本科教学工作审核评估学生工作迎评实施方案

XXXX学院本科教学工作审核评估工作方案根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔20XX〕10号）文件精神和XX省教育厅审核评估工作计划，结合我校实际情况，为切实做好迎接评估的各项工作，现提出评建工作方案如下。

一、指导思想坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；立德树人，以学生为中心；突出内涵建设、突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，提高人才培养质量。

二、工作目标通过审核评估，深化人才培养模式改，促进人才培养协同发展，提高人才培养质量。

总结凝练学校的办学特色，切实解决教学工作中存在的问题和不足，促进我校本科教学工作再上新台阶，为建设高水平财经大学夯实基础。

三、评估范围根据相关要求，审核评估范围包括6+1个审核项目，涉及定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障6个项目和1个学校自选特色项目，包含24个审核要素、64个审核要点。

四、重点任务根据审核评估要求和学校发展需求，重点做好以下工作：1．改善教学条件设施；2．建设教学基本状态数据库；3．总结本科教学优势和特色；4．做好专业评估；5．汇总审核评估支撑材料；6．完善质量保障与监控体系；7．撰写本科审核评估自评报告；8．制作审核评估宣传片。

五、组织机构为切实加强对评估工作的领导，扎实、优质、高效完成审核评估工作，学校成立相关组织机构。

（一）审核评估工作领导小组审核评估工作领导小组由校委书记、校长担任组长，其他校领导任副组长，主管教学副校长任常务副组长，成员由学校办公室、教务处、发展规划处、人事处、学生工作部（处）、校团委、财务处、宣传部、国际交流与合作处、资产与设备管理处主要负责人组成。

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，主管教学副校长任办公室主任，学校办公室、教务处主要负责人任办公室副主任。

主要职责：（1）领导全校审核评估工作，研究部署和积极协调全校评估总体工作；（2）研究决定评估工作中的重大事项；（3）审定审核评估工作阶段任务和自评报告等相关材料。

简单易用轻享办公（页眉可删）本科教学工作审核评估学生工作迎评实施方案根据中国西部高等教育评估中心《关于开展第二批、第三批高校本科教学工作审核评估的通知》（西交评估[20xx]1号）要求，审核评估专家组将于20xx年11月19日至2日对我校的本科教学工作进校考察。

为了配合专家组顺利开展审核评估工作，根据《xx学院本科教学工作审核评估方案》（xx院教〔20xx〕号），制定本方案。

一、工作任务按照审核评估的精神和要求,做好专家进校前和进校考察期间的各项工作，确保专家进校考察工作圆满完成。

二、组织机构和任务分工总协调人：设立接待联络组、材料组、校风教风学风组（简称“三风”组）、服务保障组。

（一）接待联络组组长：副组长：成员：具体负责：1、负责的联络员的遴选、培训和管理工作。

联络员名单见下表：2、负责专家的迎送安排。

3、负责制定专家集体考察方案，包括考察路线、考查场所、解说人员、解说词、陪同人员、车辆安排等，并对解说人员进行培训。

4、组织落实专家走访校外实习基地、用人单位的各项工作。

5、指导联络员做好引导和陪同专家现场考察工作，以及专家在评估中的意见记录、汇总、整理、反馈工作。

6、编印并发放《审核评估专家工作手册》《审核评估迎评工作手册》，编制校级领导简介和专家简介，绘制校园分布图。

7、制作并发放专家、联络员、工作人员胸牌。

8、负责专家见面会、意见反馈会等会议议程的制定、会场落实与布置、参会人员的确定与通知、参会人员座位安排、会议记录、会议录音与整理、会议服务及会场秩序的维持。

9、负责会议室的管理与设备的检查、调试。

10、各类座谈会的组织服务及预参会人员的培训工作。

11、负责专家住宿安排，做好专家工作场所和房间的环境布置，摆放好水果茶点。

12、负责与陕西省教育厅、西部评估中心的联络工作。

（二）材料组组长：郭捷副组长：鲁进步、王登武成员：曹艳艳、续晓飞、郑磊、张柳青、王蓉、杨帅具体负责：1、负责在陕西审核评估管理信息系统提交《自评报告》、审核评估工作方案、专家案头材料、教学基本状态数据分析报告补充说明、年度质量报告等。

