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第二章地球的面貌第一节《认识地球》学案【学习目标】1.了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。
2．会用相关数据对比分析描述地球的大小。
3．利用经纬仪和地球仪，比较归纳经纬线、经纬度的划分。
4．利用地球仪和地图判读某地的经纬度，学会用经纬网进行定位。
【学习重点】1.地球的形状和大小，经纬线特征，经纬网定位。
2.东西半球的划分，经纬网定位。
【学习难点】掌握经线纬的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。
【学习方法】自主学习、合作学习、活动探究、查阅资料等方法。
新课导入：同学们，《宫》和《步步惊心》电视剧的热播，使“穿越”成为最时尚和最流行的词语，也成为很多人的梦想，你想穿越时空回到古代吗？古代人类对地球的认识又是怎样的呢？我们今天和大家一起学习《认识地球》第一课时【自主学习】一、地球的形状1．人类认识地球的过程：→→环球航行。
2.科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个的球体。
二、地球的大小地球表面积亿平方千米，平均半径千米，赤道周长万千米。
【互动探究】活动提示：1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。
2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的普遍疑难问题，组织讨论。
3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。
活动一：活动一：探究地球的形状和大小1.自我突破读“麦哲伦环球航行路线图”请你依次写出1519年～1522年麦哲伦船队航海时所经过的大洋（按顺时针方向）。
麦哲伦的航行能证明什么？（1）麦哲伦船队航海时所经过的大洋（按逆时针方向）依次是、、、。
（2）麦哲伦船队的航行证明了。
2.小组探究（1）列举日常生活中能够说明地球不是平面而是球体的例子。
①海边看远方行来的航船，先看到，后看到。
②月食现象，看到地球的影子是。
③站得越高，看得越。
湘教版七年级地理上册《认识地球》导学案二【学习目标】1、了解经纬网的基本概念2、利用经纬网确定地球表面任意一点的位置3、通过经纬网确定所在半球4、培养学生对地理知识的应用观念【课前延伸】复习第一课所学知识，画图表示经纬度范围和东西半球范围，在地球仪图中表示主要的经纬线和两极【自主互助合作学习】经纬网1、概念：2、如何根据经纬度找到一个点：3、如何找到一个点的坐标：【课内达标】1、图中A、B两部分面积的大小是A．B等于A B．B大于AC．B小于A D．无法确定2、读经纬网图，回答下列问题（1）写出A、B两地的经度和纬度：A______________________B__________________________ （2）B地位于A地的__________方向（3）B地属于温度带中的_____带，A地位于纬度带中的____(低中高)纬度（4）A地位于________(东或西)半球；B地位于______(北、南)半球（5）A、B两地都有太阳光直射现象吗？___________________________3．读“经纬网图”，回答下列问题(1)在图中相应位置填注：北极、本初子午线、赤道；用笔描出东西半球的分界线。
(2)在图中相应位置标出下列B、C两点：B (20°S，20°E)C (40°N，40°E)(3)C点位于B点的______方向；A点位于B点的________方向；A点位于C点的________方向。
(4)A、B、C、D四点中：位于中纬度的是：________；位于南半球的是：________。
4．在下面两幅图中填注（1）在B处，分别注出东(E)、南(S)、西(W)、北(N)方向（2）用“→”分别在两幅图上标出地球自转的方向。
5、在地球上的一点，其南侧是温带，北侧是寒带，东侧是东半球，西侧是西半球，该点的经纬度是A、66.5S，20WB、23.5N，160EC、66.5N，20WD、23.5S，20E。
《第二章第一节认识地球》导学案学习目标1、知道经纬网含义和作用。
2、能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。
学习重点利用经纬网确定地球表面某一点的位置。
学习难点经纬网的使用。
学法指导自主合作、活动探究知识准备利用经纬网定位学习流程学习过一、创设情境，导入新课：创设疑问：谁能告诉老师，足球的气门芯位于足球表面的什么位置？如果在地球以上粘贴一个“气门芯”标记，能确定出气门芯的位置吗？二、自主学习、合作探究：学习任务（一）用经纬网定位1、自主学习：阅读课本19页，回答下列问题：(1)什么是经纬网？(2)经纬网有何用途？(3)给出经纬度，在地球仪上找位置：40°N120°E、 25°S90°W、 72°N20°W、 55°S120°E(4)给出位置，说出经纬度:北京、上海、纽约、伦敦、悉尼2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：【探究问题】肥城某中学李明同学想分别邀请巴西、法国和美国三位小朋友到纬度40°、经度160°的地方一同度假。
