绩效考核流程图

绩效考核流程图

集团公司

各部门(考核人)员工(被考核人)公司领导人力资源部

按月召开计划与考

核工作例会，安排

部署下月工作重点

根据公司工作重

点，召开部门内计

划与考核工作会,

安排部署部门工作

任务根据部门工作任

务,制定考核期

工作计划《员工季/月度工

作计划及完成情况

评价表》

沟通确认绩效

考核期工作计划,

双方签字确认备案

重大计划调整、修

改，重新填写计划定期与被考核人沟

通,解决计划执行

中的问题

总结绩效考核期工

作完成情况考核评价、打分

与被考核人沟通，

提出改进措施签字确认

汇总部门考核结果汇总、整理

各部门考核结果审阅

考核结果

的运用按时组织实施绩效

考核工作

结束考核申诉对绩效考核结果

有重大异议沟通确认调整

后的计划《员工季/月度工

作计划及完成情况

评价表》

考核复核、最终确

认考核结果

绩效考核工作流程图、表格

（图一)绩效考核工作流程图

(表一）绩效考核流程中四种角色及相对应的工作

(表二)绩效考核表

表三：

工作进度汇报表 时间范围: 月 日至 月 日

考核等级分值参考标准如下：

表四：各部门考核成绩汇总表

绩效考核面谈表

部 门 职 位 姓 名

考核日期 年月日

工作成功的方面

工作中需要改善的地方

是否需要接受一定的培训

本人认为自己的工作在本部门和全公司中处于什么状况

本人认为本部门工作最好、最差的是谁，全公司呢，

对考核有什么意见

希望从公司得到怎样的帮助

下一步的工作和绩效的改进方向

面谈人签名 日 期

备 注

说明: 1.绩效考核面谈表的目的是了解员工对绩效考核的反馈信息,并最终提高员工的

业绩;

2.绩效考核面谈应在考核结束后一周内由上级主管安排，并报行政人事部备案。

年度考绩表 姓 名 职位 薪 金 到 职 后

本年本年早事请其本年嘉大小申迟到 旷工 大功 小功 度 度勤 退 假 假 他

度 奖 过 过 诫

考 绩 假 功 过 初核 复核 考绩

最高分数 目 分 项 分 目 分 项 分 项目

本职技能及智 25 识 专长

经验及见解 25 及学 识特殊之贡献 25 25% 专长及一般常 25 识

平常 考绩 100 得分

75％

年度

总成

绩合

计分

数

本年度勤假应扣分 数

本年度功过应增减考 绩 分数

成 果 实得分数

等级

应予奖惩 备注

部门 直属 主管 上司

绩效管理流程图 附件一

组织目标分解：

绩效反馈面谈活动：直接上级就评估的结果与员工讨论 绩 绩效计划活动：与员工一起确定绩效目标，行动计划绩效考核活动效 管 ：理：

循 环 ： ：评估员工的绩效

绩效辅导实施：活动：观察、记录和总结绩 效，反馈、探讨、指导

绩效考核结果运用竞 ： 聘上岗；薪酬分配；岗位工资和绩效工资档次调整；职务升降；岗位调动；员工培训；个人职业生涯规划

考核流程图 附件二附图2.1 一般员工月度绩效考核流程

流程图 流程说明 责任人

流程开始 流程图 部室员工填写上月《一般员工绩效考核表（月度）》及本月任务计划表 流程说明 部门员工

责任人

每月2号前，提交个人上月《一般员工绩效考核表 》及任务计划表（月度） 部门领导必须在5号前审 核员工考核成绩 部门 员工

各部门 领导

各部门员工提交个人绩效 考核表

各部门领导审核员工 绩效考核表

各部室领导将考核结果反 馈给员工，并提交人力资 源部

6号前统计出部门领导在考核结果，反馈给员工并 提交人力资源部。 各部门

领导

绩效考核小组审核绩效考核结果，提交绩效考核领导小组审批；绩效考核小组汇总考核结果

被考核人对考核结果有异议，首先向部门负责人提出异议。在8号前向考核小组提出申诉意见。 考核小组成员就申诉意见进行调查、讨论 申诉人

考核 小组

提出申诉

受理申诉

处理结果

考核小组确定最终考核结

果，由人力资源部公布最

学校绩效管理制度及流程图

学校绩效管理制度及流程图

一、绩效管理制度的概述

绩效管理制度是指学校为有效管理和提升教职员工工作表现而建立的一套管理措施和流程。绩效管理制度的目标是建立一个公正、透明的绩效考核机制，激励和引导教职员工实现个人和学校整体的目标。

二、绩效管理制度的设计原则

1. 公正性原则：制定绩效管理制度应公正、公平、公开，确保对每个教职员工都有相等的机会和公正的待遇。

2. 关联性原则：绩效管理制度应与学校的目标和战略方向紧密关联，以确保每个教职员工的工作都能对学校整体目标的实现产生积极影响。

3. 客观性原则：绩效管理制度应建立明确的评估指标和标准，以量化和衡量教职员工的工作成果，避免主观评价和歧视行为的出现。

4. 可操作性原则：绩效管理制度应具有可操作性，能够明确要求和期望，为教职员工提供改进和发展的方向。

5. 动态性原则：绩效管理制度应具有灵活性，能够适应学校发展和教职员工个人发展的变化，及时调整绩效评估指标和标准。

三、绩效管理制度的主要内容

1. 绩效目标设定：学校绩效管理制度应明确制定学校整体目标，以及各个部门和教职员工的目标，并与学校整体目标相衔接。

2. 绩效评估指标和标准制定：根据学校的目标和教职员工的工作性质，制定绩效评估指标和标准，并与教职员工讨论和达成共识。

3. 绩效考核周期：确定绩效考核周期，一般每年进行一次全面的绩效考核，同时可进行定期的中期评估和跟踪。

4. 绩效评估方法：绩效评估方法应根据教职员工的职责和工作性质设计，可采用定量和定性相结合的方式，包括工作日志、学生评价、同行评估等。

5. 绩效奖励和考核结果运用：根据绩效考核结果，对优秀的教职员工给予奖励和激励，同时对绩效差的教职员工提出改进建议和培训机会。

6. 绩效结果的监督和反馈：建立绩效结果的监督和反馈机制，注重对绩效评估过程的监督，并根据评估结果向教职员工提供有效的反馈和指导。

四、绩效管理流程图