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专题03 物态变化清单01温度知识点一温度1.温度：温度是用来表示物体的物理量2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“”；“－20℃”读作“”或“负20摄氏度”3.常见的温度（1）沸水的温度为℃。
（2）人的正常体温是℃左右。
（3）人体感觉舒服的环境温度为18～25 ℃。
（4）洗澡时适合的水温约为℃。
知识点二温度计1．温度计（1）常用的温度计是利用的原理制造的；（2）温度计的使用：（测量液体温度）①使用前要：观察温度计的、（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的（否则会损坏温度计）②测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器和容器部；③读数时，玻璃泡不能被测液、要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面。
2.体温计（1）专门用来测量人的温度计；（2）测量范围：℃～℃；体温计读数时可以人体；（3）体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管即时练习1．下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是（）A．让人感觉温暖而舒适的室内温度为37℃B．近日，西安昼夜温差可达30℃C．洗澡水的温度大约是42℃D．常见冰箱冷藏室的温度为-5℃2．测量液体温度时，下列操作正确的是（）A．B．C．D．3．关于如图所示的体温计和实验室常用温度计的区别，下列论述正确的是（）A．实验室常用温度计和体温计都能测量冰水混合物的温度B．体温计示数的准确程度比实验室常用温度计高C．体温计和实验室常用温度计都可以离开被测物体读数D．体温计和实验室常用温度计使用前必须拿着上部分用力下甩4．（2023湖南常德中考）如图所示，温度计的示数为℃。
5．体温计是根据的原理制成的。
第三章物态变化第1节温度知识点一：温度1.温度是用来表示物体__________的物理量。
（注：热的物体我们说它的温度______，冷的物体我们说它的温度______，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度往往是____________，所以我们要选择科学的测量工具——温度计。
）2.摄氏温度①温度常用的单位是____________，用符号______表示；②摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为______；把一个标准大气压下沸水的温度规定为______；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表______。
③摄氏温度的读数：如：“5℃”读作____________；“-20℃”读作____________或____________。
知识点二：温度计3.常用的温度计是利用________________________的原理制造的；4.温度计的构成：玻璃泡（液泡）、均匀的玻璃管、玻璃泡内总装有适量的液体（如：________、________或________）5.温度计的使用：①使用前要：观察温度计的________、________（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的________，否则会________________；②测量时，要将温度计的玻璃泡________________________，不要碰到__________或__________。
③读数时，玻璃泡不能离开被测液体，要待温度计的示数_______后再读数，且视线要与温度计中液柱的上表面________。
6.常见的温度计有：________________，________________，________________。
比较酒精、水银温度计，酒精温度计不能用来测______（填“高”或“低”）温物体，这是因为________________；水银温度计不能用来测______（填“高”或“低”）温物体，这是因为________________；（液态酒精凝固点是-117℃，沸点是78℃；水银凝固点是-39℃，沸点是357℃）知识点三：体温计7.用途：体温计用于测量________________；8.测量范围：________________；分度值为________________；9.体温计读数时__________（填“可以”或“不可以”）离开人体。
第三章物态变化单元总结知识要点一：物态变化的辨识及吸放热的判断1.明确物态变化的概念和吸放热：2.物态变化的判断“三步曲”：（2020齐齐哈尔）下列物态变化现象中,属于熔化的是（ ）A ．天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水B ．夏天在教室地面上洒的水,过一会儿就会变干C ．北方的冬天,可以看到户外的人不断呼出“白气”D ．衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间会变小【答案】A【解析】A 、天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水,是由固态变为液态,属于熔化现象,故A 符合题意;B 、夏天在教室地面上洒的水,过一会儿就会变干,属于汽化现象,故B 不符合题意;C 、北方的冬天,可以看到户外的人不断呼出“白气”是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴,就形成了我们看到的“白气”,故C 不符合题意;D 、衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间会变小,是樟脑片直接由固态变为气态的过程,属于升华现象,故D 不符合题意。
故选：A 。
（2020 南京）下列现象中,物态变化相同的一组是（ ）理解六种物态变化的条件和特点 明确物态变化前、后的状态 确定属于哪种物态变化①冰袋降温②冰冻的衣服晾干③干冰变小④冰花的形成A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】C【解析】①冰袋降温,是物质由固态变成液态的过程,属于熔化现象;②冰冻的衣服晾干,是冰吸收热量变成水蒸气,属于升华现象;③干冰变小,是干冰由固态变成气态的过程,属于升华现象;④冰花的形成,是水蒸气变成冰晶,属于凝华现象;物态变化相同的一组是②③。
