五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了生字组词与近反义词

部编五上语文20《精彩极了和糟糕透了》知识点+图文解读课文知识点多音字：兴：xīng兴奋xìng高兴嚷:rǎng叫嚷rāng嚷嚷词语解释：糟糕：指事情、情况坏得很。

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

得意扬扬：形容非常得意的样子。

迫不及待：急迫得不能再等待。

誊写：照底稿抄写。

一如既往：完全跟过去一样。

灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：歧路，比喻错误的道路。

平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。

交织：错综复杂地合在一起。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

极端：绝对；偏激。

反义词：精彩——糟糕赞扬——批评腼腆——大方自豪——自卑湿润——干燥沉重——轻盈全面——片面谨慎——马虎得意扬扬——垂头丧气近义词：赞扬——颂扬腼腆——忸怩自豪——骄傲敬仰——敬重赞赏——赞美鼓励——鼓舞希望——期望慈祥——慈爱严厉——严肃谨慎——小心课文主题：本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。

课内问题：1、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？答：母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”；父亲的评价是“糟糕透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”2、巴迪长大后，是如何看待父母的爱的？答：成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。

母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。

巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。

主要内容：这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。

部编版五年级上册语文第20课“精彩极了”和“糟糕透了”解析“精彩极了”和“糟糕透了”（1）记得七八岁的时候，我写了第一首诗。

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

我既腼（miǎn）腆（tiǎn）又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

（运用神态描写，写我在听到赞美时那种既难为情又自豪的性情。

）她高兴得再次拥抱了我。

（2）“妈妈，爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。

我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

（写“我”想让父亲看到“我"写的诗的迫切心情。

）“他晚上七点钟回来。

”母亲摸着我的脑袋，笑着说。

（3）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊（téng）写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。

将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

（写“我”受到母亲的赞扬后，期待得到父亲表扬的喜悦、激动和自豪的心情。

）（4）七点。

七点一刻。

七点半。

（说明了“我”觉得时间过得很慢,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。

）父亲还没有回来。

我实在等不及了。

我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。

（突出了父亲在“我”心目中的崇高地位。

）他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

（5）快到八点钟时，父亲终于推门而入。

他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。

我紧张极了。

（6）“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

m』（7）“亲爱的，发生了一件奇妙的事。

巴迪写了一首诗，精彩极了......”母亲上前说道。

（8）“对不起，我自己会判断的。

”父亲开始读诗。

（9）我把头埋得低低的。

诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

（运用对比的手法，写出了“我”当时紧张的心理，也表现出父亲是在认真地读诗和思考。

）“我看这首诗糟糕透了。

”父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

部编五年级上册第六单元20《“精彩极了”和“糟糕透了”》考点总结一、默写词语赞扬腼腆自豪誊写位置敬仰赞赏紧张判断糟糕湿润沉重鼓励退让承认的确糟糕短篇批语戏剧慈祥幸运灵感源泉警告平衡极端鼓舞谨慎得意扬扬满怀信心推门而入失声痛哭迫不及待引入歧途精彩极了糟糕透了二、易错字音：腼腆．．（miǎn tiǎn）誊．写（téng）歧．途（qí）谨．慎（jǐn）励．志（lì）出版．（bǎn）三、多音字：gěi（送给） quān（圆圈） de（我的）给圈的dí（的确）jǐ（给予） j uàn（羊圈） dì（目的）四、近义词连续—持续忙碌—繁忙扫视—环视疲惫—疲乏耽误—耽搁节约—节省精彩—出色腼腆—害羞自豪—骄傲敬仰—敬重判断—断定慈祥—慈爱交织—交错迫不及待—刻不容缓五、反义词糟糕—精彩严厉—慈祥谨慎—大意赞赏—批评节省—浪费便宜—昂贵精致—粗糙腼腆—大方敬仰—鄙视湿润—干燥六、词句积累1、比喻句母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

2、关联词语我既．腼腆，又．得意扬扬。

3、破折号的用法我从心底里知道，精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

（解释说明）4、动作描写我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑倒床上失声痛哭起来。

七、课文内容考点1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是美国的巴德·舒尔伯格。

课文讲了巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲分别给予了“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，作者从两种不同的评价中感悟到父母的爱。

