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最新整理高中美术教案17、18世纪欧洲绘画欣赏17、18世纪欧洲绘画欣赏杭师院附高罗雪峰目标：使学生对欧洲17|18世纪绘画的主要成就及主要画家、作品有所了解、认识，主要了解伦勃朗、鲁本斯、委拉斯凯兹等画家及作品。
开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。
重点：引导学生认识绘画作品的思想内容及艺术成就。
17世纪三大油画家介绍。
难点：学生分析作品、理解作品的能力培养。
准备：课件制作课时：1课时教学过程（）学生和教师活动组织：导入：学生有关伦勃朗的资料介绍。
（问题）伦勃朗是什么时期的人物？或作品出现引出课题展开：1、《夜巡》又名《阿姆斯特丹射击手公会群像》（1642）（画布油画）（内容）作者画的是什么？（教师介绍）幻灯比较：集体肖像画形式思考：《夜巡》的画面构成有什么不同之处。
为什么伦勃朗这样画，你觉得好不好？讨论——表达得出伦勃朗作品的特点。
《杜普教授的解剖课》（1632）（画布油画）请学生欣赏（分析）伦勃朗的成名作2、《宫女》（1656）（油画）肖像画欣赏作品（教师介绍作者）作品特点分析画风写实，运用强烈的明暗对比。
其它作品欣赏3、《劫夺吕西普斯的女儿》（1617）神话故事画介绍鲁本斯（教师）欣赏作品（内容）分析作品的特点（学生）总结特点（师生）提示：是巴洛克艺术华丽恢弘的特点。
鲁本斯其它作品欣赏。
4、《荷拉斯兄弟之誓》（1784）达维特（历史画）题材介绍分析作品人物、神态、动作学生小结主题5、《18 5月3日的屠杀》（1814）哥雅（历史画）。
美术欣赏教案外国雕塑艺术欣赏一、教学目标1. 让学生了解和认识外国雕塑艺术的基本概念、特点和发展历程。
2. 培养学生对外国雕塑艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系。
二、教学内容1. 外国雕塑艺术的定义与分类2. 外国雕塑艺术的发展历程3. 外国雕塑艺术的代表作品及特点4. 外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系5. 外国雕塑艺术的欣赏方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：外国雕塑艺术的基本概念、特点和发展历程，以及欣赏方法和技巧。
2. 教学难点：外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系。
四、教学方法1. 讲授法：讲解外国雕塑艺术的基本概念、特点和发展历程。
2. 示范法：展示外国雕塑艺术的代表作品，引导学生欣赏和分析。
3. 讨论法：组织学生就外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系进行讨论。
4. 实践法：让学生尝试创作外国雕塑艺术作品，提高审美能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍外国雕塑艺术的基本概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解外国雕塑艺术的特点和发展历程，引导学生了解外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系。
3. 欣赏：展示外国雕塑艺术的代表作品，引导学生欣赏和分析，讲解欣赏方法和技巧。
4. 讨论：组织学生就外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系进行讨论，分享自己的观点。
5. 实践：让学生尝试创作外国雕塑艺术作品，鼓励创新，提高审美能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调外国雕塑艺术的重要性和欣赏方法。
