广西平南县七年级数学上册 3.3解一元一次方程二_去括号与去分母教案3 新人教版

人教版数学七年级上册3.3《解一元一次方程（二）——去括号与去分母》教学设计一. 教材分析《人教版数学七年级上册3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母》这一节主要是让学生掌握解一元一次方程中的一种方法——去括号与去分母。

在学习了解一元一次方程的基础知识之后，本节内容是对学生解题能力的进一步提升。

通过本节内容的学习，学生能够熟练掌握去括号与去分母的步骤和技巧，为后续的学习打下坚实的基础。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于解一元一次方程的基本步骤和方法已经有了一定的了解。

但是，学生在实际操作中可能会遇到去括号和去分母的困惑。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生理解去括号和去分母的原理，并通过大量的练习让学生熟练掌握操作步骤。

三. 教学目标1.让学生掌握去括号与去分母的步骤和技巧。

2.培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3.通过对本节内容的学习，使学生能够灵活运用所学的知识，解决更复杂的问题。

四. 教学重难点1.去括号与去分母的步骤和技巧。

2.在实际问题中，如何正确运用去括号与去分母的方法。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。

通过设置问题引导学生思考，提供典型案例让学生分析，小组讨论使学生相互学习，共同提高。

六. 教学准备1.PPT课件2.教学案例七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际问题引入本节内容，让学生思考如何解决这类问题。

2.呈现（10分钟）呈现去括号与去分母的步骤和技巧，引导学生理解并掌握。

3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）针对学生练习中出现的问题，进行讲解和总结，使学生加深对去括号与去分母方法的理解。

5.拓展（5分钟）提供一些拓展问题，让学生思考如何在实际问题中运用去括号与去分母的方法。

6.小结（5分钟）对本节内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意事项。

7.家庭作业（5分钟）布置一些练习题，让学生巩固所学知识。

人教版七年级数学上册：3.3《解一元一次方程（二）——去括号与去分母》教学设计3一. 教材分析《解一元一次方程（二）——去括号与去分母》是人教版七年级数学上册第三章第三节的内容。

这一节主要让学生掌握解一元一次方程的基本技能，学会去括号与去分母的方法，进一步提高解决实际问题的能力。

教材通过具体的例子引导学生发现去括号与去分母的规律，并通过练习题巩固所学知识。

二. 学情分析学生在学习这一节内容前，已经学习了解一元一次方程的基本概念和方法，对解方程的过程有一定的了解。

但学生在去括号与去分母方面可能还存在一定的困难，因此需要通过具体的例子和练习让学生逐步掌握这些技能。

三. 教学目标1.让学生掌握去括号与去分母的方法。

2.培养学生解决实际问题的能力。

3.提高学生的数学思维能力。

四. 教学重难点1.重点：去括号与去分母的方法。

2.难点：如何灵活运用去括号与去分母的方法解决实际问题。

五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等教学方法。

通过具体的例子和练习，引导学生发现去括号与去分母的规律，让学生在实践中掌握解题技能。

六. 教学准备1.准备相关教学课件和练习题。

2.准备黑板和粉笔。

3.准备红色和蓝色粉笔，用于板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用复习导入法，回顾上一节课解一元一次方程的基本概念和方法，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）展示一些含有括号和分母的一元一次方程，让学生观察并尝试解决。

引导学生发现解决这些方程的关键在于去括号和去分母。

3.操练（10分钟）讲解去括号与去分母的方法，并通过具体的例子进行示范。

让学生跟随老师一起动手操作，加深对方法的理解。

4.巩固（10分钟）给学生发放练习题，让学生独立完成。

教师巡回指导，解答学生遇到的疑问。

5.拓展（10分钟）让学生分组讨论，尝试解决一些实际问题。

教师参与讨论，引导学生运用去括号与去分母的方法解决问题。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调去括号与去分母的方法及其在解决实际问题中的应用。