Excel基础-第1节课堂作业(1)

excel教案全集

课题：创建Excel表格

授课班级：08级计三班

教学目标：

1.了解Excel的启动和退出，熟悉电子表格的功能、特点及应用。

2.掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。

3.掌握创建和保存工作簿，输入文字和数据。

4.熟悉简单计算及基础操作。

教学重点：工作表和工作簿的关系，Excel基础操作。

教学难点：Excel的简单计算。

教学方法：讲授法、启发式、演示等直观教学法。

教学过程：

一、组织教学

二、复导入

Excel是数据处理和数据分析的重要工具。它的界面友好，操作简单，兼容性好，使用方便，也具有网络功能。本节课我们来认识Excel。 三、讲授新课

1.Excel的启动

提问：Word软件是怎样启动的？引出Excel的启动。

有三种启动方法：

1）“开始”→“程序”→“XXX Excel”。

2）双击“桌面”上的Excel快捷方式。

3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表。

2.Excel的窗口

1）比较Excel窗口与Word窗口的异同，按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”。

2）介绍Excel的工作表，包括全选按钮、行号、列标、单元格、水平分割框、垂直分割框等。

3.Excel工具栏的显示与隐藏（可略）

方法：右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称；或者“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。本命令属于开关命令。

4.菜单栏与工具栏的移动（可略） 方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。

5.新建工作簿

方法：鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮），或者“文件”→“新建”→“工作簿”→确定。Word中是新建文档，XXX中是新建演示文稿。

6.工作簿和工作表的关系

篇一：excel函数使用教案

excel函数和公式的使用

一、 教材分析

1、教材的地位和作用

excel函数可以实现数据的自动处理和计算，是掌握excel软件使用的更高层次要求。也是本单元的重点内容。

教学安排两课时，第一课时学习最大值（max）、最小值（min）、排名（rank）三个函数，第二课时学习条件函数（if）和统计函数（countif）。在此之前，学生已经掌握了用公式法进行数据计算，函数其实是一些预定义的公式，因此属于前面知识的延伸，同时为学习后面两个函数作必要的准备。

2、教学目标

根据教学要求、教材特点、学生的心理、智力发展水平及知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：

知识目标：1、了解max、min、rank、if、sumif函数的功能。

2、掌握max、min、rank、if、sumif函数的使用方法。

能力目标：培养学生发现、探索研究问题的能力，并在学习中举一反三，融会贯通。 德育目标：引导学生在学习过程中积极思考、勇于实践、团结协作、共同进步，体验学习的乐趣，提高学习信息技术课的兴趣。

3、本节课的重点是max、min、rank、if、sumi函数的使用方法，难点是函数的单元格区域选择。因为选择函数使用的区域是得出正确结果的前提，只有指定准确的函数使用范围，才能真正掌握excel函数的使用方法，这是本节课的关键，也是实现教学目标的基础。同时给出五个功能各异的函数，学生一时难于完全掌握，因此需要必要的引导，发现其共性，逐步领会。

二、 教法设计

情景导学法与任务驱动法

为了让学生掌握好本次课的主要内容，采用情景导学与任务驱动相结合的教学法帮助学生消化吸收新知识，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。通过兴趣与任务使学生学习到相关的信息技术知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力，提高学生的信息处理能力。

excel表格的基本操作教案

篇一：《excel工作表的基本操作》教学设计

《excel工作表的基本操作》教学设计

【教学目标】

1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法

2、训练学生自学能力

3、培养学生有计划的学习习惯

【教学重难点】

1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法

2、训练学生自学能力

【教材分析】本节是科教版第四章第二节《表格信息加工》的第一课时内容。

【学生分析】高一年级学生在初中已学会工作表数据的录入与修改的基础上学习本节内容，将学生被分为四个大组，每个大组中，四人一小组团结合作，互帮互助，每个组挑选一个操作较好的做小组长，负责帮助有困难的同学并协助老师上课。

【教学模式与设计】在课前，教师把设计好的EXCEL练习发送到学生机上，课上教师利用大屏幕、Powerpoint课件展示教学内容及操作步骤，教学采用先让学生根据老师给的操作步骤自己操作、后学生反馈演示、教师总结演示等方法完成教学内容。

【课时安排】一课时

【教 具】计算机网络教室、投影、广播教学软件

【教学流程】

【课件展示】 问候语

一、导入新课

教师：上节课我们已经学会给一张工作表输入数据，并能对工作表进行一些简单的修改，同学们已基本上完成老师布置的任务。这节课我们讲的内容还和输入有关，也许有的同学认为输入这么简单的问题还要再讲吗？用键盘敲就是了！

其实数据输入里面有很多学问，想又快又准确的输入数据吗？

学生回答：想知道……

激发学生的求知欲，使教师乐“教”变成学生乐“学”

广播：打开“演示”工作簿中“课外活动表” 教师：这是大家上节课输入的工作表，大部分同学完成了老师的任务，也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难，如有的同学忘记输入第一行的标题了，这该怎么办呢？大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗？

1

附录：

教 案

教学科目：

专业层次： XX专业 XX 级

教学班次： 学员XX队XX区队

授 课 人：

批 准 人：

石家庄士官学校XX系XX教研室

XX年XX月

- 2 -

课程简介

计 划

总学时 时间

安排 考试

类型

教材

参考

书及

预修

课程

教学

目标

要求

教学

内容

分析

教学

对象

分析

教学组长（签字）： 年 月 日

- 3 -

教学进程

讲 次 教 学 内 容 对应章节 学 时

第一讲 武警卫星通信网建设概况 第一章第一节 2

第二讲 武警卫星通信网战技指标 第一章第二节 2

第三讲 武警卫星通信网系统构成 第一章第三节 2

„ „ 2

„ „ 第三章第一、二节 4

„ „ 2

第十七讲 便携站设备简介 第五章第一节 2

„ „ 2

„ „ 2

第二十五讲 北斗卫星通信终端 第七章 2

„ „

„ „

„ „

说明 学时数为2或4学时

教学组长（签字）： 年 月 日

- 4 -

教学内容或提纲 教学方法手段

与时间安排

第四章 Excel电子表格

第一讲 Excel工作界面

授课提要

教学课目：Excel的工作界面与建立工作表

教学目的：通过本节的学习，使学员能够了解Excel的基本功能，掌握Excel中工作簿、工作表、单元、行、列等的基本概念和基本操作，了解并掌握Excel中Office按钮、对话框启动器、名称框、编辑栏等的基本功能和操作方法。

教学内容： 1.窗口界面

2.基本功能

3.工作簿的基本概念与操作