7. 作业布置：让学生选择一幅外国雕塑艺术作品进行深入研究和欣赏，写一篇赏析文章。
六、教学评价1. 学生对外国雕塑艺术的基本概念、特点和发展历程的理解程度。
2. 学生对外国雕塑艺术作品的欣赏能力和审美情趣的提升。
3. 学生对外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系的认识。
4. 学生对外国雕塑艺术欣赏方法和技巧的掌握。
七、教学准备1. 准备外国雕塑艺术的代表作品图片或视频资料。
西方美术作品欣赏教案教案标题：西方美术作品欣赏教案目标：1. 了解西方美术作品的历史背景和发展趋势。
2. 学习欣赏西方美术作品的基本要素和技巧。
3. 培养学生对西方美术作品的欣赏能力和审美观点。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：向学生展示一幅西方美术作品的图片，引发学生对西方美术的兴趣。
2. 提问：请学生谈谈对这幅作品的第一印象和感受。
二、知识讲解（15分钟）1. 西方美术的历史背景：简要介绍古希腊罗马艺术、文艺复兴时期、印象派等重要阶段。
2. 西方美术的发展趋势：讲解现代主义、抽象艺术、当代艺术等西方美术的发展方向和特点。
3. 西方美术作品的基本要素：色彩、构图、线条、形状等要素的讲解和示范。
三、实践操作（25分钟）1. 分发西方美术作品图片集：学生分组，每组发放一套西方美术作品图片集。
2. 欣赏和讨论：学生观看图片，讨论作品的主题、表现手法和艺术效果。
3. 作品分析：引导学生分析作品的色彩运用、构图结构、线条表现等要素，了解艺术家的意图和创作思路。
四、总结归纳（10分钟）1. 学生分享：请几个学生分享自己对某幅作品的理解和感受。
2. 教师点评：对学生的分享进行点评和总结，引导学生深入思考和发表见解。
3. 总结要点：归纳西方美术作品欣赏的基本要素和技巧。
五、拓展延伸（5分钟）1. 艺术实践：鼓励学生进行自己的艺术实践，如绘画、摄影等，以加深对西方美术作品的理解和体验。
2. 资源推荐：向学生推荐相关的艺术书籍、电影或艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
教案评估：1. 课堂讨论：观察学生在欣赏和讨论作品时的参与程度和表达能力。
2. 作品分析报告：要求学生撰写一份关于自选西方美术作品的分析报告，评估学生对作品的理解和分析能力。
教案延伸：1. 艺术史研究：引导学生深入研究某个时期或艺术家的作品，撰写相关的艺术史研究报告。
2. 艺术展览策划：组织学生策划并参与学校艺术展览，展示他们对西方美术作品的理解和创作能力。
中外绘画作品欣赏美术教案【中外绘画作品欣赏美术教案】课时安排：2课时教学目标：1. 了解中外绘画作品的发展历程和特点；2. 学习欣赏中外绘画作品，培养艺术鉴赏能力。
教学重点：1. 中外绘画作品的发展历程；2. 欣赏中外绘画作品的方法和技巧。
教学难点：1. 中外绘画作品的特点和表现手法；2. 深入理解中外绘画作品的内涵和意义。
教学准备：1. 教师准备多种中外绘画作品的图片、PPT或实物；2. 学生准备纸和铅笔。
教法与教具：1. 探究式教学法；2. 图片、PPT或实物。
教学过程：Step 1 介绍中外绘画作品的发展历程和特点（25分钟）1. 通过图片、PPT或实物展示，简要介绍中外绘画作品的发展历程；2. 引导学生讨论中外绘画作品的特点和表现手法；3. 学生梳理讨论的内容，形成笔记。
Step 2 欣赏中外绘画作品（40分钟）1. 教师选择多个中外绘画作品，以PPT展示或实物展示的方式进行欣赏；2. 每幅作品欣赏后，教师引导学生讨论作品的主题、表现手法和艺术特点；3. 学生在纸上用铅笔画出自己对作品的理解和感受；4. 学生相互交流，分享自己的作品并互相欣赏。
Step 3 总结讨论（15分钟）1. 教师引导学生对欣赏的中外绘画作品进行总结，提出自己的看法；2. 学生就作品的内涵和意义进行深入探讨。
