幼儿园大班教学活动心得7篇
- 格式:docx
- 大小:41.26 KB
- 文档页数:12
幼儿园大班教学工作总结范文7篇幼儿园大班教学工作总结范文 (1) 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
这不,转眼间冬天来了,寒假又到了。
一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?欢笑、惆怅,汗水、收获,一切的一切,尽在不言中。
成果也好,遗憾也罢,承前避后,为了更好地工作。
还是认真地回顾一学期的工作吧!一、师德方面政治思想是重中之重,因此在平时我都能严格的要求自己,认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以用心的情感态度和幼儿应对。
我在日常工作中,也不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,干好本职工作。
虽然作为一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一齐商量,使班级工作稳定。
我不仅仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿,而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,家长对我们的工作都十分的满意。
我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。
把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。
二、班级管理方面1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,群众面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。
在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单好处上幼儿的参与,而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
2、班级风貌方面开学期初,因为有8名插班幼儿的加入,使幼儿的情绪有一些波动,但之后在我们的帮忙下,都很快的稳定了下来,但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依靠性强,还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的,几名幼儿各方面潜力都较弱,因此给我们组织活动带来必须的困难。
大班教育心得体会7篇大班教育心得体会(篇1)本学期我班美术继续以线描画为特色,围饶这一特色,我们开展了一系列的美术活动,并取得了可喜成绩。
这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验,提高幼儿画线描画的技能技巧,以鼓励孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力,幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面:一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓励他们自己动手画,并创造一切的机会让孩子们画,动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画,一次次的作画和练习,孩子们对线描画的理解也越来越深,画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价,一次次经验的积累,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了。
我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,体验创作的快乐。
在全园的美术观摩活动中,各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了,而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的基础,孩子们画起其他种类的画显得容易多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了:画小朋友时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案,作品的质量越来越高了。
孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容,小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在:一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
二、幼儿的评价能力有待加强。
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上艺术的人生。
幼儿园大班教师教学心得体会7篇幼儿园大班教师教学心得体会1我常常会用“爱孩子像妈妈”这句话约束和衡量自己的工作。
也知道老师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。
因为我们要用这种深深的爱去爱所有的孩子。
正是深知这一点,我在工作中时时以母亲的心去关爱孩子,以朋友的心去对待家长。