他们能聚会在一起吗？【教师精讲点拨】说清南北纬、东西经是非常重要的，否则就会出错。
【探究结论】不会聚会在一起。
可能会有（40°N，160°E）、（40°N，160°W）、（40°S，160°E）、（40°S，160°W）四个地点。
学习任务（二）用乒乓球制作地球仪1、自主学习：自己制作小地球仪，要求程(1)在小乒乓球画出：南北两极、赤道，并且每隔30°画一条经线和纬线。
(2)标出0°经线和180°经线组成的经线圈。
(3)用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。
在南北两极点各钻一个小孔，用铁丝为地球仪制作一个支架。
2、小组交流：在小组间展示制作成果，总结成功经验和失败教训。
七年级地理第二章第一节认识地球导学案[教学目的]1、知道地球的真实形状，了解地球的大小2、能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等，并掌握南北半球、高、中、地纬的划分标准3、理解经纬网并根据经纬网确定地球表面任何一点的位置4、培养学生观察、演示、动手制作能力[教学重难点]重点：掌握地轴、两极、经线、纬线、赤道等概念，理解经、纬度及南北半球及东西半球的划分。
难点：如何利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置一、地球的形状1、盖天说浑天说。
2、麦哲伦环球航行，证明的地球是一个体。
3、地球的真是形状：地球是一个稍扁略鼓的体。
二、地球的大小赤道半径：千米地球表面积：千米2极半径：千米地球的平均半径: 千米地球的赤道周长：千米思维延伸：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”指的是地球上的_______________位置。
三、地球仪人们按照地球的形状并按一定的缩小，制成地球模型，这就是地球仪。
（一）地轴与两极1、地轴：指穿过地心的的轴。
2、两极：地轴与地球表面有两个交点，叫两极。
最北端是极，最南端是极。
人们规定，o- o为低纬度地区，o- o为中纬度地区，o- o为高纬度地区。
重要的纬线：在下图中填写：赤道、南北回归线、南北极圈、南北极点，及其纬度。
国际上习惯用和这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。
重要的经线：描出0°经线、180°经线、20°W经线、160°E经线。
（四）经纬网1、经纬网：由与相互交织所构成的。
2、利用经纬网，可以方便地确定地球表面任何一点的位置。
练习巩固：一、写出下列经纬网中的字母所在的地理坐标。
A： D： C： B：。
A点位于东西半球的半球。
D点位于高中低纬度的纬度。
B点位于南北半球的半球。
二、读下图，完成下列题目。
1、写出两地的地理坐标：A： B：。
2、说出A、B两点处于的高中低纬度、东西半球、南北半球？3、A点在B点的方向。
第二章地球的面貌第一节认识地球导学案学习目标1.了解地球的形状、地球的半径和赤道的周长2.了解经纬线的定义，理解经纬线的特点、经纬度的含义和经纬度的分布，掌握东西南北半球的划分。
重点与难点1.经纬线的特点及经纬网地图上的方向的判断。
2.东西半球的划分。
3.东经、西经的判断。
自主合作探究一、地球的形状和大小【自主学习】1、地球的形状：地球是一个___ ___、 ______的不规则球体。
2、地球的大小：地球的平均半径_________千米，赤道周长约_________千米。
思维延伸：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”指的是地球上的_________位置。
【跟踪练习】1.麦哲伦的环球航行依次经过的大洋是（）A大西洋太平洋印度洋 B大西洋印度洋太平洋C太平洋大西洋印度洋 D印度洋大西洋太平洋2.若地球按1：20000000制成一个地球仪，则地球仪的赤道周长约为（）A.40cmB.20 cmC.200 cmD. 400 cm二、地球仪（一）地轴：从地球内部穿过地心的假想的轴。
是地球的，也就是地轴。
1.地轴与地球表面有两个交点，叫，表示地球的最北端，与其对应的点叫____ __,表示地球的最__ __端。
【合作探究】自西向东拨动地球仪，从地球仪北极上空看，地球仪是按__ __时针方向转动；从地球仪南极上空看，地球仪是按_ ___时针方向转动，（二）纬线与经线[跟踪练习]1．南北半球、东西半球的划分是 ( ) A ．O°纬线把地球平分为东、西两半球 B ．本初子午线把地球平分为南、北两半球 C ．O°纬线把地球平分为南、北两半球D ．20°W 经线和160°E 经线把地球平分为东、西两半球2.一飞行员驾驶飞机向西飞行，在飞行途中方向不变，他能否飞回出发点？（ ） A 能 B 不能3.一人从北京出发，向北行进，一直向前，并保持方向不变，他能否回到出发点？（ ） A 能 B 不能4.读右面经纬网图，回答：(1)写出A 、B 、E 三点的经纬度：A____________ B____________ E____________ (2)A 在B 的______方向，B 在C 的______方向，D 在C 的_____方向。
