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2024年公民道德建设实施纲要心得体会范文公民道德建设是一个国家与社会发展过程中非常重要的方面。
其目的是通过引导和规范人们的行为举止, 培养和弘扬社会公德、职业道德、家庭美德等良好的道德品质, 促进整个社会的和谐发展。
公民道德建设实施纲要是指导和推动公民道德建设工作的纲领性文件, 对于推动社会进步和提高国民素质具有重要意义。
自2024年公民道德建设实施纲要发布以来, 我深入学习领会纲要的内涵, 参与纲要落实的各项工作, 在实践中不断体会和思考。
通过这一过程, 我对2024年公民道德建设实施纲要有了更深刻的认识和体会。
首先, 公民道德建设是全体公民的责任和义务。
公民道德是社会道德的基础, 也是个人行为的基准。
作为一个公民, 我们不仅要求自己具备高尚的道德品质, 更要积极参与社会公德的建设。
公民道德建设实施纲要中提到了加强公民道德教育和引导, 加强公民道德评价和激励等方面的工作, 这些都需要全体公民的共同参与。
在日常生活中, 我们可以通过关心他人、尊重他人、遵守社会规范等方式, 树立良好的榜样, 影响他人, 同时也可以监督和批评那些违反道德规范的行为, 推动社会道德的进步。
其次, 公民道德建设是社会文明进步的重要标志。
一个国家或地区的公民道德水平直接影响社会的和谐与稳定。
纲要中提到了培养尊老爱幼、扶贫济困、社会公德等方面的良好道德品质, 这些都是衡量一个社会文明程度的重要指标。
只有道德水平高的公民才能保持社会的和谐与稳定, 才能推动社会文明的进步。
因此, 公民道德建设不仅要求每个人从自身做起, 还需要整个社会共同努力, 通过教育、制度建设和文化传承等多种途径, 提高公民道德的素养, 形成良好的社会道德风尚。
再次, 公民道德建设是实现国家发展目标的重要保障。
公民道德建设的目的不仅仅是为了培养公民的道德素养, 更重要的是为了实现国家的发展目标。
纲要中提到了加强社会主义核心价值观的教育和引导, 培养担当民族复兴大任的时代新人等方面的内容, 这些都体现了公民道德建设与国家发展目标的密切关联。
2024年学习公民道德建设要心得体会范例公民道德建设是指通过教育、法制和社会环境等多种手段，引导和促进公民遵守法律法规，尊重他人的权益，积极参与公益活动，从而形成一种高尚的道德风尚和社会文明。
公民道德建设是社会发展和进步的重要保障，它关系到每个人的个人品质和家庭幸福，更关系到整个社会的和谐稳定。
作为一个公民，我深感义不可言，也深信只有通过自己的努力和实践，才能真正理解公民道德建设的内涵和作用。
在长期的学习和实践过程中，我总结出以下几点心得体会。
首先，公民道德建设是一种内在修养。
要想做到遵纪守法、诚实守信、正直无私等，首先要从自己做起，注重自身修养。
我们要有正确的价值观念，知道什么是对的，什么是错的，知道如何做一个有道德的公民。
同时，我们还要时刻保持清醒的头脑和正确的道德判断力，不被外界的诱惑和压力所动摇，坚持原则，做到心有所属，言行一致。
其次，公民道德建设需要广泛的社会参与。
社会是由每个个体组成的，每个人的行为都会对社会产生影响。
因此，公民道德建设需要每个人都积极参与其中，做到知法守法、尊重他人、热心公益。
比如，在公共场所排队、倡导绿色出行、参与志愿服务等，这些看似微小的行为，都显示了一个人的修养和素质。
而且，每个人的奉献和付出都能在社会中产生连锁反应，激励更多的人去追求高尚的道德品质。
再次，公民道德建设需要积极的学习和宣传。
道德是在社会中形成的，是通过学习和宣传得以传承和发扬的。
我们应该不断加强对道德知识的学习，提高自身守法和道德水平，同时，我们还应该积极参与各类道德教育和宣传活动，引导他人共同学习道德、倡导道德。
例如，学校可以开展一些道德教育课程和社会实践活动，政府可以加大道德宣传力度，媒体可以推出一些正能量的报道和文化产品。
