各种各样有商店教案.反思.评课意见

活动目标：一、学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。

二、充分感受绘画的乐趣。

3、依照色彩进行斗胆合理的想象。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：一、小白兔、各类各样商店的照片二、幼儿活动材料《美术》第8页《各类各样的商店》，勾线笔，水彩笔。

活动进程：一、情节导入师：今天咱们班来了一名小客人，小朋友们看看它是谁？（多媒体出示小兔子，教师扮演小兔子与小朋友打招呼）师：小兔子今天来咱们班上是有一件情形想请小朋友帮忙。

小兔子预备开一家卖东西的商店，可是它不明白该开一家什么样的商店，想请小朋友们帮忙想一想，设计一家商店。

你们情愿帮小兔子那个忙吧？二、我想开如此的商店师：小朋友们，你们平常和爸爸妈妈逛过哪些商店？先想一想，想好了告知陈教师。

（引导幼儿完整说出这些店名，如水果店、花店、玩具店等等）师：你们看到的商店有些什么东西呀？这些商店里的东西又是怎么样的？是不是只有一种呀？（出示商店整体）各类各样商店的都有各类各样的屋檐。

师：咱们在进入各类电力看看各类物品怎么样摆放（出示各类各样的商店图片，引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个）3、怎么样设计商店师：专门好，小朋友此刻都明白了，咱们商店不只卖一件东西，而是卖许多的东西，它们都是整齐的、不只一个东西放在一排柜台上，而是重复的把一件商品摆放在一排柜台上，货架上摆满了商品。

商店有许多商品了，商店就能够够开张咯。

4、咱们的商店真棒师：下面请咱们小朋友们为小兔子设计一家商店吧！幼儿在幼儿活动材料《美术》第8页画出自己喜爱的商店及商品。

（引导幼儿耐心细致地作画，尽可能画得丰硕，画得完整）展现幼儿的作品，看看谁的商店最丰硕、最漂亮。

（请5名幼儿介绍自己的作品）五、终止部份小朋友们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店，小兔子很高兴。

咱们将自己今天为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧！课后反思：成功的地方：一、为了激发幼儿绘画的爱好，我设计了以小兔子来找小朋友，请他们帮忙设计卖东西的商店的情节导入，果然，小孩们的爱好都出来了，赶紧回答到：我情愿帮小兔子的那个忙。

幼儿园大班各种各样的商店教案第一章：认识商店教学目标：1. 让幼儿了解商店的基本概念，知道商店是卖东西的地方。

2. 培养幼儿对商店的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

教学内容：1. 讲解商店的定义和作用。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同的商店。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的概念，解释商店是卖东西的地方。

2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的名字。

3. 邀请幼儿分享他们最喜欢的商店和购物经历。

第二章：商店的种类教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的商店，培养他们的分类能力。

2. 提高幼儿对商店的认知，培养他们的观察力和想象力。

教学内容：1. 讲解不同种类的商店，如超市、药店、书店等。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的商店。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍不同种类的商店，如超市、药店、书店等。

2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的名称。

第三章：商店的布局教学目标：1. 让幼儿了解商店的布局，培养他们的观察力和空间概念。

2. 提高幼儿对商店的认知，激发他们的想象力和创造力。

教学内容：1. 讲解商店的布局，如货架、收银台、试衣间等。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识商店的布局。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的布局，如货架、收银台、试衣间等。

2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的布局元素。

3. 邀请幼儿分组讨论，每组设计一个商店的布局，并展示给其他幼儿。

第四章：商店的商品教学目标：1. 让幼儿了解商店的商品，培养他们的观察力和想象力。

2. 提高幼儿对商店的认知，激发他们的购物兴趣。

教学内容：1. 讲解商店的商品，如食品、衣物、玩具等。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的商品。

