八年级上册生物期中知识点整理(修改版)
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第一章群动物的主要类群初中生物阶段有关动物的类群,主要考察各大类动物的基本特征、代表生物、生活环境、生殖方式、运动方式等方面内容,着重考察生物特征与生活环境的适应性。
所以,建议考生在复习的时候能够采用对比记忆法,按照由简单到复杂的顺序,依次对比记忆各类生物(以一个典型物种为例)的相关特征。
第一节:腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有:海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境:水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型:水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔:体壁由内外胚层和中胶层构成,内胚层围成消化腔,消化食物,有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,食物从口入,残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系:海蜇经过加工可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态:身体背腹扁平,前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化:口中有咽,食物在消化腔内消化,不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型:涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。
第二节:线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性:蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态:蛔虫身体呈圆柱状,大约长20到35厘米,前端有口,后端有肛门,成体略带粉红或黄色,雄虫尾部常卷曲,比雌虫略小。
3.蛔虫的消化:蛔虫的消化管结构简单,只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖:蛔虫雌雄异体,雌雄虫在小肠里交配后,雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动:蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径:人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜,或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防:注意个人饮食卫生,管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有:蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
八年级生物上册期中复习知识点整理初二生物知识点复一、腔肠动物和扁形动物腔肠动物的特征是身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
代表动物有水母、海葵、海蜇、珊瑚虫和水螅。
身体由内胚层和外胚层构成,外胚层有刺细胞,刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触角处尤其多。
生殖方式为出芽生殖。
扁形动物的特征是身体呈两侧对称,背负扁平,有口无肛门。
代表动物有可自由运动的涡虫、寄生的华枝睾吸虫和日本血吸虫。
日本血吸虫的寄主有钉螺和人。
身体由外胚层、中胚层和内胚层构成。
生殖方式为卵生。
二、线形动物和环节动物线形动物的特征是身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门。
代表动物有蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫和线虫等。
蛔虫与寄生相适应的特征有:体表有一层角质层起到保护作用,消化管简单,仅有一层细胞构成,生殖器官发达,生殖能力强。
预防蛔虫病的方法是首先注意个人卫生,不喝不清洁的水,蔬菜水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次要管理好粪便。
环节动物的特征是身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物有蚯蚓、沙蚕和水蛭等。
观察蚯蚓可以发现它的体形为长圆筒形,运动靠肌肉和刚毛配合,呼吸靠湿润的体壁(体壁内有丰富的毛细血管),环带靠近前端。
蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上爬得快,因为粗糙的纸上摩擦大。
大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸。
三、软体动物和节肢动物软体动物的特征是柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足。
代表动物有双壳类如河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏,八个贝壳如石鳖,以及其他如蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍和钉螺等。