故选C。
1.从物理现象和情境中。
找出物质的初状态和末状态。
2.知道“水蒸气”和“白气”的区别：水蒸气是气态,用肉眼无法观察到;“白气”不是水蒸气,而是水蒸气液化成的小水滴。
3.明确自然现象：雾、露、霜、雹、雾凇的状态。
知识要点二：晶体、非晶体的熔化和凝固图像的理解应用首先明确图像的横轴和纵轴表示的物理量和图像上每段的意义：状态及温度特点。
第三章物态变化知识点汇编第一节温度一、温度计1、物体的冷热程度叫做温度。
2、温度计是测量温度的专用仪器。
测温原理：液体的热胀冷缩常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。
常见量程分度值原理所用液体特殊构造使用注意事项实验室用温度计-21℃～110℃1℃水银或煤油使用时不能甩（其他见下）寒暑表－30℃～50℃1℃酒精体温计35℃～42℃0.1℃水银玻璃泡上方有缩口①使用之前用力甩②可离开人体读数●温度计的使用：首先要看清量程，然后看清它的分度值。
●如果使用温度计时超过它的量程，后果：①玻璃泡胀破；②测不出温度。
二、摄氏温度1、摄氏温度是温度的一种表示方法，摄氏温度的单位是摄氏度，用符号“℃”来表示。
2、摄氏温度的规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃到100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃。
3、某一温度为a℃，读作“a摄氏度”；若某一温度为－b℃，读作“负b摄氏度”或“零下b摄氏度”。
三、使用温度计的注意事项1、选：先估计待测物体的大致温度，再根据测量要求精度选择适合量程和分度值的温度计；2、放：测温度时，要将温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；3、待：温度计的玻璃泡浸入被测液体中后要稍等会儿，待示数稳定后再读数；4、读：读数时，玻璃泡要继续留到被测液体中，且视线要与温度计中液柱的液面相平。
四、体温计1、体温计是专门用来测量人体温度的温度计；2、分度值是0.1℃，量程是35—42℃；3、液体体温计的玻璃泡与玻璃管之间有一个缩口，在体温计离开人体时液柱不会自动退回玻璃泡，可以离开人体读数。
因此，每次使用前要用力向下甩，使玻璃管中的液体回到玻璃泡中，以保证测量的准确；4、除液体体温计外，还有电子体温计、膜状液晶体温计、非接触红外线体温计等。
其他类型温度计：双金属温度计、热敏电阻温度计、红外辐射温度计、热电隅温度计第二节熔化和凝固一、物态变化1、自然界里的物质一般存在固态、液态、气态三种状态；2、随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，这种变化过程叫做物态变化。
第三章物态变化第一节温度知识点（一）温度与温度计1、温度物体的冷热程度叫温度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
2、测量温度的工具——温度计（1）常用温度计的原理：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（2）常用温度计的基本构造常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细并且均匀的玻璃管，管下端是一个玻璃泡，泡内装有适量的测温物质，如水银、染成红色的煤油、酒精等，玻璃管外标有均匀的刻度和所用单位的符号。
长刻度线旁标着数字，两个长刻度线之间还有短刻度线，相邻两刻度线之间的温度叫它的分度值。
（3）常用温度计的分类①液体温度计：根据测温物质的不同分为酒精温度计、水银温度计、煤油温度计；根据用途的不同分为实验室用温度计、体温计、寒暑表。
②固体温度计如根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计，根据不同温度下电路导电性不同制成的电子体温计，利用红外线原理制成的非接触红外线温度计，利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等。
③气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，精确度很高，多用于精密测量。
知识点（二）摄氏温度1、摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃。
温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
2、摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃，沸水的温度定为100 ℃；0℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
注：0 ℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是说物体没有温度。
3、摄氏温度的表示方法：在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“﹣”号，如﹣10 ℃，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”；0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如10 ℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。
注：热力学温度热力学温度，又称开尔文温标、绝对温标。
理论上宇宙中的最低温度是绝对零点温度-273.15℃，热力学温标将-273.15℃定义为0K，分度方法与摄氏温标相同，表达式为T=t+273.15℃，使用热力学温标时冰水混合物温度为273.15K。
第三章物态变化第一节、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：1）温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；2）温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
（仰小府大）第二节、熔化和凝固一．物态变化（6种）物态：物质的状态：固、液、气变化条件：温度变化二．熔化：1.定义：物体从固态变成液态叫熔化。