教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的商品，如食品、衣物、玩具等。

2. 展示各种商品的图片和实物，让幼儿观察并说出商品的名称。

第五章：购物体验教学目标：1. 让幼儿了解购物的过程，培养他们的观察力和想象力。

幼儿园大班各种各样的商店教案第一章：认识商店1.1 教学目标：让幼儿认识商店，了解商店的基本概念和功能。

1.2 教学内容：介绍商店的定义，商店的种类，商店的功能。

1.3 教学活动：1.3.1 图片展示：展示各种类型的商店图片，如超市、药店、服装店等。

1.3.2 故事讲解：讲述一个商店的故事，让幼儿了解商店的功能。

1.3.3 小组讨论：分组讨论幼儿所知道的商店，分享各自的见闻。

第二章：商店里的物品2.1 教学目标：让幼儿认识商店里的常见物品，了解物品的分类。

2.2 教学内容：介绍商店里的常见物品，如食品、日用品、玩具等，以及物品的分类。

2.3 教学活动：2.3.1 图片展示：展示各种商店物品的图片，让幼儿辨认。

2.3.2 游戏互动：组织一个“商店购物”的游戏，让幼儿扮演顾客和售货员，体验购物的乐趣。

2.3.3 小组讨论：分组讨论幼儿所知道的商店物品，分享各自的见闻。

第三章：货币的认识3.1 教学目标：让幼儿认识货币，了解货币的基本用途。

3.2 教学内容：介绍货币的种类，如纸币、硬币，以及货币的基本用途。

3.3 教学活动：3.3.1 图片展示：展示各种货币的图片，让幼儿辨认。

3.3.2 游戏互动：组织一个“模拟购物”的游戏，让幼儿使用货币进行购物。

3.3.3 小组讨论：分组讨论幼儿所知道的货币，分享各自的见闻。

第四章：商店购物体验4.1 教学目标：4.2 教学内容：介绍商店购物的流程，如挑选商品、排队付款等，以及购物时应注意的礼仪。

4.3 教学活动：4.3.1 视频观看：观看一个商店购物的视频，让幼儿了解购物的流程。

4.3.2 角色扮演：组织一个“商店购物”的角色扮演活动，让幼儿扮演顾客和售货员。

4.3.3 小组讨论：分组讨论幼儿在购物过程中的体验，分享各自的感受。

第五章：节约资源，从我做起5.1 教学目标：让幼儿认识到节约资源的重要性，培养节约资源的意识。

5.2 教学内容：介绍节约资源的方法，如减少浪费、回收利用等，以及节约资源的重要性。

幼儿园大班各种各样的商店教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种各样的商店，知道商店的作用。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。

3. 培养幼儿的社交技能，学会在商店中与店员和同伴交流。

4. 培养幼儿的消费意识，学会合理消费和节约。

二、教学内容：1. 认识各种各样的商店，如超市、药店、书店、服装店等。

2. 学习商店中的基本用语，如“欢迎光临”、“请问需要什么帮助？”等。

3. 了解商店的布局和商品分类。

4. 学习如何选择商品、付款和找零。

5. 讨论合理消费和节约的重要性。

三、教学准备：1. 图片或实物代表各种商店，如超市、药店、书店、服装店等。

2. 商店场景布置，包括货架、收银台等。

3. 角色扮演道具，如购物车、钱包等。

4. 教学PPT或黑板，用于展示商品和商店信息。

四、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的环境，找出各种各样的商店，并分享他们的发现。

2. 讲解和展示：向幼儿展示各种商店的图片或实物，介绍商店的名称、作用和基本用语。

3. 情景模拟：设置一个商店场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行购物情境模拟。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论在商店中的经历，分享他们的感受和观察。

