学生优秀作文《我与写作》

我与全国优秀作文选的故事作文500字全文共6篇示例，供读者参考篇1篇2我与全国优秀作文选的故事大家好,我是小明,今天我要讲的故事可真是与众不同呢!你们知道吗?前几天,我的语文老师突然叫住了我,说我的一篇作文被选入了《全国优秀作文选》这本书里!我当时就惊呆了,简直不敢相信自己的耳朵。

你们一定很想知道,我写了一篇什么样的作文,竟然这么棒吧?嘿嘿,我就把它讲给你们听听。

那是去年暑假的时候,我和爸爸妈妈一起去了乡下的山村住了几天。

我们住在一间小木屋里,每天都可以听到小鸟欢快地啾啾叫。

有一天早上,我醒来后就跑到了外面的小溪边玩水。

没想到,我看到了一个小动物掉进了溪水里,被冲走了!起初我还以为是一只小鸟呢,后来仔细一看,竟然是一只小刺猬宝宝!那可怜的小家伙四处乱蹦,一会儿漂到这边,一会儿又漂到那里,看样子是游不回岸边了。

我顿时大着胆子把它给捞了起来。

它小小的爪子直打着哆嗦,湿漉漉的刺都耷拉下来了,看着真让人心疼。

我连忙拿来一块干净的毛巾,把它小心翼翼地裹了起来。

等它暖和了一些,我就把它放在了路边一棵大树下,希望它的妈妈能快点找到它。

后来,我们离开的时候,我特意又绕到了那棵树边。

看到小刺猬已经不见了,我就放心地走了。

我相信,它一定已经和妈妈团聚了!就是这样一个小小的经历,我觉得值得写进作文里。

因为,它让我学会了要关爱小动物,保护大自然。

更重要的是,它让我意识到,只要用心去观察生活中的点点滴滴,哪怕是一件再小的事情,也能发现其中独特的意义和价值。

这或许就是我的作文能被收录的原因吧!嘻嘻,你们觉得怎么样?以后我会继续用心写好看好玩的作文,争取再次登上《全国优秀作文选》哦!好了,故事就讲到这里。

你们有什么想问的吗?篇3【我与全国优秀作文选的故事】大家好啊,我是小明,今天我要给大家讲一个特别的故事,就是我和一本书相识相知的过程。

这本书可不是一般的书,它叫《全国优秀作文选》,是专门收录了全国各地小学生优秀作文的一本特殊书籍。

“我与____再见时”写作指导及范文【文题呈现】“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”人生，总是充满了再次相见的机缘。

儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。

还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟……请以“我与____再见时”为题写一篇文章。

要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【文题解析】这是一道提示语加半命题作文，这与近几年全命题作文不一样，显得更灵活，收放自如，将学生的主体性凸显出来，能够引导考生回味生活中的重大的人和事，比较接近学生生活，更加注重情感体验，让考生能够关注身边事，较大的自由度让不同层次的学生都有话可讲、有情可抒。

根据题中的提示语，这个“再见”不是“告别”，而是“再次相见”之意。

“初见”与“再见”之间，究竟隔着怎样的生命、生活与成长的历程？提示语中的“儿时玩伴”“昔日小径””“书”“山”“老屋”等词语都提醒考生可从校园、家乡、自然山水、书中天地等题材入手进行写作，可以说考生写作的选材是比较广泛的。

目前比较流行文体不限的写法，但初中还是以记叙文见长。

如果你的说理能力特别强，可以适当加点议论。

中考作文阅卷中，如果出现非常好的议论文，是要给高分的。

思路一：可以写和朋友再相见。

人生有相聚、有别离，和阔别多年的好友再次重逢，心情肯定是不一样的。

思路二：可以写与坚强再重逢。

我们还不够成熟，生活中、学业上遇到的挫折总是能轻易将自己打败。

在哪个地方跌倒了，就要学会从哪个地方爬起来。

思路三：可以写与师友再见时。

比如，网上有个段子就是很好的“再见时”:“20年后的一天，小明和妻子带着一对儿女逛街，对面蹒跚着走来一个衣衫褴褛的老太婆，伸手向我递过一只碗……呀，这不是我的小学老师吗……（老师评语:下周你站着上课!）”这个段子虽然搞笑，但是不走题；虽然格调不到，但是给我们新思维。