Step 4 课后作业（5分钟）1. 学生根据课上的欣赏体验，选择自己喜欢的一幅中外绘画作品，并写一篇小结；2. 学生将自己的小结和所选作品的图片、PPT或实物交给教师。
教学反思：通过对中外绘画作品的欣赏，能够培养学生的艺术鉴赏能力，丰富他们的审美情趣。
同时，在欣赏中，学生也能够从中领略到不同文化背景下的艺术表达，拓宽自己的视野。
教师可以根据学生的实际情况和兴趣，选择适合的作品进行欣赏，并引导学生深入思考和讨论。
《梵高艺术作品赏析》教案【教学目标】：（1）知识目标：了解并感受梵高绘画的主要特点及作品，初步了解西方印象派和后印象派绘画的主要区别。
（2）能力目标：通过梵高的艺术作品的欣赏开阔眼界，提高欣赏和表现艺术美的能力。
（3）情感目标：学习梵高对绘画的热情和执着，激发学生们的绘画的热情和兴趣。
【教学重点】：梵高艺术人生和作品欣赏以及后印象主义的主要特点。
【教学难点】：学生对梵高艺术人生和作品的理解，激发学生对绘画的兴趣和热情。
【课时安排】：一课时【课业类型】：艺术欣赏课【教学方法】：探究法、提问法，讲解法，演示法【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：导入播放印象派名家的作品提问：是否知道这是属于那种绘画的派别？是否认识这些世界名画的画家吗？印象派。
莫奈，马奈，塞尚，雷诺阿，高更，梵高。
提问：让学生猜猜，有位画家受印象派的影响，生前也只卖出去一张画，而现在他的艺术作品确已8250万美元打破了艺术品交易市场的世界纪录。
同学们是否知道这个人是谁呢？文森特?梵高展开一、印象派、后印象派1、简单的了解印象派的由来及它的艺术特色印象派也叫印象主义，19世纪60年代—90年代在法国兴起的画派。
由来：关于“印象派”一词的来历还要从画家莫奈说起，1874年，莫奈的《日出。
印象》。
艺术特色：重外光重视觉重瞬间重气氛。
根据太阳光谱所呈现的赤橙黄绿青蓝紫七种颜色去反映自然界的瞬间印象，“把画架搬到户外”，成为印象派的重要绘画方式。
他们只能多考虑画的总体效果，较少的顾及枝节细部。
印象主义的以粗放的笔法做画，作品缺乏修饰，是一种外表草率的画法。
2、简单了解后印象派的由来和艺术特色由来：对印象派的不满而产生的。
艺术特色：“后印象派”重视形、色、体积的构成关系，强调艺术形象要异于生活的物象，要用作者的主观感情去改造客观物象，要表现“主观化了的客观”。
他们尊重印象派在外光和色彩上所取得的成就，但不追求外光，侧重于表现物质的具体性、稳定性和内在结构。
西方美术是世界上最悠久和最丰富的文化遗产之一，其作品被誉为世界文化艺术的瑰宝。
为了让学生更好地了解和欣赏西方美术名作，教师需要制定一套科学的鉴赏教案。
本篇文章主要从以下四个方面来探讨西方美术名作鉴赏教案的制定。
一、教案的设计思路西方美术名作教学应以“学以致用”的教学思路为主，旨在通过教学，让学生推广和应用所学知识。
该教学思路的具体体现是，教师要配合学生的现实生活，让他们通过分析西方美术名作的构图、色彩、线条等要素，理解艺术家的思维和创作方式。
这样的教学思路可以帮助学生掌握一定的鉴赏能力，从而更好地了解西方美术名作的内涵和外表。
二、教案的制定步骤1、制定教学目标：制定教学目标是教案制定的重要步骤。
教学目标的具体目的是让学生熟悉西方美术名作的发展历程，并了解它的艺术特点和文化内涵。
还要让学生熟悉分析艺术作品的各要素，培养他们的创造力和表现力。
2、确定教学内容：教学内容是制定教案的重要组成部分。
教师应根据学生的实际情况和学科要求，结合西方美术名作的特点，确定学习时间表，并选择适当的教材和资料。
3、设计教学方式：教学方式也是教案制定的重要因素。
教师可以通过讲课、上课、讲解、讨论和实践等方式，让学生参与其中，体验艺术的美妙，从而加深对西方美术名作的理解和鉴赏。
4、评估学习效果：制定完教案后，教师还需要对学生的学习成果进行评估。
评估方式可以通过考试、练习、作品参考及成果展示等多种形式来完成，以评估学生学习效果是否达到预期目标。