5. 总结和反思：引导幼儿讨论合理消费和节约的重要性，让幼儿认识到过度消费对环境的影响。

五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和社交技能。

2. 收集幼儿在小组讨论中的观点和想法，评估他们的思考能力和创造力。

3. 观察幼儿在课堂中的参与程度和兴趣，评估他们的学习动机和兴趣。

4. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的应用情况，评估教学效果的持续性。

六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的商店角色，如店员、顾客、药师等。

2. 开展购物游戏，让幼儿通过模拟购物体验，学会选择商品、计算价格、付款和找零。

3. 进行小组讨论，让幼儿分享在购物过程中的感受，培养他们的社交技能和表达能力。

大班美术教案《各种各样的商店》一、教学目标1.培养幼儿对各种商店的认知能力，了解生活中各种不同类型的商店。

2.通过绘画创作，培养幼儿的想象力、创造力和艺术表达能力。

3.培养幼儿的观察力和细节处理能力。

二、教学准备1.课件或图片展示各种商店的图片。

2.纸张、彩笔、彩色纸等绘画材料。

3.切割刀、胶水、剪刀等制作作品所需的工具。

三、教学过程1. 导入环节引导幼儿回忆一些常见的商店，如超市、书店、餐馆等，并展示相关的图片。

通过提问的方式，让幼儿想象并描述这些商店中的商品。

2. 引导讨论让幼儿自由发表对商店的感受和经历，引导他们逐渐认识到不同商店的特点和功能。

鼓励幼儿分享自己在不同商店中的经历，并引导他们思考商店为我们提供了哪些服务和商品。

3. 绘画创作1.设计主题：让幼儿以《各种各样的商店》为主题，创作自己心目中各种商店的形象。

2.分发纸张和绘画材料，引导幼儿使用适当的颜色和形状，表达他们对各种商店的想象。

3.提供一些参考图片，鼓励幼儿观察细节。

例如，如果幼儿要画一家书店，可以提醒他们注意书架、书籍和阅读区等细节。

4.鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达对各种商店的理解和想法。

5.在创作过程中，老师可以适时地与幼儿交流，引导他们加深对商店的认识和理解。

4. 展示和分享1.邀请幼儿展示他们的作品，让其他幼儿观看并给予赞赏和鼓励。

2.逐一请幼儿分享自己的作品，并展开简短的对话，了解他们对商店的认知和感受。

四、教学延伸1.引导幼儿继续观察生活中的商店，鼓励他们在日常生活中发现和认识更多不同类型的商店，并与家长分享。

2.可以组织一次实地参观商店的活动，让幼儿亲身体验不同商店的环境和商品，进一步加深对商店的认识。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们通过绘画创作的方式，更好地理解了各种不同类型的商店。

在自由发挥的过程中，他们培养了想象力和创造力，并且通过与他人分享自己的作品，提升了表达和交流能力。

通过观察和细节处理，幼儿们提高了观察力和细节处理能力，对商店有了更深层次的认识。

大班美术活动《各种各样的商店》教学评课大班美术活动《各种各样的商店》教学评课提要：将生活融入课堂。

教育家杜威指出：“准备生活的唯一途径就是进行生活，离开了任何直接的社会需要和动机，离开了任何现存的社会情绪大班美术活动《各种各样的商店》教学评课本课教学旨在活动中引导幼儿认识不同的购物场所及商店里琳琅满目的商品和购物场所各自的特点。

基于对教材与幼儿实际经验的分析，教学的设计与组织中，姚老师把教学内容与社会生活常识有机结合起来，引导孩子用他们独有眼光去观察生活中的问题，用自己的经历去体验多彩的生活，从而提高生活质量。

将生活融入课堂。

教育家杜威指出：“准备生活的唯一途径就是进行生活，离开了任何直接的社会需要和动机，离开了任何现存的社会情绪，要培养对社会有益和有用的习惯，是不折不扣的在岸上通过动作教儿童游泳。

”新的课程理念也指出：儿童的生活是课程的基础。

所以，整堂课，姚老师将生活融进课堂的各个环节，首先以小兔子开店来导入本课，其次，让孩子们根据自己的生活经验来说一说自己所见过的商店，走进生活，体现教学的生活化。

关注幼儿的参与和实践。

幼儿良好的道德品质，只有在自主实践中才能形成。

因此，品德教育必须与实践相结合，如果脱离了实践活动，品德教育就成为无源之水，无本之木。

所以，在本堂课的教学中，针对幼儿的特点，姚老师将生活引入教学，让幼儿参与多种形式的生活情境，在实践活动中去感悟，激发幼儿参与的兴趣，多角度让幼儿在情境中进行体验学习，从而，在活动中获得真知灼见。

比如，课堂上让幼儿动手绘制商店，使不同程度的幼儿都能动脑、动手、在互动互补互促中得到提高和完善，在动手实践中巩固所学的知识，而且思维能力、想象能力、语言能力也得到了训练，也丰富了幼儿的经验，提高了幼儿的生活质量。

