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好习惯创造艺术之美
作者：汤启娟
来源：《语文周报·教研版》2018年第33期
小学美术教育担当着审美教育的重任：一方面，它既要给学生基本的美术知识和技能；另一方面它还需培养学生的学习习惯和审美能力，陶冶情操，提升修养。它通过造型、设计、欣赏、综合等形式，来完成审美教育。但是，具有不良行为习惯的小学生在创造美的过程中，同时也在创造着“丑的作品”——天女散花般的地面、五彩缤纷的水池等，这岂不是审美教育中的自相矛盾吗？作为一名专业的美术教师，要在日常的美术活动中，培养学生良好的行为习惯，从而使每个学生都成为美的小天使。
一、意识先导，培养行为之美
时常会感到，学生只把美术课作为语数英之后的一种放松课、解放课，因而在课堂上大大加大了“自由度”，出现了种种问题行为。如，上课说话，不带美术用具，课中乱抛纸屑，等等，不良习惯比比皆是。虽然，这些不良习惯，可以在教师的“训斥”和“课前预告”下得以稍微的控制，但却治标不治本，不能得到彻底的解决。可以说，美术对学生来说是一种完全不同于其他科目的体验，它不能说是不严谨的，但又是相对自由和宽松的。教师既要让学生享受到这种宽松的氛围，又要让学生在相对自由的课堂中展现行为之美。要鼓励学生具有创造性的思维活动，在课堂上，可以让学生小声地“自说自‘画’”，让他们与自己画面中的人物对话，这不能算是一种放任自流。其实恰恰相反，当学生的思维得到了解放，当学生沉浸在自己绘画的世界中，才是课堂中真正的“静”，同时他们自己也得到了享受，认识到了教师说的“静”下心来，才能画得好。面对不带绘画工具的行为，最有效的就要运用一些小刺激。比如，在刚开学的几周，大大地奖励那些学习用品都带齐的学生，其实完全不必每节课都这样，仅仅是开学的前几周，这样做了以后，几乎可以延续整整一个学期的良好习惯，中间对于那些带来特殊用品的学生还应该给与小小的奖励。
高中美术教案开学第一课用艺术创造美的世界
高中美术教案：开学第一课用艺术创造美的世界
一、引言
在高中美术教学中，开学第一课是一次绝佳的机会，可以通过艺术创造来激发学生的创造力和想象力，引导他们进入美的世界。本教案旨在通过一系列的活动和示范，帮助学生理解艺术创作的过程，并鼓励他们亲身实践，发现并创造美的世界。
二、教学目标
1. 理解艺术创作的概念和重要性。
2. 通过观察和感知，培养学生的艺术感觉和审美能力。
3. 鼓励学生用自己的创造力和想象力创造美的作品。
4. 提高学生的沟通和表达能力，通过艺术作品分享个人情感和理念。
三、教学步骤
步骤一：艺术作品导览（观察与感知）
1. 将多种类型的艺术作品展示给学生，包括绘画、雕塑、摄影等，要求学生认真观察和感受作品所传达的情感、主题和技巧。
2. 引导学生讨论每幅作品的特点和亮点，鼓励他们表达个人的看法和感受。
步骤二：艺术家介绍（学习创作过程）
1. 选择一位知名艺术家的作品进行介绍，包括他们的背景、风格和艺术理念。
2. 展示艺术家的创作过程或相关视频，让学生了解创作的艰辛和创作灵感的来源。
步骤三：创作实践（表达美的世界）
1. 提供素材和材料，如画笔、颜料、纸张等，让学生进行自由创作。
2. 引导学生思考并表达他们对美的定义和感受，鼓励他们用色彩、线条和形状去表达。
3. 在创作过程中，鼓励学生相互交流和分享创作的想法和技巧。
步骤四：作品展示与评价
1. 组织学生将自己的作品展示出来，每位学生都要有机会分享和解释自己的作品。
2. 鼓励学生进行互动和反馈，通过评论和讨论，提供积极的评价和建议。
四、教学反思
本教案通过观察、感知、学习和创作来引导学生进入美的世界，激发他们对艺术的热爱和创造力。在教学过程中，师生互动和学生之间的交流是至关重要的，通过鼓励学生表达和分享，可以促进他们的艺术思维和自信心的提升。教案设计在内容上注重多样性和灵活性，可以根据学生的兴趣和水平进行适当调整和延伸。通过这样的教学方式，学生不仅可以培养艺术技能，更重要的是，他们能够在美的世界中发现自己的独特之处并传递情感和理念。希望通过这个教案，每个学生都能受益，并在艺术创作中发现属于自己的美的世界。
第一课 创造美的艺术
一、 美术的概念
美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
二、 艺术：
通过形象塑造来反映社会生活，表现作者思想感情的一种社会意识形态。因表现手段和方式不同，通常分为：表演艺术(音乐、舞蹈)，造型艺术(绘画、雕塑)，语言艺术(文学)和综合艺术(戏剧、电影)。
三、 《江山如此多娇》
1、作者：关山月、傅抱石
2、关山月：岭南画派代表人物。曾拜师“岭南画派”奠基人高剑父。
3、傅抱石：中年创为“抱石皴”（ 皴法：中国绘画的一种表现手法）。
4、创作背景：1959年，画家傅抱石、关山月创作以《沁园春·雪》词意为主题的《江山如此多娇》巨幅中国画，用来装饰人民大会堂，向建国10周年献礼。在踏遍祖国大好河山，收集素材，反复探讨和构思的基础上，历时三个多月，终于完美地创作出了这幅巨作。毛泽东主席亲为题句：“江山如此
多娇”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。
第二课 美术是个大家庭
一、美术的范围
美术主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内
二、绘画：
1、绘画的概念：是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。
2、绘画的分类
按照工具材料来分，有中国画、油画、版画和素描等画种；
按照表现题材来分，有人物画、山水画(风景画)和花鸟画（静物画）等画科；
按照功能来分，有壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同体裁。
三、雕塑
1、雕塑的概念：是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。
2、雕塑的分类
依照所用材料和工艺，雕塑有石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等。
依照表现形式，有浮雕、圆雕和透雕等。
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人教版七年级美术教学计划
一、主要内容分析：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教材重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教材难点：
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、教育教学目标：
1、知识和能力方面：
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、教学过程与方法：
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种word格式-可编辑-感谢下载支持
美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3、情感态度价值观：
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
人教版初中七年级上册美术教案 目录