小学四年级作文《我和____过一天》一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并熟练运用想象作文的写作技巧，包括设定情节、塑造角色、描绘场景等，完成一篇以“我和____过一天”为主题的想象作文。

2. 过程与方法：通过头脑风暴、故事构思、草稿撰写、修改润色等步骤，培养学生的创新思维、表达能力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观：激发学生对想象力和创造力的热爱，培养积极向上的生活态度，以及在写作中体现的情感共鸣和人文关怀。

二、题目解析《我和____过一天》是一个半开放性的作文题目，其关键在于空格部分需要学生自行填充，这为学生提供了广阔的想象空间。

这个“____”可以是历史人物（如诸葛亮、李白）、神话故事中的角色（如孙悟空、嫦娥）、现代名人（如科学家、运动员）、甚至是虚构的卡通人物或自己创造的角色。

题目旨在让学生通过想象，与这些人物共度一天，体验不同的生活，感受不同的情感和价值观。

三、写作指导1. 确定角色选择原则：选择一个自己感兴趣且有一定了解的角色，这样有助于展开丰富的想象和合理的情节设定。

角色背景：简要介绍所选角色的背景信息，为后文的故事情节做铺垫。

2. 构思情节时间设定：明确这一天的起始和结束时间，以及在这段时间内发生的主要事件。

情节发展：设计一系列有趣且富有逻辑性的情节，展现与角色相处的点滴，以及这些经历如何影响你的成长或观念。

情感线索：穿插情感线索，如友谊、勇气、智慧等，使文章更加感人至深。

3. 塑造角色主角设定：清晰描绘自己在故事中的形象，包括性格、爱好、与所选角色的关系等。

角色互动：通过对话、动作、心理活动等手段，展现与所选角色的互动过程，体现双方的性格特点和情感变化。

4. 描绘场景环境描写：详细描绘故事发生的场景，包括时间、地点、氛围等，使读者仿佛身临其境。

细节刻画：通过细节描写，增强场景的真实感和感染力，使文章更加生动有趣。

5. 表达情感情感抒发：在叙述过程中，适时表达自己的感受、想法和收获，使文章充满情感色彩。

我与____作文（6篇）书籍是知识的宝库，让我们博览群书；书籍是多彩生活的万花筒，教会我们感受生活；书籍是千万个世界的缩影，让我们看透这个世界；书是甜酒，让我们回味无穷……甚至在我一个字都不认识的时候，我就和书结下了不解之缘。

我喜欢陶醉在文学的殿堂里。

《钢铁是怎样炼成的》在千百年的顽强拼搏中，我逐渐体会到了生命的意义，从无数钢铁战士身上找到了灵魂的归宿。

“三毛”的遭遇让我更加感受到了生活的幸福，“悬在头上，用锥刺我的股份”的典故，时刻告诫着我前进。

《鲁滨逊》让我有了热爱追求和探索的精神。

情感诗人生活在永恒中，像爱情的奉献一样，永不衰减。

我们知道回馈社会是最好的奉献。

可想而知，书是多么珍贵，多么迷人……爱情不需要太轰轰烈烈，但每一点点的付出都会让人感动。

我和我的书的故事永远不会画上休止符，而是会随着我的成长而越来越丰富...一份家务，一句感恩的话，一篇感恩的文章，一杯感恩的酒，一句深情的祝福，都代表着我们真诚的心。

早上，爸爸从梦中醒来，穿上衣服，打开了商店的门。

当我走出门的时候，我开始扫地。

我不禁想到，我曾经和爸爸顶嘴，很容易哭。

爸爸做的一切不都是为了我吗？将近九点的时候，来买东西的人越来越多，爸爸很忙。

再看，刚做完手术的妈妈在帮我爸爸看店，连喝茶的时间都没有。

我真的想让父母休息一下。

所以我也来到人群中帮爸爸妈妈卖一些东西...中午买东西的人少了，店里也平静了一些。

妈妈疲倦地上楼睡觉，爸爸坐下。

我去厨房泡了一杯茶，小心翼翼地端给爸爸，轻轻说:“爸爸，你辛苦了，喝口茶吧！”爸爸拿起茶，仔细品尝...辛苦了一整天，爸爸坐在倚着的孩子身上，开心地看着电视。

我拿着长凳子坐在爸爸后面，不小心发现他头上有几根白毛。

我不禁难过了一会儿。

我以为爸爸，你为这个家付出太多，头发都变白了。

我小心翼翼地为爸爸撩起白发...转眼间，又一个节日来了，爸爸妈妈又开始谈货了。

我很想给父母分担一些压力，但是我太年轻了。

爸妈，我以后一定好好学习，报答你们。

《我与教育写作》读书心得2000字《我与教育写作》篇一教育写作，这事儿听起来挺高大上的，但实际上，就像一场和自己的唠嗑，只不过是把这些唠嗑用文字记录下来，还得有点教育的味道。

