当前位置：文档之家 › 二年级语文下册(冀教版)10幸运的一天PPT课件

二年级语文下册(冀教版)10幸运的一天PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：2.13 MB
  • 文档页数：22

下载文档原格式

  / 22

合集下载

冀教版二年级语文下册《三单元 10幸运的一天》课件_9

冀教版二年级语文下册《三单元 10幸运的一天》课件_9

推荐阅读
聪明的小猪 桃子
一只小猪在草地上晒太阳，突然从大树后面窜出来一只大 灰狼，大灰狼抓住了小猪，就要张开大嘴，吃掉它。
小猪害怕的说：“狼先生，您可以吃了我，但是在吃了我 之前，请满足我的一个小小的请求吧！”
大灰狼想：“既然小猪已经死到临头了，那么满足他的愿 望也没什么大不了的。”
于是它说：“有什么话快说！别耽误我吃了你！”
3.三思：小猪说这些话的目的是什么？
小猪这样说的目的是让狐狸在贪婪的心理 作用下累得没有力气，然后自己再逃走。
狐狸为了尽快吃掉小猪，分别做了哪些 事情？
第一次：给小猪洗澡 第二次：给小猪做饭 第三次：给小猪按摩
品析： “你看，我是一只非常脏的猪，难道你就不想
把我洗干净再吃吗？”小猪说。 反问
这个反问句要表达的意思是：让狐狸把自己洗干 净再吃。这也是小猪自救计划的第一步。
“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可 是……”“可是什么？”狐狸叫道。“我是一只非常瘦小的 猪，难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？” 小猪说。 反问
从这组对话中，你体会到了什么？ 我体会到了小猪的聪明智慧。“可是”表示转折，然
后停下来不说，让狐狸追问“可是什么”，然后用反问句 的形式说出自己的想法。这是在吊足了狐狸的胃口之后给 出的让狐狸神往的答案，饥饿的狐狸一定会按照小猪的要 求去做。这就是小猪的智慧。
小猪说：“都说您的狼嚎非常霸气，让人 听了闻风丧胆，我能不能有幸听一下呢？”
大灰狼听了小猪的奉承，很是得意，于是 说：“好吧，听好啦！咳咳，嗷呜……嗷呜……”
小猪听了，会儿，它的叫声引来了森林里的猎人，猎人悄悄潜伏在草 丛里，“嘭”，子弹穿透了大灰狼的胸膛。
从课文中，我懂得了智慧的力量是无穷的这个 道理。

幸运的一天PPT课件

幸运的一天PPT课件

(2)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来。 (用加点词语写句子) . . . .
____________________________________________________ 妈妈一边听广播，一边吃早饭。 (3)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来：摘西红柿，做通心 粉，烤小甜饼„„(写一个描写几个动作的句子) 妈妈一走进厨房马上就忙了起来：择菜、洗菜、切菜、 ____________________________________________________ 炒菜„„ ____________________________________________________
最新冀教版二年级语文下册配套课件
10 幸运的一天
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识12个生字，会写6个生字，掌握多音字“脏”。 理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
xìnɡ
幸
书写指导
第三笔横长，竖画在竖 中线上。
yùn
运
书写指导
一天！午餐竟然自己送上门来了！” “饥饿”是肚子很空，想吃东西的意思。这个词 为下文狐狸累得昏过去埋下了伏笔。
“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。 可是……” 省略号
这个省略号在这里的作用是什么？ 省略号在这里的作用是表示声音的延长，说明小 猪在努力想办法解救自己。
品析： “你看，我是一只非常脏的猪，难道你就不想 把我洗干净再吃吗？”小猪说。 反问 这个反问句要表达的意思是：让狐狸把自己洗干 净再吃。这也是小猪自救计划的第一步。
二、词语模仿秀。 例：自言自语(ABAC式词语) 无忧无虑 人山人海 ________________ 、________________ 、 ________________ 人来人往 例：仔仔细细(AABB式词语) 干干净净 明明白白 ________________ 、________________ 、 清清楚楚 ________________

