今天我值日美术教案教学反思

第8课 今天我值日

教学目标：

1、 引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。

2、 掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、 提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重难点：

1、如何通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。

2、在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。

课时安排：

一课时

教具准备：

绘画工具、卫生工具

教学过程：

一、 课堂导入：

1、教师提出问题：咱们班今天哪一组做值日呢？请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬，并鼓励其他学生向这一组学习。

（1）师：咱们班今天哪一组做值日呢？

（2）生：根据班级值日安排，学生回答。

（3）师：今天的值日生表现都非常棒，值日做的很好，希望其他同学向它们学习。

2、今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看怎么样才能把班级卫生打扫的如此干净。

（1）师：今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看怎么样才能把班级卫生打扫的如此干净。

（2）生：学生打开课本第八课

二、发展阶段：

1、组织引导学生分组回忆：在学校、班级值日时我们都做哪些事？

（1）师：第八课的题目是《今天我值日》，那同学们分组交流回忆一下在学校、班级值日时我们都做哪些事？

（2）生：学生分组交流回忆

（3）师：这位同学你回答一下

2、学生分组交流回忆并请学生做出回答：扫地、擦黑板、排桌椅……

（1）生：扫地

（2）生：擦黑板

（3）生：排桌椅……

3、肯定学生的回答并给予表扬

师：回答的非常好，请坐。

三、新授知识：

1、依据学生总结出的答案，请学生到讲台上来表演各种值日时

的相关动作，指导其他学生认真仔细观察、记忆人物的动态，使学生能更好的进入教学情景去，锻炼学生的观察力、记忆力。

（1）师：刚才我们同学说了我们值日时要做的一些事情，比如扫地、擦黑板、排桌椅……现在我请同学到前面来表演一下做值日时的各种动作。下面的同学仔细观察他们的动态

《今天我值日》美术教案

一、教学目标

1. 让学生了解值日的基本内容和职责，培养学生的责任感和团队合作意识。

2. 通过观察和分析，培养学生对生活场景的描绘能力。

3. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现生活场景的能力。

二、教学内容

1. 值日的基本内容和职责

2. 观察和分析生活场景

3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景

三、教学重点

1. 值日的基本内容和职责

2. 观察和分析生活场景

3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景

四、教学难点

1. 值日的具体操作和实践

2. 生活场景的观察和分析

3. 色彩、线条等美术元素在表现生活场景中的应用

五、教学准备

1. 教师准备值日相关的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

教案内容：

1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考值日的意义和基本内容，让学生认识到值日不仅是一种责任，也是一种团队合作的过程。

2. 讲解：教师讲解值日的基本内容和职责，如清洁卫生、整理物品、安全检查等，并通过图片、视频等教学资源进行展示和说明。

3. 实践：学生分组进行值日实践，体验值日的工作内容和过程，培养责任感和团队合作意识。

4. 观察和分析：学生观察和分析值日过程中的生活场景，如同学们的行为举止、环境布置等，并用绘画的方式进行记录和表达。

5. 创作：学生根据观察和分析的结果，运用色彩、线条等美术元素创作出表现值日生活场景的绘画作品。

6. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行自我反思和改进。

7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调值日的意义和责任，并鼓励学生在日常生活中积极履行值日的职责。

8. 作业布置：教师布置相关的作业，如观察生活中的其他场景并进行绘画表达等。

六、教学过程

1. 导入：教师通过讲解值日的重要性，引导学生思考值日在校园生活中的作用，激发学生的学习兴趣。

7.《今天我值日》教学反思

《今天我值日》属于造型.表现领域的一课。在本课的教学中以将故事的形式导入本课，四年级阶段的孩子特别喜欢听故事，孩子们的注意力也特别的集中，通过给故事中的人物打扫卫生，孩子们都很乐意。然后通过同学们演示打扫卫生时的动作，思考值日都有哪些动作，其次就是欣赏优秀作品，来解决本课的重难点。同时也渗透了德育教育：多帮助父母干家务，多关爱父母。本课的教学环节紧凑，在解决重难点时，主要通过观察、欣赏的教学方法来解决，在每个环节的过渡很自然，但还有些细节地方需注意：

1.在让孩子们演示值日动作的时候，有的同学表演得机械，有的同学表演的很夸张，教师应引导学生就做个平常值日的动作就好，扬表演的最逼真的同学。

2.绘画创作时，大部分学生对人物动态的把握的不是很好，都画的较为简单，没有抓住细节，在教学中需要加强动态讲解和范画。

四年级美术上册教案-《第7课 今天我值日》人教版

一、教学内容

四年级美术上册《第7课 今天我值日》（人教版）：本节课主要围绕学生日常生活，以值日生为主题，展开一系列美术创作活动。内容包括：

1. 了解值日生的职责和重要性，激发学生热爱劳动的情感。

2. 观察和分析值日生在校园生活中的场景，学会用线条和色彩表现人物动态。

3. 学习运用简单的构图和色彩搭配，创作一幅表现值日生工作的绘画作品。

4. 培养学生合作、分享、尊重他人劳动成果的优良品质。

二、核心素养目标

1. 培养学生的图像识读能力，通过观察和分析值日生活场景，提升对日常人物动态的表现力。

2. 发展学生的美术表现能力，运用线条、色彩等元素创作出富有生活气息的绘画作品，展现值日生的形象。

3. 增强学生的创新能力，鼓励在创作中尝试不同的构图和色彩搭配，形成独特的艺术风格。

4. 培养学生的文化理解与尊重，通过描绘值日生活，加深对校园文化、劳动文化的认识，提升社会责任感。

5. 培养学生的团队协作与沟通能力，在创作过程中学会分享观点、交流想法，共同完成作品。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 重点一：理解值日生的职责及其在校园生活中的重要性，激发学生关注并热爱劳动。

- 举例：通过讲解、讨论，让学生明白值日生需承担的工作，如扫地、擦黑板等，以及这些工作对维护班级整洁、和谐氛围的作用。

- 重点二：学会运用线条和色彩表现值日生动态。

- 举例：指导学生观察值日生动作，分析如何用线条描绘动态，以及运用色彩表现人物情感和场景氛围。

- 重点三：掌握简单的构图和色彩搭配技巧，创作一幅生动的值日生绘画作品。

- 举例：介绍构图原则，如主体突出、层次分明等，以及如何运用色彩搭配表现画面空间感和氛围。

2. 教学难点

- 难点一：如何表现值日生的动态。

- 举例：动态表现涉及线条的流畅性和张力，学生需学会把握人物动作的关键部位，如手脚的弯曲、身体的重心等。