10.2海洋利用与保护教案-2022-2023学年八年级地理下学期商务星球版

星球版地理八年级下册《第二节海洋利用与保护》教学设计1一. 教材分析本节课为星球版地理八年级下册的《第二节海洋利用与保护》，主要内容涉及海洋资源的利用与保护。

教材通过生动的案例和丰富的图表，旨在让学生了解海洋资源的种类、分布及其利用状况，同时认识海洋资源的开发与保护的重要性，培养学生关爱海洋、保护海洋的意识和行动。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对地球的海洋有了初步的了解。

但学生对海洋资源的利用与保护的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面，提高保护海洋资源的意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解海洋资源的种类、分布及其利用状况，掌握海洋资源的开发与保护的方法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生关爱海洋、保护海洋的意识和行动。

3.情感态度价值观：增强学生对海洋资源的珍惜意识，提高学生保护海洋的责任感。

四. 教学重难点1.重点：海洋资源的种类、分布及其利用状况。

2.难点：海洋资源的开发与保护的方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置海洋资源利用与保护的情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2.案例分析法：选择典型的海洋资源利用与保护案例，进行分析讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.小组合作学习法：分组进行讨论、探究，提高学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖海洋资源种类、分布、利用状况及保护方法的课件。

2.案例材料：收集相关的海洋资源利用与保护的案例，用于课堂讨论。

3.投影仪：用于展示课件和案例材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频素材，展示海洋资源的美丽和丰富，引发学生对海洋资源的兴趣，进而导入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）通过课件，介绍海洋资源的种类（如生物资源、矿产资源、动力资源等）和分布情况。

同时，分析海洋资源的利用状况，如捕捞、养殖、石油开采等。

3.操练（15分钟）选取一个典型的海洋资源利用与保护的案例，让学生进行分析。

第二节《海洋利用与保护》教学设计课程标准：1.运用图表等有关资料说明我国海洋资源类型、分布和资源的开发。

2.运用有关资料分析说明我国海洋环境受到的危害及其保护措施。

教学目标：1.能够运用地图说出我国主要海洋资源的分布和其开发利用情况。

2.了解我国海洋环境受到的危害及其保护。

教学重点：1.知道我国主要渔场、盐场的名称和地理位置。

2. 知道我国海洋油气主要分布区域。

3.认识合理利用海洋资源，保护海洋环境的重要性。

教学难点：1. 说明我国海洋环境受到的危害及其保护措施。

2.认识合理利用海洋资源，保护海洋环境的重要性，树立可持续发展的海洋观。

教学时数：1课时教学过程：一、揭示课题。

二、明确学习目标。

三、播放《祖国的海洋》MTV，思考：歌词中唱道“祖国的海洋就像父母一样，给我们带来欢乐带来希望”，为什么这样说？海洋带给我们的“欢乐”和“希望”在哪？请学生自由回答。

四、明确“海洋资源类型”：1.学生阅读文本，指出海洋资源类型有哪些。

海洋生物资源海水化学资源海洋能资源海底油气资源航运资源空间资源景观资源2、逐一明确各类型含义。

海洋生物资源：人类食物的重要来源，提供了重要的医药原料和工业原料。

海龙、海马、石决明、珍珠粉、龙延香、鹧鸪菜、羊栖菜、昆布等，很早便是中国的名贵药材。

以贝壳制造工艺品已在中国成为一种行业，一些珊瑚是很受欢迎的艺术品。

海水化学资源：目前，从海水提取的化学资源主要有食盐、镁、溴等。

海盐是重要的化工原料，也是人们日常生活必不可少的调料。

海洋能资源：海洋能主要包括潮汐能、潮流能、海流能、波浪能、温差和盐差能等，是一种可再生的巨大能源。

这些能量是蕴藏于海上、海中、海底的可再生能源，属新能源范畴。

从各国的情况看，潮汐发电技术比较成熟。

利用波能、盐度差能、温度差能等海洋能进行发电还不成熟。

海底油气资源：海底油气资源是指埋藏在海底的石油和天然气。

近40多年来海上石油勘探工作查明，海底蕴藏有丰富的石油和天然气资源。

第二节海洋利用和保护学案一、认知目标1.说出我国海洋资源的主要种类2.分析理解我国海洋资源生物资源丰富的原因3.举例说明当前我国海洋资源在开发利用中存在的主要问题，并提出相应解决途径二、自主学习1.海洋资源及开发我国辽阔的海域蕴藏着丰富的自然资源，如________、_____________、_________、海底油气资源、_____________、_____________和景观资源等。