一、创设如家环境,建立温馨氛围首先,我们努力为孩子们营造一个宽松的环境,每天早上我们会微笑着面对每个孩子和家长,让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸,听到的是一声甜美的问候。
在幼儿面前,我们努力树立在他们心中的威信,和他们建立平等、相互尊重的朋友关系,做任何事情之前和幼儿先商量,认真听取和采纳他们的建议,平等的对待每个幼儿。
遇事多从家长的角度去分析,理解每个家长,做他们的知心朋友,主动与他们沟通,用自己的坦诚换取他们的信任,消除他们队幼儿园工作的顾虑,让他们喜欢小一班这个温馨的班级体。
二、用丰富的活动吸引幼儿,让幼儿天天快乐,让家长放心孩子们是家长的心肝宝贝,孩子们的情绪牵动着家长的心,为了让孩子尽快适应、喜欢幼儿园,我精心设计安排,总是把每日的活动组织的丰富有趣,和谐有序,使幼儿生活的每一天都充满乐趣。
仅仅一周的时间,我班大部分幼儿都能情绪愉快的来园。
家长们都说:老师的办法真多,就象施了模法,孩子们的变化可真大!到现在,幼儿虽然才入园一个月,但无论是在上课还是游戏,他们都养成了很好的生活和学习习惯。
孩子的巨大变化让家长对我们的工作很放心。
三、多途径沟通,努力做好家长工作家长是孩子的第一任教师,家庭教育与学校教育是缺一不可的,做好家长工作就能使我们的工作更出色,孩子们更快乐。
为工作的顺利开展打下良好的基础。
为此,开学初我们做了大量的工作,家访、向家长发放调查问卷、连续一周的半日开放活动、召开家长会等,短短的时间使我们和家长的关系跨近了一大步。
平时,我利用一切机会与家长沟通,电话、络、小讲座等,工作中根据需要召开临时家长会,并及时向家长介绍我班的各项工作和对幼儿的培养目标,使家园共育发挥实效。
幼儿园大班教学心得随笔(精选21篇)幼儿园大班教学心得随笔篇1在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。
帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。
从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。
给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。
请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
比如:面对一些胆小、爱哭幼儿问题,我们应采取以下几点策略:1、冷处理:面对幼儿一些无原则的要求,家长要坚持不同意或不理会,让幼儿放任的哭,待幼儿冷静下来之后。
再与她分析为什么没有满足她的原因,并要求她下次不许提出这种无理的要求。
2、条件对换法:如果孩子哭闹不止的话,可以先答应她的条件,但同时也要求他答应你一个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果,当然我们成人所要求的一定要是孩子能够办到的,比如下次你见到某某小朋友要打招呼等,以次来进行交换,另外我们答应她的事也一定要做到,这样才有信服力,以此来改善孩子任性脾气大的特点。
、3、鼓励法:鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土,在鼓励和赏识的气氛下,孩子会变得越来越自信,与您会越来越贴心,当你们的心近了,孩子则更愿意与你交流,你的想法,她会更愿意采纳,孩子也会变得更温和,当她与小朋友友好相处时,当她不再随便哭闹时,当她很勇敢的和别人打招呼时,你都可以说“孩子,你真棒,妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情,知道行为定型为止。
大班教师心得体会(15篇)大班教师心得体会1体育活动中,孩子们都很喜欢抢着去荡秋千,特别是女孩子们。
每一次活动中,我都能够看到争抢秋千的孩子们,为此,孩子们和我一起制定了一个规则,就是每人可以荡30下,30下后就要下来换人。
但是这样的规则却并没有从根本上解决孩子们争抢的问题,为了找到真正的问题所在,在一次户外活动中,我要求和孩子们一起排队荡秋千,孩子们快乐地答应了。
当我坐上去之后就有小朋友上来推我,排在我后面的一个小朋友就开始数数了。
我脚一点就开始荡了,哇,感觉真是不错,怪不得孩子们爱违反规则做在上面不肯下来。
不对,不对,还有这数数的频率也不对啊,咋这么快呢,我好像只荡了15下,这么一下子就到26了,我只好赶紧下来。
我也曾经多次告诉孩子们不能使劲地推动秋千,但是孩子们总是听不进去,通过自己和孩子们一起玩耍之后,我发现孩子们爱推也是为了让上面的孩子能够早一点下来。
通过这样的体验,我也才真正找到原因,原来在老师看来非常合理的常规和纪律背后,还是存在了不少的问题,根源在于我们没有低下身来,平等地和孩子们一起活动,还是没有从孩子们活动的角度去看待一些活动中发生的矛盾。
在体验之后的活动中,我向孩子们提出了活动的挑战,还向孩子们说出“自己荡秋千才快乐,比比谁最棒”的口号。
孩子们在我的引领和提升下逐步形成了良好的活动秩序,等待的孩子也会为荡秋千的孩子喊加油,这样既锻炼了孩子们的活动能力,又建立了良好的活动秩序,消除了一定的安全隐患。
反思:为什么总是觉得现在的孩子那么调皮,不听话,有时候,我总觉得孩子爱违反规则,还有明知故犯,屡教屡犯。
在我将自己变成他们中的一员去感受他们的生活,参与他们的活动时,我才会有了以上作为班级管理者所不曾体会的感受。
这也让我在以后的班级管理中能站在孩子的视角去不断调整自己对待孩子们的每一个活动环节中所存在的问题的态度和方法。
比如:午睡有很多孩子不睡,或者睡得很晚,以前我总是提醒并不断要求孩子们快点睡,在和孩子们体验之后,我发现,原来让孩子们睡不着的原因除了一些孩子们喜欢玩之外,噪音,光亮,臭味,温度,蚊虫叮咬等很多因素也会让孩子们睡不着,作为老师,我也应该尽可能的排除这些因素,而不能一味地责怪孩子们的不爱睡觉。