三、教案的具体内容1、西方美术名作的建筑类作品和雕塑类作品2、西方美术名作的大师作品和顶级作品3、西方美术名作的主要领域和特点4、西方美术名作的分析方法和分析技巧四、教案的实施1、提高学生鉴赏能力：教师可以通过讲授鉴赏方法、示范分析技巧、引导学生发现艺术品的特点等方式来提高学生的鉴赏能力。
2、培养学生创造力：教师可以鼓励学生进行独立思考、独立创作，并提供相关的资源和支持，激发他们的创意，培养学生的创造力。
幼儿园美术作品欣赏教案：印象派画家莫奈一．教学目标1.了解印象派画家莫奈的艺术及其特点；2.通过欣赏莫奈的画作，培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造力；3.通过手工活动，促进幼儿的手眼协调能力和想象力。
二．教学内容1. 莫奈的艺术背景和代表作品欣赏2. 莫奈画作的特点及印象派的艺术表现手法3. 幼儿手工制作——模仿莫奈的印象派作品三．教学重点1. 让幼儿了解莫奈的艺术特点，欣赏其代表作品。
2. 培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造力。
四．教学难点1. 阐述印象派艺术手法及其在莫奈画作中的表现。
2. 引导幼儿使用手工制作的方式，表达自己的创意。
五．教学过程1、启发问题：1）大家是否画过一幅特别漂亮的画呢？2）知道印象派画家吗？他们的画很有特点的。
3）听说过莫奈的画作吗？我们今天就来了解一下莫奈！2、知识讲解（25分钟）1）介绍莫奈的艺术背景及其代表作品如《睡莲》、《日出印象》等；2）学习印象派的艺术表现手法，并与幼儿分享相关画作，如《蜡菊花》、《海滨度假别墅》等；3）通过欣赏和解说，引导幼儿体验画作所传达的感受和意境。
3、互动讨论（15分钟）1）从欣赏画作中发现画家的特点，引导幼儿说出观感中的感受；2）提问：印象派的画家们的画有什么特点？画作是不是很逼真？小朋友们都看到了什么新鲜的东西？3）引导幼儿回忆课上所学知识，简单描述莫奈的风格并认真欣赏其他莫奈的作品。
4、手工制作（30分钟）1）印象派的画作以色块描绘，所以让孩子尝试使用画笔描绘色块和轮廓；2）鼓励孩子根据自己的想象制作“莫奈风格”的画作，可以用手指按出点、线、面的效果。
5、展示与总结（10分钟）1）孩子们自由展示自己的手工作品，让孩子们分享自己的思路和创意；2）小朋友们观赏其他幼儿的作品，学习其他小朋友的绘画技巧；3）老师指导孩子们从作品中发现突出之处，发表自己的想法。
六．教学反思通过今天的教学，孩子们了解了印象派画家莫奈的艺术及其特点，懂得表达对画作的情感与体验。
外国雕塑艺术欣赏一、教学目标：1. 让学生了解外国雕塑艺术的基本概念和特点，提高美术欣赏能力。
2. 引导学生通过观察、分析、讨论等方式，深入理解外国雕塑艺术的价值和意义。
3. 培养学生的审美情趣，激发对外国雕塑艺术的热爱和兴趣。
二、教学内容：1. 外国雕塑艺术的基本概念和特点2. 外国雕塑艺术的代表作品及作者3. 外国雕塑艺术的发展历程4. 外国雕塑艺术的审美价值5. 外国雕塑艺术在我国的传播和影响三、教学重点与难点：1. 外国雕塑艺术的基本概念和特点2. 外国雕塑艺术的代表作品及作者3. 外国雕塑艺术的审美价值四、教学方法：1. 讲授法：介绍外国雕塑艺术的基本概念、特点、代表作品及作者等。
2. 观察法：让学生观察外国雕塑艺术作品，分析其造型、线条、比例等方面。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对外国雕塑艺术的看法和感受。
4. 欣赏法：欣赏外国雕塑艺术作品，提高学生的审美能力。
五、教学准备：1. 准备外国雕塑艺术作品的图片或视频资料。
2. 准备相关雕塑艺术作品的介绍资料。
3. 准备黑板、投影仪等教学设备。
六、教学过程：1. 导入：通过展示一组外国雕塑艺术作品的图片，引发学生对外国雕塑艺术的兴趣和好奇心。
