基础上改编而来，由一位女歌手独自演唱。

相比原唱版，女声独唱版更具女性的柔美和细腻。

演唱者可以根据自己的情感和对歌曲深入的理解，对歌曲进行更加细腻的演绎，让歌曲更加感人、动人。

3. 音乐表现歌曲以山歌的方式展现了人民群众对中国共产党和新中国的热爱和拥护。

节奏明快、旋律清新，唤起人们心中对革命的向往和期待。

音乐中的乡土味道非常浓郁，使人不由自主地想起乡土风情、田园生活和革命岁月。

教案设计1. 教学目标•了解歌曲《再唱山歌给党听》的背景和内涵；•了解女声独唱版歌曲的表现形式和音乐特点；•体验歌曲的情感和精神内涵；•掌握歌曲演唱的技巧和方法，提高嗓音演唱能力；•培养学生的音乐赏析能力和审美能力。

2. 教学内容•歌曲《再唱山歌给党听》女声独唱版；•歌曲的背景和内涵介绍；•歌曲演唱技巧和方法讲解；•与学生分享歌曲的情感和精神内涵；•学生演唱练习和总结分享。

3. 教学步骤•Step1：关注歌曲外部信息，了解歌曲的历史背景和内涵，为后续的学习打下基础；•Step2：关注歌曲内部信息，听取女声独唱版歌曲，欣赏音乐特点和人声乐器之间的相互呼应；•Step3：讲解演唱技巧和方法，带领学生一起练习；•Step4：与学生分享歌曲的精神内涵，让学生感受歌曲所传递的情感和情绪；•Step5：学生个人或小组演唱，及时总结分享。