2、“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。

”“两种声音”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。

这两个极端的断言有一个共同的出发点：对孩子的爱。

3、“七点。

七点一刻。

七点半。

”间隔15分钟的时间作者用了三个短句，说明了在“我”看来时间过得很慢，体现出“我”等父亲时的迫不及待。

五年级语文上册第20课《精彩极了和糟糕透了》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会认组词誊：téng（誊写、誊抄、誊清）励：lì（鼓励、奖励、励志）篇：piān（一篇、篇章、篇幅）版：bǎn（出版、头版、版面）祥：xiáng（祥和、慈祥、吉祥如意）歧：qí（歧途、歧视、歧路）谨：jǐn（谨慎、谨记、谨防）兴：xīng（兴奋）xìng （高兴）行：háng（行业） xíng（行走）冲：chōng（冲击）chòng（冲着）埋：mái （埋头）mán （埋怨）嚷：rǎng（叫嚷） rāng（嚷嚷）三、近义词赞扬——颂扬腼腆——害羞自豪——骄傲誊写——抄写敬仰——敬重赞赏——赞美鼓励——鼓舞希望——期望慈祥——慈爱严厉——严肃奇妙——奇特谨慎——小心四、反义词精彩——糟糕赞扬——批评腼腆——大方自豪——自卑湿润——干燥沉重——轻盈全面——片面慈祥——严厉谨慎——马虎得意扬扬——垂头丧气五、理解词语糟糕：指事情、情况坏得很。

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

得意扬扬：形容非常得意的样子。

誊写：照底稿抄写。

一如既往：完全跟过去一样。

灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：歧路，比喻错误的道路。

平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。

交织：错综复杂地合在一起。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

极端：绝对；偏激。

六、句子解析1.我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

“迫不及待”“立刻”极为准确地写出了“我”当时想让父亲看到“我”写的诗的迫切心情。

2.七点。

七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

三个关于时间的词语单独成句,说明了“我”觉得时间过得很慢,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。

问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？2.当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？母亲的评价是精彩极了，巴迪的反应是得意扬扬；父亲的评价是糟糕透了，巴迪的反应是痛哭起来3.巴迪长大后，是如何看待父母的爱的？成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。

母亲的爱是灵感和创作的源泉，而父亲的警告则时常提醒巴迪小心，注意，总结，提高。

巴迪不仅认识到精彩极了和糟糕透了这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点那就是爱。

一是我有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定我，给我力量。

母亲的爱是我灵感和创作的源泉。

二是我还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途。

我写了很多作品，出版了一部部作品的力量来自于父母两个方面，所以我是多么幸运。

5.精彩极了也好，糟糕透了也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。

你赞成这样说法吗？为什么？母亲的爱是灵感和创作的源泉，而父亲的警告则时常提醒自己小心，注意，总结，提高。

他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。

①认识偏旁扌：用作偏旁，俗称提手旁，带提手旁的字多与手上的动作有关，如打、提等。

八：八字头，带八字头的有公、分、盆等。

②句子解析1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。

2.公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。

突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。

问题归纳：1.读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？课文写到了仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月抢球仙女弹琴这几种奇石。

2.默读25自然段，并用画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。

①它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

五年级语文上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂笔记一、会认的字誊téng 誊写誊抄励lì激励鼓励篇piān 一篇篇章版bǎn 版面出版祥xiáng 吉祥祥和歧qí歧视歧途谨jǐn 谨慎谨记二、字词解释腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

誊写：照底稿抄写。

歧途：歧路，比喻错误的道路。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。

一如既往：跟从前一样。

迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

三、近义词腼腆——害羞誊写——抄写谨慎——小心赞扬——赞叹敬仰——敬重迫不及待——急不可待四、反义词精彩——糟糕赞扬——批评慈祥——严厉谨慎——马虎鼓励——打击平衡——摇晃自豪——自卑湿润——干燥得意扬扬——垂头丧气五、词语搭配一首诗两股风一部/篇小说一家公司一圈花边写剧本描上花边走进/冲出饭厅扑到床上出版小说引入歧途兴奋地嚷着认认真真地誊写一如既往地鼓励谨慎地把握住精彩的诗奇妙的事慈祥的母亲严厉的父亲漂亮的花体字六、主要内容本文写“我”童年时，父亲和母亲对“我”的作品有截然不同的评价和这两种评价对“我”产生了巨大影响, 以及“我”从这两种评价中得到了感悟。

七、脉络梳理：全文共17段，可分为三部分。

第一部分（第1-14自然段）：写“我”八九岁时写了第一首诗，却从父母那里得到了截然相反的评价。

第二部分（第15自然段）：写“我”在母亲的鼓励和父亲的帮助下一直写作。

第三部分（第16、17自然段）：写“我”成年后越来越体会到父母的两种爱对“我”成长的作用。

八、词句赏析1.七点。

七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

赏析：三个关于时间的词语单独成句，说明了“我”觉得时间过得很慢，突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。