人们利用它们发展捕捞与养殖、制取海盐、________、采掘油气、修建港口和航道、填海造陆、________等。

随着陆地自然资源日益匮乏，人地矛盾日益尖锐，海洋资源成为我国经济社会_____________的重要后备资源。

2.海洋环境的保护由于对海洋资源的_________和_______、某些海洋__________和管理不当、陆源污染物排放、船舶及海上机械溢油、____________等原因，使得我国部分海域________、生态系统退化、自然资源枯竭、________与________等灾害频发，直接制约着______的可持续发展。

因此，我国海洋环境的保护刻不容缓、任重道远。

三、共同探究（一）思考回答：我国生物资源多样的有利自然条件有哪些？（二）我国近海渔业衰竭的原因是过度捕捞海洋生物资源和海洋污染造成的。

请谈谈你的治理措施。

（三）我国在海洋资源的开发利用上所面临的严峻问题有哪些？（四）保护海洋环境需要采取的措施有哪些？（五）做105页活动题并说明原因。

四、拓展练习1.我国最大的盐场和渔场分别是（）A.长芦盐场、黄渤海渔场B.长芦盐场、舟山渔场C.布袋盐场、舟山渔场D.莺歌海盐场、黄渤海渔场2.我国著名的四大海产是（）A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼3.我国海盐产量最大的地区是（）A.渤海，南海沿岸B.渤海，黄海沿岸C.黄海，南海沿岸D.渤海，东海沿岸4.下面方式中不属于海洋空间开发的是（）A.海滨浴场B.海底隧道C.海底导弹基地D.向海洋排污5.保护海洋资源的正确途径是（）A.控制沿海养殖业和远洋捕捞B.禁止过度捕捞海洋生物资源C.尽可能多的捕捞近海鱼类D.烧掉海洋石油污染形成的油膜以防止污6.2004年6月1 H起我国在南海部分海域实行2个月“休渔期”的目的是（）A.防止海水污染的恶化，保护海洋环境B.让渔船渔网得到修补，以便更好地捕捞C.实施分期管理，提高捕鱼产量D.控制捕鱼数量，实施渔业的可持续发展7．目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋( )A．生物资源 B．矿产资源 C．能源 D．化学资源8．保护海洋资源应做到（多选题） ( )A．禁止过度捕捞海洋生物资源 B．捕养结合C．加强近海捕捞强度，控制发展滨海养殖业和远洋捕捞业D．防止海洋污染9．关于我国海洋矿产资源的叙述正确的是（多选题） ( )A．我国是世界上第一产盐大国B．我国最大的盐场是位于山东和河南边界的长芦盐场C．我国近海石油资源相当丰富，并在渤海、东海和南海等海域开采石油D．我国海底石油、天然气的储量居世界首位10．在各种海洋污染中，对海洋生物源危害最大的是 ( )A．农药化肥 B．工业废水 C．石油污染物 D．海岸垃圾11．在合理开发利用和保护海洋资源的措施中：①渔汛来临，增加捕捞船队，最大限度地增加捕捞的产量；②每次渔汛都要严格控制渔获物的大小和数量，保证鱼有休养生息的机会；③大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业；④严格禁止近海捕捞；⑤防止海洋污染，其中组合正确的是 ( )A．①③⑤ B．③④⑤ C．②③⑤D．①②④补充资料：(1)近海的富营养化现象来自哪些污染方式?(2)无机氮、无机鳞的化合物大量排入太湖及近海地区，会引起哪些后果?(3)下列海域中，最易发生赤潮的是 ( )A．杭州湾 B．莱洲湾C．辽东湾 D．珠江口(4)赤潮是哪种环境污染的标志( )A．大气污染 B．土壤污染． C．固体废弃物污染 D．水体污染(5)下列有关赤潮发生与危害的说法不正确的是( )A．赤潮的发生与人类广泛使用和排放含磷洗涤剂有关B．赤潮的发生与海水温度、洋流运动、海域形态有关C．赤潮发生时海水中的某些浮游生物大量繁殖有利于海洋渔业生产D．赤潮发生时会对近海水产养殖造成危害开阔视野：上海世博会世博会的主题是“城市，让生活更美好”，它是世博会历史上首次在发展中国家举办的综合性世博会。

《海洋利用与保护》教案【教学目标】1.知识与技能:了解我国海洋资源的主要类型和开发利用方式；知道我国主要盐场的名称和地理位置；了解我国海洋经济现状；结合我国的国情理解大力发展海洋经济的意义及其广阔前景；认识海洋问题及其成因。

2.过程与方法：通过读图分析获取相关信息，培养材料分析能力。

3.情感态度和价值观树立海洋环境意识和可持续发展观念。

【教学重点】国丰富的海洋资源；2.知道我国主要盐场的名称和地理位置；【教学难点】认识合理开发利用海洋，保护海洋环境的重要性，树立可持续发展的海洋观。

【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等【课前准备】相关图文资料、多媒体课件等【课时安排】1课时【教学过程】环节一：情境导入教师：播放视频歌曲：《祖国的海洋》。

