(语文S版)四年级语文上册课件 小草之歌 3

• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园 环境出一份微薄之力呢？
赋得古原草送别 ——（唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
• 把小草比作人进行自述，显得生动，亲 切，易懂。
• 小结：在写作时，用拟人的修辞手法， 会使文章具体，生动，形象。
• 感悟理解： “我向大自然的索取很少很少” 是什么意思？ 小草不渴求什么，不图富贵，不 讲享受，只要有点阳光，雨露，就能 茁壮成长，为人们带来希望和勃勃生 机。赞美了小草默默无闻，只奉献不 索取的精神。
S版四年级语文上册
17.小草之 歌
词语：
• 渺小 惭愧 奉献 计较 指责 咆哮 • 弱小 锁住 同胞 辽阔 • 微不足道 天涯海角
• 请同学有感情的把课文 朗读一遍。
• 指名请学生朗读课文， 师生评价。
初步分析课文的描写手法：
• 1~3小节运用了什么修辞手法？ • 拟人的修辞手法 • 这样写有什么好处？
• 只要……就…… • 课文中的句子：只要给我一点点阳光雨 露，我就生活得幸福美好。 • 可以说明小草不求索取，不图回报，不 讲享受。 • 我也会用这样的词说话——只要你真诚地 道歉，他就会原谅你。
•
有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
微不足道的小草
无私奉献的小草
• 思ห้องสมุดไป่ตู้：
1、“大伙儿拉起手会击退洪水 的咆哮”是什么意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中， 并连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪
2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理 解？
再次用自述的口吻向我们交代了小 草不让沙尘到处乱跑。
作用：固沙
自然灾害的 凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。

• 思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中，并 连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪
2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？
再次用自述的口吻向我们交代了小草不 让沙尘到处乱跑。 作用：固沙
自然灾害的 凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
“把祖国的山和打扮得更俏更娇”讲了小 草什么作用？
• 感悟理解： “我向大自然的索取很少很少” 是什么意思？ 小草不渴求什么，只要有点阳光， 雨露，就能茁壮成长，为人们带来绿 意。
• 只要……就……
• 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲 享受。
• 我也会用这样的词说话——
•
有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
微不足道的小草
无私奉献的小草
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘被我锁住了手脚。
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏更娇。
作用：美化环境
• 认真读第二部分，想一想具体 描绘了什么样的小草？
美 化 环 境
防洪
固沙
我是一株小草， 不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角……
当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角……
描写了小草什么特点？
特点：生命力顽强
• 思想感情： • 赞美了小草的无私奉献精神。
语文S版四年级语文上册第五单元
授课教师：王亚玲
渺小 咆哮 锁住 枯槁

我是一株小草,大千世界,我很渺小; 可我并不惭愧,并不气馁, 献一点儿绿色在天地间闪耀. 我是一株小草,我的地位微不足道; 可我并不灰心,并不计较, 做一丝奉献只为大自然需要. 我是一株小草, 我向大自然的索取很少很少; 只要给我一点点阳光雨露, 我就生活得幸幅美好.
• • • •
1~3小节大量运用了什么修辞手法？ 拟人的修辞手法 这样写有什么好处？ 把小草比作人进行自述，显得生动，亲切， 易懂。 • 在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章 具体，生动，形象。
• 本文表达了什么样的思想感情？ • 赞美了小草的无私奉献精神。
• 拓展延伸——向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境 出一份微薄之力呢？
•
我们周围还有许多像小草一样 “渺小”的事物，但是他们同样自 信、自强，试以《„之歌》为题， 进行创作。
渺小 咆哮 锁住 枯槁
惭愧
奉献
索取 幸福 俏丽 娇艳
沙丘
同胞 辽阔
计较
打扮 缺少
天涯海角
微不足道
jì jiáo
fèng xiàn
xìng fú quē shǎo shā qiū
计较
suǒ zhù
奉 献
tǎng bāo
幸福
缺少
沙丘 惭愧
dá bàn liáo kuó cánkuì
锁住
同胞
打扮 辽阔
一株小草,虽然弱小,但它是那样令人敬 佩;一对小伙伴,发生了争执,却能用微笑化解 矛盾;一位音乐指挥家,在国际大赛的众多权 威评委面前,果敢地做出了与众不同的判断; 一个孩子,力量有限,却用爱心为人们架设起 一座安全方便理 解,体会它们所表达的思想感情。
语文S版四年级语文上册第五单元
微不足道的小草

