【K12教育学习资料】八年级语文下册 第四单元 相关课外阅读 (新版)语文版

竞选宣传委员演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是XXX。

感谢大家给我这个竞选的机会!今天，我要竞选连任咱们班的宣传委员工作。

我认为自己具备三方面特长，适合继续担任宣传委员。

首先，我写作能力比较强，我的作文经常被印成范文在年级“发行”。

其次，我性格活泼，善于沟通，有较强的组织协调能力。

而且，我还有美术和音乐特长。

我的美术作品曾多次获奖，我的钢琴演奏达到业余八级水平。

以上特长，让我有信心胜任宣传委员工作。

如果大家选我继续当宣传委员，我会充分发挥自己的才能，搞好咱们班的文娱宣传活动。

首先，我要发挥我的写作特长，协助班主任老师策划、编印班刊，让班刊的版面更漂亮，内容更丰富，让我们的班刊走出年级，走向全校!第二，我要发挥我的美术特长，让每一期板报都给大家带来美的惊喜。

第三，我要发挥我的音乐特长，率领同学们练好合唱，赢得本年“五月鲜花”歌唱节奖杯。

第四，我还要发挥组织协调的才能，与同学们通力合作，精心策划，办好咱们班的“新年联欢晚会”。

我十分珍惜和同学们共同学习的美好时光，我希望继续担任宣传委员。

我将虚心接受同学们的批评和建议，搞好各项文娱活动，让这些活动成为我们初中生活中最美好、最温馨的记忆！请老师和各位同学将信任的一票投给我！如果我当选，我将认真履行自已的承诺！谢谢老师和同学们![评析]这篇竞选演讲稿写得逻辑清晰，主次分明，言辞简练，态度诚恳，充满深情。

小作者首先强调了自己担任宣传委员的三方面特长。

由于和同学们已经共处一年，彼此非常了解，所以这部分内容以陈述为主，没有过度展开，语言表达十分简练。

与这三方面特长相呼应，后文着重强调了如何发挥这些特长，为班级建设服务。

演讲稿中的四点承诺，既具体又诚恳，表达别有特色。

倒数第4段中，小作者还特别强调了文娱宣传委员工作与学生生活的特殊关系，言语之间充满对初中生活的热爱。

人格是最高的学位白岩松很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

八年级语文下册第四单元课文语段阅读题及答案八年级语下册第四单元语段阅读题及答案八年级语下册第四单元语段阅读题及答案
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八年级语下册第四单元语段阅读题及答案1
《云南的歌会》
（一）
这是种生面别开的场所，对调子的自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。

唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。

或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。

或用提问题方法，等待对方答解。

或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。

也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。

在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。

那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。

性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
1概括这两段的内容。

2“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？
3“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在中是。

八年级下第四单元重点课外阅读听民歌①听过民歌。

②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。

③从小听的是闽北山歌。

曲调很简单，旋律似乎只有一句。

这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。

只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。

那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。

没有应和，没有对答。

老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。

有时他根本发不出音。

老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。

老人是终日与牛群为伴的牛倌。

那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。

但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。

④后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。

男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。

第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。

“哎——”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”，然后波动，上挑，收尾。

接下的句子是“妹呀……”什么什么的。

这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。

山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。

如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。

与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。

年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。

⑤时间继续往后推移，就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。

《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。

与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。

⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。

相关课外阅读第四单元综合一、演讲的技巧(一)演讲的本质什么是演讲？是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。

要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。

1.演讲不同于朗诵。

(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。

朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。

(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。

朗诵的材料有很大的超越性。

(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。

有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点(高潮)。

朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。

2.演讲不同于一般的报告。

内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。

演讲注重典型性、鲜明性；语言上，报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。

朗诵必须要有起伏。

演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼匡里，而听众的眼泪在脸上。

(二)演讲的作用1.促进作用：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。

2.教育作用：既是教育别人，又是自我教育。

3.美感作用：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。

要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。

(三)演讲的准备1.拟定讲题。

要有四个目的：使人知、使人信、使人行、使人悦；有四个基本要求：贴切、简洁、引人、悦耳，题目要平仄相间。

2.标题类型。

(1)题要型——男子汉的风度(2)象征性——扬起生命的风帆(3)含蓄型——沉重的翅膀(4)惊醒型——前进，东方的巨人(5)设问型——人才在哪里(6)抒情型——党啊，亲爱的妈妈。