软体动物有十万种以上,是动物界的第二大类群。
观察縊蛏可以发现它的贝壳起到保护作用,呼吸器官是腮,运动器官是足,外套膜分泌的物质形成贝壳。
河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激,会分泌珍珠质形成珍珠。
节肢动物的特征是身体分成头、胸和腹三部分,有许多节肢,代表动物有昆虫、蜘蛛、螃蟹和蜈蚣等。
昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种。
八年级生物期中考试知识点生物是自然界中一门研究生命现象的科学。
八年级生物课程主要涵盖了生物的基本原理、细胞结构与功能、遗传与进化、生态学等内容。
以下是八年级生物期中考试的核心知识点。
一、细胞结构与功能1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
2. 细胞的功能:营养摄取、呼吸作用、物质合成、排泄、生长与繁殖。
3. 细胞的分裂:有丝分裂和无丝分裂。
了解两种分裂方式的特点和过程。
4. 细胞中的物质运输:主要包括主动运输和被动运输。
了解细胞膜的选择性通透性和承运蛋白对物质运输的作用。
二、遗传与进化1. 遗传物质:DNA,RNA。
了解DNA和RNA在遗传中的作用。
2. 遗传基因:等位基因、显性基因、隐性基因。
了解基因的遗传规律和基因型、表型的关系。
3. 染色体与基因:了解染色体的结构和基因在染色体上的位置。
4. 遗传的分子机制:基因突变、基因重组、基因表达。
了解遗传突变和基因重组对种群遗传变异的影响。
5. 进化论基本原理:物种起源与演化,变异和自然选择导致的适应性进化。
三、生物多样性与分类1. 生物分类的基本原理:物种、属、科、目、纲、门、界的分类级别和特点。
2. 动物界的分类:主要了解无脊椎动物和脊椎动物的特征和分类。
3. 植物界的分类:主要了解裸子植物和被子植物的特征和分类。
四、生态学1. 生态系统的结构和功能:生物群落、生物种群、生物个体、生态位等概念的理解。
2. 生物在生态系统中的相互关系:食物链、食物网、捕食关系、共生关系、群落演替。
3. 环境保护:了解生物多样性的重要性,认识人类活动对生态环境的影响。
以上是八年级生物期中考试的核心知识点,希望同学们能够通过对这些知识的学习和掌握,顺利完成考试,取得好成绩。
祝各位同学考试顺利!。
八年级上册生物知识点整理(苏教版)第14章 丰富多彩的生物世界1.植物的主要类群及其特征(1)藻类植物有单细胞的(如衣藻),也有多细胞的(如紫菜、海带),结构比较简单,没有根茎叶的分化,大都生活在水中。
天气转暖,池水变绿,这与藻类的大量繁殖有关。
代表植物有:海带、紫菜、水绵、衣藻、硅藻等(2)蕨类植物有真正的根、茎、叶,且体内具有输导组织,依靠孢子(生殖细胞)繁殖。
常见种类有石松、蕨、桫椤等。
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水,因此,它们生长在阴暗潮湿的环境中。
(3)种子植物包括裸子植物和被子植物。
裸子植物的种子裸露,没有果皮包被。
常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。
(4)被子植物是常见的绿色开花植物,一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。
种子外面有果皮包被形成果实。
生殖过程不需要水,适于生活在各种环境中。
3.我国的珍稀植物国家一级保护植物有:桫椤、水杉、金花茶、珙桐等,列入二级保护植物的有龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。
4.动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征(1)无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。
腔肠动物开始出现组织分化,具有简单的器官,身体中央有消化腔,有口无肛门。
代表动物有水螅、海葵、珊瑚等。
扁形动物身体扁平,消化道有口无肛门,虽然组织、器官、系统有了进一步分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。
代表动物有涡虫、吸虫和绦虫等。
线形动物身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门。
环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。
代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。
代表动物有:珍珠贝、蜗牛、枪乌贼(鱿鱼)等。
节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的2/3以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。
八年级生物期中知识点总结生物学是一门研究生命的科学,也是人类了解自身的一门基础学科。
八年级生物课的内容涵盖了细胞、遗传、进化等重要的生物学知识点。
期中考试即将到来,为帮助同学们复习,本文将对八年级生物期中考试的知识点进行总结。
一、细胞与细胞器细胞是生命的基本单位,所有的生命体都由细胞组成。
细胞的结构和功能是生物学的基本研究内容,也是八年级生物的核心内容。
