2007—2008学年度第一学期期末考试试卷分析
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试卷代号:6295 座位号□□安徽广播电视大学2007--2008学年度第一学期“开放本科”期末考试教师教育类专业心理学试题(开卷)2008年1月一、单项选择题(每小题2分,共 20 分)1、“万绿丛中一点红”,容易引起人们对这里“红色”无意注意的原因是利用()。
A.刺激物的新异性 B.刺激物的强度 C.刺激物的活动和变化 D.人本身的状态2、长期从事染色的工人能够辨别40多种浓淡不同的黑色,而一般人只能辨别3、4种,这突出了()这一因素在能力发展中的作用。
A.遗传 B.实践活动 C.环境 D.个性品质3、以下不属于客观唯心主义的代表人物是()。
A.汉代的董仲舒 B.古希腊的柏拉图 C.英国主教贝克莱 D.近代的黑格尔4、甲在手上放上1毫克重的压力就会感觉到,而乙要在手上放3毫克的压力才能感受到,说明前者的皮肤感觉阈限小,则其感受性,后者皮肤感觉阈限大,则其感受性。
()A.高,低 B.低,高 C.高,高 D.低,低5、上课时学生能够聚精会神地听讲,总是把教师的讲授声音作为对象,而把教室内的其他声音作为背景,这是因为人的知觉具有()性质。
A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性6、以下关于马斯洛需要层次理论的说法中,不正确的是()。
A.人类的需要具有层次性 B.人类的需要可以分为生理需要和心理需要这基本的两大类C.低级需要没有满足也会出现高一级的需要 D.人类最高级的需要是自我实现的需要7、瓦特发明蒸汽机是受到开水推动水壶盖原型的启示,鲁班发明锯子是受到锯齿状的植物丝茅草原型的启发,这些现象在心理中被称为()。
A.再造想象 B.创造想象 C.原型启发 D.表象8、在选择大学时,一所大学是名牌大学,但离家太远;另一所大学离家较近,但知名度小了一些,这样的选择就面临着()冲突。
A.接近-接近 B.接近-回避 C.回避-回避 D.双重接近-回避9、下面不属于发散性思维特征的是()。
A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.选择性10、“一好百好”、“厌恶和尚,恨及袈裟”的现象说的是认知中的()。
60℃ 60℃ 甲 乙 丙 图2龙南县2007—2008学年度第一学期九年级物理试卷期末考试1、下列现象中,利用做功改变物体内能的是: (填序号)。
⑴冬天,人们用两只手掌互相摩擦取暖。
⑵在古代,人类钻木取火。
⑶冬天,人们往手心中呵气取暖。
⑷把烧红的铁块放到冷水中,冷水变热。
⑸晒太阳时会感到很热。
⑹用锤子反复打击一块铁片,它的温度会升高。
⑺多次弯折一根铁丝,弯折处会发烫 2、下面三句话中,“热”的含义是什么?(填“温度”“热量”或“内能”)⑴今天天气很热,这里的“热”是指 。
⑵摩擦生热,这里的“热”是指 。
⑶物体吸热升温,这里的“热”是指 。
3、海南岛四面环海,正常情况下,相比于内陆地区,早晚的气温变化比较(填“大”或“小”),主要是因为海水的 比陆地砂石的比热容(填“大”或“小”)。
4、在冬天,为了取暖,每小时需给某房间供热4.2×106J ,若流进散热器的水的温度是80℃,流出的水的温度是70℃,由此可知每天有 ㎏水流经散热器。
5、一台内燃机运行时各种能量损耗大致为:气缸散热损失占25%,废气带走的能量占30%,摩擦等机械损耗占10%,则它的机械效率为 。
6、通电螺线管外部的磁场和 磁体外部的磁场一样,它的两端分别是极和 极,当改变螺线管中的电流方向时,螺线管的两磁极 。
7、一重5N 的木块漂浮在水面上,它受到的浮力为 N ,它排开水的体积为 m 38、汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分,大多数汽车里的发动机是以汽油为燃料的内燃机,使汽车获得动力的是 冲程,排出废气的是 冲程。
9、一块铁的比热容是0.46×103J/(㎏·℃),把这块铁据掉一半,余下部分的比热容是 ,把这块铁加热到100℃,它的比热容将 (填“变大”“变小”或“不变)。
10、如图1所示,将滑动变阻器接入电路MN 处,当S 闭合且变阻器滑动片P 向右滑动时,电磁铁的磁性减弱,则应将变阻器的接线柱 或 接入电路,这时小磁针的左端是 极。