记得刚开始接触教育写作的时候，我就像个无头苍蝇。

看着那些教育大家写的文章，心里那叫一个羡慕嫉妒恨啊。

人家咋就能把那些教育理念说得那么透彻，还能让我读得津津有味呢？我自己写的时候，就完全不是那么回事儿了。

那感觉就像手里抓着一把沙子，越是想攥紧，沙子漏得越快。

有一次，我要写一篇关于课堂互动的文章。

我想啊，课堂互动嘛，不就是老师和学生之间的问答呗。

我就按照这个思路写了一大通，什么老师要多提问啦，学生要积极回答啦。

写完之后自己读了读，感觉就像一杯白开水，寡淡无味。

这时候我就想，我这写的是啥呀？这就好比一个厨师做了一道菜，自己尝了都想倒掉。

后来，我开始参加一些教育写作的培训和研讨会。

在那里，我才发现原来教育写作有这么多的门道。

就像建房子，不能只想着把砖头堆起来，还得有个好的蓝图。

我开始学习如何挖掘教育现象背后的本质，如何用生动的例子来阐述观点。

这就像是给我的文章注入了灵魂。

比如说，我在写一篇关于教育公平的文章时。

我没有再像以前那样空泛地讲大道理，而是讲了一个我身边的故事。

我们学校有个贫困生，家里条件特别差，但是这个孩子特别爱学习。

老师为了让他能和其他孩子一样接受良好的教育，给他提供了很多额外的帮助，从学习资料到心理辅导。

通过这个故事，我再引出教育公平的重要性，这时候我的文章就不再是干巴巴的理论了。

不过，教育写作也不是一帆风顺的。

有时候我觉得自己已经掌握了一些技巧，可写出来的文章还是不尽如人意。

可能是我太急于求成了，想一口吃个胖子。

就像爬山，我以为我已经快到山顶了，结果抬头一看，还有好长的路要走。

我也常常在想，教育写作到底是为了什么呢？是为了在教育界扬名立万吗？还是为了自己的职称评定呢？也许都有吧，但我觉得更重要的是，通过写作来梳理自己的教育思路。

我和语文交往我爱语文作文800字我是一个热爱语文的学生，与语文已经交往多年了。

在我眼中，语文就像一位温暖而贴心的朋友，时刻陪伴着我，引导着我成长。

我爱语文，因为它是一门富有魅力的学科。

在语文的世界里，我可以和古人对话，领略他们的智慧和情感。

在古文课上，我读到了《红楼梦》，感受到了林黛玉的忧伤和贾宝玉的无奈。

在课外阅读中，我又相识了《水浒传》、《西游记》等经典，让我感受到英雄的气概和友情的珍贵。

我爱语文，因为它能让我表达自己的感受和想法。

写作是语文的重要组成部分，通过写作，我可以将内心的快乐、悲伤和思考都表达出来。

无论是写景抒怀，还是写人写物，都是我发自内心的表达。

每一次写作的过程，都能让我更加深入地思考，提升我的写作技巧。

我喜欢写作，因为它是我与语文交流的方式之一。

语文给了我思维的力量。

在语文课上，老师教会了我们阅读理解、概括归纳等基本技巧，让我更好地理解并消化知识。

读过很多文章后，我逐渐培养了独立思考的能力。

通过对文字的推敲、对观点的思考，我逐渐养成了自己的思维方式，这种思维方式不仅在语文中发挥作用，也在其他学科中帮助我解决问题。

语文扩展了我的视野。

语文不仅是一门学科，它还是一扇通向世界的大门。

通过阅读了解其他国家和文化，我能够打开心灵的窗户，更好地欣赏和理解世界的多样性。

我经常读一些来自不同国家的文学作品，通过这些作品，我能够了解不同文化的思维方式和价值观，培养自己的跨文化沟通能力。

我和语文的交往已经成了一种习惯，每天都会与她相伴。

在我心中，她不仅是一门学科，更是我人生道路上的恩师和朋友。

无论我遇到什么问题，语文总能给我答案和指引。

我爱语文，因为她陪伴我成长、启迪我思想、拓宽我的视野。