2. 外国雕塑艺术的基本概念和特点：介绍外国雕塑艺术的基本概念、特点及其与绘画艺术的区别。
3. 外国雕塑艺术的代表作品及作者：介绍外国雕塑艺术的代表作品及其作者，如古希腊雕塑家菲迪亚斯、米开朗基罗等。
4. 外国雕塑艺术的发展历程：概述外国雕塑艺术的发展历程，包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴等时期的雕塑艺术特点。
5. 外国雕塑艺术的审美价值：分析外国雕塑艺术的审美价值，如形式美、内容美、寓意美等。
6. 外国雕塑艺术在我国的传播和影响：介绍外国雕塑艺术如何传入我国，以及在我国的发展和影响。
7. 实践环节：让学生尝试创作一件外国雕塑艺术作品，可以是对经典作品的模仿，也可以是自己的创作。
七、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对外国雕塑艺术的欣赏能力是否有所提高，教学方法是否适合学生等，以便于改进今后的教学。
西方美术欣赏绘画教案教案标题：西方美术欣赏绘画教案教学目标：1. 了解西方绘画的发展历程和特点；2. 学习欣赏西方经典绘画作品，培养对艺术的审美能力；3. 掌握基本的绘画技法和表现手法；4. 提高学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 西方绘画的发展历程和特点；2. 著名西方绘画作品的欣赏；3. 绘画技法和表现手法的学习。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍西方绘画的概念和重要性，引导学生对绘画的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍西方绘画的发展历程和特点，包括古希腊罗马时期的绘画、文艺复兴时期的绘画、印象派、立体派等不同风格的绘画。
2. 展示著名西方绘画作品，解读作品的主题、构图和色彩运用等方面的特点。
第三步：欣赏练习（20分钟）1. 分发绘画作品图片，让学生仔细观察，并回答相关问题，如作品的主题是什么？画家使用了哪些绘画技法和表现手法？2. 学生自由发表对作品的感受和评价。
第四步：绘画技法学习（30分钟）1. 介绍绘画的基本技法，如线条的运用、明暗对比、色彩的运用等。
2. 示范绘画技法，让学生跟随练习。
第五步：创作实践（30分钟）1. 学生根据自己的想法和感受，选择一个主题进行绘画创作。
2. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
第六步：总结反思（10分钟）回顾学习内容，学生分享对绘画的理解和体会。
教学评估：1. 学生对著名西方绘画作品的欣赏和评价；2. 学生在绘画创作中运用的绘画技法和表现手法；3. 学生对西方绘画发展历程和特点的理解。
教学资源：1. 著名西方绘画作品的图片；2. 绘画工具和材料。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的研究，了解更多西方绘画的相关知识；2. 组织学生参观艺术展览或艺术博物馆，深入感受和欣赏西方绘画的魅力；3. 鼓励学生进行更多的绘画创作，培养艺术创造力和表达能力。
教学反思：本教案通过介绍西方绘画的发展历程和特点，引导学生欣赏著名西方绘画作品，同时通过学习绘画技法和表现手法，培养学生的创造力和想象力。
大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案【优秀6篇】大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案篇一活动目标：1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2.认识梵高，简单了解梵高。
3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。