学生：我国是一个海陆兼备的国家。

随着科学技术的进步，海洋将成为解决我国水资源、食物和其他可持续发展必备资源的重要来源。

科学保护海洋环境，合理开发利用海洋资源，是时代赋予我们的艰巨任务。

（有道理即可）教师：今天这节课就让我们一起来了解我国海洋资源的利用与保护。

环节二：新知学习学习任务一：认识海洋资源活动1：找渔场教师：展示中国及毗邻海域油气田及渔业资源分布图，找出烟威渔场、某某渔场、北部湾渔场及南沙群岛西南部和南部陆架渔场，说说主要的鱼类资源。

学生：找出我国的四大渔场。

学生甲：烟威渔场主要的渔业资源是大黄鱼和对虾。

学生乙：某某渔场主要渔业资源是大黄鱼和带鱼。

教师点拨：某某渔场是我国最大的渔场。

学生丙：北部湾渔场主要的渔业资源是乌贼和带鱼。

学生丁：南沙群岛西南部和南部陆架渔场主要的渔业资源是海龟和乌贼。

➢拓展延伸寿命最长的动物——海龟海龟的祖先早在2亿多年前就出现在地球上了，是有名的“活化石”。

海龟的寿命最长可达152年，是动物中当之无愧的老寿星，沿海的人们也把龟视为长寿的象征，并有"万年龟"之说。

海龟主要以海藻为食。

生活在大西洋、太平洋和印度洋中，到陆地上产卵，孵出幼体。

《海洋利用和保护》教案教材分析本课是商务星球版八年级下册第十单元第二课是传授新知识课。

本课主要介绍了我国的海域，本课时的主要介绍海域的范围、以及重要岛屿的分布，树立学生保护本国海域重要性的观念。

本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。

教学目标一、知识与技能1. 使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。

2．使学生了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。

3．使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。

二、过程与方法通过本课逐渐学会如何从地图中获得有效信息。

三、情感态度和价值观使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。

教学重点认识我国有丰富的海洋资源。

教学难点了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。

教学方法图示观察法、小组讨论法、探究自学、交流展示法。

课前准备教师准备：多媒体课件学生准备：与本课有关的图片，材料课时安排一课时教学过程一、导入新课（播放课件）播放海洋美景图。

教师：我大海是生命之源，它不仅美丽，而且富饶。

21世纪将是海洋的世纪。

今天我们就一起来了解我国丰富的海洋资源。

二、新课学习探究一：丰富的海洋资源教师：我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，有6500多个岛屿，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米，这一片宝贵的海洋国土。

随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。

那么海洋有哪些资源呢？教师：阅读课文第一段，你能理解文中这几句话的含义吗？学生阅读后，讨论回答。

这几句话分别指的是：海洋有丰富的水产资源、石油资源、海盐资源、海洋能源。

教师小结：我国有辽阔的海域，丰富的海洋资源。

指导提问：请同学们读中国海域图，回答：（1）我国从北问南濒临哪几个近海？（2）你认为我国海岸线的长度是长还是短？大陆架的分布是否宽广？教师提问：我国的海洋资源是否丰富？学生读书，讨论。

第二节海洋利用与保护教学目标知识目标1、了解我国海洋生物品种繁多，掌握我国的四大海产区、四大渔场及海产人工养殖。

2、了解我国海底矿产资源的开发。

3、知道我国海洋的化学资源，掌握我国两大盐场的位置。

4、了解我国海洋开发的前景和保护海洋的必要性。

能力目标1、通过阅读各种图表，逐步培养好提高读图、用图、析图、释图的能力。

2、通过学习我国海洋资源的利用，培养从资料中发现地理信息的能力和对问题的具体分析评价能力。

3、通过学习我国海洋资源的位置、种类、开发及前景，培养分析、归纳推理的能力。

情感、态度及价值观目标通过学习海洋资源的重要性和我国海洋资源的现状，培养学生热爱海洋、热爱祖国的情感；通过对我国海洋资源开发利用的学习，正确认识海洋资源的价值，从而树立保护环境、保护海洋的观念。

教学重点我国海洋资源的储量及海洋生物的利用。

教学难点理解海洋开发和保护的意义。

学习课时: 1课时教学过程导入新课：播放《祖国的海洋》，提问：你知道我国辽阔的海洋中蕴藏着哪些资源吗？进入第一个内容：海洋资源极其开发新课讲授：1、首先用多媒体图片展示海洋的各种自然资源，引起学生的兴趣。

