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鄂教版小学三年级上册科学《水是什么样的》课件PPT优秀教案教学设计一、教学背景本次教学是鄂教版小学三年级上册科学第一单元《水是什么样的》的教学设计，采用课件PPT和优秀教案的形式进行教学。
二、教学目标1.能够简单了解水的性质和用途；2.能够认识水的种类；3.能够知道保护水资源的重要性；4.能够正确使用水。
三、教学重点和难点重点：让学生了解水的性质和用途，知道保护水资源的重要性。
难点：让学生知道水的种类和正确使用水。
四、教学内容1.清水和脏水的区别；2.水的状态；3.水的性质和用途；4.水的种类；5.保护水资源；6.正确使用水。
五、教学过程设计1. 学情导入（5分钟）在课程开始，教师简要介绍本节课的主题，让学生了解本节课的学习目标。
然后，引导学生观察课前准备好的物品，区分清水、脏水，让学生感性认识水的好坏之分。
2. 导入新课内容（5分钟）通过简单的实验，让学生知道水的三种状态（固体、液体、气体），并引导学生想到身边有哪些物品可以体现水的这三种状态。
3. 教学主体（30分钟）3.1 讲解水的性质和用途（10分钟）通过举例，让学生认识水的性质和用途。
同时，教师通过举一些简单实例，让学生了解水在日常生活中的重要作用。
3.2 讲解水的种类（10分钟）让学生了解水的种类，比如自来水、河水、海水等，通过欣赏照片、示范等方式，让学生知道这些水的不同特点和用途。
3.3 保护水资源（5分钟）让学生认识到保护水资源的重要性，并提醒学生要爱惜水资源，避免浪费。
3.4 正确使用水（5分钟）让学生了解到正确使用水的方法和技巧，比如洗手时要关水龙头，洗完就关掉，洗碗要用干净的水，不要浪费。
4. 观察实验（10分钟）通过让学生观察、测试、记录等方式，让学生了解清水和脏水的区别。
此项实验通过观察水的呈色等特点，让学生知道脏水的危害。
5. 操作演示（5分钟）通过模拟实际场景操作，让学生进一步了解正确使用水的方法和技巧，增强学生的动手能力。
鄂教版小学三年级上册科学《水是什么样的》课件PPT优秀教案教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.知识目标：通过学习，使学生能够知道水的来源和形态，并了解水的状态变化。
2.能力目标：培养学生观察、实验、探究和思考的能力，培养学生的创新意识和合作学习的能力。
3.情感目标：通过亲身体验和实验，培养学生对水资源的珍惜和环保意识。
二、教学内容本节课的主要内容是《水是什么样的》。
三、教学重点•理解水的来源和形态•了解水的状态变化四、教学难点•学生深入理解水的状态变化过程五、教学准备1.课件PPT2.实验器材：杯子、冷热水、冰块等3.教学素材：图片、视频等4.实验设计：–实验1：观察不同状态的水（水、冰、蒸汽）并记录。
–实验2：观察冷水与热水的变化。
六、教学步骤步骤一：导入1.通过图片或视频展示，引发学生对水的兴趣，提出问题：“水是什么样的？它存在哪些形态？”步骤二：知识讲解1.通过教师讲解和课件展示，引导学生了解水的来源以及水的三种形态（固态、液态、气态）。
2.利用图片和动画等形式，生动地展示水的状态变化过程。
学生通过观察与思考，探索水的状态变化规律。
步骤三：实验探究1.引导学生进行实验1：观察不同状态的水，并记录实验结果。
学生可以通过摸、闻、尝、听的方式，感受不同状态下水的特点和变化。
2.引导学生进行实验2：观察冷水与热水的变化过程，并搜集实验数据。
学生通过观察实验现象，归纳和总结冷热水的变化规律。
步骤四：知识总结1.进行口头总结，复习水的来源和形态以及水的状态变化规律。
2.教师可以提问学生，激发学生思考，引导学生结合实际生活，思考水的应用和价值。
步骤五：拓展延伸1.鼓励学生展开自由探究，通过自主观察和实践，发现更多有关水的特点和变化。
2.小组活动：让学生分成小组，设计自己的实验，探究与水相关的问题，并向全班展示实验结果。
步骤六：课堂作业1.布置相关作业，要求学生运用所学知识，画出水的状态变化示意图。