2.晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、萘、各种金属3．熔化图象：4. 晶体有确定的熔点和凝固点5.同种物质熔点和凝固点相同6晶体熔化特点：不断吸热，温度保持不变7.晶体熔化的条件：（1）达到熔点。
（2）不断吸热。
8. 非晶体没有确定的熔点和凝固点非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡9非晶体熔化特点：不断吸热，温度升高三．凝固1.定义：物质从态变成固态叫凝固。
凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点：晶体熔化时的温度凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
同种物质的熔点凝固点相同。
第三节、汽化和液化一．汽化：物质从液态变为气态叫汽化。
汽化吸热1.常见的汽化现象：蒸发和沸腾定义：蒸液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象叫蒸发。
基础义务教育资料第三章物态变化一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“0C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为00C；把一个标准大气压下沸水的温度规定为1000C；然后把00C和1000C之间分成100等份，每一等份代表10C。
（3）摄氏温度的读法：如“50C”读作“5摄氏度”；“－200C”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的使用使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计：用途：专门用来测量人体温的；测量范围：350C～420C；分度值为0.10C；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点；（2）继续吸收热量；晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；晶体的熔化、凝固曲线：（1）AB 段物体为固体，吸热温度升高；（2）B 点为固态，物体温度达到熔点（480C），开始熔化；（3）BC 物体固、液共存，吸热、温度不变；（4）C点为液态，温度仍为480C，物体刚好熔化完毕；（5）CD 为液态，物体吸热、温度升高；（6）DE 为液态，物体放热、温度降低；（7）E 点位液态，物体温度达到凝固点（480C），开始凝固；（8）EF 段为固、液共存，放热、温度不变；（9）F点为固态，凝固完毕，温度为480C；（10）FH 段位固态，物体放热温度降低；注意：1.物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2.热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注意：蒸发的快慢与（a）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（b）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（c）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（a）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（b）不同液体的沸点一般不同；（c）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（d）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；沸腾和蒸发的区别和联系：（a）它们都是汽化现象，都吸收热量；（b）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（c）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（d）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；5、将气体液化的最大好处是：体积缩小，便于储存和运输。
八年级物理上册人教版第3章物态变化清单01物态变化一、温度1.温度（1）概念：物理学中通常用温度来表示物体的（冷热程度）。
（2）单位：（摄氏度），符号为（℃）；（3）摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为（0℃），沸水的温度为（100℃）。
2.温度计（1）原理：（液体的热胀冷缩）；（2）使用方法：①估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计；②使用前，应认清温度计的（量程）和（分度值）；③温度计的（玻璃泡）应全部浸入被测液体中；④温度计的玻璃泡不能碰触（容器底）或（容器壁）；⑤读数时玻璃泡（不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面（相平）。
3.体温计（1）体温计的特殊结构：（缩口），使得体温计可以离开人体读数。
（2）体温计的量程与分度值：如图所示，量程是（35~42）℃。
分度值是（0.1）℃。
二、熔化和凝固1.熔化（1）概念：物质从（固态）变成（液态）的过程。
（2）熔点：晶体熔化时的（温度）。
（3）特点：晶体：吸收热量，温度（不变）。
非晶体：吸收热量，温度（逐渐升高）。
（4）晶体熔化条件（温度达到熔点），（继续吸热）。
（5）熔化图像晶体熔化图像中，AB段所对应的时间内物质是（固）态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于（固也共存）态，温度（保持不变）；CD段所对应的时间内物质是（液）态，吸热升温。
2.凝固（1）概念：物质从（液体）的变成（固态）的过程。
（2）凝固点：晶体凝固时的（温度）。
（3）特点：晶体：放出热量，温度（不变）；非晶体：放出热量，温度（降低）。
（4）晶体凝固条件（温度到达凝固点），（继续放热）。
（5）凝固图象晶体的凝固图像中，EF段所对应的时间内物质是（液）态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于（固也共存）态，温度（保持不变）；GH段所对应的时间内物质是（固）态，放热降温。