以下是细胞方面的重要知识点:1. 细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核、内膜系统和细胞器;真核细胞具有细胞核、内膜系统和细胞器。
2. 细胞膜是细胞的外部骨架,由磷脂双层和蛋白质组成。
3. 细胞质包括细胞核、线粒体、内质网、高尔基体和溶酶体等细胞器,每个细胞器都有自己的特殊功能。
4. 细胞核是细胞的重要部分,具有控制细胞生命活动的战略地位。
5. 线粒体是细胞内的能量中心,是产生 ATP 的重要场所。
二、遗传遗传是生命的基本属性之一,是人们研究物种的重要手段。
下面是关于遗传方面的重要知识点:1. 基因是控制性状的遗传单位,人的每个细胞中有数万个基因,并且每个基因都有两个等位基因。
2. 染色体是基因的载体,人类细胞有 46 条染色体,是由 23 对染色体组成的。
3. 生殖细胞中,父母亲的遗传物质在受精时随机组合,这样下一代的基因组合就是随机的。
4. 遗传病是由基因突变引起的疾病,常见的遗传病包括地中海贫血、白化病和先天性耳聋等。
三、进化进化是现代生物学的一项核心研究领域,是逐步变化和演化的过程。
以下是关于进化方面的重要知识点:1. 自然选择是进化的主要方式,是指环境对生命体的选择与适应。
2. 人类的进化历程可以追溯到约 400 万年前的猿人文明。
直到现在,人类的文化史才出现了几千年,进化速度之慢也使得人类的基因差别非常小。
3. 进化的过程中,生命体不断地适应环境的变化,进化的过程中也可能出现新的物种。
比如翅膀可以帮助昆虫在空中飞翔,这是昆虫在进化过程中的适应性变化。
八年级上册期中知识点生物【生物知识点概述】生物是人类认识自然界的重要门类之一,作为中学生,必须掌握基本的生物知识,了解一些生物方面的常见问题,以便在日常生活中更好地了解身边的生物世界。
以下内容为八年级上册生物知识点概括,共分为生物的基础知识、细胞的结构和功能、遗传与进化、植物的生长与繁殖以及动物的生长与繁殖五个部分。
【生物的基础知识】生命的特点:生命的特点有生长、变化、代谢、适应环境和增殖等。
生物分类学:以生物的形态、结构、功能等为标准,将生物分类为界、门、纲、目、科、属、种。
生物与环境的关系:生物和环境有相互作用的关系,也可以通过病菌、植物等来反映环境的质量情况。
【细胞的结构和功能】细胞的结构:细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
基因的载体:基因是生物的遗传物质,分为DNA和RNA两种。
细胞的功能:细胞的功能包括新陈代谢、分裂、分化和死亡等。
【遗传与进化】基因的遗传:遗传是指一代遗传给下一代的基因信息。
基因的突变:突变是基因的突发性变异,可分为有害、无害和有益三种。
进化论:进化是指物种在适应环境中不断进化和变异,从而形成不同种类。
【植物的生长与繁殖】植物的结构:植物由根、茎、叶、花、果实等组成。
植物生长的基本规律:植物生长是有规律性的,可分为增长期、发育期和衰老期三个阶段。
植物的繁殖方式:植物的繁殖方式包括种子繁殖、营养繁殖和无性繁殖等多种方式。
【动物的生长与繁殖】动物的结构:动物由头部、躯干和四肢等组成。
动物生长的基本规律:动物生长也有规律性,可分为幼年期、成长期和老年期三个阶段。
动物的繁殖方式:动物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。
【总结】八年级上册的生物知识点是我们对生物基础知识、细胞的结构和功能、遗传与进化、植物的生长与繁殖以及动物的生长与繁殖等五个方面的概括。
生物知识点的掌握需要我们积极思考、认真学习,以此来更好地理解生命的本质和生物世界的奥秘。
初二年级生物上册期中考试知识点归纳初二年级生物上册期中考试知识点归纳除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,本文为大家提供了初二年级生物上册期中考试知识点,希望对大家的学习有一定帮助。
初二年级生物上册期中考试知识点归纳篇11.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.2.完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫。
举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3.不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂4.蝉蜕皮是因为:它身体外部的外骨骼是坚硬的,不能随着蝉的生长而扩大,当蝉成长到一定阶段时,蝉的外骨骼限制了蝉的生长,因而褪去了它。
店铺为大家提供的初二年级生物上册期中考试知识点就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。
初二年级生物上册期中考试知识点归纳篇21、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的'肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织),一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动。
【特别是伸、曲肘动作:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组,肱三头肌是三块肌肉组成一组。
双臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能:运动、支持、保护。
在运动中,神经系统起调节、控制作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量,能量来自有机物的分解)共同完成运动。