冀教版二年级语文下册《三单元 10幸运的一天》课件_1

冀教版二年级语文下册《三单元 10幸运的一天》课件_1

课文主旨
课文以童话的形式给我们讲述了小猪用自己的智 慧战胜了狐狸使自己得救的故事，告诉我们智慧的力 量是无穷的道理。
说说自己
在我们的学习和生活中有 没有遇到过困难和危险？ 我们都是怎么解决的？
读课文，填一填，说说课文讲了一个什么故事。
我是一只非常脏的猪，难道你就不想把我洗 干净再吃吗？ 我是一只________的猪，难道你就____________？ 我是一只________的猪，难道你就____________？ 参考答案：非常瘦小 不想把我喂胖，让自己吃得 更饱一点儿吗 爱干活儿 没有想过给我按摩一 下，让自己吃更软嫩一点儿的烤肉吗
“更软嫩”这是小猪又一次给狐狸抛出的一个大 大的诱惑，让狐狸一步一步走进自己设计好的自救计 划里。
品析：
“这当然更合口味啦！”狐狸一边自言自语，
一边又开始忙起来：他推推这儿，拉拉那儿，又是
捏，又是按，、敲”这一连串的动作描写， 说明狐狸为了吃上更软嫩的肉拼命给小猪按摩。这也 从侧面表明，小猪是抓住了狐狸的心理来制定的自救 计划，突出了小猪的智慧。
后停下来不说，让狐狸追问“可是什么”，然后用反问句 的形式说出自己的想法。这是在吊足了狐狸的胃口之后给 出的让狐狸神往的答案，饥饿的狐狸一定会按照小猪的要 求去做。这就是小猪的智慧。
品析：
“我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬又 结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃 更软嫩一点儿的烤肉吗？”小猪说。 反问
课后作业
生字组词造句，把故事讲给家人听
两个小朋友演一演这个故事，把自己在生活和学 习中的故事写在小本本上，跟同学们分享。
小猪这样说的目的是让狐狸在贪婪的心理 作用下累得没有力气，然后自己再逃走。
课文结构
小猪敲错了门

语文二年级下册课件第10课《幸运的一天》｜ 冀教版 (共10张PPT)

语文二年级下册课件第10课《幸运的一天》｜ 冀教版 (共10张PPT)
幸运的一天
1
我会认
xìng yùn zhū cuò jī
è
幸运猪错饥饿
cān kǎo ròu zāng shòu pàng
餐烤肉脏瘦胖
bǎo bǐng yìng ruǎn
饱饼硬软
2
我会写
幸运 错误 肥肉 最后 辛苦
3
一天，小猪去找小 兔子，却敲错了狐狸家 的门。饥饿的狐狸抓住 小猪，大声叫道：“这真 是我幸运的一天！午餐 竟然自己送上门来了！”
8
想一想：
狐狸分别几次想吃小猪，而小 猪又是如何逃脱的呢？ 你认为这是一只怎样的小猪呢？
9
课后作业：
请你跟同桌复述一下这个故事， 回家之后再讲给爸爸妈妈听。
10
4

你看，我是一只非常 脏的猪，难道你就不想 把我洗干净再吃吗？
5
我是一只非常瘦小的 猪，难道你就不想把我喂 胖，让自己吃的更饱一点 儿吗？
6
我是一只爱干活的猪， 所以我的肉又硬又结实， 难道你就没有想过给我按 摩一下，让自己吃更软嫩 一点儿的烤肉吗？
7
练一练：
与同桌分角色朗读小猪和狐狸 的对话，注意读准字音，并想 想该用什么语气读呢？