幼儿园大班教学心得体会7篇幼儿园大班教学心得体会篇1酉酉是我们班特别活泼可爱的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很讨人喜欢。
可他又是典型的调皮大王。
在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突,小朋友们都不喜欢跟他交往。
在我的观察中,其实酉酉特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏。
每次在区域活动中,他都积极的参加,表现自己,总希望得到老师和小朋友的关注。
不管是在教育活动中,还是在游戏中,懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育,但往往又事与愿违。
细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。
酉酉是我们学前班特别活泼可爱的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很讨人喜欢。
可他又是典型的调皮大王。
在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突,小朋友们都不喜欢跟他交往。
在我的观察中,酉酉其实特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏。
每次在区域活动中,他都积极的参加,表现自己,总希望得到老师和小朋友的关注。
但他与人交往的方法不是很正确,所以经常导致一些不愉快的事情发生,经常让小朋友给打小报告。
在幼儿园一日生活中,免不了要被小朋友告状:看书的时候,他总是不断的下座位,和别的小朋友抢图书,而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友,所以,我听到的就是:“老师,酉酉抢我的图书了”“老师,他碰到我了”。
针对这种情况,我就有意识的去接近他,多关注他,摸一下他的头,给他一个会意的微笑,与他交谈在与小朋友玩时,遇到情况怎么办,鼓励他与小伙伴要搞好团结,互相谦让,有玩具大家玩,学会与小朋友共享快乐。
酉酉小朋友的绘画比较有创意,在活动时,我有意拿着他的作品向小朋友进行展示,进行表扬,引导孩子们向他学习。
慢慢的,酉酉小朋友的笑声多了,小朋友们都爱跟他玩了。
每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的,喜欢调皮的孩子也不例外。
爱是我们的教育手段,让我们多一点爱心,多一些赏识,会有意想不到的收获。
大班幼儿老师心得体会(精选7篇)大班幼儿老师心得体会(精选7篇)幼儿老师是老师队伍中不行忽视的重要力气。
主要是以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿,以下是我打算的大班幼儿老师心得体会范文,欢迎借鉴参考。
大班幼儿老师心得体会(精选篇1)当看着孩子们那尚且稚嫩的脸庞带着微笑唱着毕业歌的时候,我不禁热泪盈眶。
短短的一学期又过去了,意味着他们就要毕业了,看着他们一步一个脚印的成长,我感到无比的欣慰。
回顾这学期工作中的点点滴滴,有辛勤的付出,也有甜蜜的收获。
我尽职尽责,在工作中不断实践、总结、创新,力求做到最好,孩子们各方面的能力都有不同程度的提高,我与孩子们的感情也日益深厚。
孩子们快乐的笑容,就是对我最大的激励和肯定。
现将本学期工作情况总结如下:一、政治思想方面乐观参加园内组织的各种理论和业务学习活动,专心做好笔记,总结学习体会,努力提高自身修养和业务能力。
专心学习新纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际动身激励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的进展。
工作中能够团结同志,听从领导,对班级工作专心负责,以乐观热忱的心态去完成领导安排的各项工作。
注意幼儿思想品德的培育,为人师表,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、敬重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上启下的作用,连接过渡的成功与否对小学教与学影响很大,因此,在本学期教学过程中,我从本班幼儿的实际情况动身,结合园内工作计划,精心安排好每周活动内容,专心组织好每个活动环节。
让幼儿在实际操作中获得知识,使幼儿真正成为学习的主人。
在开展区域活动时,根据教学活动进展需要设计一些与教学活动有关的区域活动材料,根据幼儿的年龄特点和进展需要做到有计划有目的地投放,并准时进行增减。
针对幼儿个性差异、爱好、能力引导幼儿乐观参加区域活动,满足幼儿进展的需要。
2023幼儿园大班教学总结一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合,本学期孩子们成长了许多,各方面都有进步。
在这里,我也该整理一下我的思绪,对这一学期的班级工作做如下总结:一、不断学习,提高自身素质本学期我积极参加新编《幼儿发展资源包培训》,《骨干教师业务培训》,认真参加教研活动,充分理解《幼儿发展资源包》编写的中心意义。
从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《幼儿发展资源包》精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。
本学期中,我有幸被提拔为教研组长,充分发挥自身的凝聚力作用,开展教研工作。
坚持做到以身作则、勇于奉献,充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,在长沙师范教育专家和幼教骨干来我园进行培训时,观看了我园集体教研,精心准备的一一节早期阅读示范活动后,得到了很高的评价。