2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：一。
激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。
(春之声音乐响起，出示梵高图片)这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二。
激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，(加示范画)被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
(加火光音乐)它跳呀跳，(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢？(先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
(加示范画)小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？(小朋友一起做动作)哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
(加示范画)小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
(加示范画)小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。
(示范叶子画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪？(播放鸡叫音乐并出示教具)天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
西方美术欣赏1【单选题】中国绘画中(A)地位最高。
A、山水画B、人物画C、花鸟画D、器物画2【单选题】中国最好的砚出自以下哪个省?(C) A、山西省B、安徽省C、广东省D、山东省3【多选题】关于西方绘画说法正确的是(BD)。
A、西方绘画更注重明暗对比B、西方绘画注重水墨C、西方绘画更注重色彩D、西方绘画更注重物质世界4【判断题】中国绘画注重山水和花鸟。
(√)5【判断题】中国绘画讲究明暗色彩。
(×)1【单选题】谢赫六法论的第一条是(C)。
A、写物像物B、随类赋彩C、气韵生动D、传移摸写2【单选题】中国绘画最重要的审美元素是(C)。
A、明暗B、色彩C、光影D、线条3【单选题】中国画家认为轮廓线有什么功能?(D)A、抒情和审美B、描物与审美C、描物与抒情D、审美与认知4【判断题】中国绘画中有一个重要理论是外师造化、中得心源。
(√)【判断题】西方绘画最早出现的是教堂壁画。
(×)1【单选题】中国有句古画叫做喜画(),怒画(A)。
A、兰、竹B、兰、梅C、梅、菊D、兰、菊2【多选题】关于陈老莲说法错误的是(ACD)。
A、陈老莲宋朝著名画家B、以画人物著称C、线条粗犷D、画风豪迈3【判断题】毛笔在运笔过程中非常讲究顿挫。
(√)4【判断题】谢赫提出的骨法用笔是指对墨的用笔方法。
(×)1【单选题】按照字体出现的先后顺序排列正确的是(B)。
隶书、篆书、楷书、行楷B、篆书、隶书、楷书、行草C、篆书、隶书、行楷、楷书D、隶书、篆书、行草、楷书2【单选题】中国山水画的高峰期在(C)。
A、唐朝B、清朝C、元代D、魏晋3【多选题】下面对西方绘画说法正确的是(BCD)。
A、20世纪初西方绘画由表现走向再现B、20世纪初西方绘画由再现走向表现C、西方现代绘画抛弃了形D、西方现代绘画回到人的主观4【多选题】下列中属于永字八法的是(ABCD)。
A、撇B、提C、挑捺5【判断题】行草的用笔方法有20多种。
(×)6【判断题】元代把人分成四等分别是蒙古人、汉人、色目人、蛮人。
(×) 7【判断题】在20世纪初的时候,西方绘画由再现走向了表现。
(√)1【单选题】抽象绘画于(C)年出现。