3.写好讲稿。

不管写什么内容、对象，所有的演讲稿一定有事、理、情，即要有事实、有道理、有感情的有机结合。

我们通常评价一篇稿子，说：这篇稿子太实了，就是缺“情”，这篇稿子太虚了，就是没有“事实”。

没有事实的议论和抒情是苍白的，没有抒情和议论的事实是呆板的。

课内外联读初二语文第四单元《小说之林》阅读材料（一）阅读下面文章，完成第1—4题。

礼物灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

那是女儿送给母亲的生日礼物。

母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

那是一所新校舍。

是一幢很高很高的大楼。

尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

没入学那会儿，女儿常常做梦。

梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。

接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。

可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

母亲病倒了。

夜里不断剧烈地咳嗽。

失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。

在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。

母亲不很老，却有了白发。

女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。

要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。

为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。

女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

推开房门，女儿呆住了。

母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。

她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。

”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。

第4课列夫托尔斯泰教学目的1．理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢，正襟危坐、诚惶诚恐”等词语，了解作者。

2．学习本文欲扬先抑的手法。

3．了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界，从中受到人文精神的熏陶。

教学重难点1．学习本文欲扬先抑的手法。

2．了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界，从中受到人文精神的熏陶。

课时：2课时第1课时教学要点1．理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢，正襟危坐、诚惶诚恐”等词语，了解作者。

2．理解课文基本内容，理解先抑后扬的写法。

教学内容与步骤情景激趣斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利文学家，生于维也纳一个犹大资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术之官里。

1901年在维也纳大学攻读哲学期间，出版了第一本诗集《银弦集》。

此后，新作选出，文学成了他毕生追求的事业。

小说、戏剧、诗歌、传记，散文特写，各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的。

他的主要成就在文学传记和小说创作方面。

主要作品有：为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫，斯基写的传记《三位大师》和《罗曼·罗兰》等，小说《焦躁的心》《一个女人一生中的二十四小时》《象棋的故事》《一颗心的沦亡》等等。

他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭遇，对人物的心理活动、精神状态进行细腻的工笔式描绘。

1942年2月22日，目睹希特勒法西斯主义的疯狂肆虐而无能为力，流亡在巴西的茨威格与妻子一道自杀于巴西首都里约热内卢市郊寓所，以一个弱者的绝望与悲愤，向那人间的罪恶不义发出了无声的控诉和抗议。

列夫·托尔斯泰在俄国文坛驰骋了近六十年，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。

他的文学传统不仅通过高尔基而为苏联作家所批判地继承和发展，在世界文学中也有其巨大影响。

在文学创作和社会活动中，他提出了“托尔斯泰主义”，对很多政治运动有着深刻影响。

其《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。

端午日沈从文边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。

三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。

于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

B卷阅读能力提升练-《我一生中的重要抉择》一、现代文阅读(共4题,共12分)1.（一）阅读文章，回答下面问题“一生择一事”足矣①2016年4月，《白鹿原》作者陈忠实的去世，引发了全社会对这位秉持“一生择一事”严肃创作态度的作家的追忆。