大班美术教案《各种各样的商店》教学目标：1. 通过学习各种各样的商店，培养学生对不同商店的认识和了解；2. 通过绘画，培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学内容：各种各样的商店的绘画创作教学准备：1. 展示各种各样的商店的图片和实物模型；2. 艺术绘画工具和材料：彩色纸、彩色笔、水彩、画笔等；教学活动：活动一：引入1. 教师给学生展示各种各样的商店的图片和实物模型，引导学生认识不同类型的商店（例如：超市、书店、花店、餐厅等）。

2. 教师向学生提问，让学生说出他们对商店的认识和了解。

活动二：讨论和集体创作1. 教师组织学生分组讨论他们最喜欢的商店，并让每个小组选择一个商店进行创作。

2. 学生在小组中讨论商店的特点、颜色、装饰和氛围等，并画出自己对商店的想象图。

3. 小组展示他们的创作结果，并讲解他们选择的商店和创作的过程。

活动三：个人创作1. 学生个人选择一个商店进行独立创作，并准备绘画材料。

2. 学生根据自己的想象和对商店的了解，绘画出自己心目中的商店。

3. 学生可以使用彩色纸剪纸、水彩绘画或者利用其他材料进行创作。

4. 学生完成后，展示和分享自己的作品。

活动四：合作展览1. 将学生的作品组织成一个合作展览，展示在校园内的适当地方。

2. 邀请其他年级的学生、家长和老师参观展览，并组织学生向参观者介绍自己的作品。

教学反思：通过这堂美术课，学生不仅对不同类型的商店有了更深入的了解，同时也通过绘画实践培养了观察力、创造力和艺术表达能力。

通过小组讨论和合作创作，还培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

同时，通过展览和分享，让学生的作品得到了更广泛的展示和认可，激发了学生的艺术兴趣和自信心。

幼儿园大班各种各样的商店教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的商店，并知道商店的功能。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、教学内容：1. 认识各种商店：超市、药店、服装店、书店等。

2. 了解商店的功能：购买商品、提供服务。

3. 学习合理消费：不浪费、选择适合自己的商品。

三、教学准备：1. 图片卡片：各种商店的图片。

2. 故事书：《小猪买东西》。

3. 角色扮演道具：超市货架、药店柜台等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片卡片，认识各种商店。

2. 主题讲解：通过故事书《小猪买东西》，讲述小猪在各种商店购买商品的过程，引导幼儿了解商店的功能。

3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟超市、药店等商店的场景，让幼儿体验购物的过程。

4. 讨论与表达：引导幼儿分享自己在商店里的所见所闻，培养幼儿的观察力和表达力。

5. 教育启示：教育幼儿学会合理消费，不浪费，选择适合自己的商品。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于商店的绘画作品，展示自己喜欢的商店。

2. 延伸活动：组织一次实地考察，带领幼儿参观附近的商店，了解商店的运营模式，培养幼儿的社会实践能力。

六、教学内容：1. 学习商店的分类：实体店、网店。

2. 了解实体店与网店的区别与联系。

3. 引导幼儿学会在实体店和网店中寻找合适的商品。

七、教学准备：1. 图片卡片：实体店和网店的图片。

2. 故事书：《小猪网购》。

3. 电脑或平板设备：用于展示网店页面。

八、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实体店和网店的图片，引导幼儿思考实体店与网店的关系。

2. 主题讲解：通过故事书《小猪网购》，讲述小猪在网店购买商品的过程，引导幼儿了解实体店与网店的区别与联系。

3. 实操演示：教师展示网店页面，让幼儿了解网店的购物过程。

4. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟实体店和网店的购物场景，让幼儿体验实体店与网店的购物过程。

5. 讨论与表达：引导幼儿分享自己在实体店和网店购物的体验，培养幼儿的观察力和表达力。

各种各样有商店教学目标：认知：通过活动了解各种类型的商业场所及其特点情感：了解社区，融入生活，培养热爱生活的情趣行为：留心处处皆学问，洞明世事即文章，学会购物，懂得购物的简单常识，在调查分析比较中获得需求的满足。