试卷代号:1088中央广播电视大学2007——2008学午度第一学期“开放本科”期末考试数学专业数学建模试题2008年1月一、填空题(每题5分,共20分)1.—个连通图的最小树足经过该图所有——一一的一个树形图.2.设银行的月利率为o.012,则五年后的一百万元相当于现在的—一一万元.3.—个学生的学习成绩s与其知识基础雄厚度x、周边环境的恶劣度y、努力程度z三者的关系可以用模型—————来表达.4.商店以lo元/件的进价购进衬衫,若对衫的需求量模型是Q=80—2p,p是销售单价(元/件),为获得最人利润,商店的出售价是一—一—————·二、分析判断题(每小题15分,共30分)1.据绘画大师达芬奇的说法,在人体躯干与身高的比例上,肚脐是理想的黄金分割点.也就是说,这个比值越接近o.618,就越给人以一种美的感觉.很可惜,—般人的躯干(由脚底至肚脐的长度)与身高比都低于此数们,大约只有0.58-0.60左右.设躯干长为x,身高为l,一位女士的身高为1.60(m),其躯干与身高之比x:l=0.60,若具所穿的高跟鞋高度为d(单位与x,l相同),那么,她该穿多高的高跟鞋(d=?)才能产生最美的效应值.2.为厂节约用水,业内人士提出水费应按照阶梯式进行收费.譬如刘于居民用水收费.在一般月用水量的平均值之内按照原价格收取,超出部分要加人收费力度.对此问题建立模型应该考虑哪些问题和因素?至少列举二个.三、计算题(每题25分,共50分)1.有某种物资从城市v1运往城市v9.中间可以通过v2,…,v8七个城市运抵目的地.各城市之间的可通道路及具间距离如图—所示(单位:km).试设计—个从v1到v9的运输路线,使得总运输路程最短,并求出最短路线.2.求解以下线性规划模型,并回答所给三个问题:(1)该模型的最优解是否唯一?为什么?若有两个以上最优解,请至少给出两个.(2)若其中的x1,x2代表两种商品的产量,且x2的销售情况比较x1要差些.那么你选择哪一个最优方案?为什么?(3)若每个约束条件的右端项依次标示生产所需三种材料,那么对于你所选择的最优解,这些材料的利用情况怎样?试卷代号:1088中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试数学专业数学建模试题答案及讦分标准(供参考)2008年1月一、填空题(每题5分,共20分)二、分析判断题(每小题15分,共30分)2.从问题角度说,应该考虑百姓的承受能力,必须进行调查研究;从制定何种收费模型角度看,需要研究模刑的结构,譬如分几段收费等;用水的平均值数据怎样获得,分段力度达到多大;既要考虑平民百姓,也不能不考虑高收人人群,怎杆兼顾等.……………………(15分)三、计算题(每题25分,共50分)1.使用双标号法见图:由图二可得本问题有两条最短路线,分别是:注:给出双标号法图形15分;给出两条路线并指出最短路线的费用1o分,少—条路线扣5分,2.(1)该模型的最优解不唯一,因为目标函数直线的斜率与第二个约束条件直线的相同.其两个顶点解及其目标值分别为(2)由于x2的销售情况比较x1要差些,因此可以有多种选择,其中最简单的就是上述的后一个最优方案.此时仅生产第一种产品.……………………………………………(20分)(3)对于第一个方案,第一种原料将超支3个单位,其余允分利用;对于第二个方案、第种原料将超支4个单位,第三种原料剩余1个单位未被充分利用.…………(25分)。
2007---2008学年度第一学期八年级思想品德期末试题试卷分析一、试题基本情况本次期末测试以北师大版教材为依据,考查对象为八年级学生,卷面100分,其中选择题40分,非选择题60分,考试时间90分钟,采用开卷形式进行。
该套试卷考查内容较广,内容涵盖了八年级上册一至十课的内容,知识覆盖面广;试题紧扣课标、依据教材,题目立意新颖,基本上采用现行中招考题的题型,能够从不同的角度考查不同层次的学生。
试题能贴近学生的生活,理论联系实际,通过学生所学基础知识,在考查学生运用所学知识分析能力、观察能力和学以致用的能力的基础上,同时体现了对情感态度价值观方面的测试和运用。
总体来看试题难易程度适中。
客观题,40分,共20题,该题设计难易适中,主要侧重对基础知识的考查。
主观题,60分,共5题,以材料分析题形式呈现,考查学生的学以致用能力。
总之本题是一份较好的试题。