运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境。
初二年级上册生物期中考试知识
常见方式:①分裂生殖(变形虫、草履虫)②出芽生殖(水螅、酵母菌)芽体—小的生物个体
③孢子生殖(青霉菌、根霉)产生无性的生殖细胞
④营养生殖(草莓匍匐茎、葡萄、马铃薯等)用营养器官繁殖
⑤组织培养技术利用细胞的全能性,再分化
⑥克隆
意义:由于后代具备双亲遗传物质,使后代具有更强的能力和变异力,对生物的生存和进化有重要意义。
双受精:被子特有的受精方式。
指成熟的花粉粒中的两个精子分别与卵细胞及两个极核同时受精。
分别形成受精卵和受精极核,将来分别发育成胚何胚乳。
1、同源染色体:两条形状和大小一般相同,一条父方,一条母方的染色体。
2、联会:同源染色体两两配对的现象。
3、四分体:复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体,这对同源染色体叫四分体。
4、一个精原细胞减数分裂完成形成四个精子。
一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。
减数分裂有丝分裂
有联会、四分体、同源染色体别离无联会、无四分体、同源染色体不别离,始终存在减I中期染色体排列再赤道板两侧呈两行,别离时同源染色体别离,染色单体不分开有丝中期染色体排列再赤道板中央呈一行,别离时染色单体相互分开。
八年级上册生物期中知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义:生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的类型:原核细胞(如细菌)与真核细胞(如动植物细胞)。
3. 细胞的主要结构:- 细胞膜:控制物质进出,保护细胞。
- 细胞核:包含遗传物质DNA,控制细胞活动。
- 细胞质:包含各种细胞器,是生命活动的主要场所。
- 细胞器:如线粒体、内质网、高尔基体等,各有特定功能。
4. 细胞的分裂:包括有丝分裂和无丝分裂,是生物体生长和繁殖的基础。
二、遗传与进化1. 遗传的基本原理:基因是遗传的基本单位,通过DNA传递。
2. DNA的结构与复制:双螺旋结构,通过碱基配对进行复制。
3. 基因的表达:包括转录和翻译过程,形成蛋白质。
4. 进化论:物种通过自然选择和适者生存不断进化。
5. 化石记录:地球历史上生物的演变证据。
三、生物多样性1. 生物分类:根据生物的形态、结构和生理功能进行分类。
2. 生物多样性的重要性:维持生态系统的平衡和稳定。
3. 物种的保护:保护濒危物种,维护生物多样性。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分。
2. 食物链与食物网:描述生物之间的能量流动和物质循环。
3. 环境保护:减少污染,保护生态环境,实现可持续发展。
五、人体健康与营养1. 人体结构:细胞组成组织,组织构成器官,器官构成系统。
2. 营养的重要性:提供能量,维持生命活动。
3. 均衡饮食:合理搭配膳食,确保营养均衡。
4. 常见疾病预防:了解疾病传播途径,采取预防措施。
六、植物的生长与发育1. 植物的结构:包括根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 光合作用:植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的繁殖:包括无性繁殖和有性繁殖。
4. 植物的适应性:植物对环境变化的适应机制。
七、动物的行为与适应1. 动物行为的分类:包括本能行为和学习行为。
2. 动物的适应性:动物对环境的适应性特征。
3. 动物的繁殖与发育:包括卵生和胎生,以及不同阶段的发育过程。
八年级第一学期生物期中复习要点梳理
一、鸟类
1.体形:流线型。
2.飞行器官:前肢特化为翼。
3.肌肉:胸肌发达。
4.骨骼:具有龙骨突,有的骨中空,有的骨愈合。
5.消化:消化系统发达,直肠极短。
6.呼吸方式:双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸。
7.体温:恒定。
二、哺乳动物
1 .体表:被毛,保温有作用。
2.体腔:有膈,将体腔分为胸腔和腹腔。
3.牙齿:分为门齿和臼齿,适于切断、磨碎食物。
4.呼吸:用肺呼吸。
5.体温:恒定。
6.神经系统:由脑、脊髓和神经组成,大脑发达。
精品小编为大家提供的八年级第一学期生物期中复习要点,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
八年级第一学期生物期中第三单元复习要点梳理
必备八年级上册生物期中第三单元复习知识点。
八年级上册生物知识点整理(苏教版)第14章丰富多彩的生物世界1 •植物的主要类群及其特征(1)藻类植物有单细胞的(如衣藻),也有多细胞的(如紫菜、海带),结构比较简单, 没有根茎叶的分化,大都生活在水中。
天气转暖,池水变绿,这与藻类的大量繁殖有关。
代表植物有:海带、紫菜、水绵、衣藻、硅藻等根、茎、叶,且体内具有输导组织,依靠孢子(生殖细胞)殖。
常见种类有石松、蕨、桫椤等。
(2)蕨类植物有真正的苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水,因此,它们生长在阴暗潮湿的环境中。
(3)种子植物包括裸子植物和被子植物。
裸子植物的种子裸露,没有果皮包被。
常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。
(4)被子植物是常见的绿色开花植物,一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。