3.熔化（吸）热，凝固（放）热。
人教版物理八年级上：—物态变化知识点总结一、温度和温度计1、温度（1）温度：物体的冷热水平叫温度。
（3）摄氏温度的规定：在一标准大气压下，把冰和水的混杂物温度规定为 0℃，把开水的温度规定为 100℃，在 0℃到 100℃之间分100 等份，每一份就是 1℃ .2、温度计（1） . 原理：利用液体的热胀冷缩的性质来工作。
（注意依照不相同的测温需要选择液体。
（2）种类：常有的有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。
它们的量程（即测量范围）不相同，分度值（每小格代表的数值）也不相同。
（3）使用方法：使用前先要两认清，一是认清量程，二是认清分度值（每小格代表的数值）；测量时一是注意放：要使温度计的玻璃泡完好浸入被测的液体中，不能够遇到容器底和容器壁（原因有：一是易碰破，二是容器底和容器壁处的温度与液体中间的温度有差异）；二是注意等：放入后要稍等一会儿，待温度计的示数牢固后再读数（因为热传达需要过程，需要一段时间）；三是注意正确的读：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
二、消融与凝固1、消融（1）定义：固态变成液态。
比方①春天来了，雪山上的冰雪消融。
②太阳出来路上积雪消融。
（2）消融吸热。
比方①下雪不冷化雪冷是因为化雪是消融过程，要吸热造成气温降低。
②吃冰棍感觉凉快，是冰棍消融时从人体吸热。
2、消融规律：晶体消融时吸热，但温度保持不变。
（消融时不变的那个温度值就叫熔点）；非晶体消融时也吸热，但温度素来上升。
没有固定的消融温度，即没有熔点。
（1）晶体消融条件：①温度达到熔点；②能连续吸到热。
（2）消融的图像：晶体消融过程中有一段时间温度不变，反响图像上就是图像上有一段是平的，与时间轴平行。
画图讲解图像各段含义。
3、凝固：（1）定义：由液态变成固态的过程。
比方：水结成冰，工厂里用铁水浇铸成零件。
（2）凝固放热。
比方：北方在冬节气在菜窖里放几桶水，利用水结冰凝固时放出的热量来使窖内温度不至于降太低，省得菜被冻坏。
八年级物理上册“第三章物态变化”必背知识点一、基本概念1. 物态变化：物质由一种状态转变为另一种状态的过程，称为物态变化。
常见的物质状态有固态、液态和气态。
二、物态变化的类型及特点1. 熔化与凝固熔化：物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。
例如，冰熔化成水。
凝固：物质从液态变为固态的过程，需要放出热量。
例如，水凝固成冰。
晶体与非晶体：晶体有固定的熔点，熔化时温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，熔化时温度持续升高。
2. 汽化与液化汽化：物质从液态变为气态的过程，需要吸收热量。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发：在液体表面进行的汽化现象，可以在任何温度下进行，是缓慢的。
沸腾：在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象，必须达到沸点才能进行。
液化：物质从气态变为液态的过程，需要放出热量。
例如，水蒸气遇冷液化成水。
3. 升华与凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程，需要吸收热量。
例如，干冰升华成二氧化碳气体。
凝华：物质从气态直接变为固态的过程，需要放出热量。
例如，霜的形成。
三、温度与热量1. 温度：表示物体冷热程度的物理量。
温度的单位是摄氏度 （℃），规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。
2. 热量：在热传递过程中，内能改变的多少叫做热量。
热量是热传递过程中内能改变的度量，是一个过程量，用 “吸收”或“放出”来描述。
四、温度计与体温计1. 温度计：利用液体的热胀冷缩原理制成的测量温度的仪器。
使用时要注意观察量程、分度值，测量时要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，读数时玻璃泡不能离开被测液体，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。
2. 体温计：专门用来测量人体温度的温度计。
其测量范围为35℃～42℃，读数时可以离开人体。
体温计的结构特点是有一个缩口，使得水银柱不能自动流回玻璃泡内，因此需要甩一甩才能再次使用。
五、物态变化与日常生活1. 熔化与凝固的应用：如冰的熔化用于降温、金属的凝固制造零件等。
第一节物态变化的概念及分类1.1 物态变化的定义物态变化是指物质由一种物态转变为另一种物态的过程，通常包括固态、液态和气态之间的转变。
1.2 物态变化的分类根据不同的条件和过程，物态变化可以分为凝固、熔化、蒸发、沸腾、凝华、升华等几种类型。
第二节凝固和熔化2.1 凝固的条件和过程凝固是由液态变为固态的过程，一般需要降温或增加压强才能发生，过程中物质的分子会逐渐形成有序的结晶。
2.2 熔化的条件和过程熔化是由固态变为液态的过程，需要增加温度或减小压强来发生，过程中物质的分子会逐渐失去有序排列的结晶状态。
第三节蒸发和沸腾3.1 蒸发的条件和过程蒸发是液态变为气态的过程，通常发生在液体表面，需要一定的温度和气压才能进行，能量主要来源于表面分子的热运动。
3.2 沸腾的条件和过程沸腾是在液体内部出现的剧烈汽泡的现象，需要达到一定的温度和气压才能发生，沸腾时液态的表面分子不再提供足够的能量，内部的分子开始剧烈运动。
第四节凝华和升华4.1 凝华的条件和过程凝华是气态直接变为固态的过程，通常需要降温或增加压强来发生，无需经过液态中间态。
4.2 升华的条件和过程升华是固态直接变为气态的过程，需要增加温度或减小压强来发生，同样无需经过液态中间态。
第五节物态变化的热学解释5.1 热学性质对物态变化的影响物态变化通常伴随着热量的吸收或释放，可以通过热力学的角度对其进行解释，例如凝固和熔化时吸放热量，蒸发和凝华时吸放热量。
5.2 物态变化的热力学公式物态变化过程中的热量变化可以通过热力学公式来计算，如凝固熔化时的热量公式Q=mL，蒸发沸腾时的热量公式Q=mLv。
第六节物态变化在日常生活和生产中的应用6.1 凝固和熔化在冰淇淋制作中的应用冰淇淋的口感和质地与其凝固和熔化过程有密切关系，制作过程中需要控制好温度和时间。
6.2 蒸发和沸腾在烹饪中的应用烹饪过程中食材的蒸发和沸腾过程会给食物带来特殊的香味和口感，掌握这些物态变化有助于提高烹饪技能。