但在今后的检测命题中还应注意材料题在答案作答上应该再开放一些、选择题应该更有梯度、试题中某些问题提问应该再明确一些等。
二、试卷基本情况以下根据部分学校在评卷过程中反馈的信息,作一简单汇总,以期对本次测试中学生作答情况有概括性的了解。
单项选择题。
此题共有20小题,大部分题目比较简单,学生通过学习基本上可以准确作答,有些即使属于应用层次的题目,只要学生稍加思考转换也基本可以回答出来。
本题中较容易出现错误的主要有12、16题,出现错误的原因是因为学生对材料的理解不够透彻,如12题中:团中央等单位向社会发布了《全国青少年网络文明公约》以规范上网行为,这一材料说明了什么。
学生普遍认为说明了“生活离不开秩序”,其实“公约”属于规则的范畴,所以应该为“秩序离不开规则”,针对这种情况,我们在以后的教学中应该注重培养学生的分析理解能力。
非选择题。
此题共有5小题,其中学生最易出错的是23小题,此题中给出了两个材料,一是学生考试前约定给朋友答案,还说不能失信于朋友;另一是学生乱扔纸屑、果皮的行为。
八年级期末考试教学质量分析(2007—2008学年度第一学期)期末考试结束了,为了查漏补缺,为以后的工作打好基础,争取更大的进步,特进行质量分析.八年级是初中阶段最关键的一年,是初中阶段的转折点,适时加强分析、引导、管理尤为重要。
一、总体评价(一)试卷题型结构介绍本次试题有选择题、填空题、分析解答题、实验题、作图题、听力题、写作题、阅读题、计算题等。
总之,题型比较全面。
(二)统计数据成绩统计表各分数段统计表通过分析可以看出,学生基础薄弱。
学生对于一些基本概念、基本知识理解不到位,似懂非懂,掌握的模棱两可。
能力欠缺:审题能力差。
学生缺乏必要的审题意识或审题意识不强。
学科语言表述能力差。
动手操作能力差。
如作图、画图能力。
运算能力差,计算能力有待提高。
这可能是与我们对计算步骤、过程的要求过分强调,忽视了结果的重要性。
事实上计算题的结果正确与否,非常关键。
今后的要求是:既要过程,更要结果。
(三)试卷特点考查知识全面,难易搭配合理,完全按大纲要求,覆盖了各个方面的知识点,体现了素质教育的要求和新课改的标准,对学生的知识和技能都作了较为全面的考查。
难度适中,既让学生的基础知识得到考查和巩固,又让优等学生有发挥的余地。
二、分科抽样分析语文:第一部分基础知识考查,得分率较高,达80%以上;第二部分为阅读,文言文阅读得分率较高,达70%以上,失分较多的为标朗读节奏。
说明文得分率为68%;议论文得分率达73%,第三部分为写作,同学们基本上能扣住中心,内容较充实,能写出自己的真情实感,得分率为75%。
数学:学生理解能力差,不会按要求解答,还有部分学生对基础知识掌握极差,对于基本的计算,几乎没有掌握,另外对于动手操作画图,学生画图不认真,不规范,没有养成良好的作图习惯,导致本次成绩不理想。
英语:第一部分听力题,得分率为80%;第二部分第一题为考查词汇,得分率为86%;第二题得分率为87%;第三题得分率为90%;第四题得分率为70%;第五题得分率为75%。
2007-2008学年度第一学期期末考试八年级数学试卷时间120分钟,满分150分一、选择题:(每题3分,共24分) 1.下列式子正确的是()A 、9)9(2-=- B、525±= C 、1)1(33-=- D 、2)2(2-=-2.下列汽车的徽标中,是中心对称图形的是 ( )A B C D3.已知正比例函数y=kx (k ≠0)的函数值y随x 的增大而增大,则一次函数y=x+k 的图象大致是( )4.已知菱形ABCD ,∠A=72°,将它分割成如图(2)所示的四个等腰三角形,则∠1、∠2、∠3的度数分别是( ) A 、36°,54°,36° B 、18°,54°,54° C 、54°,18°,72° D 、18°,36°,36°yxyyy xxxA B C D(8 题)5.把△ABC 各点的横坐标都乘以-1,纵坐标都乘以-1,符合上述要求的图是( )BCD6.如图,这个图形可以看作是以“基本图形”即原图形的四分之一经过变换形成的, 但一定不能经过哪种变换得到。
