初三语文流程图专题
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专题03 图表解读1.图表解读图表、图形等是形象化的语言,直观简明,信息量密集,能综合检测学生捕捉信息,分析解释信息,并作出评价等诸多能力。
它是中考语文综合性学习版块中的最常考题型。
图表分两类:一是表格。
主要是统计表。
二是图形类。
主要包括统计图(柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、其他图案)、流程图、示意图、地图等。
近年综合性文本中的图表类解答考题,考生只需将图表所蕴含的信息用文字表述出来即可。
有时需表述其蕴含的内在信息,或是观点,或是结论。
考生可运用图文转化策略,全面了解文本包含的主要栏目、项目、类别、数据等信息。
例如由图到文的转换,一般来说需经过以下流程:源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
2.常见题型1.请用简洁语言概括从数据表中得出的结论。
2.对XX图表进行比较,你能得出哪些结论?3.XX图表,反映了哪些现状(现象、问题)?……3.答题指导(1)图表○1整体认读图表内容。
关注题目、表头,把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
○2关注图表细节数据。
注意图表细节,如图表下“注”等提示文字;重视数据变化,数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图表的关键处,也是信息的源头。
○3准确解读符号意义。
对于这类筛选整合信息的选择题,要准确还原符号的含义,辨别各选项与文中有效信息是否吻合,进而做出选择。
口诀:关注数据,横比竖比;高点低点,指向要点。
表述:要注意惯用词的使用──如约50%,用“近半”,约55%-——70%用“大部分”,70%以上用“绝大多数”,趋势可用“降低、增加”等词语,频率可用“略低、渐增”等词语,时间可用“逐月、逐年”等词语。
另外,语言表述尽量不用修饰语;概括答案,尽量用短句。
初三语文流程图专题
一、确定研究主题
1. 确定研究的主题或话题,例如古诗词、现代文学等。
二、查找相关材料
1. 在图书馆、互联网上查找相关的书籍、课本、文章等。
2. 阅读并摘录关键信息,整理出重要的观点和论据。
三、制定流程图
1. 根据研究主题和所收集的材料,设计流程图的框架。
2. 在流程图中列出主要的研究步骤,并确定它们之间的关系。
四、填充流程图
1. 根据流程图的框架,逐步填充每个步骤的详细内容。
2. 使用文字、图片、图表等方式,清晰地表达每个步骤的要点。
五、优化流程图
1. 检查流程图是否连贯、清晰。
2. 进行必要的修改和调整,以确保整个流程图的逻辑性和易读性。
六、完成文档
1. 将填充好的流程图转化为文档形式。
2. 检查文档的格式和内容是否符合要求。
3. 完善文档的标题、目录等元素。
结论
通过以上步骤,我们可以完成一份完整的初三语文流程图专题
文档。
流程图的制作过程可以帮助我们系统地整理和呈现研究内容,提高学习效果。