人教版初二年级物理第三章物态变化知识点梳理单选题1.下列现象中, 物态变化相同的一组是（）①雾的形成②蜡烛滴“泪”③冻衣服晾干④露珠的形成A. ①③B. ③④C. ②③D. ①④答案：D解析：①雾的形成, 是水蒸气遇冷液化而形成的；②蜡烛滴“泪”, 是熔化现象；③冻衣服晾干, 是升华现象；④露珠的形成, 是液化现象。
物态变化相同的一组是①④。
故选D。
2.日光灯用久后, 灯管两端会出现黑斑, 这些黑斑是灯丝中的钨（）A. 汽化而成B. 升华而成C. 先汽化后液化而成D. 先升华后凝华而成答案：D解析：日光灯用久后, 灯管两端会出现黑斑, 这是开灯时灯丝中的钨由于高温升华形成钨蒸气, 当灯关闭时温度降低, 在灯管两端凝华形成的。
故选D。
3.固态、液态和气态是物质常见的三种状态, 某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化, 如图所示, 下列说法正确的是（）A. 甲为固态, 由甲到乙是凝华过程B. 乙为液态, 由乙到丙是汽化过程C．丙为气态, 由丙到甲是液化过程D．丙为液态, 由乙到丙是熔化过程答案：C解析：由图像可知, 丙放热变为甲, 甲放热为乙, 故甲是液态、乙是固态、丙是气态, 所以甲到乙是凝固, 乙到丙是升华, 丙到甲是液化。
故ABD错误, C正确。
故选C。
4.下列与物态变化相关的说法正确的是（）A. 地板上小水滴不见了, 是发生了液化现象B. 雾凇是空气中的水蒸气凝固形成的C．干冰能够降温是由于干冰升华吸热D．正在熔化的蜡, 吸收热量, 温度不变答案：C解析：A. 地板上小水滴不见了, 是从液态变为了气态, 发生了汽化现象, 故A错误；B. 雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶, 故B错误；C．干冰降温是利用干冰升华, 从周围吸收热量, 从而降低温度, 故C正确；D．蜡是非晶体, 正在熔化的蜡, 吸收热量, 温度升高, 故D错误。
故选C。
5.下列物理现象及原因分析错误的是（）A. 寒冬河水结冰是凝固现象/B. 湿衣服被太阳晒干是汽化现象/C. 抗疫值班医护人员眼罩的镜片常常模糊不清, 是空气液化形成的/D．冬天玻璃上会出现冰花, 这是凝华现象/答案：C解析：A. 物质同由液体变为固态的过程叫凝固, 寒冬河水结冰是凝固现象, 故A正确, 不符合题意；B. 物质由液体变为气态的过程叫汽化, 凝固湿衣服被太阳晒干是汽化现象, 故B正确, 不符合题意；C．抗疫值班医护人员眼罩的镜片常常模糊不清, 是水蒸汽遇冷液化形成的, 故C错误, 符合题意；D．物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。
第三章：物态变化第一节：温度1、 温度：表示物体的冷人程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。
2、 测量工具：温度计(体温计，实验室用温度计，寒暑表)，常用的温度计是根据液体的 热胀冷缩规律制成的。
3、 温度的单位：摄氏度，符号 C 。
4、 摄氏温度的规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为0C,沸水的温度为 100 C, 0 100份，每一份代表1 C 。
1 •要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。
2 •要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。
3 .要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。
4. 温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁。
5. 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数稳定后再读数。
6.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
6、体温计：体温计用于测量人体温度。
根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常 为35〜42 C 。
玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细，并且略有弯曲，使直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以离开人体后 ，体温计仍能准确地显示人体的温度。
1、质有三态：固态、液态、气态。
2、 物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
3、 熔化：物质从固态变成液态；4、 凝固：物质从液太变成固态：5、 6、非晶体：没有固定的熔化温度；如蜡、松香、玻璃、沥青 7、熔点和凝固点(1) 熔点：晶体熔化时的温度。
(2) 凝固点：晶体凝固时的温度。
2•特点(1)同一种物质的凝固点跟它的熔点相同，非晶体没有确定的熔点或凝固点。
(2)在熔化过程要吸热，在凝固过程中要放热。
3. 晶体和非晶体的比较和100 C 之间等分成 5、温度计的使用方法： 1•■程風度计所能测量温度的范咀O 工分度值一亍小梢代表的温度值。
第二 化和节熔 凝固(熔化固态:”液态: ・壮态 I 凝周丿晶体：有固定的熔化温度；如海波、冰、食盐、萘、各种金属 7、生活中常见的三种温度计的区别I 晶体非晶体& 熔化需要持续加热，所以吸热，凝固需要降温，是放热。