A、1921B、1915C、1911D、19252【单选题】下列对列宾说法正确的是(B)。
A、他是伟大的英国画家B、是巡回展览画派的领袖C、是印象派的创始人之一D、是20世纪后期的绘画大师3【判断题】绘画欣赏的两个层次是内容层次和形式层次。
(√)4【判断题】抽象绘画就是要拆除物像识别的方法,但是抽象绘画上面的物像也是需要识别的。
(×)1【单选题】欧洲第一个史前原始洞穴壁画是在以下哪个国家发现的(D)。
A、意大利B、德国C、法国D、西班牙2【多选题】下列哪些途径可以探究艺术起源。
(ABC)A、从儿童艺术心理学途径B、从史前考古学途径C、从对史前艺术的遗迹进行分析D、从文学途径3【判断题】热抽象是通过图形和色彩的结合来表达结构。
(×)4【判断题】距现在的考古证明发现人类第一次艺术创造大概在欧洲和亚洲的冰河期晚期。
(√)1【单选题】“艺术起源于情感和思想交流的需要”这句话是(B)提出的。
A、歌德B、列夫·托尔斯泰C、罗素D、莫奈2【单选题】下面关于拉斯科洞穴壁画说法错误的是(C)。
A、这个壁画是在法国发现的B、发现的动物形象有100多个C、发现的时间为1940年D、壁画颜色以黑色为主3【多选题】如果你想看一些描写原始部落的书籍可以选择(ABCD)。
A、《鲁滨逊漂流记》B、《古代社会》C、《格列佛游记》D、《金枝》4【多选题】现在世界上残存的(ACD)他们所处的社会还相当于旧石器时代。
A、爱斯基摩人B、克什米尔米纳罗人C、澳洲土人D、南非布须曼人5【判断题】马克思曾经把现代残存的原始部落称为社会的化石。
(×)1【单选题】欧洲对艺术起源的说法中,受到众人接受的是(A)。
A、巫术说B、游戏说C、劳动说D、表现说2【多选题】属于旧石器时代的艺术作品的是(BC)。
A、壁画艺术B、洞窟艺术C、器具艺术D、宗教艺术3【判断题】中石器时代中特有的艺术作品是陶器和巨石结构。
(×)4【判断题】弗罗姆在《健全社会》一书中最早提出巫术说。
(×)1【单选题】洞窟艺术可以分为哪几类(B)。
A、洞穴壁画和石头浮雕B、洞穴壁画和岩壁浮雕C、石窟壁画和洞穴壁画D、石头浮雕和洞穴壁画2【单选题】下列关于洞穴壁画说法错误的是(A)。
A、有大型哺乳动物和植物的形象B、几乎没有人的形象C、形象单独D、画面紊乱3【单选题】在发现的洞穴壁画中最大的是(D)。
A、马古拉洞穴壁画B、萧维洞穴壁画C、阿尔塔米拉洞穴壁画D、拉斯科洞穴壁画4【多选题】关于器具艺术说法正确的是(AD)。
A、这些作品大部分都是工具或者是巫术的法器B、用抽象的方式雕刻人的形象C、雕刻的形象几乎都是男人体D、雕像大部分是直立的5【判断题】洞穴壁画的题材主要有牛、羊、马、鹿、猛犸、熊等大型哺乳动物。
(√)6【判断题】拉斯科洞穴壁画又被称为西斯廷礼拜堂。
(√)1【单选题】人类最早的雕塑作品是(B)。
A、西里瓦的维纳斯B、威冷道夫的维纳斯C、抱鹅的少年D、门考拉夫妇立像2【单选题】在德国巴登地区发现了用(B)个梅石做的小雕像。
A、11B、9C、10D、83【判断题】西里瓦的维纳斯是在德国西里瓦这个地方发现的。
(×)4【判断题】在旧石器时代是以狩猎和采集为生,而在新石器时代人们由狩猎改成畜牧。
(√)5【判断题】英国人类学家摩尔根曾经把陶器的发明和使用看做是人类由野蛮状态进入文明状态的标志。
(×)1【单选题】法国布列塔尼半岛有一个卡那克石标,这个石标一共是由(C)块构成。
A、2500B、2340C、2730D、25702【单选题】下列哪种巨石结构的样式比较复杂(B)。
A、门希尔式B、克罗姆列克式C、多尔门式D、索尔兹伯式3【多选题】下列哪些属于巨石结构的样式(ABD)。
A、单石B、C、双石D、石栏4【判断题】最早的陶器是轮制。
(×)5【判断题】从地中海诸岛到太平洋沿岸有一些用粗制石头制作的巨石结构。
(×)1【单选题】埃及统一后把(A)定为他们统一的神。
A、鹰神B、公牛神C、太阳神D、猫神2【单选题】下列不属于埃及历史的五个时期的是(D)。
A、后王国时期B、中王国时期C、前王国时期D、旧王国时期3【单选题】具有全埃及意义的神是(C)。