只有加强公民道德的宣传和教育，才能在全社会形成浓厚的道德氛围，推动公民道德建设迈上一个新台阶。
最后，公民道德建设需要法制的支撑和规范。
法律是保障公民道德建设的重要手段和保证。
公民道德建设心得体会公民道德建设是一个长期且复杂的过程，它需要全社会的共同努力才能取得真正的效果。
作为一名普通公民，我也参与其中，并从中获得了一些心得体会。
下面将从个人行为规范、社会责任意识以及价值观塑造三个方面谈谈我的心得体会。
首先，个人行为规范的养成至关重要。
个人行为规范是公民道德建设的基石，它指导着我们在社会中的表现和行为。
在我的生活中，我努力养成了积极向上的行为习惯。
比如，在公共场合我会注意自己的言行举止，尊重他人的权益。
我会排队等候，不会插队或者挤占他人的空间。
同时，我也会注意不发表恶劣言论，避免引起不必要的争端。
这些小小的举动，看似微不足道，却是公民道德建设中至关重要的一步。
其次，社会责任意识是公民要具备的一种意识。
作为公民，我们不仅要关心自己的利益，还要关心社会和他人的利益。
在我的日常生活中，我会积极参与公益活动。
比如，我会参与社区的环境整治行动，定期参与血液献血活动。
通过这些活动，我不仅能为社会作出一点贡献，还能增强自己的社会责任感，提高自身的道德水平。
最后，价值观塑造对于公民道德建设来说至关重要。
价值观是指人们对于事物的认识和评价标准。
在公民道德建设中，正确的价值观能够引导我们做出正确的行为选择。
在我的成长过程中，我从家庭和学校中受到了正确的价值观的熏陶。
我学会了尊重他人，关心弱势群体，追求真理和美。
这些都是公民道德建设所需要的正确的价值观。
此外，我也积极主动地接触和学习其他文化，拓宽自己的视野，培养自己的学习能力和创新精神。
这些都是塑造正确价值观的重要途径。
总结起来，公民道德建设是一个长期的过程，需要全社会的共同努力。
作为一个普通公民，我也在其中发挥着自己的作用。
通过养成个人行为规范，增强社会责任意识，塑造正确的价值观，我不仅提高了自己的道德水平，也为公民道德建设做出了一点贡献。
在未来的道德建设中，我将继续努力，并且鼓励身边的人也加入其中，共同为建设文明和谐的社会作出贡献。
公民道德建设心得体会公民道德建设是社会文明和社会进步的重要方面，也是国家建设和发展的基础。
通过参与公民道德建设，我深刻体会到了道德的力量和重要性，下面是我的一些心得体会。
首先，公民道德建设是每个公民的责任和义务。
作为一个公民，我应该树立正确的道德观念，不断提高自身的道德修养。
在日常生活中，我要遵守社会公德，尊重他人的权利和尊严，关心他人的困难和需要。
同时，我还要遵守法律法规，不违反国家的法律纪律。
只有每个公民都能够履行自己的道德责任，才能够形成一个和谐、文明的社会。
其次，公民道德建设需要从小培养。
道德的培养应从儿童时期开始，通过家庭教育、学校教育和社会教育等各个方面进行。
父母是孩子最早接触的道德教育人，他们应该起到良好的榜样作用，通过言传身教将正确的道德观念传递给孩子。
学校是培养学生道德的重要场所，学校应该注重课堂教育和课外活动的结合，通过学科知识的教导和道德实践活动的组织，培养学生的道德感情和道德行为。
社会也要发挥积极的作用，通过各种途径向公众传播道德观念，激发公众的道德意识，引导公众形成正确的行为规范。
再次，公民道德建设是一个长期的过程。
公民道德建设不是一蹴而就的，需要长时间的积累和不断的努力。
每个人都应该不断反思自己的行为，及时纠正错误，提高自身的道德素养。
同时，社会也要加强对公民道德建设的引导和监督，通过各种手段确保公民遵守道德规范。
只有不断坚持和加强公民道德建设，才能够形成良好的社会风尚，推动社会的进步和发展。
最后，公民道德建设需要全社会的共同参与。
公民道德建设不是个别人或个别组织可以完成的，需要全社会的共同参与。
政府应该加大对公民道德建设的倡导和引导力度，提供良好的道德环境和条件。