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
第二部分，具体描绘了 这样的小草：
美 防洪 化 固沙
环 境
思考探究
1~3小节大量运用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？
把小草比作人进行自述，显得生 动，亲切，易懂。
小草之歌
生字 渺渐愧丘娇辽 涯计奉福缺锁 胞扮
词语 计较 奉献 缺少 沙丘 同胞 打扮
幸福 锁住 辽阔
问题导学
诗歌是从那几方面赞美小 草的？把不懂的地方提出来跟 同学讨论。
结构梳理
第一部分：（1-3） 小草对大自然奉献多，索取少。
草生命力顽强。
课文理解
“沙丘被我锁住了手脚”是什么 意思？
再次用自述的口吻向我们交代了 小草不让沙尘到处乱跑。
作用：固沙
拓展链接
自然灾害的凶猛
小草对环境保 护有很大的贡献
仿句练习
只要给我一点点阳光雨露，我就生 活得幸幅美好。
• 只要……就……
• 请用“只要……就……”造句。
拓展延伸 ——向小草学习
你觉得该如何为美化校园 环境出一份微薄之力呢？
思考探究
快速浏览课文，用“— —”画出小草自我评价的词 语，用“~~~~”画出小草 的表现。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:19:04 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021

小草之歌
第二课时
品读课文 默读课文，思考课文是从哪几个方面
赞美小草的，并完成下表。
分节 修辞手法
第___小节 第___小节 第___小节
特点/作用/ 生命力
朗读感情
品读课文
分节 第1-3小节 第4-6小节
第Байду номын сангаас小节
修辞手法 特点/作用/生 朗读感情
命力
拟人 特点：索取少， 自信、可
奉献多
爱
拟人
作用：防洪、 坚强、自
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小草之歌
第一课时
初步感知 自读诗歌，自学生字、新词。
初步感知
自读诗歌，自学生字、新词。 渺小：微小。 惭愧：因为自己有缺点、做错了事或 未能尽到责任而感到不安。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 天涯海角：指极远的地方或形容彼此 之间相隔极远。
理解文意
自读课文，思考：课文每小节的主要内容是 什么？
讨论交流：你体会到了小草怎样的精 神品质？
小草依靠渺小的身躯承受住了洪水的 袭击，说明了它的坚强；小草只索取了一 点点阳光，却为人类美化了环境……
拓展运用
结合对课文的理解，思考应该怎样用 自己的话表达对小草的赞美。
索取少，奉献多 作用大 生命力顽强
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 221.8.2 Monda y, August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12: 06:1912 :06:191 2:068/ 2/2021 12:06:19 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.2 12:06:1 912:06 Aug-21 2-Aug-2 1

借助字典等工具书理识记生字渺小惭愧气馁奉献索取幸福锁住微不足道天涯海角精读感悟课文所表达的内容是什么
小草之歌
教学教目学标目标
1 掌握本课的10个认知生字，会写8个生字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 学习小草无私奉献的精神。
激趣导入
同学们， 谁背诵一下白 居易的诗《草》？
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
课文朗读
播放音频：《小草之歌》
初初读读感感知知
阅读要求
① 认读课后生字，在课文中圈
出与课后生字相关的词语。
借助字典等工具书，理解文
②
章中生词的意义。
识记生字
渺小 奉献 幸福 微不足道
惭愧
气馁 索取 锁住 天涯海角
精读感悟
课文所表达的内容是什么？
小草顽强的生命力和高尚的品格。
精读感悟
第一部分：
1.比一比，组一组。
潮汛
汛(
)
焙( 烘焙 ) 缎( 缎子 )
讯( 简讯 ) 培( 培养 ) 锻( 锻炼 )
2.缩句
（1）英雄的红军顽强地向山顶前进。 红军前进。
（2）运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 脸上露出了喜悦。
作业布置
1.抄写课文中生字、生词。 2.预习下一课 。
板书 设计
小草之歌
微不足道
精读感悟
找出文中写出小草的生命 力顽强的句子？
不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角……
精读感悟
点此欣赏歌曲：歌曲《小草》
课堂总结
我们深深知道，小草虽 然不美不高，但它顽强的生 命力常使我感动；小草虽然 毫不起眼，可它不屈不挠的 精神却一直鼓舞着我前行。