( ) A 、旋转 B 、轴对称 C 、平移 D 、轴对称和旋转(6题图) (7题图)7.如图所示的围棋盘,放置在某个直角坐标系中,白棋②的坐标为(-7,-4),白棋④的坐标为(-6,-8)则黑棋①位于点 ( ) A 、(3,7) B 、(-3,-7) C 、(3,2) D 、(-3,-2)8.甲、乙两人同时沿着一条笔直的公路朝同一方向前行,开始时,乙在甲前2千米处,甲、乙两人行走的路程S (千米)与时间t (时)的函数图象(如图所示),下列说法正确的是 ( ) A 、乙的速度为4千米/时 B 、经过1小时,甲追上乙C 、经过0.5小时,乙行走的路程约为2千米D 、经过1.5小时,乙在甲的前面二、填空题:(每题3分,共24分)9.如果一个正n 边形绕中心至少旋转10°后方能与自身重合,那么n 的值是________10.已知一个直角三角形的两边长分别为3、4,则以第三边为边长的正方形的面积为_____11.在第二象限内的点P 到x 轴的距离是3,到y 轴的距离是4,则点P 的坐标是_______, 点P 关于原点的对称点坐标为_______。
江苏省靖江高级中学2007-2008学年度八年级语文第一学期期末考试试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共160分。
考试时间150分钟。
Ⅰ必考题(142分)一、现代文阅读(20分)阅读下文,完成第1―4题。
(20分)乡愁①人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆,其实这样的理解未免太偏狭具体了,我此刻体会出了那种滋味,并非那么简单。
乡愁不是空间的,而是时间的,它的方向是遥远的过去;乡愁不是恋物,而是自恋,它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地,而是悲悼自己的生命与韶光。
古往今来的那么多思乡的诗篇,细细想来,原都是对自我的悲怜:昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。
歌者哀叹的是岁月的逝水对自己无情的抛掷。
海得格尔说,“故乡处于大地的中央”,看起来这是一个空间的理念,但细想这故乡仍不过是指人“长大的地方”,因为那里印下了稚儿的足迹,他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里。
生命的家宅,记忆的归宿,稚儿离开那里,是因为童年那美好的时光已挥手远去,他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途!这真真正正永世的分离,便是“去年今日此门中,人面桃花相映红”的情景,一旦你回来追寻,也早已是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的伤心之地。
所以,乡愁是一种真正的绝望,一种生命里同来俱在的愁思。
②我便想像那位初唐的诗人陈子昂,在登上幽州古台时的悲叹,“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,原曾觉得他的悲号未免有些夸张,但今想来,那命运对每个生为凡胎的肉身不过就是这样的设定,人生代代无穷已,江月年年只相似。
任凭你把酒问天,悲呼浩叹,天道总不会屈就人道,肯给你些许丝毫的通融怜悯。
因了这个宿命,中国的诗人骚客们,自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者,他们是文人,同时又是哲人,我想中国的文学中之所以有一个很特殊很强烈的乡愁的传统,恐怕与这种生命本体论的哲学,和他们悲剧论的人生观念不无关系。
2007-2008学年度第一学期七年级期末历史试卷分析桑镇二中彭保卫2008年元月23日2007-2008学年度第一学期七年级期末历史试卷分析总体上本次历史试卷,注重基础,重视应用,凸显能力。
以课标为准绳,学科的重点内容为核心。
以基础立意转向基础、能力并举,稳中求进,突出创新精神和现实实践能力的培养,把握了教学的改革方向,体现了新课程理念,导向鲜明,是一份融综合性、开放性于一体的试卷。
一、我将分别对这次考试内容进行分析:1、首先,第一题是选择题,共计60分,主要考察学生对基础知识的掌握情况。
选择题得分率为60%左右,当然,这和平时作业有着密切的联系,这也说明老师和学生在平时的历史教学中特别注重对基础知识的把握,这对于我们开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案提供了优良的传统和良好的前提保证。