媒体应该发挥积极的作用，通过宣传教育等方式，加强公民道德观念的传播，引导公众形成正确的道德价值观。
企事业单位应该加强员工道德教育，建立健全的道德管理机制，培养员工的道德意识和职业操守。
总之，公民道德建设是一个复杂而又重要的任务，需要每个人的积极参与和共同努力。
学习公民道德建设要心得体会公民道德建设是社会文明进步的基石，是实现国家繁荣和社会和谐的重要途径。
在我个人的学习和实践过程中，我深切体会到了公民道德建设的重要性和必要性。
下面是我对公民道德建设的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
首先，公民道德建设是社会道德建设的基础。
社会是由无数个个体组成的，每个个体的道德素质和行为举止会影响到整个社会的道德风气。
一个社会如果要有良好的道德风尚，就必须从个体身上下手，培养每个公民的良好道德意识和行为习惯。
作为一名公民，我们应该时刻保持尊重他人、诚信守约、互助友爱的道德原则，努力做到正直、善良、公正、宽容，以身作则，引领他人。
其次，公民道德建设需要从小抓起。
教育是培养公民道德的关键环节，家庭、学校和社会共同肩负起培养公民道德的责任。
家庭是孩子最早接触社会的场所，父母是孩子最亲近的人，他们的言行举止会深深地影响孩子的道德观念和价值观。
所以，家庭教育应该注重培养孩子的基本道德素养，教会他们尊重他人、诚实守信、勤劳奉献等美德。
学校教育应该通过课程设置和教育活动，加强学生的道德教育和品德培养。
而社会则应该通过各种渠道宣传和倡导正义、公正、宽容、友善等社会主义核心价值观，让每个人都能接受这样的价值观而去实践。
再次，公民道德建设需要全社会的共同参与。
公民道德不仅仅是一种个体的修养和行为习惯，更是社会环境的塑造和推动。
政府、公共机构、社会组织、媒体等都应承担起责任，通过各种途径积极宣传和倡导高尚的道德行为，营造正能量的社会氛围。
同时，每个公民也要积极参与其中，通过自己的努力和行为影响身边的人，共同推动道德风尚的提升。
只有全社会的共同参与，才能真正实现公民道德的建设。
此外，公民道德建设需要不断弘扬时代精神。
时代在不断发展变化，社会的需求也在不断变化，我们的道德观念和行为习惯也需要与时俱进。
要学习和弘扬时代精神，适应时代的要求。
比如，在当今信息爆炸的社会中，网络道德建设变得尤为重要，我们要注重网络礼仪、知识传播的正能量，不传播谣言和违法信息，不侵犯他人隐私，树立正确的网络伦理观念。
公民道德建设心得体会公民道德建设是社会发展不可或缺的重要环节，对于一个国家、一个民族的发展都起着至关重要的作用。
作为普通公民，我也深深感受到公民道德建设给我们生活带来的积极变化，下面是我的心得体会：首先，公民道德建设提升了社会的文明程度。
随着社会的不断发展，人们的生活方式也在不断改变，一些传统的道德观念开始淡化，道德失范、道德沦丧的现象逐渐增多。
然而，公民道德建设的推进，让人们重新认识到了道德的重要性，很多人开始重拾起传统的道德观念，比如尊重老人、关爱他人、孝敬父母等等。
公民道德建设使社会文明程度的提升成为可能，为社会和谐发展奠定了基础。
其次，公民道德建设增强了社会的凝聚力。
一个社会的凝聚力与其公民的道德水平有着密切的关系。
只有道德水平高的公民才会有共同的价值观念和目标，才能形成强大的凝聚力。
公民道德建设让人们的互信增强，从而凝聚了人们的心。
在我国，很多公民纷纷行动起来，参与各种公益和志愿活动，共同追求更美好的社会，这种凝聚力的提升让我深感自豪。
再次，公民道德建设促进了社会的进步。
一个社会的发展离不开公民的积极参与和贡献。
如果公民缺乏良好的道德品质，不尊重规则、不遵守法律，就会导致社会秩序混乱，影响社会的稳定和发展。
而公民道德建设的推进，使得越来越多的人意识到了自我约束的重要性，开始注重自身的道德修养，自觉遵守法律法规，积极参与社会事务。
这无疑为社会的进步提供了强大动力。
此外，公民道德建设还提升了个人的幸福感。