在未来的日子里，我希望能够继续与语文交往，不断提升自己的语文素养，用语文的力量创造美好的未来。

2019年内蒙古呼和浩特中考满分作文【作文原题】题目：我与在“演讲”、“书法”、“朗读”、“写作”四项中选出一项填在横线上，组成一道作文题。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)，注意写出所选文体的特点;(2)文中不要出现真实的校名、人名：(3)不少于600字，字要写得规范，保持卷面整洁;(4)不得抄袭。

【写作思路】思路一:我与演讲。

可以写“我”与演讲之间的“爱恨情仇”。

在一次演讲比赛中，"我”和竞争对手明里暗里一番争斗。

通过这样的比赛，“我”渐渐明白了一些为人处世的道理，学会了怎样做人，不断成长起来。

思路二:我与书法。

“我”从不知书法为何物，到了解了书法是中华民族的国粹，也是中国独有的文化现象，从而引发了“我”研究书法的热情，并取得了不错的成绩。

思路三:我与朗读。

“我”喜欢上朗读缘于好朋友的一次推荐，正是在好朋友的介绍下，“我”对朗读产生了感情，并从此爱上了朗读。

思路四:我与写作。

可以记述一次写作的经历，表达自已对写作的体验和看法。

我与写作很多同学都觉得写作是一件很难的事情，依我看，其主要原因是"不知道怎样写"。

而我曾经也是这其中的一员，可是现在，我找到了属于自己的方法。

我认为，写作要"用心"，用心聆听美好，用心感悟情感，用心思索奥妙、获得灵感，再用心记录生活。

当然，想达到这些目标，必须具备一定的写作基础。

在此，我向大家介绍一下个人的拙见，希望能给大家一些帮助。

首先要多阅读，在阅读中品味和学习。

有益的书籍不仅可以使我们提高阅读能力，而且还可以使我们丰富知识、开阔视野、陶冶情操，更重要的是能提高自身的道德素养和认知水平。

这些对于写作都很重要。

其次要注重训练。

俗话说："光说不练假把式。

"想学写作，光靠空谈是不行的，就算掌握再多的作文方法也无济于事。

其实，生活中有很多的景、事、物以及思想观点等，只要大家随时把它记录下来，细心整理成随笔形式，那将是一笔不小的财富。

我和作文600字（精选73篇）我和作文600字（精选73篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的我和作文600字73篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我和作文600字篇1我的老家在安徽，那里的农民终年脸朝黄土背朝天，吃饭基本没有问题，但缺少挣钱门路，生活水平很难提高，贫穷落后的的面貌什么时候能改变，这是皖南人民迫切的愿望。

为了寻求脱贫致富的道路，父母千里迢迢来到了常熟。

在寻找工作的过程中，四处奔波，历尽艰辛。

他们不怕困难，不怕挫折，凭着刚强的意志和忠厚的品质，终于在赵市安顿了下来。

爸爸在印花厂上班，妈妈在服装厂工作，他俩起早贪黑，任劳任怨，收入增多了，日子过得很安稳。

父母这种百折不挠，勇敢与命运作抗争的精神深深地铭记在我的脑海之中。

我在赵市中心小学借读两年中，也碰上了不少困难。

有一次数学测试，我的成绩没有达到优秀，担心被妈妈责备，心里像揣着个兔子“砰！砰！”地跳个不停。

回到家，我老老实实地把试卷拿出来，两手颤抖地递给妈妈。

此刻泪水早已迷糊了我的双眼。

妈妈仔细地检查了我做错的地方，紧锁的眉头慢慢舒展开了，她语重心长地对我说：“孩子，不必为这次考试失误而过分伤心，只要牢记我们来到这里的艰难，你就会有勇气和力量来战胜学习上的困难。