2.“我看这首诗糟糕透了。

”父亲把诗扔回原处。

赏析：运用了语言、动作描写，“糟糕透了”的评价和“扔”字表现了父亲的严厉和父亲对“我”这首诗的不屑，与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。

部编本人教版小学五年级语文上册第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》知识归类【会认字】誊篇励祥版谨歧【重点词】四字词语：一如既往迫不及待近义词：谨慎——慎重腼腆——害羞反义词：腼腆——大方赞扬——责备慈祥——严厉谨慎——马虎【重点句】1. 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。

”解析：这是“我”长大后的感悟：生活中的每一个人既需要鼓励，又需要警告。

这说明作者不但接受了母亲的赞扬，也接受了父亲的批评，并把它们当作自己前进的动力。

2. 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

解析：这里写出了“我”对母亲的赞扬声和父亲的批评声的正确认识，明白了这都是爱，从而能够谨慎地把握住自己。

3. 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

我用最漂亮的花体宇把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。

解析：这些语句的描写说明了“我”受到母亲的表扬后激动、自豪的心情。

4. 我越来越体会到我当初是多么幸运。

解析：“幸运”指运气好。

作者所说的“幸运”指“我”有个慈祥的母亲，她的鼓励是“我”创作的源泉；“我”还有个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”免入歧途。

“我”能出版一部部作品的力量来自父母，所以“我”说自己幸运。

【写法】通过语言、动作、心理描写刻画人物。

示例：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”(神态、语言描写)我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。

(动作描写)【主题】课文主要写了“我”七八岁时写了第一首诗，父母给了两种截然不同的评价，以及这两种评价对“我”产生的巨大影响和“我”从中感悟到的爱。

第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》知识点预习和复习目录多音字： (2)词语解释： (2)反义词： (3)近义词： (3)课文主题： (3)课内问题： (3)课文原文 (4)知识点多音字：兴：xīng兴奋xìng高兴嚷:rǎng叫嚷rāng嚷嚷词语解释：糟糕：指事情、情况坏得很。

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

得意扬扬：形容非常得意的样子。

迫不及待：急迫得不能再等待。

誊写：照底稿抄写。

一如既往：完全跟过去一样。

灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：歧路，比喻错误的道路。

平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。

交织：错综复杂地合在一起。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

极端：绝对；偏激。

反义词：精彩——糟糕赞扬——批评腼腆——大方自豪——自卑湿润——干燥沉重——轻盈全面——片面谨慎——马虎得意扬扬——垂头丧气近义词：赞扬——颂扬腼腆——忸怩自豪——骄傲敬仰——敬重赞赏——赞美鼓励——鼓舞希望——期望慈祥——慈爱严厉——严肃谨慎——小心课文主题：本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。

课内问题：1、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？答：母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”；父亲的评价是“糟糕透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”2、巴迪长大后，是如何看待父母的爱的？答：成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。

母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。

巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》生字拼音组词近反义词与词语解释编辑：指导：日期：《“精彩极了”和“糟糕透了”》生字拼音组词近反义词与词语解释一、我会认组词誊：téng（誊写、誊抄、誊清）励：lì（鼓励、奖励、励志）篇：piān（一篇、篇章、篇幅）版：bǎn（出版、头版、版面）祥：xiáng（祥和、慈祥、吉祥如意）歧：qí（歧途、歧视、歧路）谨：jǐn（谨慎、谨记、谨防）二、多音字兴：xīng（兴奋）xìng （高兴）行：háng（行业）xíng（行走）冲：chōng（冲击）chòng（冲着）埋：mái（埋头）mán（埋怨）嚷：rǎng（叫嚷）rāng（嚷嚷）三、近义词赞扬——颂扬腼腆——害羞自豪——骄傲誊写——抄写敬仰——敬重赞赏——赞美鼓励——鼓舞希望——期望慈祥——慈爱严厉——严肃奇妙——奇特谨慎——小心迫不及待——急不可待四、反义词精彩——糟糕赞扬——批评腼腆——大方自豪——自卑湿润——干燥沉重——轻盈全面——片面慈祥——严厉谨慎——马虎得意扬扬——垂头丧气五、理解词语糟糕：指事情、情况坏得很。

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

得意扬扬：形容非常得意的样子。

迫不及待：急迫得不能再等待。

誊写：照底稿抄写。

一如既往：完全跟过去一样。

灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途：歧路，比喻错误的道路。

平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。

交织：错综复杂地合在一起。

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

极端：绝对；偏激。