《我的幸运一天》课件

《我的幸运一天》课件

鼓励学员积极面对生活
课程目标：帮助学 员树立积极心态， 面对生活中的困难 和挑战
课程内容：包括自 我认知、情绪管理、 压力释放等
教学方法：采用互 动式教学，鼓励学 员分享自己的经验 和感受
课程效果：学员在 课程结束后，能够 更加自信地面对生 活中的挑战，保持 积极心态
感谢观看
汇报人：PPT
感受：描述自己在幸 运一天中的感受，如 快乐、感激、惊喜等
启发：从幸运一天中 得出的启发，如珍惜 当下、感恩生活、积 极面对困难等
总结：总结幸运一 天的经历，强调感 受和启发的重要性， 鼓励大家珍惜生活 中的每一天
保持积极心态：乐观面对生活， 相信自己的幸运
如何把握幸运
努力付出：只有付出努力，才能 获得幸运
改进建议：对课程内容、教 学方法、学习方式等方面的
建议和改进措施
总结感悟和收获
课程内容：涵盖了多个领域的知识，包括心理学、经济学、社会学等 学习收获：提高了自我认知能力，增强了解决问题的能力，拓宽了视野 感悟：认识到学习的重要性，明白了终身学习的必要性，激发了学习的热情 收获：掌握了一些实用的学习方法和技巧，提高了学习效率，增强了自信心
幸运是一种积极的心态，可以帮助我们更好地面对生活中的困难和挑战。 幸运是一种机遇，可以帮助我们实现自己的目标和梦想。 幸运是一种感恩，可以帮助我们更好地珍惜身边的人和事。 幸运是一种信念，可以帮助我们更好地相信自己的能力和潜力。
如何定义幸运
幸运是一种主观 感受，因人而异
幸运可以是偶然 的，也可以是必 然的
NEW PRODUCT
我的幸运一天
汇报人：PPT
目 录
01
单击添加目录项标题
02
开场
03

我的幸运一天绘本故事PPT课件

我的幸运一天绘本故事PPT课件
第25页/共29页
为什么狐狸先生那么听小猪的话？ 第26页/共29页
作业
利用所学的句型，将小猪后来遇见熊先生的故事 写下来。
第27页/共29页Biblioteka 28页/共29页感谢您的观看！
第29页/共29页
你真是一 个令人害 怕的家伙。
他生火。
他拎水。
第11页/共29页
小猪叹了口气， 狐狸吼道。
都听你的 安排吧， 好吧可，是……
我是一只很小的小猪， 难道你就不想喂饱我, 让自己吃的过瘾点吗？ 想一想吧狐狸先生。
第12页/共29页
我 是（一 只非常小的 小 猪），
难 道你 就 不 想 （喂 饱我， 让 自 己 吃 的 过 瘾点么）？ 想 一 想 吧，狐 狸 先 生。
第13页/共29页
于是，狐狸开始忙起来。
然后，他给小猪吃了一 顿丰盛的午餐。
你真是 一个令 他摘西红柿。 人害怕 的厨师。
他做通心粉。
他烤小甜饼。
第14页/共29页
可是好在什了是小全么子村可，最你肥现的 小是猪！了，快到火
炉里去吧！
我是一只非常勤 劳的小猪，我的 肉特别的硬，难 道 按你 摩嗯听就 一，你不 下好的想 让吧安给 我，排我 的都。 肉吃可起是来…更… 嫩一 些么？想一想吧
第7页/共29页
这真是我的 幸运的一天！ 午餐竟然自 己送上门来
了！
狐狸大声叫道。 小猪一边挣扎一边尖叫：
对不放起开，我小，子，这可不 是一让般我的走午！餐啊，这是 一顿烤猪肉——我的美 味大餐！现在，就到烤
锅里去吧！
第8页/共29页
挣扎也没有用了。
“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可
是，我有一件事情要说。”

我的幸运一天ppt


“狐狸先生，你在哪儿？”
添加标题
可是，狐狸先生再也听不见了——他累昏过去了。连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！
添加标题
“可怜的狐狸先生，”小猪叹 口气，“他忙了整整一天！”
添加标题
然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。
“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我最幸运的一天！”
“嗯，”狐狸自言自语道，“肉嫩一点当然更合我的口味啦！”
01
于是，狐狸又开始忙起来
02
他先推推这儿
03
又拉拉那儿
04
他把小猪从头到尾捏了又敲。 “这真是令人害怕的按摩。”小猪说。
“不过，”小猪接着说，“这些日子我确实工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用点力气吗，狐狸先生？再多用一点点力气就好了。哦，可以了，可以了……现在请往左边用点力气……”
仔细看图： 小猪一边吃着小甜饼，一边研究着什么？
夸夸我吧日，路上遇到了狐狸…… 小猪去找牛大哥玩，没想到又敲错了门，这次它碰见了谁？又发生了什么呢？
作业超市：
谢谢大家！
Thanks
敬请留下宝贵意见，照亮我新教育之路！
“这真是我幸运的一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！” 小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！” “对不起，小子，”狐狸说，“这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！”
挣扎也没有用了。 “好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排把。可是，我有一件事情要说。” “可是什么？”狐狸吼到。
“恩，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。” “恩，”狐狸自言自语道，“他是很脏。”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