本科教育教学审核评估迎评工作方案主要宗旨下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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本科教育教学审核评估实施方案一、引言本科教育是培养高素质人才的关键阶段，其教学质量直接影响到人才培养的效果和社会发展的质量。

为了确保本科教育的质量和有效性，教育部门需要进行教学审核评估。

本文将详细介绍本科教育教学审核评估的实施方案。

二、评估目的本科教育教学审核评估的目的是全面了解本科教育的教学质量和水平，发现问题并提出改进措施，以提高教育质量和培养学生的能力。

评估的重点包括教学内容、教学方法、教学资源、师资队伍等方面。

三、评估内容1.教学内容评估：对本科教育的课程设置、教材选用、教学大纲等进行评估，确保教学内容与时俱进、符合学科发展的需要。

2.教学方法评估：评估教师的教学方法是否灵活多样、能够激发学生的学习兴趣和主动性，评估教学过程中是否注重培养学生的创新能力和实践能力。

3.教学资源评估：评估学校的教学资源是否充足、先进，包括实验设备、图书馆、实习基地等，以保证学生能够获得全面的教育。

4.师资队伍评估：评估教师的教学水平、业务素养和教学态度，以确保优秀的师资队伍能够为学生提供高质量的教育。

四、评估方法1.问卷调查：通过向学生、教师和企业等相关方面发放问卷，了解他们对本科教育教学的评价和建议，以便更好地发现问题和改进。

2.座谈会：组织学生代表、教师代表和企业代表等参与座谈会，直接听取他们对本科教育教学的意见和建议。

3.教学观摩：对教师进行教学观摩，评估他们的教学水平和教学效果。

4.教学档案审核：对学校的教学档案进行审核，了解教学过程和教学成果，以便评估教学质量。

五、评估结果和改进措施评估结果将综合各方面的意见和建议得出，对于评估结果存在的问题，需要制定相应的改进措施和时间表，确保问题得到及时解决。

同时，还需要建立长效的评估机制，定期对本科教育进行评估，以保证教学质量的持续改进。

六、结论本科教育教学审核评估是提高教育质量的有效途径，通过评估可以发现问题并提出改进措施，以提高本科教育的教学质量和培养学生的能力。

XX学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案一、指导思想 (3)二、总体目标 (3)三、组织机构与职责分工 (4)（一）评建工作领导组 (5)（二）评建工作办公室 (6)1.评估指标项目建设工作组 (7)2.评建保障工作组 (10)（1）学校自评报告撰写组 (10)（2）数据平台填报组 (10)（3）支撑材料工作组 (11)（4）信息化建设工作组 (11)（5）宣传工作组 (12)（6）校园环境建设工作组 (12)（7）校内自评专家组 (13)（8）接待工作组 (13)（9）督查工作组 (14)3.部门评建工作组 (14)（1）职能部门评建工作组 (15)（2）各院（部）评建工作组 (15)四、工作进程 (17)（一）学习及宣传动员阶段（2018年3月3日-4月10日） (17)（二）自查阶段（2018年4月10日――4月30日） (17)（三）建设及校内自评阶段（2018年5月1日――12月） (18)（四）整改及正式预评阶段（2019年1月—2019年6月） (19)（五）完善与提升阶段（2019年7月—2019年10月） (19)（六）迎接考察与评估阶段（2019年11月——2019年12月） (20)（七）反馈与整改阶段（专家离校以后） (20)五、工作要求和保障措施 (20)（一）工作要求 (20)1.深入学习，认识到位 (20)2.统筹安排，协调到位 (22)3.把握内涵，措施到位 (22)4.狠抓落实，督查到位 (22)5.及早规划，建设到位 (23)（二）保障措施 (23)1.加强组织领导，做好各项计划 (23)2.动员一切力量，争取最佳效果 (23)3.建立工作机制，提高评建效率 (24)我校将于2019年下半年接受教育部高等教育教学评估中心开展的本科教学工作合格评估。

