人教版一年级数学下册第2单元《十几减9》课时练习题(含答案)

人教版小学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》第1框《十几减9》同步练习题学校班级姓名1.想一想，填一填。

9＋2＝ 11－9＝ 9＋＝－9＝2.圈一圈，算一算。

12－9＝想：把12分成10和（），先算10－9＝（），再算（）＋2＝（）。

14－9＝想：9＋（）＝14，所以14－（）＝9。

3.比一比，算一算。

11－9＝ 15－9＝ 16－9＝ 18－9＝11－1－8＝ 15－5－4＝ 16－6－3＝ 18－8－1＝4.看图列算式。

17个 14支＝（个） ＝（支）5. 开学了，红红和另外15名同学一起排队领新书，红红排第9，她后面有几名同学？参考答案 1.11 2 4 13 13 42.圈一圈略 3 2 1 1 3 5 5 53.2 2 6 6 7 7 9 94.17－9＝8 14－9＝55.15＋1－9＝7（名）人教版小学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》第1框《十几减9》同步练习题学校 班级 姓名1.圈qu ān 一y ī圈qu ān ，算su àn 一y ī算su àn （1）14－9＝□（2）17－9＝□（3）15－9＝□2.小朋友，这个游戏你玩过吗？移动竖着的数字条，依次与横着的数字相减，并在横线上写出得数。

（如第一个得数为11－9＝2）2 （ ）（ ）（ ）（ ） 3.在z ài 里l ǐ 填ti án 上sh àng 合h é 适sh ì 的de 数sh ù。

＋4＝13 9＋＝1514－＝9 13－9＝19－＝9 16－9＝4.一家汽车公司近期的汽车数量变化如下，请完成表格。

5.在z ài ○里l ǐ 填ti án 上sh àng “＞”“＜”或hu ò“＝”14－9○4 9＋7○1712－9○5 17○9＋8 15－9○6 9○17－96.算su àn 一y ī 算su àn 。

一年级下册数学一课一练-2.1十几减9一、单选题1. 17－9=（）A. 7B. 8C. 9D.102. 17－9=（）A. 5B. 7C. 8 D . 93. 18－9=（）A. 9B. 13C. 14 D . 84.有15个气球，卖了9个，还剩下（）个A. 5B. 6C. 7二、判断题5.16－9＝9＋76.15－9＝7。

7.被减数是18，减数是9，差是9。

三、填空题8.9.15比________多9 ________比12少9 ________比17少910.看一看，填一填。

________ ________ ________ =________________ ________ ________ =________ 11.看图列式计算。

16-________=________________________________四、解答题12.在□里填数，使花瓣上算式的结果与花蕊上的数相同．(答案不唯一)13.看一看，填一填。

（1）五、应用题14.你能根据题目给出的图提出什么问题？还有几人没来？15.9+3=________12-9=________参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】2.【答案】C【解析】3.【答案】A【解析】4.【答案】B【解析】【解答】15－9=6，所以还剩下6个气球【分析】有一共15个气球，卖掉了9个以后，还剩下15－9=6个二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】分别算出等号两边式子的得数，再进行比较。

把16分成10和6，用10减去9，加上6，得出左边等于7；右边则把7分成1和6，用9加1，再加上6，得到16。

结果左边得数不等于右边。

【分析】十几减9的退位减法6.【答案】错误【解析】【解答】把15看成是10＋5，10－9＝1，1＋5＝6，所以15－9＝6。

【分析】考察对减法的认识7.【答案】正确【解析】【解答】由“被减数是18，减数是9”可列出算式：18－9，18－9＝9，所以差是9,题目正确。

课时练第2单元 20以内的退位减法十几减9一、单选题1.18－9=（）A.3B.4C.6D.92.13－9=（）A.4B.9C.48D.803.芳芳读一本18页的故事书，读了一周正好读完它的一半，还剩（）没有读。

A.8B.9C.10二、判断题4.15－9＝（7 ）（）5.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个（）6.两个数的和是17，这两个数一定是9和8。

（）三、填空题7.填一填________、________、________、________、________。

8.填“>”、“<”或“=”。

13-9________715-9________414-9________518-9________14-917-9________12-916-9________10-99.在横线上填上“>”“<”或“=”15-8 ________15-714-7 ________13-811-8 ________17-716-8 ________19-9 18-9 ________14-918-8 ________17-910.算一算，填一填．(从上到下填写)四、应用题11.看图列式.________+ ________= ________ ________ - ________= ________五、解答题12.看图填算式。

13.看图列式计算。

一、单选题1. D2. A3. B二、判断题4. 错误5. 错误6. 错误三、填空题7. 12；－；9；＝；38. <；>；=；>；>；>9. <；>；<；<；>；>10. 8;14;7四、应用题11.9＋5＝1414－9＝5(或14－5＝9)五、解答题12. 9+5=14，5+9=14，14-5=9，14-9=5。