道德行为是人类社会的基础，也是人与人之间互动的重要规范。
当我们积极践行道德行为时，我们会感到内心的满足和价值的实现，这也是道德行为带给我们的一种幸福感。
只有一个道德水平高的社会，才能为每个公民提供一个良好的生活环境，让每个人都能够感受到幸福和安全感。
公民道德建设是一个长期而艰巨的任务，它需要全社会的共同努力才能够实现。
作为一个普通公民，我认为每个人都应该从自身做起，养成良好的习惯和行为，自觉遵守法律法规，尊重他人，关爱社会。
2024年公民思想道德建设心得体会范本公民思想道德建设是一个持久而复杂的过程，涉及到个体的自我塑造、社会秩序的维护和国家意识形态的塑造。
在2024年，我深入思考了这一问题，并且在实践中总结了一些心得体会。
首先，我认为公民思想道德建设离不开教育的引导。
教育是传播道德理念、培养公民素质的重要途径。
在2024年，我看到了教育制度的改革和创新。
学校教育、家庭教育、社会教育三位一体，形成了多层次、全方位的教育体系。
这些教育体系注重培养学生的道德情操、思辨能力、社会责任感和创新能力。
通过科学的教育方法和丰富多样的教育资源，培养了一批德智体全面发展的公民。
其次，公民思想道德建设需要积极参与社会公益活动。
在2024年，社会公益活动成为了一种时尚，并且渗透到了各个领域。
志愿者服务机构不断增加，社会组织和企业都积极参与到公益事业中。
我有幸参与了一些公益活动，比如为贫困地区的儿童捐款、参与环境保护、关注弱势群体等。
通过这些活动，我深刻感受到了公益事业的力量，也深刻认识到了公民责任的意义。
再次，公民思想道德建设需要法治的保障。
在2024年，我看到了法治建设的进步。
法律的修订和完善使社会的秩序更加稳定，法律的公正执行增强了人民的信任。
我参与了一些法治宣传活动，学习了一些法律知识，提高了自己的法律意识。
我也注意到了法治在社会中的重要作用，法治不仅是社会稳定的保障，也是公民行为规范的指导。
最后，公民思想道德建设需要良好的社会环境。
在2024年，我看到了社会环境的积极变化。
媒体合法而客观地报道，传播正能量和道德正确的信息。
社会舆论也更加理性和成熟，公民的思想道德水平普遍提高。
社会文明的进步使大多数人能够形成道德共识，并且以积极向上的态度推动社会发展。
综上所述，公民思想道德建设需要教育引导、积极参与社会公益活动、法治的保障和良好的社会环境。
通过这些努力，我们能够形成文明、和谐、公正、法治的社会。
作为一名公民，我将继续努力，不断学习、实践，在公民思想道德建设中发挥积极的作用。
2024年学习公民道德建设实施纲要心得体会范文公民道德建设是社会发展和个人成长的重要一环，对于一个国家和民族的发展起着重要的作用。
近年来，我国在公民道德建设方面取得了显著的成就，但仍然存在一些问题和不足。
为了进一步提高公民道德水平，____年学习公民道德建设实施纲要发布了，我在学习实施纲要的过程中，深受启发，有了一些心得和体会。
首先，我意识到公民道德建设是每个人的责任。
要想建设一个道德高尚的社会，每个公民都需要从自身做起，养成良好的道德品质和行为习惯。
实施纲要中提到了“诚实守信、敬业奉献、慎言慎行、遵纪守法、友善善良”等公民道德要求，这些要求不仅是社会规范，更是个人修身养性的重要指导。
在我个人来说，我会更加注重自己的道德修养，努力做到言行一致，以诚实守信的态度对待他人，尊重他人的劳动成果，支持社会公益事业，提高自己的道德素养。
其次，我认识到公民道德建设需要全社会的共同参与。
除了个人的自觉性和自律性之外，更需要社会各界的广泛参与和合作。
只有通过广泛宣传和教育，形成整个社会对公民道德建设的共识，才能形成浓厚的道德风尚和社会风气。
在实施纲要中，提到了加强道德教育、廉政教育和社会文化建设的内容，这些都是推动公民道德建设的重要方面。
作为一个普通公民，我会积极参与各种道德教育和志愿活动，为公民道德建设贡献自己的力量。
再次，我明白了公民道德建设需要长期坚持和持续努力。