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方法一：更改图片
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2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
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渺小的小草 微不足道的小草
无私奉献的小草
❖ 只要……就……
❖ 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲享 受。
❖ 我也会用这样的词说话——
❖1.读（有感情地读）
❖2.想（想描绘的是什么样 的小草）
❖认真读第二部分，想具体描绘 了什么样的小草？
美 防洪 化 固沙
环 境
❖思想感情： ❖赞美了小草的无私奉献精神。
语文愧丘娇辽涯 计奉福缺锁胞扮 计较 奉献 幸福 缺少 沙丘 锁住 同胞 打扮 辽阔
整体感悟
❖ 第一部分： ❖ 小草对大自然奉献多，索取少。
第二部分： ❖ 小草对环境保护有很大的贡献。
第三部分： ❖ 小草生命力顽强。
❖ 有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
❖ 我们周围还有许多像小草一样 “渺小”的事物，但是他们同样自 信、自强，试以《…之歌》为题， 进行创作。
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第一至第三节写了什么? 小草对大自然的奉献多,索取少. 第四至第六节写了什么? 小草对环境保护有很大的奉献. 最后一节写了什么? 小草生命力顽强.
我是一株小草,大千世界我很渺小;
可我并不惭愧,并不气馁,献一点儿绿色在天 地间闪耀. 我是一株小草,我的地位微不足道;
可我并不灰心,并不计较,做一丝奉献只为大 自然需要.


其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

第一部分：（1-3）
• 这三小节写了小草的什歌中的句子 说说。
第二部分：（4-6）
•这三小节诗又分别 写了小草的什么特 点？

第三部分：（7-7）
• “枯槁”是什么意思？枯 槁的小草是什么样的？
• 为什么说“不要担心冬天 我会面容枯槁”？这又描 写了小草的什么特点。说 说你的看法
思考：整篇诗歌是 从哪几方面赞美小 草的？
第一部分（1-3节）： 小草对大自然奉献多，索取
少。 第二部分（4-6节）：
小草对环境保护有很大的贡 献。 第三部分（7节）：
小草生命力顽强。
练习：请用一句 话或一段话描述小 草。

课后作业： （1）写一段话描述小草
（2）有感情朗读课文，背 诵自己喜欢的小节。
再见！

谢谢大家

语文S版四年级语文上册第五单元
授课教师：邱艳
字词积累
渺渐愧丘娇 涯计奉福 缺锁胞扮 计较 奉献 幸福 缺少 沙丘 锁住
整体感悟
• 第一部分1---3小节： • 小草虽然小,但是对大自然奉献多， • 索取少。
第二部分4---6小节： • 小草在防洪`固沙`美化环境有很大的贡献。
第三部分第7小节： • 小草生命力顽强。
• 有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草 微不足道的小草
无私奉献的小草
• 只要……就……
• 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲 享受。
• 我也会用这样的词说话——
•1.读（有感情地读）
•2.想（想描绘的是什么样 的小草）
• 认真读第二部分，想具体描绘 了什么样的小草？
美 防洪 化 固沙
环 境
• 思想感情： • 赞美了小草的无私奉献精神。
• 我们周围还有许多像小草一样 “渺小”的事物，但是他们同样自 信、自强，试以《…之歌》为题， 进行创作。