13. 13-9=4第2单元 20以内的退位减法十几减9一、选择题1.小云做了13朵纸花，小梅做了9朵，小梅至少要做几朵，才能超过小云？（）A.4朵B.5朵C.6朵2.在9＋□＜15中，□中可以填（）。

《十几减9》同步练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

1.9＋（）＝11与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

A.1B.2C.32.计算15－9=6，用破十法计算的第一步是（）A.10－9=1B.15－5=10C.1＋5=63.（）＋9=14A.5B.6C.74.有15个气球，卖了9个，还剩下（）个A.5B.6C.75.有13根火柴，拿掉9根，还剩下（）根A.3B.4C.5二、判断题1.小明玩套圈游戏，扔出14个圈，套中了9个，还有5个没套中（）2.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个（）3.18－9=8 （)4.11－9＞3（）5.9＋3=12，所以12－9=3 （）三、填空题1.爸爸给了小明16元，小明花了9元，那他还剩下________元。

人教版一年级数学下册
《十几减9》练习题（附答案）
1.口算。

15-9= 11-9= 18-9=
12-9= 17-9= 13-9=
14-9= 16-9= 19-9=
导学点睛：10比9多1,用“破十法”计算十几减9,可以用“几加1”直接求出结果。

2.算一算。

11-9+3= 12-9-3= 8+9-9=
14-9+7= 13-9+8= 17-9-4=
5+7-9= 6+8-9= 16-9+2=
7+7-9= 9+2-9= 14-2-9=
15-9+3= 5+8-9= 8+7-9=
导学点睛：一个算式里有加法和减法要按照从左到右的顺序进行计算。

3.蜜蜂采蜜。

导学点睛：先算出各算式的得数,再把算式和得数连起来。

你发现差是怎样随着被减数的变化而变化的呢?
4.在○里填上“>”“<”或“=”。

11-9○4 12-9○3 15-9○7
14-9○5 13-9○3 17-9○6
5+7-9○3 6+8-9○10
6+9-9○9 11-9○15-9
13-9○14-9 17-9○12-9
导学点睛：先算出各算式的结果,再比较结果的大小。

有的不需要计算就可以知道答案,你发现了吗?
参考答案
1.6 2 9 3 8 4 5 7 10
2.5 0 8 12 12 4 3 5 9 5 2 3 9 4 6
3.略
4.< = < = > > = < < <
< >。

一年级数学下册第二单元十几减9（含答案）人教版一、判断题 1．再画6个就和一样多。

（_____）2．15－9＝6＋1。

（_____） 3．16－9＝9＋7。

（_____） 4．13－9的计算先算10－9＝1，再算1＋3＝4。

（_____） 5．18-9=?想：9加________得18，所以18减9等于________． 6．11比9多2，也就是9比11少2． （_____） 7．15－9＝7 （_____） 8．11－9＞3 （_____） 二、选择题9．放学后小明和小兰在教室做值日，小明比小兰多擦了几张课桌？正确算式是（ ）。

A ．1596-=（张）B ．1587-=（张）10．有18个同学玩捉迷藏游戏，小红已经找到了9个同学，还有（ ）个同学没有找到。

A ．8B ．9C ．10D ． 1111．被减数是9的等式是（ ）。

A ．9＋2＝11B ．17－9＝8C ．9－7＝212．13－9＝（ ）。

A ．0B ．4C ．14D ．1613．停车场上有15辆小汽车，9辆大汽车。

小汽车比大汽车多多少辆？正确的解答是（ ）。

A ．15＋9＝24（辆） B ．15－6＝9（辆） C ．24－6＝18（辆） D ．15－9＝6（辆） 14．16－9＝（ ）。

A ．9B ．7C ．3D ．515．18－9＝（）。

A．9B．13C．14D．816．计算16－9时，下列哪个方法是错误的。

（）A．先想9+7=16，得出16-9=7。

B．先算10-9=1，再算1+6=7。

C．先想3+6=9，所以16-9=3。

17．小红做了12朵花，小明做了9朵。

小明至少还要做（）朵，才能超过小红。

A．3B．4C．518．小红有17张卡片，小明有9张卡片，小红比小明多（）张卡片。

A．8B．9C．1019．列式计算,正确的是（）。

A．9－4=5(只)B．13－9=4(只)C．9＋4=13(只)三、填空题20．18－＝＝________＋＋3＝17＝________21．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

