家校共育,携手共育教案资料

家校合作共育主题班会教案班会教育是学校教育的一个重要环节，也是提升学生综合素质和培养学生能力的有效手段。

针对不同主题选定班会教育内容，则有利于激发学生的兴趣，达到深层次的教育目的。

本次班会主题为“家校合作共育”，意在通过共同的教育方式与手段，增强家校合作意识，提高学生的自我管理和自我教育能力。

一、教学目标本次班会的教学目标是：1、了解学校和家庭在教育中的角色和地位；2、掌握家庭与学校间的合作方式和方法；3、学会正确的家庭教育方法和能力；4、提高学生的自我管理和自我教育能力；5、增进家校间的沟通与交流，加深双方的理解和信任。

二、教学内容1、作为家长，你需要知道的学校教育家长在孩子的教育成长过程中，尤其是在小学阶段，要了解学校对孩子精神、智力、道德层面的要求，以方便家庭对孩子的辅导和引导：（1）学校教育的目标：学校的教育目标是以学生全面发展为主要目标，把综合素质教育作为学校的教育中心。

（2）学校教育的内容：包括认知作为、语言表达、创新思维、社会与历史等方面；（3）学校教育的方式：包括认真听讲、独立思考、团队合作、互相尊重等方式。

2、家庭教育的方法和能力（1）合理的跟踪和指导：关注孩子的成长过程，帮助孩子在学习生活上建立合理的计划和目标；（2）发掘孩子的潜能：了解孩子的个性，因材施教，为孩子创造良好的学习环境；（3）培养良好的学习习惯：按时完成学习任务，合理利用时间，享受学习过程；（4）倾听孩子的心声：了解孩子的想法和感受，解决存在的问题，建立和谐的家庭氛围。

3、家校合作共育模式家校合作共育是一种为了促进学生全面发展的创新教育模式，是学校和家庭共同参与、相互支持、信息共享的双向互动关系。

（1）建立良好的激励机制：通过奖励与惩罚的机制，引导学生建立正确的学习态度；（2）建立良好的沟通渠道：家长和教师之间要及时沟通，了解孩子在校表现和家庭教育情况，及时调整相关措施；（3）提供科学的教育咨询：家长和学校各自都要拥有自己的固定联系人员，这样可以及时沟通并获得有效帮助；（4）共享资源：家庭和学校之间互相借鉴、共享教育资源，提高学生的综合素质。

一、教学目标1. 知识目标：使学生了解家校协同共育的意义和重要性，掌握家校沟通的基本方法和技巧。

2. 能力目标：培养学生与家长有效沟通的能力，提高学生解决家庭问题的能力。

3. 情感目标：增强学生与家长之间的情感交流，促进家校关系的和谐发展。

二、教学重点1. 家校协同共育的意义和重要性。

2. 家校沟通的基本方法和技巧。

三、教学难点1. 如何在实际生活中运用家校沟通的方法和技巧。

2. 如何处理家校沟通中可能出现的矛盾和问题。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍家校协同共育的背景和意义。

（2）引导学生思考：为什么家校协同共育如此重要？2. 主体教学（1）家校协同共育的意义和重要性① 教师通过案例展示家校协同共育的积极作用。

② 引导学生分组讨论，总结家校协同共育的意义。

（2）家校沟通的基本方法和技巧① 教师讲解家校沟通的基本原则，如尊重、理解、信任等。

② 引导学生分组讨论，分享自己在家庭和学校沟通中的成功经验。

③ 教师示范家校沟通的技巧，如倾听、表达、反馈等。

④ 学生模拟家校沟通场景，实践所学技巧。

3. 课堂小结（1）教师总结本节课的重点内容。

（2）引导学生思考：如何将所学知识和技巧应用于实际生活中？4. 课后作业（1）学生撰写一篇关于家校协同共育的感悟文章。

（2）家长与孩子共同完成一次家校沟通，记录沟通过程和心得体会。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等表现。