为扎实做好迎评促建工作，确保高水平通过合格评估，特制定本实施方案。

一、指导思想以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）为依据，以“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”为方针，以“三个基本”（办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证）和“两个突出”（突出服务地方行业经济和社会发展、突出培养应用型人才）为目标，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点，以常规规范为基础、以评建项目带动常规为工作方式方法，以院（部）和职能部门为工作主体，以分级落实评建责任为组织形式，扎实做好本科教学评建工作，不断完善内部质量保障体系，通过评建工作的引领作用，深化学校的应用技术大学建设，全面提高我校的本科教学水平和人才培养质量。

某某大学迎接本科教学审核评估学生教育管理工作方案为切实做好迎评工作，培育良好的教育教学和生活秩序，展现我校大学生优良的精神风貌，营造和谐文明的校园环境，确保本科教学审核评估顺利进行，特制定本方案。

一、工作目标按照“抓核心正学风，强管理促文明，重引导育氛围，树榜样立标杆”的要求，通过扎实有效的教育管理工作，使学生的学习氛围更加浓厚，纪律意识进一步增强，文明程度进一步提高，精神状态进一步提升，以最佳的精神状态迎接本科教学工作审核评估。

二、工作内容1.开展全员培训，营造评估氛围通过学生干部会议、年级会议、主题班会等方式，组织全体学生认真学习本科教学工作审核评估基本知识，重点是认真组织学习《某某大学迎接审核评估大学生应知应做十题》，深刻认识评估工作对学校的重大影响，强调迎评期间的具体要求，规范日常行为，自觉承担迎评责任，自觉维护学校的声誉。

2.狠抓学风建设，严格课堂秩序严格执行上课点名和请销假等管理制度。

要教育广大任课教师，加强课堂管理，严格考勤纪律；要教育广大学生自觉遵守校级校规，杜绝迟到、早退、旷课等现象；做好学生课堂纪律检查工作，深入学生课堂抽查学生到课情况及课堂管理情况；提高课堂“抬头率”，杜绝课堂聊天、吃东西、睡觉、玩手机等不良现象。

3.加强基础文明建设，强化文明行为教育进一步加强校园基础文明建设。

将本科教学工作审核评估与文明校园建设相结合，不断提升学生文明素养。

强化对少数大学生自行车乱停乱放、逆向、超速、占道行驶和乱扔垃圾、占座占位、打闹现象、夜不归宿等不文明行为进行教育和管理。

强化文明习惯养成教育。

教育学生举止文明，穿着大方得体，男女交往文明有度，学习场所无抽烟、大声喧哗现象，出入楼门、上下电梯文明礼让，就餐自觉排队、无铺张浪费现象。

教育学生养成与老师、专家见面主动问好等基本礼仪，积极参加座谈访谈活动，学会积极主动发言和客观认识评价教育教学活动等。

4.“谁的垃圾谁带走”，确保教室整洁卫生教育引导学生自觉保持教室卫生，不带与学习无关的物品进入教室；在教学楼内不要将纸屑、果壳、饮料瓶和塑料袋等垃圾扔到地面上或桌斗内，要主动将这些垃圾放到垃圾篓内；课间下课后，自觉将散落在自己周围的纸屑、果壳、饮料瓶和塑料袋等垃圾捡拾起来，确保教室地面、桌斗的卫生整洁。

长春理工大学本科教学工作审核评估学生工作方案为更好地引导和发动全体政工教师和全校学生统一思想，提高认识，积极行动，全力配合，确保高水平地通过审核评估，根据《长春理工大学本科教学审核评估工作方案》结合我校学生工作实际，特制定本方案。

一、指导思想坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，不断加强和改进学生教育管理工作，促进学风建设，提升学生工作水平，增强学生工作特色，提高学生工作对人才培养的贡献度，确保学生以良好的精神面貌迎接本次评估工作。