《十几减9》同步练习一、单选题1.9＋（）＝11A. 1B. 2C. 32.计算15－9=6，用破十法计算的第一步是（）A. 10－9=1B. 15－5=10C. 1＋5=63.（）＋9=14A. 5B. 6C. 74.有15个气球，卖了9个，还剩下（）个A. 5B. 6C. 75.有13根火柴，拿掉9根，还剩下（）根A. 3B. 4C. 5二、判断题1.小明玩套圈游戏，扔出14个圈，套中了9个，还有5个没套中（）2.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个（）3.18－9=8 （)4.11－9＞3（）5.9＋3=12，所以12－9=3 （）三、填空题1.爸爸给了小明16元，小明花了9元，那他还剩下________元。

2.有17根火柴，小红拿走了9支，还剩下________支。

3.有14个足球，小朋友拿走了9个，还剩下________个。

4.9＋7=16，所以16－9=________。

5.9＋________=136.18－9=________7.妈妈有15个橙子，给了小明9个，妈妈还剩下________个橙子。

8.姐姐和妹妹一共有14个蛋糕，姐姐有9个，那妹妹有________个蛋糕。

9.________－9=410.十几减9的减法，得数是被减数的________上的数加一。

四、应用题1.一共有11条金鱼，公的有9条，请你算算母的有多少条？2.有17根小棍，拿走了9根，请问还剩下多少根?3.窝里有13只鸽子，飞走了9支，请问还剩下多少只?4.小明和小红一共有15个草莓，小红有9个，请问小明有多少个?5.学校一共有14个足球，其中9个分给了男同学，请问剩下有多少个分给女同学?答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据上学期所学，9＋2=11【分析】9加上一个数等于11，这个数可以推算出是22.【答案】A【解析】【解答】破十法的第一步是用10减去9【分析】破十法是一种计算退位减法的方法，第一步一般都是用10减去减数3【答案】A【解析】【解答】根据上学期所学，9＋5=14【分析】一个数加上9等于14，可以推算出这个数是54.【答案】B【解析】【解答】15－9=6，所以还剩下6个气球【分析】有一共15个气球，卖掉了9个以后，还剩下15－9=6个5.【答案】B【解析】【解答】13－9=4，剩下4个火柴【分析】一共13根火柴，拿掉9根以后，还有13－9=4个剩下二、判断题1.【答案】正确【解析】【解答】14－9=5，所以还有5个每套中【分析】扔出去14个圈，套中的是9个，那么还有14－9=5个没中2.【答案】错误【解析】【解答】16－9=7，还剩下7个【分析】一共有16个萝卜，吃掉9个以后，还有16－9=7个没吃3.【答案】错误【解析】【解答】18－9=9才是正确的【分析】18减去9，得数是9才对4.【答案】错误【解析】【解答】11－9=2,2小于3【分析】11减去9，得数是2，2小于3，所以是错误的5.【答案】正确【解析】【解答】这是计算退位减法的一种的方法【分析】要算减法，先算加法，这是计算减法的一种办法三、填空题1.【答案】16－9=7（元），所以他剩下7元【解析】【解答】个位数上的数加一就是得数【分析】给了小明13元钱，小明花掉9元后，还有13－9=4元剩下2.【答案】8【解析】【解答】17－9=8，所以剩下8支【分析】17个火柴，拿走了9根，那么还有17－9=8根没有用3.【答案】5【解析】【解答】14－9=5，所以还剩下5个【分析】有14个气球，被小朋友拿走了9个，所以还剩下14－9=5个4.【答案】7【解析】【解答】先算加法再算减法，是计算退位减法的一种方法【分析】先算减法再算加法的方法来计算5.【答案】4【解析】【解答】根据上学期所学，9＋4=13【分析】9加上一个数等于13，所以可以推出这个数是46.【答案】9【解析】【解答】18－9=9【分析】18减去9，这个得数是97.【答案】6【解析】【解答】15－9=6，所以妈妈还剩下6个橙子【分析】有15个橙子，给了小明9个以后，还有15－9=6个剩下8.【答案】5【解析】【解答】14－9=5【分析】一共14个蛋糕，姐姐拿了9个，那么妹妹只有14－9=5个了9.【答案】13【解析】【解答】13－9=4【分析】一个数减去9等于4，这个数是1310.【答案】个位【解析】【解答】个位数上的数加一就是得数【分析】十几减9，就是个位数上的数加上9，就是得数四、应用题1.【答案】解：11－9=2（条），答：母的还剩下2条【解析】【分析】有11条金鱼，其中公的有9条，那么母的有11－9=2条2.【答案】解：17－9=8（根），答：还剩下8根【解析】【分析】17个棍子，拿走了9根，还有17－9=8根剩下3.【答案】解：13－9=4（只），答：还剩下4只【解析】【分析】13只鸽子，飞走了其中的9只，还有13－9=4只没飞走4.【答案】解：15－9=6（个），答：小明有6个【解析】【分析】一共有15个草莓，小红有9个，小明就剩下15－9=6个了5.【答案】解：14－9=5，答：剩下5个分给女同学【解析】【分析】14个足球，9个分给了男同学，女同学有14－9=5个剩下。