2. 课后作业完成情况：检查学生撰写感悟文章和完成家校沟通作业的质量。

3. 家长反馈：收集家长对家校协同共育的认可度和满意度。

六、教学反思1. 教师在教学中是否充分调动学生的积极性，引导学生主动参与？2. 教学内容是否贴近学生实际，有助于学生掌握家校沟通的技巧？3. 教学方法是否有效，能否帮助学生将所学知识应用于实际生活中？4. 教学效果是否达到预期目标，家长和学生是否满意？通过以上教学过程，本教案旨在帮助学生了解家校协同共育的意义和重要性，掌握家校沟通的基本方法和技巧，提高学生与家长之间的情感交流，促进家校关系的和谐发展。

家长学校教案
家校携手共促成长
一、活动目标：
1、让家长了解家校共育的重要作用；
2、更好的形成家校合力促进孩子健康成长；
二、活动重难点：
活动重点：更好的形成家校共育的合力；
活动难点：更好的促进学生成功、成才；
三、活动准备：多媒体课件；
四、活动过程：
一、激趣导入：
师：首先我代表学校欢迎诸位家长的到来。

欢迎你们在百忙之中来到我们的学校！
师：下面就让我们一起走进今天的活动内容；
师板书：《家校合力共促成长》；
二、家校合力的重要作用：
师：课件出示几个家校协同配合共同教育孩子的典型案例，请家长们认真观看后，说一说家校配合都有哪些重要作用？家长：认真观看后积极讨论；
师：巡视指导；
家长：积极举手回答；
师：家长朋友们说的很好，见解也十分的独到；
三、如何更好的形成家校合力：
师：通过刚才的学习,我们知道了家校合作的重要作用，现在请大家说一说我们如何才能更好的形成家校合力？
家长：认真观看后积极讨论；
师：巡视指导；
家长;积极举手发言；
师：大家说的很好，让我十分感动。

希望我们能在以后的日子里我们共同携手，为孩子开创一个美好的明天！
师：下课，家长朋友们再见！。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解家校共育的重要性，认识到家庭和学校共同教育对学生成长的重要性。

2. 培养学生与家长、老师沟通的能力，学会表达自己的想法和需求。

3. 引导学生参与家庭和学校的教育活动，增强家校共育的意识和参与度。

教学内容：1. 家校共育的定义和意义2. 家校共育的方式和途径3. 学生在家校共育中的角色和责任4. 家校共育的实践案例分享教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是家校共育吗？”引发学生的思考。

2. 教师简要介绍家校共育的概念，引起学生的兴趣。

二、新课导入1. 教师展示PPT，讲解家校共育的定义和意义。

2. 学生通过阅读教材，了解家校共育的重要性。

三、探究活动1. 教师引导学生分组讨论，探讨家校共育的方式和途径。

2. 学生分享自己的家庭和学校教育经历，分析家校共育在其中的作用。

3. 教师总结学生的讨论成果，强调家校共育的重要性。

四、角色扮演1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭和学校的教育场景。

2. 学生扮演家长、学生和老师，展示家校共育中的沟通和协作。

3. 教师点评学生的表演，指出家校共育中的优点和不足。

五、实践案例分享1. 教师展示一些成功的家校共育案例，让学生了解实际操作方法。

2. 学生分享自己参与家校共育活动的经历，感受家校共育带来的改变。

六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家校共育的重要性。

2. 学生反思自己在家庭和学校中的角色，思考如何更好地参与家校共育。

教学评价：1. 学生对家校共育的理解程度。

2. 学生在角色扮演中的表现，包括沟通能力、协作能力等。

3. 学生在实践案例分享中的参与度和感悟。

教学延伸：1. 学生撰写一篇关于家校共育的感悟文章。

2. 家长和学生共同参与一次家校共育活动，增进彼此了解。

教学资源：1. PPT课件2. 教材3. 角色扮演道具4. 成功的家校共育案例备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

家校合作携手育人公开课教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本节公开课，学生能够了解家校合作的重要性，理解家校合作对学生全面发展的积极影响。