二、组织机构学校成立评估工作学生动员与教育领导小组，办公室设在学生工作部（处）学生管理科。

组长：杨玉新副组长：李岚冰律明王超成员：郑广宇王佳惠梁雪郭敏娜张显峰张海龙孙永生高伟胡成刚张正瑞高健史丽丽刘力李文立左雨佳三、工作内容（一）宣传动员1.全体政工教师（包括宿舍管理人员）学生工作部（处）在3月20日前开展全体政工教师（包括宿舍管理人员）的教育动员工作，提高政工教师对审核评估重要性的认识，明确目标，树立必胜信心，做到认识到位、措施到位、组织到位和工作到位，确保学工系统圆满地完成学校交给的各项任务。

2.学生各学院在3月30日前完成对全体学生的第一轮教育动员工作。

结合本学院实际开展分年级、分班级、分群体动员，确保对每名学生教育动员到位。

动员层次（1）学生党员、学生干部动员（2）全院（年级）学生动员（3）班级动员（主题班会）（4）重点学生动员（个别谈心）动员内容（1）评估的内容、要求、目的和意义；（2）学校、学院、专业等基本情况；（3）校规校纪、文明礼貌、上课、自习、早操、就寝、活动等学生生活学习行为教育；（4）学生党员、学生干部作用要求和任务分工。

（二）教育管理各学院要加强对到早操、晚自习、课堂、寝室和行为规范等方面的教育管理和督促检查工作，促使学生尽快调整好精神状态，迎接教学评估工作。

1．早操。

要求学生出早操，一年级学生组织集体跑步，其他年级学生自由活动，时间为6：30-7：30。

学院本科教学工作审核评估迎评工作方案一、背景和目的随着高等教育的发展和进步，学院本科教学工作的质量评估也变得尤为重要。

为了提高本科教育教学质量，进一步提升学院的教学能力和水平，必须进行定期的本科教学工作审核评估。

本工作方案旨在将学院本科教学工作审核评估工作系统化、规范化，并为迎评做好准备。

二、评估内容和方法1.评估内容（1）教学目标和定位：评估学院教学发展目标和定位是否明确，对学生培养目标和要求是否合理。

（2）课程设置和教材建设：评估学院课程设置是否合理，教材建设是否与教学目标相符。

（3）教师队伍建设：评估学院教师队伍结构、素质和管理情况，是否符合本科教学要求。

（4）教学方法和手段：评估学院教学方法和手段是否灵活多样，能否适应学生的学习需求。

（5）教学质量和效果：评估学院教学质量和效果，包括学生学习成绩、毕业生就业率等指标的达成情况。

2.评估方法（1）文件评估：对学院的相关文件和教学资料进行审核，包括教学计划、课程大纲、教材使用情况等。

（2）实地走访：对学院教师、学生和相关部门进行走访，了解教学实施情况和学生的反馈意见。

（3）问卷调查：向学生、教师和相关部门发放问卷，收集各方对教学工作的评价和建议。

（4）数据分析：对学院的教学数据进行搜集和分析，如学生学习成绩、课程通过率等。

三、评估流程和时间安排1.评估前准备（1）召开动员会议，明确评估目标、内容和方法，确定评估工作的责任人和工作计划。

（2）制定评估的工作手册和评估表格，明确评估所需的数据和文件。

2.评估实施（1）开展文件评估，对学院的教学相关文件进行审核，整理评估结果并做出初步分析。

（2）进行实地走访，走访学院教师、学生和相关部门，了解教学实施情况和意见反馈，并记录相关数据。

（3）发放问卷调查，收集各方对教学工作的评价和建议。

（4）搜集和分析学院的教学数据，进行数据分析，对评估结果进行定量分析。

3.评估报告（1）根据评估结果，编写评估报告，对学院本科教学工作的优点和问题进行总结和分析，并提出改进措施和建议。

南宁学院南院〔2019〕8号关于印发《南宁学院本科教学工作诊断与分析评估迎评工作方案》的通知各单位、部门：经学校审定同意，现将《南宁学院本科教学工作诊断与分析评估迎评工作方案》印发给你们，请遵照执行。

南宁学院 2019年5月3日南宁学院本科教学工作诊断与分析评估迎评工作方案为顺利通过2019年本科教学工作合格评估，根据工作安排，学校决定5月11日至14日进行本科教学工作诊断与分析评估，为做好各项工作，特制订本方案。