七年级上册《认识地球》湘教版导学案1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、列举地球不是平面而是球体的证据①登高望远；②发生月食时地球影子的边缘是弧形的；③在海边看远方行驶来的船只总是先看到桅杆在看到船身。
3、地球大小的数据：平均半径：约6371千米赤道周长：约4万千米表面积：约5.1亿平方千米4、纬线经纬形状圆,每一条纬线自成纬线圈半圆,两条相对应的经线组成经线圈指示方向东西方向南北方向长度赤道最长,向两极渐短一样长标度范围0°～90°0°～180°度数起点线赤道(0°纬线)本初子午线(0°经线)度数值变化规律由赤道向南北两极逐渐增大本初子午线向东、向西逐渐增大度数表示方法北纬N，南纬S东经E，西经W半球划分赤道（南、北半球）20°W，160°E经线圈（东、西半球）5、纬度范围：0°??30°为低纬度；30°??60°为中纬度；60°??90°为高纬度。
7、东半球的经度范围：200W—00—1600E，西半球的经度范围：200W—1800——1600E只要大于160°的经度一定在西半球，只要小于20°的经度一定在东半球。
20°～160°的经度,东经度在东半球，西经度在西半球。
8、关于两个特殊点的方向：南极和北极站在南极上只有一个方向：四周都是北。
站在北极上只有一个方向：四周都是南。
9、地球上任何两条相对的经线，都组成一个经线圈。
特征：度数之和为180度，东西经相反。
如：和300W相对的经线是1500E。
10、1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天、地球自转的方向：自西向东。
从北极上空看：逆时针，从南极上空看：顺时针。
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第二章地球的面貌
第一节认识地球（第5课时）-----地球的运动【学习目标】：
1、了解地球自转和公转运动，能用简单的方法演示地球自转和公转
２、能举例说出地球自转和公转产生的现象
3、培养动手和动脑的能力
【学习重点、难点】：地球自转和公转
理解自转和公转产生的现象
一、自主学习
阅读课本P26“地球的运动”，找出下列问题的答案。
1、什么是地球的自转？
2、地球自转的周期和方向。
3、地球自转产生的现象。
4、什么是地球的公转？
5、地球公转的周期和方向。
6、地球公转产生的现象。
二、合作探究
1、地球的自转方向从北极和南极上空看是什么样的？
2、请小组代表到讲台前演示自转和公转，同学指出不对的地方。
3、昼夜和昼夜交替有什么区别？昼夜产生的原因是什么？昼夜交替呢？
三、学习成果展示：（小组合作交流后总结讲）
四、教师精讲
五、学生整理学案
六、及时巩固
1、下列现象与地球自转无关的是（）
A、昼夜交替 B 、东边的地点先看到太阳
C、太阳每天东升西落
D、四季变化
2、“太阳大，地球小，地球围着太阳跑；星儿移，月儿转，地球自个儿也在转”,“地球自个儿也在转”产生的现象（）
A．四季冷暖差异 B．昼夜长短变化
C．五带的划分 D．昼夜更替
3、读地球公转示意图，完成下列问题。
（1）在下面地球公转示意图中标出地球公转方向。
（2）填出地球在公转轨道上四个位置的日期、节气。
（3）地球的公转产生的地理现象为、。
江苏省徐州市七年级地理上册2.1 认识地球导学案2（无答案）（新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省徐州市七年级地理上册2.1 认识地球导学案2（无答案）（新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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认识地球章节与课题认识地球课时2课时主备人审核人使用人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1.认识地球的形状、大小、南北极等基本知识,知道人类认识地球的过程。
知道地球的模型-——地球仪2。
认识经纬线的特点及作用.能熟练运用经纬线进行全球定位。
重点难点熟悉地球.认识经纬线的特点及作用。
能熟练运用经纬线进行全球定位.教学资源各类地图学习过程复习练习;（） 1、下列关于地球的说法正确的是A、地球是一个似皮球的圆球体B、地球是一个两极部位略鼓的不规则球体C、地球是一个赤道部位略鼓的不规则球体D、地球是一个赤道部位略扁的不规则球体（ ) 2、赤道是 A．纬度最低,是最大的纬线圈 B．东西半球和南北纬度的分界线C．东经和西经分界线是180°经线 D．45°纬线的长度是0°纬线的一半（）3、下列纬线中哪一条最长 A、６０°ＮＢ、３５°ＮＣ、６７°ＳＤ、１０°Ｓ（）4、下列关于纬线的说法正确的是A、所有的纬线等长B、所有的纬线都是半圆C、所有的纬线都指示南北方向D、从赤道向两极，纬线越来越短( )5、某地位于北纬70度,它属于Ａ中纬度Ｂ低纬度Ｃ高纬度Ｄ极点三、认识经纬线。
