2019学年高二第一学期班主任工作总结_0

2018-2019学年第一学期班主任工作总结时光匆匆而过，我在感叹时光流逝的同时，也深感安慰，班级学生在师生共同努力下有了较大的进步，表现在：1、班级形成了一种浓厚的学习氛围，大部分学生的学习积极性了有了很大的提高，学习动力大大增强。

2、同学之间能互相尊重，团结友爱，共同为创建和谐的班集体贡献自己一份力量。

3、班干部分工明确，各司其职，各尽其能，团结协作，共同为班级同学营造了舒适的学习环境。

4、科任老师对班级大部分同学给予较大的肯定和表扬。

5、×××等同学在其他同学的帮助和老师的教育引导下，逐渐养成了良好的学习习惯，学习效率在不断地提高。

6、每月文明班评比均取得优异的成绩，受到学校和老师的肯定。

取得进步固然可喜，但与此同时，我也发现班级管理中存在不少问题，需要我用更多的时间和更大的耐心去引导教育，表现在：1、班级部分同学的集体主义感不强，表现在：集体活动不乐意参加；清洁后乱扔垃圾；清洁工具随意摆放，损坏了不主动承认和修理。

在班会课我反复强调这一点，也尝试过“自扫门前雪”的方法约束他们，虽取得一定的效果，但还是有个别同学乱扔垃圾，这种现象还没有完全杜绝。

2、部分同学仍然存在迟到现象，仍需严格管理和教育，尤其是黄振杰同学迟到最严重，虽然我经常打电话联系其父亲，但由于该同学意志力不强，两三天不到，又出现迟到现象，但又不能将他交予学校处理，担心其受到伤害作出过激行为，为此，我甚感烦恼，只能采取发生一次就教育和引导一次的方法解决问题。

3、班级学习气氛不够浓厚，班级学生的学习动力不足，仍需班主任加强引导。

为此，我尝试着让学生每天晚修前制定好学习计划（学习任务+具体时间），晚修时按计划进行自主学习，完成一项勾一项，然后逐步增加学习任务和缩短学习时间，以此提高学习效率，但由于学生的基础知识不够扎实，没能按时完成学习任务，学习自信心受到打击，老师虽然进行鼓励和引导，但是效果仍不够理想，只有班上几个优生能坚持下来。

2019-2020学年度上学期班主任工作总结二年三班王猛班主任是一个班集体的灵魂。

班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。

担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。

我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

一、为人师表每天把自己打理的干干净净，学生会效仿。

班里没有异味，提供舒适的学习环境。

身体干净，自信满满。

二、良好的期望从学考到月考，从月考到期考，从学习到生活，对学生有一个良好的期望，算是心理暗示吧，同学们不自觉的会朝着良好期望方向行走。

三、十六字班规“有序学习，保持安静，独立思考，学会倾听”班规字数不多，没有繁琐的要求，但每四个字都代表了更深一层次的含义。

班规只有四句，同学们执行效率高。

四、学习程序化，保持高效这一年，一直再培养强化同学们的程序化意识，课堂上自我总结老师的上课程序，早自习制定自己的学习程序，制定并演示而后强化。

下午自习课的程序化执行。

有了程序化意识，每个同学都能提高学习和生活的效率。

总结老师上课的程序，知道每节课的安排，学习目的性强，效率高。

实现了课堂的自我管理。

（往往低效的课堂就是因为老师上课无序化，学生不知道该干嘛造成的）五、情感加油站影响高中生学习的一个最重要的因素是情绪，有自卑、懒惰、恋爱还有麻木没有激情等。

每周一次的班级总结，提出班级最需要注意的问题，评选优胜小组。

每月一次的班会，抚慰学生的心灵，为学习加油鼓劲。

今年的班会主要内容：9月：《我爱你，祖国》10月：《老师，我想对您说》学考总结，表彰11月：志闲而少欲，心安而不惧12月：学考我们怎么做心灵的抚慰和提升，带动学习成绩的提升，每次考试3班成绩都是名列前茅。

班级各项工作都是有序开展，从学习到纪律，到团支部负责的“心灵之家”，到学校工作，到卫生，虽然不是做的非常完美，但我个人还是很满意。

高二班主任第一学期工作总结尊敬的校领导、各位老师、家长和同学们：大家好！我是高二班的班主任，向大家总结一下我在第一学期的工作。

在过去的五个月里，我与学生、家长和教师紧密合作，共同努力，为高二班的发展做出了一定的贡献。

首先，我注重班级管理和学生的学习指导。

我每周与学生进行班会，及时了解他们的学习情况和心理状态，鼓励他们树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。