阿努比斯神B、伊西斯女神C、奥西里斯神D、塞特神4【判断题】埃及艺术对西方艺术的影响是最大的。
(√)5【判断题】古代埃及的宗教最早起源于对自然的图腾崇拜。
(×)1【单选题】古王国时期中的第几个王朝是古埃及最鼎盛的时期。
(B) A、第六个B、第四个C、第八个D、第二个2【单选题】金字塔的雏形是(A)。
A、梯形金字塔B、锥形金字塔C、圆柱形金字塔D、正方形金字塔【多选题】下列关于吉萨三大金字塔说法正确的是(AD)。
A、三大金字塔位于开罗B、是古王国时期第六王朝修建的C、三大金字塔是六位法老的陵寝D、希腊人对于吉萨三大金字塔有另外的称呼4【判断题】埃及艺术在前王朝时期和后王朝时期艺术作品空前绝后。
(×) 5【判断题】埃及的艺术是为法老的统治服务的,而在所有艺术当中最能体现统治阶级力量的是建筑。
(√)1【单选题】埃及最大的一座金字塔是(B)。
A、阿兹特克金字塔B、库孚金字塔C、古巴海底金字塔D、玛雅金字塔2【单选题】中王国时期金字塔的风格是(C)。
A、朴实B、简单庄重C、明朗优美D、浑厚3【单选题】中王国时期最大的神庙是(B)。
A、阿布辛贝尔大神庙B、卡纳克神庙C、拉美西斯二世庙D、得尔拜赫里神庙4【判断题】后王国时期开始由金字塔向石窟墓转变。
(×)5【判断题】因为埃及人遵循日出为生、日落为死的概念所以金字塔都位于尼罗河的西岸。
(√)6【判断题】中国龙门石窟里的神像数量和卡纳克神庙中神像数量差不多。
(×)1【单选题】中埃及第十八王朝的法老利用(B)废除了原来对阿蒙拉神的崇拜。
A、自然灾害B、宗教改革C、政权斗争D、战争2【单选题】埃及最大的雕像是(C)。
A、舞蹈女性雕像B、门考拉夫妇像C、狮身人面像D、母狼形象雕塑3【多选题】古埃及雕塑艺术的原则包括(ABD)。
A、正面率B、头像雕刻必须加上理想化的修饰C、侧面率D、雕塑中随从人员的比例大大缩小4【判断题】古埃及的雕塑除了注重头部的精心雕琢,其他地方也十分注重细节的修饰。
(×)5【判断题】古埃及的雕塑一般都不着色,呈土色的自然状态。
(×)1【单选题】雕塑可以分为两类分别是(B)。
A、浮雕和平雕B、圆雕和平雕C、浮雕和圆雕D、石雕和浮雕2【单选题】埃及人绘画的一个重要原则是(B)。
A、从抽象的角度去表现物体B、从最具特征的角度去表现物体C、从具象的角度去表现物体D、从宗教的角度去表现物体3【判断题】从整体上来说,埃及雕塑是受到尘世化的规则所限定的。
(√) 4【判断题】埃及绘画的目的是为了表达对自然的热爱、崇拜之情。
(×)1【单选题】迄今为止没有被人工盗过的一个陵寝是埃及哪位国王的陵寝?(B)A、阿肯纳顿B、图坦卡蒙C、阿曼霍特普三世D、埃赫那吞患2【多选题】埃及绘画的构图方法包括(ABD)。
A、填塞法突出主题C、侧面率D、文图兼用3【判断题】图坦卡蒙继承了阿蒙霍特普四世的王位并且继续了他的宗教改革。
(×)4【判断题】埃及人画画用到的文图兼用,他们会把文字看做是绘画的一个重要组成部分。
(×)1【单选题】记载欧洲文明的最早的一本书是(B)。
A、《浮士德》B、《荷马史诗》C、《神曲》D、《论俗语》2【单选题】迈锡尼文化是公元前(D)世纪的文化。
A、14B、10C、12D、16【多选题】下列关于伊万斯说法正确的是(BD)。
A、美国的考古家B、去克里特岛上去挖掘C、将欧洲的青铜时代向前推进了2000年D、将发现的克诺索斯宫称为克里特文化4【判断题】《荷马史诗》分为《伊利亚特》和《奥德赛》两个部分。
(√) 5【判断题】有考古证实欧洲文化的第一个高潮是始于公元年前6世纪的古代希腊。
(×)6【判断题】克里特岛和迈锡尼文化是从生动活泼的生活描写这一角度影响了之后古代希腊艺术。
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A、赫拉B、阿波罗C、波塞冬赫尔墨斯2【单选题】关于古希腊雕塑说法错误的是A、古希腊雕塑喜欢雕刻小孩B、阿波罗C、波塞冬D、赫尔墨斯3【多选题】下列属于希腊艺术特点的是()。