2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队合作能力，提高他们的表达和沟通能力。

3. 情感目标：激发学生对家校合作的兴趣和热情，增强他们对家庭和学校的归属感。

二、教学重点：1. 了解家校合作的定义和意义。

2. 掌握家校合作的方式和方法。

3. 培养学生的团队合作意识和表达能力。

三、教学难点：1. 如何引导学生理解家校合作的重要性。

2. 如何培养学生的团队合作能力。

四、教学准备：1. PPT演示文稿。

2. 学生小组分组名单。

3. 课堂展示用的海报、图片等。

五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用一些图片或视频展示家校合作的场景，引发学生对话题的兴趣。

2. 提问学生：你们在家校合作中有过哪些经历？觉得家校合作对你们的学习和成长有什么帮助？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT演示，向学生介绍家校合作的定义和意义，强调家校合作对学生全面发展的积极影响。

2. 介绍家校合作的方式和方法，如家长参与学校活动、家访、家长会等。

步骤三：小组合作探讨（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个家校合作的主题进行讨论和研究。

2. 每个小组准备一个海报或展示板，用图片、文字等形式展示他们对该主题的理解和看法。

3. 每个小组派代表进行简短的演讲，介绍他们的研究成果。

步骤四：展示和总结（10分钟）1. 每个小组依次展示他们的海报或展示板，其他小组进行点评和提问。

2. 教师进行总结，强调家校合作的重要性和学生们的优秀表现。

3. 鼓励学生将家校合作的理念应用到日常学习和生活中。

六、教学延伸：1. 布置家庭作业：要求学生与家长一起制定一个家校合作计划，并在下一堂课上进行分享和反馈。

2. 鼓励学生参与学校的家长会和其他相关活动，加强家校之间的联系和合作。

七、教学反思：本节课通过小组合作和展示的方式，使学生更加深入地了解了家校合作的重要性。

家长学校教案——家校合力共育英才一、引言1. 活动目的：（1）增强家长对学校教育的理解和支持。

（2）促进家校沟通，形成教育合力。

（3）培养家长参与学校教育的意识和能力。

2. 活动对象：家长、教师3. 活动时间：待定4. 活动地点：学校会议室二、家长学校组织结构及职责1. 家长学校组织结构：（1）家长学校理事会：负责家长学校的组织、策划、协调等工作。