我也通过评比、激励和奖励等方式，引导学生努力学习，争取更好的成绩。

此外，我还积极参与班级活动的组织和开展，为学生提供更多的锻炼和展示的机会。

其次，我加强与家长的交流和沟通。

我定期与家长进行座谈、家长会和电话沟通，及时反馈学生在学校的表现和问题，与家长共同协调解决学生的学习和生活困扰。

同时，我也向家长宣传学校的教育理念和办学特色，引导家长正确引导孩子的成长与发展。

最后，我与教师团队合作，共同努力提高班级的教学质量。

我与各科任教师密切合作，制定科学合理的教学计划和评价体系，加强师生之间的互动和沟通。

我也加强对教师的师德师风建设和教育教学能力的培养，提高教师的教育教学水平。

通过这些工作，班级的整体氛围逐渐活跃起来，学生们的学习兴趣和主动性得到提高，班级的团结和凝聚力不断增强。

在期末考试中，班级的平均成绩有了明显的提高，取得了较为满意的成绩。

当然，我的工作还存在一些不足之处，比如能力不足、经验不足等。

我将继续努力，不断学习和提升自己的专业能力，为高二班的发展做出更大的贡献。

感谢校领导、各位老师、家长和同学们的支持和鼓励，也感谢我的同事们的帮助和合作。

希望大家能够一如既往地支持和包容我的工作，共同努力，为高二班的发展和学生的成长做出更大的贡献。

谢谢！。

班主任工作总结范文5篇班主任工作总结范文篇1半年来，我认真学习贯彻党的精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实区教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、不断学习是工作的根本高效课堂搞得红红火火,为了保证高效课堂能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念. 为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的*,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论*外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

英语教师班主任学期工作总结英语教师班主任学期工作总结1这学期，我是两个班的英语老师，一个班的班主任。

转眼间，高二第一学期已经过去了。

高二的教育教学很特殊，因为学生处于迷茫期，对未来理想的观念很淡薄。

大部分学生对学习不感兴趣，对自己要求不高。

我的首要任务是让学生找到自信，不要低估自己，要有崇高的精神追求。

首先说说我的英语教学，这批学生的底子薄，甚至可以说有一部分学生连26个字母都不认识。

我的英语课堂有两个要求：1、上课不允许有任何学生违纪，我宁愿用更多的时间维持课堂纪律，也不能乱班上课，这个目标的实现大约用了三个月的时间，如果偶尔有一两个学生说话，我只要提醒一两次就可以了。

每节课都要先保证自己的精神状态是积极的，给学生一个轻松愉快的学习氛围。

英语课堂本身就是乏味的，如果再加上一位文邹邹的老师就更没有生机了。

多给学生上课回答问题的机会，有的学生基础不好，但是他们还是希望老师能多看他们一眼，我还充分利用了奖励卡，大大地激发了学生的学习兴趣，有的学生可能成绩不够好，我就从作业写得清楚这方面入手，给予奖励。