2、读图10-2-1完成课本P104问题（1）找出烟威渔场、舟山渔场、北部湾渔场、说说其主要的鱼类资源。

（2）找出长芦盐场。

结合气候条件，说说我国北方沿岸滩涂盐田集中分布的原因。

分析完第一小问之后，展示各种海洋生物资源的图片，以此加深学生学生对一些重要的鱼类资源的记忆。

通过对第二小问的分析之后，再引导学生对海南岛的莺歌海盐场和台湾的布袋盐场进行分析，提高学生分析解决问题的能力。

小结：以上环节通过阅读地图，培养学生提高读图、用图、析图、释图的能力。

承转：海洋资源对我们如此重要，那么我们对海洋环境应该进行怎样的保护呢？进入海洋环境保护的学习。

首先，引导学生阅读课文，回答一下问题：我国的近海海域面临哪些海洋环境问题？造成这些问题的原因是什么？其次，用多媒体图片展示许多触目惊心的海洋环境问题，并阅读课本《我国的海岸侵蚀》部分，让学生更深刻认识到我国海洋环境的保护刻不容缓、任重道远！课堂小结：通过学习海洋资源的重要性和我国海洋资源的现状，培养学生热爱海洋、热爱祖国的情感；通过对我国海洋资源开发利用的学习，正确认识海洋资源的价值，从而树立保护环境、保护海洋的观念。

海洋利用与保护
入新课，培养学生的爱国主义情感。

新授：
一、海洋资源及开发
（一）引导学生阅读课文，讲解我国主要的海洋资源及利用方式。

指导学生读图。

举一反三，提出问题：从图中找出布袋盐场和莺歌海盐场，分析形成的盐场的气候条件。

引导学生阅读材料“发展海洋经济”，介绍“蓝色经济”。

引导学生展开活动，介绍赤潮等相关
知识。

（一）课堂达标：
1．我国开发海洋资源的条件十分优越，下列叙述不正确的是（）A．自北向南依次濒临渤海、东海、黄海、南海
B．沿海有广阔的大陆架
C．海水温度适中
D．沿海海域跨越不同的温度带
2．舟山渔场是我国最大的渔场，它属于（）
A．江苏省B．上海市
C．浙江省D．天津市
3．我国沿海大陆架上，蕴藏量相当丰富的矿产资源是（）
A．石油、天然气B．煤矿、石油
C．铁矿、石油D．煤炭、铁矿
4．读图，回答问题：。

海洋利用与保护-星球版八年级地理下册教案前言海洋是地球上最重要的资源之一。

在生态、经济、文化和军事等方面都有着重要的地位。

然而，由于过度开发和不当利用，海洋生态系统受到了严重的破坏，海洋生态环境和资源严重受到威胁。

因此，学习海洋的利用和保护对于未来的可持续发展非常重要。

此教案旨在为学生提供对于海洋的利用和保护的深入了解，并帮助他们了解如何促进海洋的可持续利用和发展。

学习目标本节课的学习目标是： * 了解海洋资源的种类和分布 * 掌握海洋的利用方式和对海洋生态破坏的评估知识 * 培养环保意识，了解海洋保护的重要性 * 培养学生的国际视野，关注中国海洋事业的发展和海洋权益的维护课程安排第一课时：海洋资源利用现状本课将介绍海洋资源的种类和分布，探讨海洋资源的现状及其对经济和社会的重要性进行分析。

并介绍各类海洋资源的开发利用。

第二课时：海洋生态破坏及评估本课将介绍海洋生态环境造成的威胁和危害，了解海洋生态破坏的风险和影响，掌握海洋生态环境的快速评估技巧，培养环保意识。

第三课时：海洋保护本课将介绍如何保护海洋生态环境和生物资源，探讨减少海洋污染和保护海洋生物群落的具体手段和措施，并阐明环境保护的必要性和重要性。

第四课时：海洋法律本课将介绍国际海洋法律和中国的海洋法律法规，讲解相关法规的内涵和规定，发掘中国海洋利益的重要性和维护海洋权益需要注意的事项。

实施方法本课程将采用多种教学方法，如映像教学、案例分析、小组讨论等来促进学生的交流和学习。

同时，教师将鼓励学生阅读相关的海洋资源、环境污染和环境保护文章，参加与海洋有关的活动，并通过音视频教材，以及主题展示等形式增强学生的知识观念和环保意识。

评价方式本课程的评价方式将采用综合性评价方式，包括学生作业和表现的评估，参与小组讨论和课堂表现。

此外，还将通过定期的考试和期中、期末评价来测量和评估学生的学习成果。

教师还将鼓励学生积极参加科技创新、环保活动和相关竞赛活动。