种子外面有果皮包被形成果实。
生殖过程不需要水,适于生活在各种环境中一—3 •我国的珍稀植物国家一级保护植物有:桫椤、水杉、金花茶、珙桐等,列入二级保护植物的有龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。
4. 动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征(1)无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。
—肠动物开始出现组织分化,具有简单的器官,身体中央有消化腔,有口无肛门。
代表动物有水螅、海葵、珊瑚等。
扁形动物身体扁平,消化道有口无肛门,虽然组织、器官、系统有了进一步分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。
代表动物有涡虫、吸虫和绦虫等。
线形动物身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门。
环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。
代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。
代表动物有:珍珠贝、蜗牛、枪乌贼(鱿鱼)等。
节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的2/3以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。
节肢动物的主要特征是身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。
代表动物有:蟹、虾、蜈蚣、蝴蝶等。
昆虫是一般具备两对翅、三对足的节肢动物。
(2)脊椎动物代表着动物界的高等类群。
现存的脊椎动物主要包括:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
它们的共同特点是身体的背部由脊椎骨组成的脊柱。
鱼类与水生生活相适应的特征:身体呈流线型;体表被覆鳞片;用鳃呼吸;身体两侧大多有侧线,能感知水流的方向。
代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。
如:海马、鲨鱼。
两栖动物是脊椎动物由 水生向陆生的过渡类群。
两栖动物的幼体(如:蝌蚪)生活在水 中,用鳃呼吸;大多数成体生活在 陆地上,用肺呼吸。
两栖动物 皮肤有辅助呼吸的作用。
代 表动物:黑斑蛙、中华大蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等。
爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。
爬行类体表覆盖鳞片或 甲,在陆地产 卵,卵的表面具有坚硬的 卵壳(卵生)。
代表动物有玳瑁、蟒蛇、扬子鳄、帀 虎等。
鸟类适应飞行生活的特征有:身体大多呈流线型, 前肢变成了翼,体表被覆羽毛,体温恒定。
鸟类产的卵一般较大,具有坚硬的卵壳。
哺乳类全身被毛,体温恒定,胚胎发育在母体 子宫内进行,母兽以乳汁哺育幼兽,它们大脑发达,是生物界中最高等的类群。
6 •我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的 大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。
7 •病毒和细菌的主要特征病毒很小,要用电子显微镜观察。
它们结构非常简单,没有细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。
病毒不能独立生活,必须 寄生在生物的活细胞里。
无限增殖。
细菌分布极其广泛。
它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核。
细胞一般由细胞壁、 细 胞膜、细胞质和核物质等部分构成。
有些细胞还具有 荚膜(保护)和鞭毛(运动结构) 等 结构。
根据细菌不同的形态,可以把它们分为 球菌、杆菌和螺旋菌三类。
细菌营腐生(分解 死的动植物遗体) 和寄生生活。
无性生殖(分裂生殖)。
_核物质(DN )&真菌的主要特征除了少数真菌个体微小外, 绝大多数真 菌个体较大。
真菌有 单细胞的(酵母菌)和 多细胞的(霉菌等)。
它们的共同特征是细 胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等 组成,细胞内没有 叶绿体,一般营腐生或寄 生生活。
真菌通过无性生殖或有性生殖的方 式繁衍后代。
病毒对人类生活有利有弊;大多数细菌 对人类有益,少数细菌对人类有害。
10.生物分类的依据 A生物学家依据生物的 形态结构特征、营养方式、在生态系统中 的作用以及在 进化上 的 亲疏远近关系等,将生物分为若干类群。
11 •生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。
种,又称物种,是指形态结构和生理功能基本形似,生态分布基本相同的一类生物。
_______________种是生物界最基本的分类单位。
在生物各类群之间, 所处的共同分类单位越 小,它们之间的 相似程度 就越大,表明它们 的亲缘关系就越近。
第15章生物多样性及其保护1. 生物多样性的含义生物多样性主要包括 物种一多样性、遗传多样性和生态系统一多样性。