给不同层次的学生成功的机会。

虽然学生的成绩还没有大幅度的提高，但已经形成了一定的学习习惯，为以后的学习奠定了基础。

下学期我的英语教学工作要逐渐走向“生本”。

初步计划就是从学习单词入手，分小组竞争学单词，评出优胜小组，我校英语教学的“生本”还在探索中，我对英语课堂实践改革充满信心，并要在下学期积极的投入教改工作。

因为我应经走到了老路的尽头，并且没有收到好的成效，必须为自己找到其他的出路。

2.班主任的工作占据了我大部分的工作时间，班里学生的稳定直接影响学习成绩。

刚开学的时候，并没有一个明确的想法。

可以说我很被动，班里出了点问题。

我班的情况比较特殊。

开学第一天，有个女生特别拔尖。

她敢说敢做，一眼就看出她的行为习惯特别不好。

幸运的是，只有一个女孩。

因为对其他同学不够了解，只能采取措施打压她，迅速找出班里学习成绩优秀的同学来以身作则。

优秀班主任工作总结范文7篇1、XXX学校班主任工作总结回首过去的一年，我为了学生的学业、身心健康和生活问题默默献身，不断努力求进步。

在班主任岗位上，我兢兢业业、尽职尽责，帮助学生全面发展，为学生打开了成长的大门。

一、加强学生管理。

我注重教育管理与安全措施，必要时及时策划解决问题，只要是学生们有困难，我都力图为他们不求回报地解决问题。

2019年期中考试，我的班级学生成绩较往年有了很大提升，学生综合素质也有所增长。

二、积极开展班级建设活动。

我组织学生学习团队、创新俱乐部等，促进学生的综合能力发展，引导学生崇尚科学，推广科学知识，让学生们在愉悦的氛围中提高学习兴趣和学习能力。

同时，还组织学生举行团圆晚会、班级联谊和户外拓展等活动，帮助学生增强班集体凝聚力和友谊，促进学生身心健康，培养了学生团队合作及主动性等良好品质。

三、热心帮助学生。

新学期一开始就劝说学生积极参加社会实践活动，让他们学会关爱他人，懂得珍惜生命。

例如：志愿者活动、义卖等等。

尤其充分发挥了我的专业优势，在此好时机的鼓励下，班级的成绩又开始呈现上升趋势。

四、及时与家长沟通。

我通过定期家长会、班级微信、电话、短信等多种形式，及时向家长汇报学生的学情和身体状况。

同时也和与学生有关系的其他老师和校领导保持密切联系以确保学生的全面发展以及教学安全。

在今后的工作中，我将继续努力，尽心尽责，把学生放在第一位，进一步积极推动班级建设。

又是一个毕业的季节，让我深深地感受到时光飞逝的无奈。

回顾过去的一年，我深感班主任这一职业的艰巨，但也为此而朝气蓬勃，干劲十足。

在新的学年里，我必将携新的决心、勇气和信心，为学生年终目标的实现保驾护航。

我始终认为每一位学生都伟大，在我心中没有差别，只有区别。

在班级工作中，我始终如一地注重关注每一位学生的特点、优缺点，并针对性地制定具体计划进行教育。

班级的不断进步让我有了深刻的体会：当你付出真心努力去点滴帮助班上每一个学生时，你的班级不仅能健康成长，你自己也会得到愉悦和成长。

教师高二第一学期工作总结
在高二第一学期的工作中，我以教师的身份尽职尽责，努力为学生们提供高质量的教育。

这一学期，我注重培养学生的综合素养和能力，积极推行各项教学改革和创新，取得了一些可喜的成绩。

首先，在课堂上，我注重师生互动，激发学生的学习兴趣。

我通过不同的教学方法和手段，让学生参与进来，引导他们自主学习、合作学习和探究学习。

我鼓励学生发表自己的观点，提问和解答问题，在课堂上形成积极的学习氛围。

同时，我也注意对学生的情感教育，关注他们的成长和发展，帮助他们树立正确的学习态度和价值观念。

其次，我积极推动教育教学改革，引入了一些新的教育理念和方法。

比如，我采用了项目制学习的方式，让学生从实践中学习，培养他们的动手能力和创新意识。

同时，我也鼓励学生进行课外拓展，参加各种社团活动和比赛，提高他们的综合素质和能力。

同时，我还注重课堂外的个别辅导和学生的家访。

我与学生的家长保持密切联系，及时了解学生在学习和生活方面的情况，解决他们的问题和困惑。

我也经常组织学生进行课外阅读和讨论，拓宽他们的思维和眼界。

总的来说，高二第一学期的工作虽然充满了挑战，但我认真负责，积极创新，取得了一定的成绩。

我相信通过不懈的努力，
我将能够更好地完成教育教学工作，让每一个学生都能够得到最好的教育和培养。

高2012级12班高二（上）期班主任工作总结一学期的工作又接近尾声，再回过头来看这一学期班级的情况，确实在很多方面发生了变化。

这种变化有好的有不好的，参照学期初制定的班级计划，的确我们在有条不紊的开展工作，很多方面都有了明显的改善。

其中最主要的进步有以下两条：第一，班级的融合程度明显提高。

同学与同学之间、同学与老师之间默契度更高，大家相处更加熟悉和愉快。

度过了第一学期的适应期，大家渐渐的形成了一个团队。

尤其是推行小组制之后，各小组之间比拼的劲头十足，小组内部的团结程度也相对较高，都愿意为小组争取荣誉，这些都为班级的进步和发展奠定了坚实的基础。

第二，班级的学习氛围更加浓厚。

进入高二之后，大家的学习目标更加明确，对学习的重要性有了更深入的认识，学习的紧迫感和自觉性都明显提升。

玩手机的同学少了，上课的效率更高了，自习也能够很快的找到事情做，大家能够沉下心来学习，尤其是在半期考试之前，这种感觉更加明显。

但是半期考试之后，也有一部分同学出现了松懈的情绪。

这些是我们做得好的地方，一学期时间很短，不可能做很多的事情，只要在某一方面下足功夫，做出努力，取得进步，我觉得就是好的。

但是同时，本学期也暴露了很多问题，有的问题还非常严重，亟待解决。

这些问题如果解决不好，很有可能会威胁到班级的长远发展，主要有以下几个方面，这就是我下学期需要尤其关注的地方。

第一，班级同学缺乏责任感。

虽然同学之间关系已经比较融洽，但是责任感严重缺失。

都不愿意承担班级责任，为班级多做一点事情，即使任务分到自己头上，也是敷衍、应付了事。

长此以往，班级同学都“自扫门前雪”，这种表面的融洽很有可能就会沦为大家在一起嘻哈打闹，玩玩乐乐而已，而不能真正促进班级的融合进步。

同时有了责任、任务，相互推脱，最后很有可能相互扯皮，让班级重新松散，形成小团体，这种情况甚至比最初大家都不熟悉需要适应来得更糟糕。

下学期必须花大力气解决这个问题，尤其先从班委干部开始着手，他们首先必须承担起自己的责任，班级才能够进一步得到发展。

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2019春学期班主任工作总结二（2）班蒋岸东班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。

之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。

结果收到了很好的效果。

我是这样做的：第一，“人人有事做，事事有人管”。

在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。

透过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。

班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。

比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。

每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。

自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。

老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，教师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。

这让所有的任课老师都感到情绪舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。

第二，“分组学习，互相竞争，共同进步”。

在学习方面，1，经过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长（科代表），并讨论给各组命组名。