同时,我狠抓班级常规,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的用餐常规、课堂常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
做为班主任,我深感欣慰。
二、坚定信心,规范良好常规俗语说:“没有规矩,难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用贴纸花作为奖励。
对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,虽还有一些不足,但还是有一定的效果;,四是实行小班长制度,孩子们通过自己的努力竞选小班长,提高孩子竞争意识和责任意识。
幼儿园大班教学反思(优秀7篇)幼儿园大班教学反思篇一《测量远近》教学反思每每与孩子闲聊时,总会时不时地听到孩子们说:“老师,你看,这棵树多高呀。
” “老师,我长大了,以前好多衣服都不能穿了。
”“ “老师,小学的操场比我们幼儿园的大。
”等等。
每当这时,我总会不由自主地问问:有什么办法知道它们到底有多高,多大呢?孩子们的答案是多样的。
有用尺子,绳子、木棍等量,还有的小朋友想出用倒影来量。
所有的这一切都说明了孩子对测量有一定的兴趣和认识。
因此大班数学活动《测量远近》,正好符合了幼儿的兴趣和年龄特征,帮助幼儿尝试借助工具测量周围物体,进一步了解测量在生活中的应用。
因为活动中所要测量的就是我们天天要用的桌子,非常的贴近生活,所以幼儿在测量的时候特别的开心,积极性也特别的高。
在操作的过程中,因为幼儿之间的能力有所差距,所以有对有错,所以在活动的过程中给幼儿多次交流多次尝试的机会。
发现问题就要给幼儿解决问题的机会。
允许他们犯错误,再尝试用别的方法。
每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。
在活动中尽管之前我已经考虑了很久怎么样把语言说的更周密更完整,但是真正上课的时候还是有一些略显含糊的地方。
就因为这一点,幼儿的操作方法不是很准确,使得第一个活动目标没有实现,所以在数学活动中,一定要尽量把话说周全,以免有些小朋友喜欢转空子或者抓你的漏洞,不要只想着自己的教学步骤,而忽略了口头的能力。
每个老师都跟我们说过,在互动上遇到紧急情况要懂得随机应变,我们都觉得挺简单,但是当你真正遇到这种“突发状况”的时候,也许你就没有自己预期的那么“灵活”。
所以无论如可,要做好完全的准备。
幼儿园大班教案及反思篇二活动目标:1、了解路径和目的地之间的关系,建立先后顺序的概念。
2、学习通过一次路径的改变或多次中转到达目的地。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
幼儿园大班教学活动教案及反思(7篇)幼儿园大班教学活动教案及反思(7篇)幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,对儿童进行(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)的教育。
以下是小编准备的幼儿园大班教学活动教案及反思范文,欢迎借鉴参考。
幼儿园大班教学活动教案及反思(精选篇1)活动目标:1、了解拱桥和平面桥的区别,体会桥为人们生活带来的方便。
2、探索桥面承重的方法。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
活动准备:ppt、中国拱桥历史视频短片、平面和拱面纸桥各一座、幼儿收集各种生活中桥面的图片、白纸片、积木若干,每人雪花片若干、记录用的纸和笔活动重难点:了解拱桥和平面桥的区别通过实验思考并探索桥面承重的方法,体验造桥的快乐活动过程:一、我们造的纸桥1、观察讨论(用ppt记录)说说两座纸桥的不同点和相同点,并记录幼:平面桥是直的拱桥是弯弯的(形状不一样)师:再来说说它们相同的地方幼:两个桥的距离一样。
(桥墩距离一样)师:还有吗教师拿起纸比一比引导幼儿说:纸头一样的(两个桥面用的材料一样重叠在一起大小一样)小结:哦,原来啊平面桥和拱桥的形状是不一样的桥面用的材料是一样的叠在一起大小也一样,桥墩的距离是一样的2、猜猜想想引起幼儿猜想师:这两座桥的力气会一样吗你支持哪一座桥是不是支持的人越多这座桥的力气就越大呢过渡:我们就来动脑动手来解决这个问题二、探索发现幼儿两人一桌面对面尝试用雪花片测量桥的力量1、讨论发现怎样才知道哪座桥的力气大你是怎么做的幼:拱桥是一个一个叠起来平面桥是一个一个平平的放的师:这样可以比吗幼:不能。
因为两座桥都没有倒。
雪花片该怎么放才公平呢小结:雪花片摆放的位置是桥面上,摆放的方法是向上叠起来2、实验记录与结果3、再比一次两座桥的力气4、记录平面桥和拱桥上面的雪花片数量5、想想别人的记录和结果和你一样吗6、幼儿说说自己的记录,哪座桥的力量大小结:拱桥的力量大三、观看视频,熟悉历史师:我们的祖先在很久以前造了很多的石拱桥。
幼儿园大班教学活动心得7篇幼儿园大班教学活动心得7篇面对于幼儿园的教学管理,作为一名幼儿老师,为了可以进一步改善,可以书写教学心得体会进行反思。
那么,一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是我为大家整理的幼儿园大班教学活动心得7篇,欢迎阅读。
幼儿园大班教学活动心得篇1时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了。
回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和关心下,我仔细做好各项工作,乐观完成学校布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现乐观参与校内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,乐观要求进步。