3、第二题为材料分析题,共计20分;第三题为简答题,共计20分。
本卷主要考察学生的综合能力、分析能力、思考能力等,学生的水平不一,结果丢分较多。
这充分反映了考生历史学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
其主要表现在:(1)考生的基本功有待提高,错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实。
基础打的不牢。
(2)考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
答卷中答非所问,文字表达不切要点等现象也很严重。
有许多同学做题不认真,没有认真审题,对题意理解不深,考虑问题不全面,造成不必要的丢分。
二、七年级学生现状分析1、七年级的学生的生源来自各个乡镇,他们都生活在农村,家庭教育不够完善,造就他们上课好动、爱讲话,影响整体班级纪律,教师上课吃力,效果不好,学生不爱读。
2、家长对历史科也不够重视,询问的往往是孩子的语文、数学、英语三科成绩,从不过问孩子史地生成绩,这样使孩子认为这些都是“副科”,再加上今年中考是开卷考试,学生认为找书就行了,不爱去背。
3、社会风气不好,网吧管理不严,家上学生自主能力差,在网络上耗费大量的精力,语数英会勉强听听,素质科就想睡觉了。
中小学教育资源站,百万资源无需注册免费下载!广东省吴川一中2007~2008学年度第一学期期末考试高三数学试题(文科)本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共150分,答题时间120分钟。
参考公式:2 一、选择题:1.设全集9,7,5,3,1{••••U =(A) 2 (B) 8 2.向量a =(1,-2),b =,则a 与b 的夹角为((A) 60︒ (B) 3.木中,底部周长小于(A) 30 (C) 70 (D) 804.已知等差数列{}n a 中, 前n 项和为n S , 若693=+a a ,则=11S ( ) (A) 12 (B) 33 (C) 66 (D) 99 5.对于实数a b 、,“()0b b a -≤”是“1ab≥”成立的( ) (A) 充分不必要条件 (B) 必要不充分条件(C) 充要条件 (D) 既不充分又不必要条件 6.要得到函数⎪⎭⎫⎝⎛-=62sin πx y 的图象,只需将函数sin 22y x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭的图象( )中小学教育资源站,百万资源无需注册免费下载!(A) 向右平移23π个单位长度 (B) 向左平移6π个单位长度 (C) 向右平移3π个单位长度 (D) 向左平移3π个单位长度 7.下列四个命题中,真命题的个数为( )(1(2(3)若α∈M ,∈M (4(A) 18.个内角为060体的表面积为( )(A)2π (B) π 9.已知对任意实数x ,使0<x 时,有( )(A) 0)(,0)(>'>'x g x f(D) 0)(,0)(<'<'x g x f100)1=-所表示的曲线图形是( )中小学教育资源站,百万资源无需注册免费下载!二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,满分20分.其中14~15题是选做题,考生只能选做一题,二题全答的,只计算前一题得分. 1112131415三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤(共80分). 16.(本小题满分12分)中小学教育资源站,百万资源无需注册免费下载!设()21sin cos 2f x x x x =+-,求:(1)最小正周期T ;(2)当[,]66x ππ∈-时,函数的最大值和最小值。
七年级思想品德期末考试试卷分析2007—2008学年度第一学期期末七年级思想品德质量调研考试已圆满结束,此试卷能联系学生生活,坚持正确导向,并把改变学生的学习方式放在突出的位置,体现了以学生为主体的思想。
认真分析这次考试对我们以后的教学有很大的指导作用,因此我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。