公民道德建设不是一蹴而就的，更不是一日之功。
只有通过长期不懈的努力，才能夯实公民道德建设的基础，形成长效机制。
实施纲要中提到了加强监督机制和评估制度，这是非常必要的。
对于公民道德建设来说，只有将一些好的做法巩固下来，剔除一些不良的行为，才能真正推动公民道德水平的提高。
我个人会有意识地保持良好的行为习惯，主动接受道德监督，并积极参与到评估和改进的过程中。
最后，我坚信公民道德建设是国家发展的必然选择。
作为国家的基本素质和国民的基本品格，公民道德对于国家的发展和繁荣具有重要意义。
2024年学习公民道德建设要心得体会例文公民道德建设是社会发展的基础和关键，对于一个国家和社会的进步起着至关重要的作用。
在我国建设社会主义现代化强国的进程中，公民道德建设更是被提到了前所未有的高度。
作为一个普通公民，我积极参与和学习公民道德建设，下面是我的一些心得体会。
首先，我深刻认识到公民道德建设对于国家和社会的发展意义重大。
公民道德素质的高低直接关系到国家和社会的稳定与进步。
如果大家都具备了高尚的道德品质，就能够形成和谐的社会风气，增强社会凝聚力和向心力。
相反，如果公民的道德品质不高，就会出现道德滑坡、道德沦丧的现象，影响国家的形象和社会的发展。
因此，作为一个公民，我们应当积极参与到公民道德建设中去，提高自身的道德水平，为社会的发展做出贡献。
其次，我发现公民道德建设需要从个人做起。
为了改变国家和社会的道德环境，首先要从自己做起，做到“修身齐家治国平天下”。
我们应该从细微的事情做起，注重修身养性，培养良好的道德习惯。
比如，我会遵守交通规则，不乱扔垃圾，尊敬师长，关心他人等等。
这些小事看似微不足道，但是却能够体现一个人的道德素质和对社会秩序的尊重。
只有我们每个人都能有意识地树立起正确的价值观和行为准则，才能够推动社会的道德发展和进步。
同时，我也认识到公民道德建设需要社会的共同努力。
公民道德建设不是一个人的事情，而是一个群体的事情。
政府、学校、家庭等社会各界都需要共同参与进来，形成合力。
政府应当加强道德教育的力度，提供更好的道德教育资源；学校应该把道德教育纳入到日常课程中，培养学生的良好道德意识和道德行为；家庭应该从小关注孩子的道德素养，注重培养他们的道德修养。
只有社会各方面的力量形成合力，公民道德建设才能够取得实质性的进展。
此外，我还认为公民道德建设需要坚持科学的方法和手段。
道德建设是一个复杂的系统工程，不能简单地依靠道德规范的灌输和道德法律的制定。
我们应该注重从人的内心出发，通过思想和认知的转变来实现道德修养的提升。
2024年学习公民道德建设要心得体会模板标题：2024年学习公民道德建设的心得体会引言：公民道德建设是一个国家和社会发展的基础，对于每个公民来说，学习和践行良好的道德行为具有重要的意义。
在2024年，我积极投身于公民道德建设的学习中，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
在此，我将分享一些我从学习公民道德建设中所获得的心得体会。
正文：一、深入了解和理解道德观念的重要性了解和理解道德观念的重要性是公民道德建设的第一步。
在我学习的过程中，我意识到道德观念是我们判断是非、善恶的准则，是我们行为的基石。
道德观念的形成与传承不仅仅是个人的问题，更是社会的问题。
我们应该加强道德观念的教育和传播，从根本上提高全社会的道德素质。
二、积极参与社会实践，践行公民道德学习公民道德建设不能仅停留在知识的层面上，更应该积极参与社会实践，将所学知识运用到实际生活中。
通过参与志愿服务、社区活动等实践活动，我深刻地体会到了公民道德在社会生活中的重要性。
通过帮助他人、关心弱势群体，我不仅对公民责任有了更深刻的理解，也提升了自己的道德修养。
三、培养自我修养，做一个有品德的公民公民道德建设不仅要求我们遵循社会公德、职业道德，更要求我们具备高尚的道德品质。
在学习中，我认识到培养自我修养对于成为一个有品德的公民是至关重要的。