妈妈相信你以后一定能取得优异的成绩。

”我情不自禁地一下子扑进了妈妈的，……浑身上下感到暖烘烘的。

还有一次，我从井台取水回来，走路不小心被路上的一各石子绊倒了，桶里的水也流了一地，我小声地哭泣。

这时候爸爸下班回来看见我跌坐在地上，他没有上前拉我起来，嘴里却一字一顿地对我说：“摔倒了，自己爬起来！”我一听，心凉了半截，爸爸这么不疼我，？我只好奋力地慢慢爬起来，重新去打水。

当时我恨死了爸爸；现在，我才明白，爸爸是为了让我从小养成字强自立的拼搏精神。

我和语文作文16篇我和语文作文篇1“泉石挑不干，知识学不完。

”语文世界也一样，它包罗了有着悠久历史的文字，生动的情节，令人深思的人生哲理。

正因为语文的丰富多姿吸引了我，所以在我识字以后便与语文结下了渊缘……记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。

我胡乱地猜想，“悲”字的部首是“非”还是“心”呢？查字典？我从不带字典。

我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。

我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。

就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。

第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“心”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。

”爸爸二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。

说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。

看看有没有“非”字部的。

”我数了数“非”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。

啊！果然有“羽”字。

接着，我很顺利地查到了“悲”字。

忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。

爸爸问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。

”“那！干事不要那么快下决定。

遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。

”从今以后，我要把爸爸的话记在心中，也要学会爸爸的方法，遇到问题找帮手。

记得有一次，在一节自习课上，正在聚精会神看书的我被背后同学的多次“笔击”下回过了头。

背后的同学小声地说：“嗯，你做了语文作业了吗？”我摇了摇头，她略带失望地说：“唉！本打算问你，你知道吗？语文作业里新增了一道课外题，我不懂。

”我点点头，转过头打开了语文作业，只见里面清秀的字写着：“请回忆你这几年与语文的接触，用几句话表达出你对语文的理解。

”我看了题目，不禁回忆小学这几年，我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔。

我望着题目，沉思了……现语文是我人生中最重要的一部分，它伴随了我11年，而且他还将继续伴随我走完一生，在我一生中它是我的老师，也是我的知己，它会帮助我解决难题，也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……语文，我的良师益友，我爱你！我和语文作文篇2“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。

王安忆：我与写作，从哪里说起？作者：王安忆来源：《创新作文·初中版》2018年第05期王安忆，当代著名作家，中国作协副主席，上海市作协主席，复旦大学教授，代表作《長恨歌》《启蒙时代》《天香》等。

我的日记里写满了自己的苦恼“我与写作”这个论题有点大，我想从两方面谈一谈：第一，我的经验和写作；第二，我的写作经验。

下面，我就先谈谈我的个人经历吧。

那时，我初中没毕业就去农村插队落户。

那时候，我只有16岁。

我去了安徽淮北，一个人到了一个陌生的村庄，那里只有我一个知识青年。

我住在村里农人的家里，那时候我非常苦闷。

一方面是远离家乡，生活不适应；另一方面是对自己的前途完全没有信心，看不到一点希望。

我的母亲，她也是一个作家，同学们在中学的课本里可能会读到她的小说《百合花》。

当时母亲没法照顾远在他乡的我，就只能跟我通信，她给我提了个建议：不妨把你的生活，你的经验，你所看到听到的事情，你周围的那些农民和你的小伙伴等记录下来，将来也许会有用。

后来，我越来越体会到母亲的建议里的良苦用心，但是，当时我的心情特别不好，而且我连初中都没有读完，我一点都不以为母亲的这个建议和我以后当作家有关系，所以，我根本没有按照母亲的建议去做一些记录或描述。

我当时写的日记里面，充满了自己的苦恼。

若干年后，母亲去世，我在整理她的遗物时，发现母亲在当年的讨论会上有发言。

后来她把发言整理成文，在内部的杂志上发表了。

母亲在发言里提到了我在插队落户时给她写的信，我完全想不起来当时信上写的内容了。

母亲说，我给她写的信里说到了我在农村的生活。

有一封信里我说：春天到了，别人家里的房梁上的燕子窝都来燕子了，而我的燕子窝还空着。

村庄里的农人有一种传统，如果自己家中的燕子窝始终没有燕子回来的话，说明这家人家不是好人，一定是有问题的。

所以我就一直期待着燕子来，等到有一天燕子来了，我就告诉母亲：今天我的燕子飞回来了。

还有一封信里我告诉母亲，我和村上一个本埠的学生进城去拉板车，两个人换着掌车和拉纤。