每周按时参与升旗仪式,从不缺勤,喜爱集体,听从安排,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。
二、教育教学状况在教学工作中,我留意做到以下几点:深化细致的备好每一节课。
在备课中,我仔细讨论教材,力求精确把握难重点,并注意参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
留意弱化难点强调重点。
并不断归纳总结提高教学水平。
仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量。
留意听取幼儿的意见,准时了解幼儿的学习状况,并有目的的对幼儿进行辅导。
坚持听课,留意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。
注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。
三、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和协作。
在大班,因小伴侣年龄小,自理力量比较差,所以家长都比较紧急、担忧,自然对我们老师的要求也比较高。
为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我实行了以下措施:主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。
定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更亲密。
让家长参加到我们的工作中。
在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期特别忙也特别累,收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。
我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决,力求把日后的工作做得更好!幼儿园大班教学活动心得篇2大班本期有幼儿6名,其中女2人,男4人。
本期的教学工作在园领导的关怀与支持下,在各位家长的协作下,特殊是在园长的指导下,通过我班老师的共同努力,圆满完成了教学任务,详细总结如下:一、本期共进行了五个主题活动:《神奇洞》(9月)在幼儿获得了各式各样有关“洞”的阅历后,更重要的是将此转化上升为概念,并在生活中运用。
幼儿具有很强的仿照及制造力,我们用嬉戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和消遣性。
《特殊的我》(10月)我们让幼儿从多元的角度展现自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同时也借助回顾自己的成长变化,让他们体会“我长大了”是一件奇妙和令人兴奋的事。
本主题让幼儿有一个展现自己童年的舞台,让老师发觉和观赏每一个独特的孩子,让幼儿、老师和家长合作形成的学习共同体一起成长。
《叶子》(11月)借助看似不起眼的叶子,我们培育了幼儿观看与分析的力量;让孩子在用叶子玩嬉戏的过程中表现创意并感受美;让孩子在学习叶子用途的同时,领悟大自然中植物与人的亲密关系。
《新年欢乐》(12月)这个主题是应节日而生成的。
在与“迎新年”相关的活动里,我们让孩子感受到了深厚的节日气息,了解到了中西的新年文化学问,复习巩固了所学内容,向家长汇报了孩子的学习状况,增进了幼儿的幸福感。
《惊异一线》(1月)我们引领幼儿一起进入“线”的世界,用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在布满“惊异”的情境中尽情享受探究、发觉和制造的乐趣。
《梦幻西游记》这个主题还有一部分内容没有开展完,将在2月结束这一主题。
二、《我的数学》通过数学的学习,我们让幼儿培育了幼儿留意细节的力量,知道如何分类,进展了空间知觉力量,学习了辨认左右的位置关系,熟悉了“10”的合成与分解。
三、国学教学本学期我班幼儿学习的是《增广贤文》,通过一期的学习,陶冶了幼儿的情操,我班幼儿一共能诵读35首。
四、识字教学本学期我班幼儿学习了《幼儿听读嬉戏识字》。
一期下来,我们共学习了27首琅琅上口的儿歌,3个观赏故事,幼儿能重点认读140个汉字,全面提高了幼儿的语言力量。
五、英语教学本期我们使用的教材是《洪恩幼儿英语》,共8个单元。
我们采纳儿歌、嬉戏等形式开展教学活动,孩子们不仅尝到了学习英语的乐趣,而且提高了语言力量,对英语学习产生了深厚的爱好。
六、不足及努力方向。
孩子之间的个体差异较大,进展得不够整齐。
双语教学还应长久深化地开展下去。
活动观看记录可以更具体些。
总之,在下一学期教学中,我还要加强自身业务素养的提高,进一步领悟纲要精神,在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教育教学工作。
幼儿园大班教学活动心得篇3我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。
”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。
对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又生疏的环境。
他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜,盼望得到老师的爱。
这就需要老师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。