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第三章物态变化知识网络构建⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩⎩表示物体冷热程度的物理量摄氏温度的规定摄氏温度单位：摄氏度（）用途制作原理：液体的热胀冷缩实验室用温度计：量程和分度值温度寒暑表种类温度计量程体温计分度值能离开人体读数的原因使用前使用方法使用时定义：物质由固态变为液态的过程规律：晶体熔晶体熔化熔化种类熔化和凝固物态变化℃⎧⎧⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎨⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎨⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩化时，吸热但温度不变温度达到熔点条件不断吸收热量非晶体熔化：非晶体熔化时，吸热、温度不断上升熔化吸热定义：物质由液态变为固态的过程规律：晶体凝固时，放热但温度不变晶体凝固温度达到凝固点凝固种类条件不断放出热量非晶体凝固：非晶体凝固时，放热、温度不断下降凝固放热⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎩⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩⎩定义：物质由液态变为气态的过程汽化吸热发生的条件：任何温度液体温度高低蒸发汽化影响蒸发的因素液体表面积大小液体表面空气流动速度方式特点汽化和液化沸腾达到沸点发生的条件不断吸热定义：物质由气态变为液态的过程液化液化放热降低温度方式压缩体积⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩定义：物质由固态直接变为气态的过程升华升华吸热应用实例升华和凝华定义：物体由气态直接变为固态的过程凝华凝华放热应用实例知识能力解读知能解读：(一)温度1．温度：温度是表示物体冷热程度的物理量。
八年级上册物理人教版第三章知识点总结第三章：物态变化第一节：温度温度是表示物体的热度程度，高温代表热的物体，低温代表冷的物体。
测量温度的工具是温度计，常用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。
温度的单位是摄氏度，符号为℃。
摄氏温度的规定是在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，并且将这个范围等分成100份，每一份代表1℃。
使用温度计时，需要注意几点：首先要认清温度计的量程，即温度计所能测量温度的范围；其次要认清温度计的零刻线，即零摄氏度的位置；还要认清温度计的分度值，即一个小格代表的温度值；温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到底或壁；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
体温计用于测量人体温度，根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42℃。
体温计的玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细，并且略有弯曲，使直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以离开人体后，体温计仍能准确地显示人体的温度。
生活中常见的三种温度计有不同的使用方法和特点。
实验室用温度计用于测量物体温度，量程为-20℃到110℃，分度值为1℃，使用时不能离开被测物体读数。
寒暑表用于测量气温，量程为-30℃到50℃，分度值为1℃。
体温计用于测量人体温度，量程为35～42℃，分度值为0.1℃，使用前要甩几下。
第二节：熔化和凝固物质存在三种状态：固态、液态、气态。
物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
熔化是物质从固态变成液态的过程，凝固是物质从液态变成固态的过程。
晶体是具有固定熔化温度的物质，例如海波、冰、食盐、萘和各种金属。
非晶体是没有固定熔化温度的物质，例如蜡、松香、玻璃和沥青。
晶体的熔点是指晶体熔化时的温度，凝固点是指晶体凝固时的温度。
同一种物质的凝固点和熔点相同，而非晶体没有确定的熔点或凝固点。
八年级物理上册第三章物态变化考点总结单选题1、在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。
该实验现象说明了()A．沸腾过程需要吸热B．沸腾过程需要放热C．水的沸点与环境温度有关D．水的沸点与水面上方气压有关答案：D在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇时，烧瓶中的水蒸气受冷液化，瓶内气压降低，水的沸点降低，所以会看到水又重新沸腾，故D符合题意。
故选D。
2、下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则下列说法正确的是（）B．将氮和氧放在﹣200℃的环境中一段时间后，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出来C．在标准大气压下，可以用酒精温度计测量沸水的温度D．将液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，温度不断上升答案：BA．氮的熔点是﹣210℃，沸点是﹣196℃，﹣190℃高于氮的沸点，所以是气体，故A错误；B．氮的沸点是﹣196℃，氧的沸点是是﹣183℃，随着升温，氮会先沸腾，变成气体分离出来，剩下液态的氧，故B正确；C．酒精的沸点是78℃，水的沸点是100℃，高于酒精的沸点，水在沸腾时，酒精会变成气体，所以不能用酒精温度计测量沸水的温度，故C错误；D．液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，并沸腾，在沸腾过程中，温度不变，故D错误。
故选B。
3、一种合金魔术道具，久握在34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是（）A．16°CB．30°CC．47°CD．70°C答案：C一种合金魔术道具，久提在34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是大于34℃小于60℃，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4、图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。
以下说法正确的是（）A．安装图甲所示的器材时，应按ABC 的先后顺序进行安装B．实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间C．由图乙可知，该物质的熔点为90℃D．该物质属于非晶体答案：BA．安装图甲所示的器材时，应按照从下到上的顺序来组装，即按照CBA的先后顺序进行安装，故A错误；B．实验中，需要观察试管内物质的状态，同时并记录物质的温度和加热时间，符合实验步骤，故B正确；C．由图乙可知，该物质固定不变的温度为为80℃，即物质的熔点为80℃，故C错误；D．该物质有固定的熔点，属于晶体，故D错误。