（2）家长班级委员会：负责组织本班级的家长活动，协助班主任工作。

（3）家长志愿者团队：负责协助学校开展各类活动，参与学校教育教学工作。

2. 家长学校职责：（1）家长学校理事会：负责家长学校的整体工作，定期召开会议，研究解决问题。

（2）家长班级委员会：负责组织本班级的家长活动，参与班级管理，协助班主任做好学生教育工作。

（3）家长志愿者团队：负责协助学校开展各类活动，参与学校教育教学工作，为学生提供关爱与帮助。

三、家校沟通方式及流程1. 家校沟通方式：（1）定期家长会：每学期至少召开一次，总结学生在校表现，探讨家庭教育问题。

（2）班级群：实时分享班级动态，交流学生学习生活情况。

（3）家访：教师定期进行家访，了解学生家庭状况，与家长面对面沟通。

（4）家长开放日：邀请家长走进校园，参与学校活动，了解学校教育教学工作。

2. 家校沟通流程：（1）问题发现：家长或教师发现学生问题，及时沟通。

（2）问题分析：家长、教师共同分析问题原因，寻找解决办法。

（3）问题解决：家长、教师共同努力，采取措施解决问题。

（4）问题反馈：家长向教师反馈问题解决情况，教师向家长反馈学生在校表现。

四、家长家庭教育指导1. 家长家庭教育理念：（1）重视学生全面发展，关注身心健康。

（2）培养良好习惯，树立正确价值观。

（3）尊重孩子个性，鼓励自主发展。

2. 家长家庭教育方法：（1）有效沟通：倾听孩子心声，关注情感需求，增进彼此理解。

（2）榜样示范：以身作则，为孩子树立良好榜样。

（3）适度放手：给予孩子独立空间，锻炼自主能力。

教案主题：幼儿园家园共育教育教案序一、前言在当下社会，幼儿园家园共育教育理念逐渐深入人心，成为教育界的热门话题。

幼儿园家园共育教育教案旨在加强家庭与学校之间的合作，让孩子在家庭和学校两个重要环境中得到充分的培养。

而幼儿园家园共育教案的设计和执行，对于提高教育质量，促进学习和发展具有重要意义。

本文将围绕幼儿园家园共育教育教案展开深入探讨，使读者能够全面、深刻地理解这一主题。

序二、什么是幼儿园家园共育教育教案？幼儿园家园共育教育教案是指幼儿园、家庭和社会三者之间建立紧密联系，共同育人的一种教育模式。

在这种模式下，幼儿园不再是孩子唯一的学习场所，家庭也不再是孩子唯一的成长空间。

家园共育教育教案要求幼儿园和家庭双方合作，共同为孩子提供良好的教育环境，实现全面发展。

这种教育教案旨在建立起幼儿园和家庭之间的合作机制，形成良好的亲师关系，使孩子在家庭和学校两个环境中获得更全面的培养。

序三、为什么要进行家园共育教案？1. 帮助孩子更好地适应学校生活。

当孩子在幼儿园和家庭两个环境中都得到关心和支持时，他们能更好地适应学校的生活，更容易融入集体生活，更快乐地成长。

2. 促进孩子全面发展。

家园共育教案能够充分利用家庭和学校两个环境的资源，为孩子提供更广泛的学习和发展机会，促进其各方面能力的全面发展。

3. 提高教育质量。

幼儿园和家庭的合作，能够有效地促进教师和家长的沟通与交流，共同携手为孩子提供更优质的教育服务，提高教育质量。

序四、怎样进行幼儿园家园共育教案？1. 加强师生家庭之间的沟通与合作。

教师和家长之间应保持密切的联系，建立起良好的亲师关系，共同关心和支持孩子的学习和生活。

2. 制定家园共育教育工作计划。

幼儿园应根据自身实际情况，制定出一套符合家园共育教案要求的工作计划，明确教育目标和任务。

3. 开展家园共育活动。

幼儿园可以通过各种渠道，邀请家长参与到幼儿园的教育教学活动中，如家长会、家访等，增进师生家庭之间的交流合作。

一、教学目标1. 让学生了解家校协同共育的意义，认识到家庭与学校在教育孩子中的重要作用。

2. 培养学生良好的生活习惯、学习习惯和品德习惯。

3. 增强家长与学校之间的沟通与协作，共同促进孩子的健康成长。

二、教学对象1-6年级学生及家长三、教学时间2课时四、教学地点学校教室、家长会议室五、教学准备1. 教师准备：课件、案例、讨论问题等。

2. 家长准备：积极参与、提前了解孩子的行为习惯。

六、教学过程第一课时（一）导入1. 教师简要介绍家校协同共育的意义。

2. 家长分享自己在教育孩子过程中遇到的困惑和问题。

（二）主题讲座1. 教师结合案例，讲解良好习惯的重要性。

2. 家长聆听讲座，记录关键内容。

（三）分组讨论1. 学生分组，讨论如何培养良好习惯。

2. 家长参与讨论，分享自己的教育经验。

（四）成果展示1. 学生展示讨论成果，分享自己的良好习惯。

2. 家长给予肯定和鼓励。

第二课时（一）回顾与总结1. 教师回顾上一节课的内容，总结培养良好习惯的方法。

2. 家长分享自己在本节课中的收获。

（二）制定行动计划1. 学生与家长共同制定培养良好习惯的行动计划。

2. 家长监督孩子执行计划，教师定期检查。

（三）家校沟通1. 家长与教师就孩子的行为习惯进行沟通，共同关注孩子的成长。

2. 教师定期向家长反馈孩子的表现，家长给予反馈。

（四）课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学内容。

2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的学习进度。

七、教学评价1. 家长对课程内容的满意度。

2. 学生良好习惯的养成情况。

3. 家校沟通的效果。

范文：【第一课时】一、导入（教师）同学们，大家好！今天我们要探讨一个非常重要的话题——家校协同共育。

家庭和学校是孩子成长的重要环境，只有我们共同努力，才能让孩子健康成长。

二、主题讲座（教师）同学们，良好的习惯对我们的成长至关重要。

今天，我要给大家分享一个案例，让我们一起来学习如何培养良好习惯。

三、分组讨论（学生）我们小组讨论一下，如何培养良好的学习习惯。