多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。
哪怕只是一道温柔的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
在教学过程中我遇到过一个特殊内向的孩子,他不爱说话,有时甚至是恐惊和其他孩子绽开活动。
在面对这样的孩子时,我就要先释出爱意让他感知到我是爱他喜爱他的。
让他消退恐惊感。
他是从学期中期时才转入我们班的。
刚来的时候羞答答的跟在妈妈的身后,我原来想让他自己介绍,没想到他藏在妈妈身后就是不出来最终。
鼓舞了两三次后还是不行。
还始终往后躲。
他妈妈也说孩子不爱说活。
遇到自己不熟识的事物就更不爱说话了。
我怕孩子刚来到新的环境不适应产生有抵触心情。
就支配他坐在我的身边下。
经过几天的接触我发觉孩子不会光不爱说话,下课后也不参与孩子的活动,只是孤零零的坐在那。
对我的问话总是躲躲闪闪的。
在后来的接触中我渐渐的鼓舞孩子从敢在我面前说一个词开头。
一点点地鼓舞他多说,有一点地进步都会在全班孩子面前表扬他。
给他确定,干他对自己渐渐建立自信念。
到后来渐渐的能在班上当着全班小伴侣回答一两个小问题。
在针对孩子不参与活动的事情上,我在支配座位时让两个孩子始终坐在他的旁边(中班时我们的座位是孩子自由选自的)他渐渐的熟识这两个新的小伴侣,从而感觉到我们也是喜爱他的想和他交伴侣。
在做活动时,这两个孩子总是和他搭档或者我总是有意的让自己单独下来没有伙伴,再去找他来和我搭档,刚开头时他只是跟在我们的身边,渐渐的他开头参加进来做一些简洁的动作和我们一起兴奋和难受,在自由活动时也能和那两个孩子一起参与活动(虽然大多时他只是在他们身边站着看他们玩自己陪着他们笑)但是他已经参加到了他们当中不是吗?通过一个学期的生活和学习,他慢慢的变得开朗多了,能和他四周的几个孩子成为好伴侣,也能在上课时主动举手回答问题了。
作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。
在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。
帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁,责任心。
从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身,不断加强自身幼教专业素养的提高,细心设计好每一个教学活动方案,让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。
幼儿园大班教学活动心得篇4对于孩子的教育,我始终是在摸索中前进,一边从育儿书籍上和前辈们那儿借鉴,也一边结合自己孩子的特点开展教育。
宝宝上幼儿园后,在老师们的细心培育下,正健壮成长。
她的每一个进步都令我们为人父母者深感傲慢和骄傲。
我主要有以下四个方面的心得。
一、观赏教育观赏孩子是培育孩子自信念的手段。
一个孩子,其最可人之处不在于她的聪慧活泼,而在于她的自信。
自信有助于她现在与将来英勇地面对来自学业和其它一切方面的挑战。
培育自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。
在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力气,可以鼓舞孩子的斗志,增加孩子的信念,激发孩子的士气。
当宝宝当上小排头时、取得小贴画时、主动帮我们做家务时我们都会奖给她一句“你真棒”并传递一个观赏的眼神。
我们的孩子在这样一种氛围中成长着。
对于父母亲来说,爱孩子是天性,是一件极其简洁的事,但知道怎样爱孩子,却是一件困难的事。
很多次的育儿实践,使我们懂得了“爱孩子就必需懂得观赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
二、相互敬重让孩子懂得敬重老师、敬重父母,有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。
老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。
树立老师、父母在孩子心目中的威望,使孩子自觉地、发自内心地根据老师和父母的要求矫正自己的行为,有助于培育孩子良好的学习习惯和生活习惯,这是小孩受益终生的珍贵财宝。
让孩子学会敬重老师,要求家长身体力行,以身作则,敬重自己的老师。
凡是老师要求家长支持协作的事情,父母都要全力支持和协作,目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子敬重父母的方法就是守信。
让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”。
一方面有利于树立家长的威望,另一方面有助于培育孩子优秀的品质。
同时,我们也要敬重孩子,孩子需要公平的教育。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正敬重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,家长才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子供应最适合的教育。
三、引导教育“父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的期望。
但假如这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就阻碍孩子幸福健康地成长。
我们不想让宝宝为父母的期望而活着。
让孩子自由地进展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。
但自由进展并不等于放任自流。