教学重点难点：懂得购物的简单常识，了解各种类型的商业场所及其特点。

对“商业场所”、“消费者”等感念的理解教学过程：一、课前体验初步感悟1、贴近生活，师生对话你和父母平时都到哪里购买食品、衣服、帽、鞋、学习用品等商品？（注意城区和农村的差别）2、小结：商店里的商品琳琅满目，满足了我们生活学习的需要，今天，我们要做一个聪明的消费者，到各种各样的商店里去看一看吧。

板书课题：各种各样有商店二、课中体验深化感悟活动一:了解各种各样的商店以及特点1、课件展示：各种各样的商店图片的欣赏，简单了解都有哪些商店？2、阅读教科书34—35 页图文，同桌之间进行交流购物场所和各自的特点。

3、根据学生的交流，教师总结各商店的特点：专卖店——商品式样多，号码全，便于人们挑选超市——购物方便，人们可以自由选择各种商品，然后一起结帐便利店——离居住区很近，购买日常用品很方便百货商场——有各种各样的商品而且很方便贸易市场——这里的水果、蔬菜又多又新鲜，热闹非凡4、小结：各种各样的商店，给人们的生活带来了方便。

这些商店也都有自己的特点。

活动二：火眼金睛，一步到位1、学生展示课前调查的自己家附近的商店情况：2、过渡：同学们刚刚介绍了自己家附近的商店，那么如何让其他的同学更加准确的找到这些商店呢？我给大家请来了一个朋友——导购图。

3、简单介绍导购图的作用。

以及不同的商店要用不同的图例来表示。

4、学生自己绘制导购图。

感受自己家附近的商店给自己带来的方便。

活动三：情感培养1、多媒体出示：欣赏我国几座著名的大型商店2、多媒体演示：一件衣服、一张纸、一粒米的来历。

看了刚才的画面，你体会到了什么？（生活条件好了，让学生感知珍惜、节约。

幼儿园大班各种各样的商店教案第一章：认识商店教学目标：1. 让幼儿了解商店的概念，知道商店是卖东西的地方。

2. 培养幼儿对商店的兴趣，激发他们的探索欲望。

教学内容：1. 讲解商店的定义和作用。

2. 介绍不同类型的商店，如超市、药店、文具店等。

教学活动：1. 图片展示：向幼儿展示各种商店的图片，让他们说一说看到了什么。

2. 故事引入：讲述一个关于小动物去商店的故事，引导幼儿关注故事中的商店。

3. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己最喜欢的商店，并说出原因。

第二章：商店里的物品教学目标：1. 帮助幼儿认识商店里的常见物品。

2. 培养幼儿对商店物品的分类能力。

教学内容：1. 介绍商店里常见的物品，如食品、日用品、玩具等。

2. 教授幼儿如何分类商店里的物品。

教学活动：1. 图片展示：向幼儿展示商店里的各种物品图片，让他们说一说看到了什么。

2. 物品分类游戏：让幼儿将物品图片按照分类贴在相应的标签上。

3. 小组分享：让幼儿分组讨论自己在商店里看到的有趣物品。

第三章：商店的规则教学目标：1. 让幼儿了解商店的规则，如排队、付款等。

2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。

教学内容：1. 讲解商店的常见规则。

2. 教授幼儿如何在商店里遵守规则。

教学活动：1. 情景模拟：设置一个模拟商店的场景，让幼儿扮演顾客和店员，实践商店规则。

2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟在商店里购物的情景。

3. 小组讨论：让幼儿讨论在商店里遵守规则的重要性。

第四章：商店购物体验教学目标：1. 让幼儿体验商店购物的乐趣。

2. 培养幼儿的消费意识和理财能力。

教学内容：1. 安排一次实地考察，让幼儿参观商店并体验购物。

2. 教授幼儿如何选择商品、排队付款等购物技巧。

教学活动：1. 实地考察：组织幼儿参观附近的商店，让他们自己选择商品并体验购物过程。

2. 购物技巧讲解：向幼儿讲解如何选择商品、比较价格、排队付款等购物技巧。

3. 小组分享：让幼儿分享自己在商店购物的经历和感受。