cuò
错
字词乐园
我会写
结构：半包围结构 部首：肉 字义：人或动物体内红色 柔软的组织。 组词：烤肉 炖肉
ròu
肉
字词乐园
我会写
结构：上下结构 部首：曰 字义：极、无比的。 组词：最干净 最勤劳
zuì
最
字词乐园
我会写
结构：独体字结构 部首：辛 字义：劳苦、艰难。 组词：辛苦 辛劳
xīn
辛
字词乐园
分角色朗读这几个段落。 想象它们的内心想法。 狐狸想吃干净、肥嫩的 猪肉。
课文详解
第 11~15 自然段：小猪又说了些什么， 狐狸竟然会给小猪做按摩？
这只智慧的小猪又会想 到什么妙招呢？ 按摩 你猜狐狸会答应吗？
课文详解
第 16~17 自然段：狐狸为什么晕倒了？
小猪此时最想干什么？ ——回家 你觉得最后是谁幸运的一天？ 这真是小猪最幸运的一 天！这也真成了狐狸最 倒霉的一天！
字词乐园
幸 饥 肉 饱
运 饿 脏 饼
猪 餐 瘦 硬
错 烤 胖 软
字词乐园
我会写
结构：上下结构 部首：土 字义：福气。 组词：幸运 幸福
xì ng
幸
字词乐园
我会写
结构：半包围结构 部首：辶 字义：人的遭遇，亦特指迷 信的人所说的遭遇。 组词：幸运 运气
yùn
运
字词乐园
我会写
结构：左右结构 部首： 钅 字义：不正确，与实际不符。 组词：错敲 错误
作业
1．有感情地朗读全文。 2．尝试给小朋友讲这个故事。
现在，我们学习《幸运 的一天》。
课文详解
通读全文，整体感知
1. 初读课文，要求朗读地响亮、正确。 2. 画出文中的生字、生词。并用自己 最拿手的方法解决。 3.画出你喜欢的句子。
课文详解
精读全文，了解内容
第1自然段：小猪错敲了狐狸家的门。
精读第2自然段。 狐狸抓住了小猪， 要把小猪做成烤 肉大餐。
词语解释
幸运：1.好运气； 2.意外的好机会。 辛苦：原指味道辛辣而苦，比喻艰难困苦。
饥饿：肚子很空，想吃东西；也指饥饿的 人。 僵硬：1.肢体不能活动 ；2.不灵活;死 板。
课文详解
创设情境，导入新课
在你的印象中狐狸是一 种怎么样的动物呢？当 小猪遇上狡猾的狐狸时 又会发生什么事情呢？
孩子们，我们先来 猜个谜语： 大耳朵，撅嘴巴， 吃起饭来吧嗒吧， 细尾巴，胖嘟嘟， 吃罢就睡呼噜噜。 它是谁？ 猪
资料宝袋
庆子 · 凯萨兹出生于日本，毕 业于美国加利福尼亚大学，主 攻绘图设计，现定居在美国印 第安纳州，与丈夫和两个儿子 幸福地生活在一起。从事图画 书创作 14 年之久。她在创作 的同时，会将自己尽情置入角 色扮演的空间，渗透于神秘的 想象境界之中。
预习检查
1.认识16个生字，会写6个生字。理解文 中字、词的意思。 2. 朗读课文。
课文详解
精读全文，了解内容。
朗读第 3~6 自然段，思考 问题： ①小猪被狐狸吃了嘛？ ②狐狸为什么给小猪洗澡？ 这可是一只智慧小猪啊，可洗干净后，小 猪是不是就要被吃掉了呢？还是想出了其 他的办法？ 你猜狐狸会答应吗？
课文详解
第7~10自然段：小猪到底说了什么， 狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐？
课文详解
精读全文，了？ 他是怎么做的 呢？ 小猪想的几个妙招分别 是什么？
小猪有点害怕，但没被吓倒；小猪积极 的想办法；它的办法是让狐狸给他洗澡、 做饭和按摩。
随堂练习
1. 读读写写。 幸运 干净 狐狸 瘦小 辛苦 按摩 烤肉 软嫩
随堂练习
洗澡 、______ 做饭 、_____ 按摩 ， 2.小猪让狐狸______ 最终狐狸累得晕倒了，小猪跑回了家。