通过读书、学习，我努力提高自己的修养水平，从小事做起，注重细节，注重个人行为的规范性和道德水准。
只有不断提高自身的道德修养，才能更好地发挥自己在社会中的作用。
四、提高社会责任感，推动社会公正作为一个公民，我们有责任为社会的公正、公平发声，为社会的繁荣、稳定贡献力量。
通过学习公民道德建设，我认识到自身的社会责任感不容忽视。
我要关注社会热点、参与社会讨论，积极推动社会公正，为改善社会环境出一份力。
只有每个公民都能够担负起自己的社会责任，才能实现社会的和谐发展。
五、弘扬传统美德，传承中华文明中华文明源远流长，其中包含着丰富的道德理念和传统美德。
陌生人社会公民道德建设的反思与重构——以榜样示范构筑精神家园摘要：陌生人社会道德危机四伏，突显为公民间信任度低、认同与包容力差，折射出的深层问题是缺乏一种公民性共识。
当今公民道德建设路径虽然趋向多元化，但是榜样示范作为社会的正能量仍是有效手段之一。
榜样示范自身的真实性与感召力以及公民个体存在的同理心倾向使得重塑一个精神型的熟人社会成为可能。
关键词：陌生人社会；榜样示范；公民道德建设；引言陌生人社会的道德危机是人们在社会结构变革中心灵紊乱、认同缺失的一种释放表现，引起了我们对当前道德建设的深刻反思。
道德建设是社会主义文化建设的重要组成部分，十八大报告中将“全面提高公民道德素质”作为推进社会主义文化强国建设的一项重要任务重点加以论述。
探寻陌生人社会公民道德建设的路径之一是“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”、“弘扬真善美、贬斥假恶丑”，通过榜样示范凝聚社会共识，共筑精神家园。
一、传承与对话：陌生人社会理论求溯“陌生人”一词由来已久，并不是现代社会的产物。
然而，首现于美国法学家劳伦斯.弗里德曼著作中的“陌生人社会”概念及其相关伦理问题的提出，却是与现代性有着本质上的关联。
当今社会结构的变迁冲击了绵延已久的传统社会，伴随着工业化、城市化进程，以理性化、流动性为表征的现代社会更是区别于以血缘、地缘及宗族为天然纽带的传统社会。
“鸡犬之声相闻”的田园生活被打破，越来越多的人融入现代社会，成为别人眼中的“陌生人”。
用齐尔格特.鲍曼的话说就是:“我们所生活的世界几乎被陌生人所充斥,而使得它看起来像是一个普遍的陌生世界。
我们生活在陌生人之中,而我们本身也是陌生人。
”[1]也就是说, 现代社会是一个由相互陌生的人所构成的“陌生人社会”。
在西方，陌生人及其相关理论的研究肇始于社会学学科领域，德国社会学家盖奥尔格.西美尔认为,社会生活中的每一个人都有一个指定的由他自己填充的位置,人们彼此之间的相互作用,促成了人与人之间关系的种种可能性。
后来的齐尔格特.鲍曼秉承了从社会空间的意义上理解陌生人。
此外，伦理学者们也尝试着在道德及价值层面来理解陌生人的相关问题，美国后现代学者、生命伦理学家恩格尔.哈特提出了“道德异乡人”的概念等等。
相对于西方较为成熟的理论积累，我国社会学家费孝通先生最早在其《乡土中国》一书中对陌生人问题予以了关注,在研究我国传统社会结构变迁、社会生活方式和交往方式转变的过程中,认识到中国乡土社会是一个熟悉的没有陌生人的社会,现代社会是由陌生人组成的社会, 而且“陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。
”[2]费孝通先生同样是继承了从总体社会结构格局变迁的层面分析陌生人,但是社会学领域的研究难以触及、解决陌生人社会道德领域中存在的危机。
二、挑战与超越：陌生人社会的道德危机陌生人社会的道德危机源于以下两种分析：首先，陌生人社会道德权威的弱化。
传统社会中, 人们的行为选择在西方是以上帝为指归, 相信人的“原罪说”——只有通过不断的自我救赎及虔诚的信仰才能得到解脱。
在中国则是以宗法道德为归依。