八年级物理上册第三章物态变化高频考点知识梳理单选题1、暑假里，小明从电冰箱的冷冻室内拿出一根棒冰，发现包装纸上有一层“霜”，撕开包装纸后，棒冰冒出“白气”。
关于这些现象，下列说法中正确的是（）A．“霜”是水蒸气凝华形成的B．“霜”的形成需要吸热C．“白气”是棒冰升华形成的D．“白气”的形成需要吸热答案：AAB．夏天小明从电冰箱的冷冻室内拿出一根棒冰，发现包装纸上有一层霜，这是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华过程需要放热，故A正确，B错误；CD．撕开包装纸后，棒冰冒出“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程需要放热，故CD 错误。
故选A。
2、“露从今夜白，月是故乡明”，露的形成是属于下列哪种物态变化（）A．熔化B．凝固C．汽化D．液化答案：D露是地面附近的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，所以露的形成是属于液化，故ABC不符合题意，故D符合题意。
故选D。
3、中华诗词蕴含着丰富的物理知识，下列诗词中有关物态变化的分析，不正确的是（）A．“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是液化现象，需要放热B．“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是汽化现象，需要吸热C．“霜叶红于二月花”霜的形成是凝华现象，需要放热D．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要放热答案：BA．露的形成是水蒸气的液化现象，需要放热，故A正确，不符合题意；B．雾的形成是水蒸气的液化现象，需要放热，故B错误，符合题意；C．霜的形成是水蒸气的凝华现象，需要放热，故C正确，不符合题意；D．冰的形成是水的凝固现象，需要放热，故D正确，不符合题意。
故选B。
4、如图所示，一瓶刚取出的冰镇饮料，放置一会儿瓶外壁布满水珠。
下列说法正确的是（）A．冰镇饮料的温度约为30°CB．水珠是水蒸气液化而成C．水珠形成需要吸收热量D．水珠逐渐消失是升华现象答案：BA．冰镇饮料的温度远低于30°C，约为5°C，故A错误；B．空气中的水蒸气遇到低温的冰镇饮料瓶液化形成小水珠，附着在饮料瓶的外壁，故B正确；C．水珠形成是液化现象，液化是放热过程，故C错误；D．水珠消失，由液态变为气态，是汽化现象，故D错误。
人教版八年级物理上册第三章物态变化知识点总结Chapter 3: ___n 3.1: ___1.___1) n: In physics。
the degree of hotness or coldness of an object is usually referred to as temperature.2) Physical significance: ___ object.2.___ - Tool for Measuring ___1.Working principle: Made based on the ___ liquids.mon ___: ___。
___。
___.___。
alcohol。
and ___.3.Celsius Temperature (℃) - Unit of ___1.n: The temperature of a mixture of ice and water under standard atmospheric pressure is defined as 0 degrees Celsius。
and the temperature of boiling water is defined as 100 degreesCelsius。
They are denoted as ℃ and 100℃ respectively。
The range of temperature is divided into 100 equal parts。
with each part representing 1℃.2.Reading method: (1) The normal body temperature of a human is 37℃ - 37 degrees Celsius。
(2) The freezing point of mercury is -39℃ - minus 39 degrees Celsius or negative 39 degrees Celsius.4.How to Use a ___1."Two looks" before use - range and n value.___: -20℃~110℃。
1℃ (general)___: 35℃~42℃。
0.1℃___: -35℃~50℃。
1℃.2.___ range according to the actual n。
If the temperature to be measured is higher than the maximum temperature of the thermometer。
the thermometer will break。
otherwise。
the temperature cannot be read.3.Several key points for using a ___:1) The glass bulb of the ___ and cannot touch the bottom or wall of the container.2) After the glass bulb of the ___ immersed in the measured liquid。
wait for a while before reading the temperature。
Do not read the temperature when the reading is rising。
Wait until the reading is stable before reading.3) When reading the temperature。
the glass bulb of the ___ liquid。
and the line of sight must be level with the liquid surfaceof the liquid column in the thermometer。
If viewed from above。