他的创作生涯长达50余年，一生只为文学而努力。

为写这部小说，他打了无数遍腹稿，阅读了大量经典名著和非文学书籍；而整个创作过程，又花了陈忠实整整6年时间。

他把全部时间都花在了写作这一件事情上，《白鹿原》几乎耗尽了陈忠实的全部气力，却也最终让他抵达了自己的人生之巅。

在多元化的快速发展的社会中，青年人应该像陈忠实一样，“一生择一事”，即一生坚持做好一件事。

②诚然，青年人寻求个性独立、个人价值的实现，这些都无可厚非。

然而，那些“一生择一事”，把个人的选择与国家的需求相呼应的成功者，也为我们提供了另一种解读时代精神的视角。

③前段时间，电视上报道了一则新闻，中国传媒大学教授车洪才36年编250万字《普什图语汉语词典》。

普什图语是阿富汗的官方语言之一，我国掌握这门语言的不到百人。

编纂这本词典，最初是完成国家培养非通用语种人才的任务。

后来有关部门把这件事都忘记了，车教授却在没有一分钱稿费的情况下自己垫钱坚持把词典编完。

如今，《普什图语汉语词典》在我国对外开放和“一带一路”建设中发挥着越来越重要的作用。

车洪才用自己的坚守实现了年轻时的自勉：奋少壮之勇力，攫智库之珍奇，建丰伟之功，立不灭之绩，完终身之夙愿，尽人世之大义。

④任正非和华为公司，是另一个“一生择一事”成就的传奇。

当问及任正非成功的秘诀是什么，他的回答是：“坚持只做一件事”，不炒股、不做房地产、不上市，28年坚定不移只对准通信领域这个“城墙口”冲锋。

⑤世易时移，青年群体始终是推动国家创新和进步，保持国家竞争力的重要力量。

虽然今天的青年不同以往，个性更加独立、思想更趋多元，然而，不管世事如何变迁，“一生择一事”应当是每个时代青年人的永恒功课。

《列夫·托尔斯泰》教学目标：1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。

2.学习欲扬先抑的写法。

3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。

教学重点、难点：1.文中的肖像描写及其作用2.理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界课前准备：熟读课文，扫除文字障碍，布置学生查阅托尔斯泰生平传记和作品，以及有关资料，通过媒体，查阅茨威格描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》，尤其是对托尔斯泰的思想变化和人生追求要有所了解。

一、导入新课在19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。

许多进步作家被陷害、监禁或流放。

而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。

他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。

”一个作家为什么会有这样的影响？今天就让我们一起来寻找这个答案吧。

二、检查预习情况1.让学生介绍列夫?托尔斯泰及其作品，交流、补充、归纳：列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰，是他实践了“最清醒的现实主义标志”。

2. 检查预习生字词情况，正音、巩固，重点词语列举如下：（1）给加线字注音胡髭长髯鬈发禁锢颔首低眉锃亮广袤无垠（2）解释下列词语器宇禁锢鹤立鸡群正襟危坐轩昂颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠三、整体感知生自行朗读课文思考：1.课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？要求：朗读课文时，要在书上作出必要的标记，并思考问题，然后小组讨论，之后互相交流。

（结合前面的彩色插图加以体会）阅读、观赏和讨论后明确：四、精研第一部分1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？2.刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。

15．我一生中的重要抉择第一课时【学习目标】1.了解王选。

2.整体感知主要内容，学习王选人生抉择的智慧。

3.明白抓住机遇、正确抉择对人一生发展的重要意义。

【相关链接】1.走近作者王选，生于1937年2月，2006年2月13日于北京病逝。

江苏无锡人，曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京大学教授。

计算机文字信息处理专家。

2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“”。

他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。

他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“”。

2.了解背景本文选自作者1998年10月在北京大学的演讲，原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的是第一、二、六个抉择的部分。

[学习建议]：本文作者王选是我们国家计算机文字信息处理专家，尤其是其成功领导研制“汉字激光照排系统”，为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献，不了解这些历史，很难理解文中“抉择”的内涵，在课下可多多查找有关王选的经历及激光照排等相关信息，与同学分享。

【自主学习】1.朗读课文，感受作者演讲的激情。

2.给括号前的汉字注音。

枯燥（）纳（）闷丰硕（）趋（）势堕（）落出类拔萃（）强（）词夺理3.解释下列词语的意思。

出类拔萃:阳奉阴违:招摇撞骗:风口浪尖:强词夺理:不修边幅:4.整体感知：请用简洁的语言概括作者的三次重要抉择的时间和内容。

【合作探究】1、请具体写出作者的三次重要抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么？第一次原因或条件：影响或结果：第二次原因或条件：影响或结果：第六次原因或条件：影响或结果：2.这些重要抉择有什么共同特点？3.说话写文章要做到中心明确、主题集中，本文就很好地做到了这一点，根据提示完成填空，体会本文中心明确这一特点。

（1）②—⑥段的中心句：（2）⑦—⑧段的中心句：（3）⑨—末段的中心句：（4）全文的中心句：4.说话写文章除了中心明确外，还要过渡自然，这样才能使文章内容之间不至于脱节，全文浑然一体，这就需要过渡性的文句来承上启下，请从文中找出一处能起到此作用的文句。