也就是说, 或者是宗教伦理, 或者是家族宗法道德不仅为人们的行为选择提供了精神基础, 而且为人们的利益冲突的化解提供了共同认可的权威。
但是伴随着社会的变迁，取而代之的是契约和法律，不可否认契约伦理和法律强制力的积极作用，建立在契约、法制化基础上的现代社会彰显着理性主义的色彩。
但以契约关系等建构起来的现代社会紧紧追随着“知识性的、没有情绪的、没有感情的城市人的态度。
在这个过程中被丢失的东西是人际关系中的伦理特点, 一个广泛的系列的没有道德意义的人际关系, 现在成为可能,一个没有被道德标准评价和判断的行为成为一个规则。
”[3]这样的陌生人社会充满着不确定性。
其次，陌生人社会缺乏有效的道德规范。
封建社会的道德规范所灌输的是对王权的盲忠及对等级制度的维护，以压抑、牺牲人性为代价的臣民、子民道德也必将会被一种全新的、以彰显人性自由与理性为旨归的新规范所替代——公民道德规范，它为陌生人社会道德问题的思考提供了丰富的思想资源和智力支持。
诸多人将陌生人社会的道德危机笼统的将道德领域存在的问题概括为“道德滑坡”、“伦理失范”等。
但笔者认为最主要的问题是当今社会陌生人之间的信任、认同与包容性问题，更深层次的就是陌生人之间缺少一种公民性的共识——维系“道德共同体这种关于社会的观念较少利用正式的组织, 较多的利用归属感、信任和责任, 以及对分享我们的价值、利益和目标的人们的义务”的重要特质[4]。
陌生人社会的表征之一即是人员的流动性，在这一过程中社会成员必然面临现代社会认同的危机, 诸如个人归属感的匮乏、自我意义感的丧失、个体焦虑感的增强以及社会价值观的紊乱等等。
黑格尔认为自我的同一性只有通过建立在相互承认的基础上的行为互动关系才能形成。
个体间的相互认同与包容不仅仅是个体出于利益考量的合作，更多的是与现代社会的公共生活密切相关，现代社会的公共性决定了缺乏彼此承认和公民包容、参与的社会不可能成为一个被广泛认的现代（公民）社会。
同时，这种公民性的共识存在实施的可能性，现代社会的陌生性与个体性并不排斥陌生人之间的共同性。
应对道德危机的传统路径包括政府的行政干预、舆论的宣传导向以及公民个体的自身修养等等。
除此之外，榜样示范在任何时代都是化解道德危机、践行道德规范的有效手段，当前以文化建构的方式再造一个想象型的熟人社会，通过榜样示范在陌生人社会中树立一个具有广泛号召力、最大共识的价值观与精神信仰，这将成为未来陌生人社会中道德建构的一条路径。
三、参与与示范：公民道德建设的路径思考传统美德已难以适应日渐形成的陌生人社会道德欲求，伴随着市民社会的崛起，公民道德应运而生。
公民道德的阐释从法律意义上是从公民资格的普适性这一角度出发；政治视角中立足社会制度，解决自然人的政治归属问题；而伦理学视野中的公民则从个体的角度探讨一个人怎样才算是好公民,强调公民在处理个体与国家、社会和其他公民的利益关系时应遵守一定的公共性道德规范。
公民道德就是指这种公共性的道德规范, 徐启贤教授认为公民道德具有“普遍性与多层性的统一、广泛性与平等性的统一、个体道德与社会主义道德的辩证统一、道德权利与义务的统一”[5]等特点。
公民道德建设的探讨离不开基本概念与关系的厘清，从广义的角度看，公民道德是社会道德层面的公民道德，即“公民的道德”。
“公民道德建设不仅是指公民道德的建设，而且是指公民的道德建设。
公民的道德不仅包括‘社会公德’，而且也包括‘职业道德’和‘家庭美德’。
”[6]从与现代公民身份之间的密切关系进行解读。
我们每一个公民不仅是政治共同体的成员，也是各种各样非政治共同体的成员，现代公民身份的多重性决定了公民的道德范围的多样化。
由此自下而上的建构、完善公民道德取决于公民个体的社会生活经验与直观感受，榜样示范的真实性与感召力可以激起个人心中的道德共鸣，“身教重于言传”激励人们约束不道德行为，向榜样看齐。
从狭义角度讲，“公民道德属于社会公共道德的范畴，是公民参加公共生活，尤其是政治生活的道德规范和道德品质。
”[7]这是从政治伦理角度解读公民道德，即是“公民伦理”。