一、试题特点试卷以课改为指导,以七年级思想政治课现行教材为依据,体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求,注重试题与社会实践和学生生活经验的联系,在基础知识、基本技能考查的同时,着重对学生的运用能力、综合能力的考查,坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则,较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。
1注重理论联系实际政治课的生命力所在就是理论要联系实际,本试题结合课本知识,联系学生实际、社会实际。
如问题探究34、36就是结合学生实际生活,通过对是否适应初中生活的调查来引导学生正确对待诱惑,远离网络游戏,树立正确的人生观、价值观,从而促使学生健康成长。
2 重点、热点问题及中国优秀的传统道德观价值观与教材知识有机结合试题强调时代感的同时,也注重了继承。
在继承传统的同时及时反映当前国内外形势发展中的重点和热点问题,这是七年级思想政治课特定要求和特有形式,一方面,命题坚持从我国的世界变化发展的实际出发,引导学生关心时事,增强时代感、责任感、突出德育功能。
另一方面,命题要求学生学以致用,注重理论联系实际,如:香港回归10周年大会、嫦娥一号、中国共产党第17次全国代表大会的召开,青少年的网络问题等,把基本知识、能力、以及情感、态度、价值观有机结合在一起。
3 注重基础知识的考查试卷强调基础知识和基本理论的运用,引导学生较为全面地掌握初一思想政治课所规定的基础知识和基本技能,考核能力,并不意味着要削弱对基础和基本理论的要求,相反学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提,也是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的基础,学生应较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。
2007—2008学年度第一学期期末考试试卷分析
责任教师翟迎建
一、课程考试简介
本课程是中央广播电视大学开放教育计算机科学与技术(本科)专业的一门市统限选课。
通过学习本课程,使学员全面了解多媒体技术的现状、应用与发展,掌握利用计算机进行多媒体处理的原理、编码思想、技术特点,明确多媒体计算机的硬件与软件的系统结构,初步了解多媒体计算机应用技术。
通过课程复习与期末考试,使学员全面了解多媒体技术的基本原理、基本算法与主要应用,理解多媒体技术应用于计算机领域的各种技术,掌握重要原理的实际应用方法。
同时,考察学员对于课程知识的熟悉程度和在较短时间内提炼知识要点的能力。
课程期末试卷由天津电大统一命题,开卷笔试,90分钟。
考试时学员可以携带文字教材、辅导教材、形考作业册以及计算器。
二、试题分析
试题双向细目表一
试题双向细目表二
试题符合教学大纲,注重基础与理解, 体现课程教学重点,试题分值分配比较合理, 试题的难度编排合理。
三、成绩分析
本次考试总体情况如下两表所示:
表3.1班级成绩明细表
表3.2全市成绩明细表
简析以上数据可以看出:
1.及格率较高,达到94.12%,预期目标90%。
学员能够按照期末复习要求进行复习,同时开卷考试在某种程度上降低了考试难度。
2.平均分较高,达到77分,达到预期目标70分。
学员能够掌握基本原理与基本应用,但对于知识点的理解与提炼程度较低,只是一味的照书答卷。
3.合格率很高,达到97.06%,预期目标95%。
分校对于学员形考成绩管理不严,期末开卷考试降低考试难度,因此合格率很高。
4.答卷态度较好。
开卷考试题量较大,多数学员在时间紧、提炼能力不强情况下,不怕劳累认真答题,体现了良好的应试态度。
四、工作建议
㈠开卷考试的可行性
由于本课程理论性、专业性很强,开卷考试符合课程特点。
由于知识的理解应用比记忆重复更重要,开卷考试符合电大学员学习特点。
㈡开卷考试的改进
开卷考试中基本试题与较难试题比例应根据学员特点进行相应调整,尽量避免出现及格率较高或较低的现象。
同时,基本试题的形式应该多样化,可以使用填空题、简答题等题型。
较难试题一般采用计算或论述题型。
㈢教学辅导的改进
在课程教学辅导中,应注重知识的讲解与理解,训练学员的理解能力与总结、归纳、提炼能力,同时掌握重点原理的实际应用方法。
要避免知识的简单记忆重复。