一、工作原则高度重视，周密安排，热情接待，周到服务，为专家组顺利完成评估工作创造条件、提供保障。

二、组织机构学校成立迎评指挥中心，人员名单如下：总指挥：赖每、刘彪成员：覃存民、陈雄章、李陶深、文旭光、龚击迎评指挥中心下设办公室，人员名单如下：主任：李陶深、陈雄章副主任：胡晓敏(协助主任统筹全校迎评运行类工作的协调)、陈铁（协助主任统筹全校迎评保障类工作）成员：黄瓅、王静静、覃凤彩、李林伟、吴忠、黄丽军秘书：李宗妮、张雪娇、姚锦金、平磊、彭殷殷。

迎评指挥中心办公室具体负责学校迎评总体调度、组织、协调、督查工作。

迎评指挥中心按运行、保障两大工作类型设置工作组，包括：校内考察组、材料组、教学工作组、学生工作组、深度访谈工作组、宣传与会务组、专家联络与接待组、后勤保障组、督查组、部门迎评工作组等十个工作组；各工作组是迎评指挥中心决策的执行机构，在迎评工作中起主体作用。

组织结构图如下：图1 迎评工作组织结构图（一）校内考察组组长：陈铁副组长：严子翔成员：每个校内考察点指定的负责人。

工作职责：1.负责拟定专家入校考察方案，报指挥中心审核后实施；2.负责专家校内集中考察、分散考察工作的前期准备和考察时的协调落实、陪同等工作；3.考察路线所涉及的二级学院做好讲解员培训工作；4.协助宣传工作组做好专家考察的宣传记录工作；5.做好校内考察车辆安排、专家接送工作。

（二）材料组组长：覃凤彩成员：评建办人员、各部门评建秘书。

2023年迎评促建学生工作方案一、背景介绍为推动高校学生工作向更高水平发展，进一步提升学生的综合素质和创新能力，2023年将迎来国家学生工作评估，需要制定相应的学生工作方案，全面加强高校学生工作的规范化、标准化和专业化。

二、总体目标本方案旨在全面推动高校学生工作的改革和发展，促进学生全面发展，推动高校人才培养质量提升，实现以下目标：1.建立健全高校学生工作规章制度，推进学生工作标准化和规范化。

2.全面提升学生工作的专业化水平，加强学生工作队伍建设。

3.推动学生社团和学生组织建设，促进学生的创新能力和社会责任感发展。

4.促进学生参与体育、文化、艺术、志愿等多种活动，推动学生全面发展。

三、重点任务1.加强学生工作组织体系建设。

建立高校学生工作领导机构和专业化工作队伍，完善学生工作岗位设置和职责分工。

2.推进学生工作标准化和规范化。

建立高校学生工作制度和规章制度，确保工作程序和工作内容的合理化，提高学生工作效率和服务能力。

3.加强学生社团和学生组织建设。

建立完善的学生社团和学生组织管理机制，深化学生社团和学生组织的功能作用，引导学生积极参与校内校外社会活动，提高学生的综合素质和创新能力。

4.推进学生职业规划和就业指导。

开展学生职业规划指导、就业服务和创业教育，帮助学生树立正确的职业观念和价值理念，提升学生的就业竞争力。

5.促进学生参与多种活动。

设置丰富多彩的文化、艺术、体育、志愿等活动，推动社会教育与课堂教育有机结合，培养学生全面素质。

四、实施措施1.制定高校学生工作规章制度，建立学生工作宣传和知识培训制度。

2.加强学生工作队伍建设，组织专业化培训和实践活动。

3.搭建学生自我管理和服务平台，建立完善的学生档案管理系统。

4.加强学生社团和学生组织的培训和管理，严格规范学生组织的运作机制。

5.开展多种职业规划和就业指导活动，提高学生的就业竞争力。

6.建立学生活动评估和管理制度，提升学生活动质量和效果。

五、成效评估1.加强对学生工作组织体系建设的评估，确保高校学生工作规范化和标准化。