细胞膜 细胞质 鞭毛(外部,具保护作用)•细胞壁2. 生物多样性的价值A直接价值(食物之源)、间接价值(环境保护)、潜在价值(提取新药、改良生物品种)3•生物多样性面临的威胁及其原因A生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。
生物多样性丧失的原因是多方面的。
人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。
此外,环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。
4•生物多样性的保护途径A生物多样性的保护途径:就地保护和迁地保护,加强教育和法制管理。
就地保护在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护, 是保护生物多样性最为有效的措施。
主要场所:自然保护区。
迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理,是对就地保护的补充。
植物园、动物园、水族馆是实施迁地保护的主要手段。
第16章生命起源和生物进化1•生命起源的过程A原始大气一一有机小分子(如氨基酸等)一一有机大分子(如蛋白质、核酸等)一一原始生命(能生长、生殖、遗传)原始单细胞生物原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气(注意:没有氧气)原始生命诞生的场所:原始海洋2. 生命起源的实验证据B米勒模拟原始地球条件的实验:①火花放电的作用:模拟原始地球的闪电。
②向装置内输入的气体主要是:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气。
③米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命。
④米勒作出的假设是:原始地球有可能产生生命。
⑤米勒在实验中搜集到的证据是:容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。
⑥米勒得出的结论是:在一定的条件下,原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。
3. 生物进化的证据A生物进化的直接证据:化石。
化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物的总称。
马的进化趋势是体型由小到大,四肢越来越长,多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。
在德国发现的始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。
4. 生物进化的主要历程B生物进化的规律:从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生5. 达尔文生物进化学说的基本思想B达尔文的进化学说一一自然选择学说(“ 19世纪自然科学三大发现之一”)达尔文认为,地球上的生物一般具有很强的生殖能力,但是由于食物和生活空间等条件有一定限度,因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。
在生存斗争中经过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程,就是自然选择。
生物进化是自然选择的结果。
尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因:古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以遗传的。
在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈长的可以吃到高处的树叶,就容易生存下来,并且繁殖后代。
颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,留下来的后代也更少,经过许多代以后,颈短的就被淘汰。
因此,我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。
尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象:桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。
在污染区,黑色桦尺蛾是有利变异,在生存斗争中获胜,适者生存,并繁殖后代;灰色个体在自然选择中易被淘汰。
这样在一代代的繁殖过程中,黑色个体就会越来越多,出现了在污染地区的黑化现象。
6. 加拉帕戈斯雀进化的原因B原因:自然选择由于环境条件的改变,地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化,以适应改变的环境。
在生存斗争中通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程即自然选择。
7. 人类起源于古猿A. 著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物。
英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖的观点。
埃及古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。
&人类进化的主要历程A人类进化的主要历程: 南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。