the result will be higher.5.Clinical ___1.Range: 35℃~42℃。
n value: 0.1℃.2.Special structure: There is a very fine n above the glass bulb。
Before use。
___(Otherwise。
the reading will only rise and not fall)___ ns:1.As shown in the figure on the right。
the reading of the thermometer in Figure 1 is 36℃。
and the reading in Figure 2 is -9℃.Analysis: First。
determine the n of the liquid column: observe the n of the liquid column。
if the number is getting larger。
it means that the liquid surface is above the degree Celsius mark。
and the reading should be read from Celsius ___。
if the number is getting smaller。
it means that the liquid surface is below the degree Celsius mark。
and the reading should be read from Celsius downwards.2.If a ___ a temperature of 37.9℃ for Xiaoqiang。
whose temperature can be measured using the thermometer if it has not been shaken。
(C)A。
Xiaohong: 37.6℃。
B: Xiaogang: 36.9℃。
C: Xiaoming: 38.2℃。
D: Xiaohua: 36.5℃Analysis: ___ is that the reading only rises and does not fall.3.The ___。
___(Fill in "larger" or "smaller")3.2 熔化与凝固熔化是指物质从固态变为液态的过程，而凝固是指物质从液态变为固态的过程。
在冬天生活中，我们会经常遇到熔化和凝固的现象，比如蜡烛点燃后蜡的熔化，炼钢铁时钢铁的熔化，以及水结冰等。
为了探究固体融化时温度变化的规律，我们可以进行一些实验。
使用酒精灯时，需要注意不能超过其容积的2/3，加热时应该用酒精灯的外焰加热，因为外焰的温度最高。
点燃酒精灯时，一般用火柴点燃，不能用已点燃的酒精灯去引燃另一个酒精灯。
熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
另外，我们还可以使用海波熔化实验，采用水浴法加热，以保证海波受热均匀。
固体可以分为晶体和非晶体两种。
在熔化过程中，晶体不断吸热温度保持不变，而非晶体不断吸热温度继续上升。
常见的晶体有冰、金属、萘和海波，而常见的非晶体有松香、石蜡、沥青和玻璃。
晶体熔化时的温度称为熔点，凝固时的温度称为凝固点。
同种晶体的熔点和凝固点是相同的，而非晶体没有熔点也没有凝固点。
晶体和非晶体熔化与凝固时温度变化曲线如图所示，晶体在熔化时吸热温度保持不变，并处于固液共存状态，而非晶体边吸热边升温，状态先是变软、变稠、变稀，最后变为液态。
熔化是吸热的过程，而凝固则是放热的过程。
晶体和非晶体熔化时都需要吸热，而凝固是熔化的逆过程。
无论晶体还是非晶体，在凝固时都要放热。
晶体凝固时放出热量，但温度不变，而非晶体凝固时放出热量，温度降低。
最后，我们来做一个例题。
在初冬的某个夜晚，放在屋外的金属盒内的水结了冰。
这说明夜里的气温可能是摄氏度，也可能比摄氏度低。
热水瓶中的水蒸气凝结成水滴、空调排出的水、液化气罐中的气体液化等。
2.液化的必要条件：气体温度低于其临界温度，压力大于其临界压力。
3.临界温度和临界压力：当气体温度高于其临界温度或压力低于其临界压力时，气体无法液化。
4.液化的应用：制冷、液化天然气等。
5.气体液化的过程：通过降低温度或增加压力使气体逐渐变为液体。
6.气体液化的方法：常压下，只有少数气体可以通过降温液化；其余气体需要通过增加压力才能液化。
冬天，呼出的“白气”是由呼出的水蒸气遇冷液化成小水滴形成的。
夏天，打开冰箱、形成雾、露水以及冰镇饮料“出汗”都是由空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴形成的。
液化有两种方式，一种是降低温度，另一种是压缩体积，例如液化石油气。
汽化吸热，液化放热。
当水蒸气液化时会放热，因此100℃的水蒸气比100℃的水造成的烫伤更厉害。
液体在沸点时可能蒸发也可能沸腾。
为了减慢蒸发，可以将湿衣服晾到向阳、通风的地方。
民间有一种说法，称“水缸穿裙子，天就要下雨”，这是因为空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，附着在水缸上，预示着空气潮湿，下雨的前兆。
升华是物质从固态直接变为气态的过程，凝华是物质从气态直接变为固态的过程。
在严寒的冬天，冰冻的衣服也会升华干燥，放在衣橱内的樟脑丸也会升华消失。
树枝上的雾凇、玻璃上的冰花、霜的形成过程中，空气中的水蒸气在低温下凝华成雾凇、冰花、霜。
升华吸热，可以用于制冷或获得低温，例如利用干冰人工降雨。
凝华放热，例如用久了的灯泡的灯丝会变细，灯泡内壁会变黑。
人工降雨也是利用升华和液化的原理，向云层发射干冰(固态二氧化碳)或从飞机上向云层撒干冰，固态二氧化碳会升华吸收热量，造成温度降低，从而导致空气中的水蒸气液化形成降雨。
谚语说：“霜前冷，雪后寒”，这说明了霜是由于气温非常低而使空气中的水蒸气发生凝华而形成的；___是由于升华吸热导致气温降低，使人感到寒冷。
物质存在三种态：固态、液态和气态。
物质在不同的温度和压力下，会发生相应的状态变化。
例如，水在低温下会凝固成冰，升华成水蒸气；在高温下会熔化成液态，蒸发成气态。
这些状态变化都是由物质的分子间相互作用力的变化所导致的。
在天津地区的严冬早晨，窗玻璃上出现的“冰花”主要是由水蒸气在玻璃表面凝华而成的。
这是因为室外的温度非常低，使得玻璃表面的温度低于水蒸气的露点温度，导致水蒸气凝结成冰晶。
因此，选项B正确。
总之，物质的三态联系密不可分，它们之间的状态变化是由温度和压力等条件的改变而引起的。