在这一过程中政府的行政伦理状况和行政行为的道德取向决定着社会伦理道德的价值导向, 政府既是全民利益和社会公共利益的代表, 最应体现公平、正义、平等、诚信、保护弱者等道德价值。
同时, 又是规则制定者和社会生活管理者, 对公众行为有巨大的制约性和导引性。
这种自上而下的建构方式同样离不开榜样示范的能量，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
四、榜样示范：陌生人社会的精神家园列宁曾说：“榜样的力量是无穷的”，这一论述的理解是建立在对榜样概念的不同区别层面上。
教育学观点认为，榜样是一种教育方法。
即“榜样是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
”这一颇具工具主义理性色彩的榜样观在学校德育以及引领社会道德风貌等方面发挥了不可替代的作用。
社会学分析认为，榜样是能够对人产生较大启发价值和积极意义、值得学习的好人或好事。
在价值理性高度上确立了榜样就是相对于他人的模仿行为的标准行为，人们通过模仿榜样的思想、行为适应社会，更易于实现个体的社会化。
而伦理学视域下的道德榜样就是具有崇高的道德理想和道德境界、高尚的道德人格和道德品质、富有道德魅力和道德吸引力而令社会大众景仰、学习和模仿, 从而对提升社会大众的道德素质和整个社会的道德水平产生重大影响的先进人物。
具备道德性的榜样观是我们关注与思考的焦点。
陌生人社会需要榜样的示范力量，但榜样能否承担起建构一个精神型的熟人社会、凝聚全社会共识则需要对榜样自身的内在属性予以剖析。
公民道德建设中的榜样首先具备真实性：榜样源于生活却高于生活，是有追求、有情感的个人或群体，他们的思想行为和模范事迹承载着一定社会主流道德的价值取向，体现着社会所要求的人生观、价值观和道德观。
其次是先进性：榜样是一定社会道德评价的标尺，它具有社会肯定性和主导性，能够激励人们在实际生活中实践一定社会的道德要求。
第三是可模仿性：榜样的生命力存在于它的的可延续、可学性上，中国传统道德向来以“圣贤”、“英雄”的道德标准对所有人提出了高不可攀的“榜样”要求,这在现实社会中实际上极容易失去本该有的实际约束力。
第四是公共性：陌生人社会公民道德建设是人格化的个体在公共领域中的道德交往与理性诉求过程，榜样的选树为人们的行为准则与价值判断提供指引，榜样的属性分析为榜样示范的发挥作用提供了条件性的可能。
榜样示范是公民道德建设过程中的社会正能量。
它的功能发挥机理主要表现为以下两方面：其一，榜样示范作为工具有利于公民道德的构建。
首先，从历史纬度看重视道德榜样、推动榜样示范已成为许多国家道德建设中的一条成功经验。
传统儒家提出人格修养的范式是内圣外王, 即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
其中就包含着只有在学习道德楷模中才能达到理想人格的境界,体现了一种实践理性精神。
其次，从道德环境来看, 榜样示范有助于形成榜样效应, 是建设有利于公民道德建设的良性社会环境的重要一环。
建构公民道德既需要道德主体的内在自省、立志，同样也需要外在的参与道德实践、学习道德榜样，公民个体的内外结合、知行合一至关重要。
第三，榜样示范作为工具而言可以有效的降低道德建设的社会成本，将道德内化为人们的自律意识，做到“润物细无声”。
其二，榜样自身即是公民道德的构成要素。
公民道德继承了传统美德的精华，同时又扩展为社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，明确了公民的基本道德规范为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。
作为一种先进的道德规范，引领道德风尚，净化社会环境是它的题中应有之义。
以榜样凝聚共识、用示范化解危机，榜样的先进性与示范性等是公民道德的有机组成部分。
